小学综合实践活动教案《折纸》

有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。

二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。

2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。

3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。

4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。

2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。

3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。

2. 简单折纸作品的制作方法。

3. 学生作品的展示和评价。

七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。

2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。

八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。

2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学习基本折纸法一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本折纸方法，培养动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 基本折纸方法：对折、翻折、卷折等。

2. 折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本折纸方法的掌握和运用。

2. 教学难点：折纸作品的创作和美化。

四、教学方法1. 讲授法：讲解基本折纸方法及要领。

2. 示范法：演示折纸过程，展示折纸作品。

3. 实践法：学生动手操作，实践折纸技巧。

4. 小组合作法：分组进行折纸活动，培养学生的合作能力。

五、教学过程1. 导入新课通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——基本折纸方法。

2. 讲解基本折纸方法讲解对折、翻折、卷折等基本折纸方法，并示范操作过程。

让学生了解和掌握各种折纸方法的要领。

3. 动手实践学生按照老师的要求，动手尝试基本折纸方法。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 折纸作品创作学生运用所学的折纸方法，创作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。

鼓励学生发挥创意，美化自己的作品。

5. 展示与评价学生展示自己的折纸作品，相互评价，分享创作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

6. 总结与拓展总结本节课所学的基本折纸方法，强调其在生活中的应用。

布置拓展作业，让学生回家后继续创作折纸作品，培养动手能力和创新能力。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创作等环节，让学生掌握了基本折纸方法，并能够创作简单的折纸作品。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们的问题。

同时，要鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和创新意识。

在今后的教学中，可以引入更多有趣的折纸作品，让学生在动手操作中提高折纸技能。

同时，要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的动手能力和创新能力。

综合课小学折纸教案年级：一年级学科：综合实践活动课时：2课时教材：《小学综合实践活动教程》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养学生对手工制作的兴趣。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自主学习能力。

教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧2. 折纸作品的设计和创作3. 团队合作和交流教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引导学生思考：这些作品是怎么做出来的？2. 学生分享自己的猜测和想法。

二、基本概念和技巧学习（10分钟）1. 教师介绍折纸的基本概念，如折痕、折叠、翻转等。

2. 教师演示一些基本的折纸技巧，如如何折叠纸张、如何保持折痕清晰等。

3. 学生跟随教师一起练习基本技巧。

三、折纸作品设计与创作（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“动物世界”。

2. 学生分组讨论，每组选择一个动物，设计一个折纸作品。

3. 学生根据设计稿进行创作，教师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对折纸技巧的掌握情况。

2. 学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。

二、团队合作与交流（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“梦幻花园”。

2. 学生分组讨论，每组设计一个折纸作品。

3. 学生分工合作，完成作品创作。

4. 各组展示作品，进行交流和评价。

三、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习收获，分享自己的感悟。

2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生折纸作品的完成情况。

2. 学生在团队合作中的表现。

3. 学生对折纸制作的兴趣和积极性。

《手工折纸》教案（含五篇）第一篇：《手工折纸》教案《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。

主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。

这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。

既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。

［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。

新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。

２、培养学生的动手能力。

３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。

［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。

［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。

２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。

学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。

２、小组合作、探究法。

让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。

［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。

另外，每生准备正方形纸2~3张。

［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。

可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。

如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。

出示课题：手工折纸。

二、讲授新课 [一]折小房子打开课件，大屏幕出示。

按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。

小学综合实践活动《学习折纸》教学设计一、课程背景折纸作为一项传统的民间艺术，在我国历史悠久的传统文化中占据着重要地位。

通过学习折纸，小学生不仅可以提高动手操作能力、培养观察力和想象力，还能深入了解我国传统文化。

为此，我们特设计了一次小学综合实践活动——《学习折纸》。

二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧。

2. 培养学生动手操作、观察、想象和创新能力。

3. 增强学生对我国传统文化的认识和热爱。

三、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、分类和应用。

2. 折纸的历史：讲述折纸在我国和世界各地的发展历程。

3. 折纸技巧：教授基本的折纸手法，如正折、反折、卷折、拼接等。

4. 折纸作品欣赏与创作：展示优秀折纸作品，引导学生进行自主创作。

四、教学过程1. 导入：通过展示折纸作品，引起学生兴趣，简要介绍折纸的基本概念和历史。

2. 基本技巧学习：讲解并示范基本的折纸手法，引导学生动手实践。

3. 作品欣赏与分析：展示优秀折纸作品，引导学生分析作品特点，提高审美能力。

4. 创作实践：学生自主选择折纸题材，进行创作实践。

5. 成果展示：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

五、教学评价1. 学生动手操作能力的提升：观察学生在实践过程中的表现，评估其动手操作能力的提升。

2. 学生观察力、想象力和创新能力的培养：评价学生在作品欣赏和创作过程中的表现。

3. 学生对传统文化的认识和热爱：了解学生对折纸文化及其历史的了解程度，以及对传统文化的态度。

六、教学资源1. 折纸教材或教辅资料。

2. 折纸模板或图纸。

3. 彩色纸张。

4. 剪刀、尺子、铅笔等工具。

七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生相互交流、合作，共同提高。

3. 适时调整教学进度，确保学生充分掌握基本折纸技巧。

4. 引导学生关注生活中的折纸现象，将所学知识应用于实际生活。

通过本次教学设计，我们期望小学生能够掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力、观察力、想象力和创新能力，同时加深对我国传统文化的认识和热爱。

小学综合实践活动教案折纸折纸--创意与趣味的小学综合实践活动折纸是一项传统的手工艺活动，也是小学生们喜爱的一项综合实践活动。

通过折叠纸张，孩子们可以锻炼动手能力、思维逻辑与空间想象力，同时还能培养他们的耐心与细致观察力。

在教学中，我们可以通过设计一些有趣创意的折纸活动，激发孩子们的学习热情，拓宽他们的知识储备。

一、活动目标通过折纸活动，我们可以达到以下多个目标：1. 培养孩子的动手能力和手眼协调能力。

2. 发展孩子的逻辑思维与空间想象能力。

3. 提高孩子的观察力与耐心。

4. 培养孩子的创造力和想象力。

5. 激发孩子对美的追求和形式的感知。

二、教案设计1. 活动名称：折纸动物乐园活动简介：通过折纸制作小动物，让孩子们在手工制作的过程中认识不同的动物，了解它们的习性和特征。

活动过程：（1）教师向学生介绍不同的动物，比如狗、猫、兔子等，让学生了解它们的习性和特征。

（2）教师示范制作一个简单的动物模型，比如小鸟。

然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的小鸟。

（3）学生根据自己的兴趣选择其他动物进行折纸制作，可以按照教师示范进行，也可以发挥自己的创意。

（4）学生完成后，可以互相交流展示自己制作的动物，并讲解动物的特点。

2. 活动名称：折纸花园活动简介：通过折纸制作花朵和植物，让孩子们了解不同的植物种类和花卉。

活动过程：（1）教师向学生介绍不同的花卉和植物，比如玫瑰、太阳花、仙人掌等，让学生了解它们的特征和生长环境。

（2）教师示范制作一个简单的花朵模型，然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的花朵。

（3）学生可以根据自己的兴趣选择其他花卉进行折纸制作，也可以发挥创意进行设计。

（4）学生完成后，可以互相展示自己制作的花朵，并分享花卉的特点和生长环境。

三、活动示范1. 折纸小动物--小鸟制作步骤：（1）准备一张正方形的纸张，将纸张对角折叠，然后展开。

（2）将纸张两边向中间折叠，形成一个倒三角形。

（3）将倒三角形的三个角重新折叠，形成一个有“凹凸”的形状。

小学三年级劳动教育《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能目标1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧和手法。

2. 能够独立完成至少两种以上的折纸作品。

过程与方法目标1. 通过观察、实践和交流，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生合作学习的精神和团队协作的能力。

情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。

2. 培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和自我成就感。

二、教学内容教学重点1. 掌握基本的折纸手法和技巧。

2. 能够独立完成折纸作品。

教学难点1. 理解并掌握复杂的折纸步骤。

2. 创新和设计折纸作品。

三、教学过程课前准备1. 准备充足的折纸材料和工具。

2. 设计好教学内容和教学步骤。

教学步骤1. 导入：通过展示折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解基本的折纸手法和技巧，让学生了解和掌握。

3. 示范：通过示范，让学生直观地了解折纸的过程和步骤。

4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。

5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流和学习。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调折纸的重要性和乐趣。

教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解折纸的过程和步骤。

2. 采用实践操作法，让学生动手实践，提高学生的动手能力。

3. 采用交流互动法，培养学生的合作精神和团队协作能力。

四、教学评价评价方法1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，了解自己的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，培养学生的评价能力和团队协作精神。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

评价内容1. 折纸技巧的掌握程度。

2. 折纸作品的创意和设计。

3. 合作学习和团队协作的能力。

五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果和学生的学习情况，根据学生的反馈和评价，调整教学内容和教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。

以上是小学三年级劳动教育《折纸》教学设计，希望能够帮助到您。

折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。

主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。

教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。

四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。

学具：彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。

3. 例题讲解（15分钟）作。

4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。

5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。

6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。

2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。

同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。

2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。

生动手操作。

4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。

5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。

四年级下册综合实践活动教案-趣味折纸一、教学目标1.了解折纸的基本概念、基本工具和基本技能。

2.掌握折叠正方形、长方形和一些基础动物、植物的折法。

3.培养学生观察能力、想象力和实际动手能力。

4.培养爱好手工艺的兴趣和创造力。

二、教学重点和难点1.教学重点：折叠正方形、长方形以及一些基础动物、植物的折法。

2.教学难点：一些折法需要学生掌握一些手法和技巧，需要反复练习，理解。

三、教学过程1. 热身1.介绍折纸和手工制作的重要性，鼓励学生认真听讲，积极参与。

2.提供一些折纸作品供学生观察。

如船、飞机、花等，并询问学生是否知道它们是如何制作的。

2. 教学内容1.折叠正方形（1）将纸沿对角线折成三角形。

然后再将三角形对折，找出交点，然后再将三角形的一角沿着边线对折，并将其压扁。

（2）将另一角沿着边线也对折，再次压扁，这样正方形就折好了。

2.折叠长方形（1）先将纸沿对角线折成三角形。

（2）然后将三角形的一角以3:4左右的比例对折。

（3）将另一角也同样以相同的比例对折。

（4）再将两端折成三角形，在将整个长方形压扁即可。

3.折叠动物和植物（1）折成小狗：用一张正方形纸，先将纸折一次，把四个角点往中心点压，然后将下面的角向上折，左右两边压平，将两个角点折向上方，再将下面的角折上来，压平，如此，一个小狗就折好了。

（2）折成鸟：用一张长方形的纸，将纸翻转，向上折三分之一，向下折三分之一，然后向左、右侧折起，即成形。

（3）折成小鱼：直接用一张纸折叠，再裁剪就成了一个小鱼。

3. 互动练习1.让学生分组互相展示自己折好的作品。

2.老师可以向学生随机发放不同颜色和大小的纸张，让他们自己动手进行创作。

4. 总结和评价1.教师总结，回顾今天所学的内容，并强调折纸的重要性，鼓励学生在日后的生活中多多尝试、创新。

2.老师根据学生所做出的作品进行评分，鼓励优秀的学生进行分享。

四、教学反思本次折纸课程的教学过程中，通过直观的示范和图示，学生们对于折纸的基础知识有了进一步的了解。

小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第七单元《纸的变形记》：第二章《折纸》。

详细内容包括基础的折纸技巧，如单菱形、双菱形、纸鹤的基本折法；通过折纸艺术了解和感受对称美、几何美；同时，在创作中培养学生的动手能力和空间想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，如单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法。

2. 培养学生对对称美和几何美的感知与欣赏能力。

3. 通过折纸活动，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：单菱形、双菱形和纸鹤的基本折法。

难点：折纸过程中的对称性和准确性，以及空间想象力的培养。

四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教学视频、折纸专用彩纸、剪刀、胶水。

学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，提出问题：“你们觉得这些漂亮的折纸是怎么做出来的呢？”2. 技能讲解（10分钟）讲解并示范单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法，强调对称性和准确性。

3. 实践操作（15分钟）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作环节（10分钟）学生自由选择折纸项目，充分发挥想象力和创新能力，进行折纸创作。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予积极评价和指导。

六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：基本折法：单菱形、双菱形、纸鹤折纸技巧：对称性、准确性、空间想象力七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的折法，折叠一个你喜欢的动物或物品。

尝试创新折法，制作一个独特的折纸作品。

2. 答案：折叠作品需符合所学基本折法，如单菱形、双菱形、纸鹤等。

创新作品需有独特性和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在折纸过程中的难点，适时给予指导。

课堂评价要注重学生的创新能力和动手能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与折纸活动，增进亲子关系。

开展折纸比赛，激发学生学习兴趣。