狼大叔的红焖鸡(绘本讲课课件)

幼儿园课件绘本狼大叔的红焖鸡一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园绘本阅读》中的《狼大叔的红焖鸡》这一章节。

该章节详细讲述了狼大叔想要捉到一只红焖鸡，却因为一系列的意外和趣事，最终和鸡成为了好朋友的故事。

通过这个故事，我们将引导幼儿理解友谊、互助和宽容等价值观。

二、教学目标1. 让幼儿通过阅读绘本，理解故事的主要情节和道理。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿与人友善相处、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道理，培养他们的友善品质。

重点：引导幼儿观察绘本画面，培养他们的表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《狼大叔的红焖鸡》、挂图、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿猜测故事的主要人物和情节。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注狼大叔和红焖鸡之间的互动，以及他们友谊的发展。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据故事内容进行角色扮演，培养他们的表达能力。

引导幼儿用贴纸、卡片等教具，完成与故事相关的任务。

4. 互动讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的道理和友谊的重要性。

5. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于狼大叔和红焖鸡的故事插画。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 主要人物：狼大叔、红焖鸡3. 重点词汇：友谊、互助、宽容4. 故事道理：与人友善相处，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话，讲述狼大叔和红焖鸡的故事，并说明故事中的道理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达和合作方面的能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于友谊的画作，并分享给其他小朋友。

重点和难点解析：1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动讨论4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标设定1. 知识与技能：幼儿能理解故事情节，掌握故事中的道理，提高绘本阅读能力。

幼儿园精品课件绘本狼大叔的红焖鸡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园精品课件绘本《狼大叔的红焖鸡》。

该绘本为幼儿园大班语言领域教学内容，主要章节包括“狼大叔的烦恼”、“红焖鸡的秘密”和“友谊的温暖”。

详细内容讲述了一只狼大叔因为做不出美味的红焖鸡而烦恼，在经历了一系列的冒险后，与一群小动物结下友谊，共同找到烹饪红焖鸡的秘密。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会合作、分享与关爱他人，培养友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中狼大叔与小动物们的友谊，以及红焖鸡的秘密。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，观察力、想象力及创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件绘本、图片、卡片、小红花等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演狼大叔，体验烹饪红焖鸡的乐趣，引导幼儿谈论自己在烹饪过程中的感受。

2. 例题讲解：讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中狼大叔的烦恼、红焖鸡的秘密以及友谊的温暖。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。

（2）分组讨论：讨论狼大叔为什么做不出美味的红焖鸡，以及后来他是如何成功的。

（3）角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

（2）拓展活动：让幼儿尝试自己编写一个类似的关于友谊的故事。

六、板书设计1. 《狼大叔的红焖鸡》2. 内容：（1）狼大叔的烦恼（2）红焖鸡的秘密（3）友谊的温暖七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述《狼大叔的红焖鸡》的故事。

（2）请家长协助幼儿编写一个关于友谊的故事。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）友谊故事：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、表达、合作等方面的能力。

2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如友谊主题班会、故事创作比赛等，巩固所学知识，提高幼儿的综合素质。

狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《狼大叔的红焖鸡》。

教材章节为小学语文三年级上册第三单元故事篇目。

故事讲述了一只狼和一只母鸡之间的温馨故事。

狼大叔非常喜欢母鸡炖的鸡肉，于是他决定要吃掉母鸡。

然而，在准备实施计划的过程中，狼大叔却被母鸡的善良和可爱所打动，最终选择保护她。

故事以狼大叔为母鸡炖鸡肉作为结局，展现了善良与爱的力量。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事所传达的善良与爱的主题。

2. 培养学生通过文字和图片相结合的方式，提高阅读理解能力。

3. 引导学生运用想象和创造力，从不同角度思考问题，培养同理心。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，体会善良与爱的主题。

难点：引导学生从不同角度思考问题，培养同理心。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《狼大叔的红焖鸡》、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示绘本封面，引导学生观察并猜测故事内容。

邀请学生分享自己的猜测，激发学生阅读兴趣。

2. 阅读理解（10分钟）引导学生分段阅读故事，边读边思考。

在阅读过程中，教师提问，帮助学生理解故事情节。

例如：“狼大叔为什么想炖母鸡？”，“母鸡为什么会原谅狼大叔？”等。

3. 讨论与思考（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度思考问题。

例如：“如果你是母鸡，你会原谅狼大叔吗？为什么？”，“狼大叔为什么会改变主意？”等。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示与故事相关的例题，如：“狼大叔为什么没有炖母鸡？”，“母鸡为什么会原谅狼大叔？”等。

引导学生运用阅读理解技巧，分析问题并给出答案。

5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。

练习题包括：填空、选择、问答题等。

六、板书设计板书狼大叔的红焖鸡板书内容：1. 故事情节：狼大叔想炖母鸡 > 母鸡善良可爱 > 狼大叔改变主意2. 主题：善良与爱七、作业设计1. 请用彩笔描绘出你心中的狼大叔和母鸡。

狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件.一、教学内容本节课我们将学习《狼大叔的红焖鸡》绘本。

该绘本为语文教材的第五章“故事里的道理”中的第二节内容。

绘本主要讲述了一只狼大叔原本想要捉鸡炖汤，却在鸡妈妈的智慧与善良影响下，最终与鸡一家成为好朋友的故事。

通过这个故事，让学生理解待人友善、用智慧解决问题的道理。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本的故事情节，提高学生的阅读理解能力。

2. 培养学生用友善、智慧的方式解决问题的能力。

3. 通过绘本故事，教育学生要珍惜友谊，关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从绘本故事中领悟待人友善、用智慧解决问题的道理。

教学重点：绘本故事情节的理解与分析。

四、教具与学具准备教具：狼大叔的红焖鸡绘本、PPT课件、挂图。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。

2. 新课导入：教师出示狼大叔的红焖鸡绘本，引导学生共同阅读，理解故事情节。

3. 例题讲解：挑选绘本中的关键情节，进行详细讲解，帮助学生理解故事内涵。

4. 随堂练习：让学生用友善、智慧的方式解决一些日常生活中的问题。

六、板书设计1. 《狼大叔的红焖鸡》2. 关键情节：狼大叔想要捉鸡炖汤鸡妈妈的智慧与善良狼大叔与鸡一家成为好朋友七、作业设计1. 作业题目：根据绘本故事，写一篇关于友谊的作文。

2. 答案要求：围绕友谊的主题，结合绘本故事情节，表达自己的观点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的朋友，了解他们的优点，学会珍惜友谊，关爱他人。

同时，鼓励学生阅读更多关于友善、智慧解决问题的绘本故事，丰富自己的知识储备。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计中的题目和答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标中的能力培养1. 阅读理解能力的培养：通过绘本故事的讲解和阅读，让学生掌握故事情节，提高阅读理解能力。

精品课件《狼大叔的红焖鸡》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自幼儿绘本《狼大叔的红焖鸡》，主要围绕该故事内容进行教学。

教学内容包括：1. 故事情节的理解与讲述2. 故事中的人物特点分析3. 故事中所传递的价值观与情感体验具体涉及教材的章节如下：1. 第一章：狼大叔的烦恼2. 第二章：狼大叔与小鸡的相识3. 第三章：狼大叔的红焖鸡计划4. 第四章：小鸡的智慧与善良5. 第五章：狼大叔的转变与友谊二、教学目标1. 让学生理解故事情节，能够复述故事主要内容。

2. 培养学生分析人物特点，感悟故事中所传递的友谊、善良等价值观。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与人物特点分析。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，引导学生感悟故事中的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《狼大叔的红焖鸡》、挂图、卡片、故事角色头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以谜语“大脑袋，尖尖嘴，身上有毛，不是鸡”引入，激发学生兴趣。

2. 讲解故事：（1）教师讲述故事，让学生跟随故事情节的发展，关注狼大叔与小鸡之间的互动。

（2）分析故事中的人物特点，让学生了解狼大叔的烦恼、小鸡的智慧与善良。

3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事情节，培养学生团队合作精神。

（2）角色扮演：学生戴头饰，扮演故事中的角色，进行情景再现。

4. 例题讲解：（1）提问：故事中狼大叔为什么会有烦恼？（2）解答：狼大叔因为想不出做什么好吃的，所以感到烦恼。

5. 随堂练习：（1）让学生复述故事情节，检验学生对故事内容的理解。

（2）让学生分析故事中的人物特点，感悟故事所传递的价值观。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 人物角色：狼大叔、小鸡3. 故事情节：狼大叔的烦恼、相识、红焖鸡计划、智慧与善良、友谊4. 价值观：友谊、善良、智慧七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《狼大叔的红焖鸡》。