第二单元 活动2 拓展我的视野

第1篇时光荏苒，转眼间暑假班社会实践活动已经落下帷幕。

在这段时间里，我参加了一系列丰富多彩的社会实践活动，不仅拓宽了视野，还锻炼了能力，收获颇丰。

以下是我对这次社会实践活动的几点收获。

一、增长了见识，丰富了阅历这次暑假班社会实践活动让我走出校园，接触到了真实的社会。

通过参观企业、访问社区、开展志愿服务等活动，我了解了各行各业的工作环境和职业特点，对我国的经济发展、社会进步有了更深刻的认识。

同时，我也结识了许多志同道合的朋友，与他们交流心得，让我受益匪浅。

1. 参观企业，了解职场在这次活动中，我有幸参观了多家企业，了解了企业的运作模式、企业文化以及职场氛围。

通过参观，我认识到企业是一个充满活力、不断创新的大家庭，员工们在这里共同努力，为实现企业目标而奋斗。

这让我对职场有了更加直观的认识，为我将来步入社会打下了基础。

2. 访问社区，感受民情社区是社会的细胞，是人们生活的港湾。

在这次活动中，我深入社区，与社区居民交流，了解他们的生活状况和需求。

通过访问社区，我深刻感受到了民情的温暖，也更加珍惜自己的生活。

3. 开展志愿服务，传递爱心在暑假班社会实践活动期间，我积极参与志愿服务活动，为社区居民提供帮助。

在这个过程中，我体会到了助人为乐的快乐，也感受到了社会的温暖。

这次志愿服务让我明白了责任与担当，让我更加关注身边的人和事。

二、锻炼了能力，提升了素质参加暑假班社会实践活动，不仅让我增长了见识，还锻炼了我的能力，提升了我的素质。

1. 提高了沟通能力在活动中，我与不同的人打交道，需要具备良好的沟通能力。

通过与他人的交流，我学会了倾听、表达、协调，使自己的沟通能力得到了很大提升。

2. 增强了团队协作能力在活动中，我所在的团队需要共同完成任务。

为了实现团队目标，我学会了与团队成员协作，充分发挥各自的优势，共同克服困难。

这次实践让我明白了团队协作的重要性，也让我在团队中找到了自己的位置。

3. 培养了独立思考能力在活动中，我遇到了许多问题，需要自己解决。

部编四年级语文下册第二单元《习作二：我的奇思妙想》教案（含2课时）一、教学目标知识与技能：1.理解习作的写作要求，能够认真揣摩、感悟作文题目。

2.培养学生的写作思维能力，提高表达和组织语言的能力。

3.引导学生通过写作表达自己的奇思妙想，培养他们的创造力和想象力。

过程与方法：1.通过多媒体展示范文，激发学生的写作兴趣，引导他们理解作文题目。

2.分组讨论，帮助学生展开思维，构思写作内容。

3.教师指导学生进行展示和评价，促进学生间相互学习，提高写作水平。

情感态度与价值观：1.培养学生的自主学习意识，提高学生对语文学习的积极性。

2.培养学生的观察力、想象力和表达能力，增强他们对写作的信心和兴趣。

3.帮助学生明确奇思妙想的重要性，引导他们尊重他人的想法。

二、教学重点和难点重点：1.理解习作的写作要求，准确把握作文题目。

2.发散思维，勇敢展示自己的奇思妙想。

难点：1.如何引导学生有条不紊地进行写作构思，避免流水账式的叙述。

2.如何扩展学生的写作内容，丰富奇思妙想的表达。

三、教学过程第一课时：理解作文题目，展开思维1.通过多媒体展示几篇优秀的习作范文，引导学生关注作文题目。

2.分组讨论，让学生阐述自己对“我的奇思妙想”这一主题的理解和想法。

3.指导学生在思维导图或提纲的基础上，展开构思，并确定写作内容的主要线索和重点。

第二课时：展示与评价，提高写作水平1.学生按照构思好的提纲，开始撰写作文。

2.引导学生相互交流、展示自己的习作，鼓励同学们进行评价和提出建议。

3.教师进行点评，指导学生如何提高自己的写作水平，注意写作逻辑和表达的规范性。

四、课后作业1.订正作文中存在的问题，修改提升自己的作文水平。

2.预习下节课的习作，认真思考如何展示自己独特的奇思妙想。

五、教学反思本节课以“我的奇思妙想”为题，旨在激发学生的想象力和创造力，培养其写作表达能力。

通过这一习作，学生能够更好地理解作文的要求，并在写作过程中实际提升自己的写作水平。

第1篇正文：随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。

为了让学生在实践中增长知识，提高能力，拓宽视野，我校特开展了形式多样的社会实践活动。

以下是我校社会实践活动的一些精彩瞬间。

一、实践活动背景近年来，我国政府高度重视青少年学生的全面发展，明确提出要“加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长”。

在这样的背景下，我校积极响应国家号召，结合学校实际情况，开展了丰富多彩的社会实践活动。

二、实践活动内容1.参观博物馆为了让学生了解我国的历史文化，增强民族自豪感，我校组织学生参观了当地博物馆。

在讲解员的带领下，学生们参观了各个展厅，了解了古代文明、历史名人、科技发展等内容。

此次活动让学生们受益匪浅，激发了他们对历史的兴趣。

2.走进社区为了让学生了解社会，培养社会责任感，我校组织学生走进社区，开展志愿服务活动。

学生们在老师的指导下，帮助社区居民打扫卫生、整理绿化带，为社区居民送去温暖。

此次活动让学生们学会了关爱他人，培养了良好的道德品质。

3.参观企业为了让学生了解我国的企业文化，激发他们的创新意识，我校组织学生参观了当地知名企业。

在参观过程中，学生们了解了企业的生产流程、企业文化、科技创新等内容。

此次活动让学生们认识到科技发展的重要性，激发了他们追求卓越的精神。

4.户外拓展训练为了提高学生的团队协作能力和抗压能力，我校组织学生参加了户外拓展训练。

在活动中，学生们通过共同完成任务，学会了沟通、协调、合作，增强了团队凝聚力。

5.红色教育基地参观为了让学生了解革命历史，传承红色基因，我校组织学生参观了红色教育基地。

在讲解员的带领下，学生们参观了革命烈士纪念馆、革命旧址等，了解了革命先烈的英勇事迹。

此次活动让学生们深受感动，激发了他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、实践活动成果1.增长知识：通过参观博物馆、企业等活动，学生们拓宽了视野，增长了知识。

2.提高能力：通过参加户外拓展训练、志愿服务等活动，学生们提高了团队协作能力、沟通能力、创新能力等。

第1篇一、前言近年来，我国教育事业不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长和教育教学质量不断提高。

为了进一步提升教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我国各地纷纷举办教研活动。

我有幸参加了这次教研活动，现将心得体会分享如下。

二、活动背景本次教研活动由我国某知名教育机构主办，旨在为广大教师提供一个交流、学习、成长的平台。

活动邀请了多位知名专家、学者和一线教师，围绕教育教学改革、课程建设、教学方法等方面展开研讨。

活动为期两天，共有来自全国各地近300名教师参加。

三、活动内容1.专家讲座在活动第一天，我们聆听了多位专家的讲座。

他们分别从教育教学改革、课程建设、教学方法、教师专业成长等方面进行了深入剖析。

专家们结合实际案例，分享了他们的经验和见解，为我们提供了宝贵的指导。

2.教学观摩在活动第二天，我们观摩了多位一线教师的示范课。

这些教师们教学技艺高超，课堂氛围活跃，学生们积极参与。

通过观摩，我们学到了许多实用的教学方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

3.分组研讨在分组研讨环节，我们针对教育教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。

在讨论过程中，我们互相借鉴、取长补短，共同提高了教育教学水平。

4.互动交流在互动交流环节，我们与专家、学者和一线教师进行了面对面的交流。

大家畅所欲言，分享了自己的教学心得和经验，为今后的教学工作提供了有力支持。

四、心得体会1.开阔视野，提升教育教学水平通过参加这次教研活动，我深刻认识到教育教学改革的重要性。

专家们的讲座和一线教师的示范课让我受益匪浅，拓宽了我的视野。

在今后的工作中，我将不断学习，提升自己的教育教学水平。

2.加强交流，促进共同进步教研活动为我们提供了一个交流的平台，让我们有机会与全国各地的一线教师交流心得，共同探讨教育教学中的问题。

通过这次活动，我结识了许多志同道合的朋友，我们将携手共进，为教育事业的发展贡献力量。

3.注重实践，学以致用教研活动虽然短暂，但所学所得却十分宝贵。

第1篇在我国，社会实践活动已经成为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。

作为一名二年级的学生，我也参加了学校组织的社会实践活动，走进社区，感受生活。

一、活动背景为了让学生更好地了解社会，培养学生的社会实践能力，我校于近日组织二年级全体学生开展了“走进社区，感受生活”的社会实践活动。

活动旨在让学生走出校园，走进社区，了解社区居民的生活，感受社区文化，培养关爱他人的情感。

二、活动内容1. 参观社区公园在老师的带领下，我们来到了社区公园。

公园内绿树成荫，鸟语花香，景色宜人。

同学们纷纷拿出手机、相机，记录下这美丽的瞬间。

我们还参观了公园内的健身器材，体验了社区为居民提供的便利设施。

2. 与社区居民互动在社区公园，我们遇到了一位正在锻炼的阿姨。

阿姨热情地邀请我们加入她们的队伍，一起做操。

在阿姨的带领下，我们学习了几个简单的健身动作，感受到了运动的快乐。

此外，我们还与社区居民进行了亲切的交流，了解了他们的生活状况。

3. 捡拾垃圾，美化环境为了提高同学们的环保意识，老师组织我们开展了一次捡拾垃圾活动。

我们分成几个小组，沿着社区街道捡拾垃圾。

在活动中，同学们积极参与，不怕脏、不怕累，用实际行动为美化社区环境贡献自己的力量。

4. 采访社区居民为了深入了解社区居民的生活，我们采访了社区的几位居民。

他们热情地回答了我们的问题，让我们对他们的生活有了更直观的了解。

其中一位阿姨告诉我们，社区为居民提供了很多便利设施，如图书馆、健身房、棋牌室等，让大家在业余时间有了更多的休闲选择。

三、活动感悟通过这次社会实践活动，我收获颇丰。

1. 了解社会，拓宽视野走进社区，让我看到了社区生活的方方面面，拓宽了我的视野。

我认识到，社区是一个大家庭，每个人都是这个大家庭的一员，我们要关心他人，关爱社区。

2. 培养责任感，学会关爱他人在捡拾垃圾、美化环境的过程中，我深刻体会到了自己的责任。

作为社区的一员，我们要爱护环境，保护家园。

第二单元活动2 拓展我的视野
一、教材分析
本活动要实现的知识点是学生学会网上浏览信息的一个飞跃，它要求学生继学会网上浏览信息后，学习如何用搜索引擎寻找网络中需要的信息并保存，体现和培养信息素养中信息获取的能力。

二、学情分析
经了解，多数学生经常上网，可以很熟练地在网上搜索信息，但是也有少部分学生，由于家里没有电脑或者不经常上网，网络应用的知识技能稍弱，存在很大的基础差异，同时，七年级学生在平时课堂中具有乐于动手实践、勇于竞争的特点。

三、教学目标
1、认识浏览器界面
2、超链接的使用
3、搜索引擎的使用
4、培养学生运用信息技术知识应用于生活实际处理日常生活的素养
4、关键词的搜索技巧
四、教学重点难点
1、认识浏览器界面
2、超链接的使用
3、搜索引擎的使用
五、教学过程
教学反思：。

七年级主题班会活动方案活动名称：探索自我，开拓未来活动目的：1. 帮助七年级学生认识自我，了解自己的优势和劣势。

2. 培养学生的团队合作能力和创新思维。

3. 引导学生制定目标，积极规划未来。

活动流程：阶段一：认识自己活动1：写下自己的自我介绍（30分钟）学生在班会课上用一段时间写下自己的自我介绍。

介绍包括姓名、年龄、家庭背景、兴趣爱好等内容。

学生之间可以相互交流，打破陌生感。

活动2：学生优势展示（45分钟）学生根据自己的兴趣和特长，选择一个自己擅长的领域，并做一次小展示。

可以是舞蹈、唱歌、乐器演奏、绘画等。

通过展示，学生可以自信地展示自己的才华，增加自我认同感。

活动3：挑战自我（60分钟）学生分小组参加各类团队挑战赛，包括拓展训练、解谜游戏等。

通过团队合作，学生可以感受到自己的能力和潜力，培养合作意识和领导能力。

阶段二：拓展视野活动4：专题讲座（60分钟）请邀请一位成功的人士或专家到班级进行主题讲座，如职业规划、创新思维等。

通过听取经验分享和专业知识，学生可以拓宽视野，了解社会的多样性和竞争的现状。

活动5：参观实践（120分钟）组织学生参观当地的企业、科研机构或知名景点，让学生亲身体验现实中的工作和创新。

通过参观和实践，学生可以了解不同职业的特点和要求，增加对未来的规划和期待。

阶段三：规划未来活动6：目标制定（60分钟）学生根据自身情况和兴趣，制定一个长期目标和若干短期目标。

目标可以是学业上的，也可以是个人兴趣爱好相关的。

学生可以相互交流，互相鼓励和帮助。

活动7：行动计划（45分钟）学生在制定目标的基础上，制定一个行动计划。

计划包括具体的步骤、时间安排和资源准备等。

学生可以根据自己的实际情况和兴趣，制定一个切实可行的计划。

活动8：成果展示（60分钟）学生根据自己的行动计划，实现一个小目标，并进行成果展示。

展示可以是口头报告、图片展示、实物展示等形式。

通过展示，学生可以分享自己的成功经验，鼓励他人并激励自己。