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华润集团绩效考核方案
华润集团绩效考核方案如下：
一、绩效目标设定：
1. 公司整体绩效目标：确保公司稳定、可持续发展，实现经营利润的增长。
2. 部门/岗位绩效目标：根据各部门/岗位职责和业务重点，确定具体的绩效目标。
二、绩效指标：
1. 公司整体绩效指标：
- 营业利润增长率
- 资产回报率
- 市场份额增长率
- 客户满意度
- 员工满意度等
2. 部门/岗位绩效指标：
- 业务销售额
- 生产效率
- 客户服务质量
- 项目完成情况
- 团队合作等
三、考核方式：
1. 年度绩效考核：根据年度绩效指标，对各部门和员工进行考核，评估其绩效表现。
2. 季度/半年绩效考核：定期对各部门和员工进行中期绩效评估，及时发现问题和调整措施。
3. 个别绩效考核：对重要岗位或关键员工进行重点关注，定期进行绩效评估，给予个别关注和激励。
四、考核评定：
1. 考核评分：根据绩效指标的达成情况，对各部门和员工进行评分，确保评分公正公平。
2. 绩效等级：根据绩效评分，将员工划分为不同的绩效等级，用于激励和晋升。
3. 绩效奖励：对绩效优秀的员工进行奖励，包括薪资调整、晋升、奖金等形式。
五、监督与改进：
1. 监督机制：建立绩效考核监督机制，确保评估过程公正，对不正当行为进行纠正和惩罚。
2. 绩效改进：根据绩效考核结果，及时进行分析和反馈，制定改进计划，提高绩效水平。
以上为华润集团绩效考核方案的一般框架，具体实施可根据公司的需求和实际情况进行调整和完善。
学习课程：目标管理与绩效考核
单选题
1.绩效考核这个工具的设计是基于两个字：（）回答：正确
1. A 利益
2. B 人性
3. C 领导
4. D 团队
2.管理学当中一个划时代的变革是：（）回答：正确
1. A 彼得·德鲁克发明了现场管理
2. B 彼得·德鲁克发明了“6s”管理
3. C 彼得·德鲁克发明了质量管理
4. D 彼得·德鲁克发明了目标管理
3.有活力机制的核心在于：（）回答：正确
1. A 对制度的调整
2. B 对组织的调整
3. C 对团队的调整
4. D 对利益的调整
4.人力资源管理的出发点是：（）回答：正确
1. A 报酬管理
2. B 工作分析
3. C 组织建设
总体进
度
学
习
课前自评
学习课程
考
试
查看考试结果
持
续
改
进
360度改进计
划
360度改进评
估
改进实施报告
学习笔
记
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D。
华润的培训计划一、培训背景随着市场竞争的日益加剧和企业的快速发展，华润集团意识到人才的培养与发展已经成为企业发展的重中之重。
为了助力员工更好地适应企业发展的需求，提高员工的综合素质和专业技能，华润集团制定了本次培训计划，旨在帮助员工培养综合素质，提高专业技能，增强竞争力，为企业的可持续发展打下坚实的人才基础。
二、培训目标1. 提高员工综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
2. 帮助员工提升专业技能，提高工作效率，增强工作竞争力。
3. 培养员工的创新思维和问题解决能力，增强员工的适应能力。
4. 提高员工的职业道德素质，强化员工的责任心和担当精神。
三、培训内容1. 综合素质培训（1）沟通能力培训：包括口头表达能力、书面表达能力、演讲能力等。
（2）团队合作能力培训：包括团队协作、沟通协调、冲突处理等。
（3）领导能力培训：包括领导力的构建、团队管理、激励团队等。
2. 专业技能培训（1）行业知识培训：根据员工的工作职责，针对行业的最新动态、政策法规、市场趋势等进行培训。
（2）工作技能培训：包括工作技能的提升、工作方法的规范化、效率化等。
（3）技术知识培训：根据员工的工作岗位，进行相应的技术知识培训，包括计算机技术、数据分析技术、专业知识等。
3. 创新思维和问题解决能力培训（1）创新思维培训：培养员工的创新意识、创新能力、创新方法等。
（2）问题解决能力培训：培养员工的问题解决思维、方法论、团队合作等。
4. 职业道德素质培训（1）诚信教育：加强员工的诚信意识，提高员工的廉洁自律。
（2）责任心和担当培养：强化员工的责任心和担当精神，树立正确的工作态度。
四、培训方式1. 线下面授：组织专业培训机构或内部专家进行面对面的授课，培训内容包括理论知识传授、实际操作演练等。
2. 线上培训：利用现代化的网络平台进行在线培训，包括网络直播、视频教学、网络互动等。
3. 岗位轮岗：安排员工到其他部门进行岗位轮岗，拓宽员工的视野，提升员工的工作经验。
华润年度培训计划1.引言华润集团一向重视员工的培训和发展，致力于提高员工的综合素质和职业技能，以应对市场的竞争和变化。
为此，我们制定了年度培训计划，旨在为员工提供全方位、多层次的培训服务，使他们能够不断增长知识、提升能力，实现自我价值的最大化。
2.培训目标本次年度培训计划的主要目标是：- 提高员工的专业素养和业务能力；- 增强员工的创新意识和团队合作精神；- 强化员工的沟通技巧和领导能力；- 提升员工的职业素养和综合素质。
3.培训内容本年度培训计划主要包括以下内容：- 业务知识培训：针对不同部门和岗位的员工，开展相关业务知识的培训，包括销售技巧、市场营销、财务管理等方面的培训；- 管理技能培训：针对管理人员，开展领导力、团队管理、冲突解决、绩效考核等方面的培训；- 职业素养培训：开展职业道德、职业规划、职业心态等方面的培训，提升员工的职业素养和综合素质；- 沟通技巧培训：针对所有员工，开展口头表达、书面沟通、团队协作等方面的培训，提高员工的沟通能力和团队合作能力。
4.培训方式本次培训计划将采取多种方式进行，包括：- 线下培训：安排专业讲师进行面对面的培训，现场互动，解答疑问，达到专业指导；- 线上培训：组织员工参与在线学习和网络课程，并开展讨论交流，强化学习成效；- 培训实践：安排员工参与实际操作和模拟练习，提高实际操作技能和应变能力；- 轮岗培训：安排员工进行跨部门、跨岗位的轮岗实习，拓宽视野，增长经验。
5.培训时间表为了保证培训计划的顺利进行，我们制定了详细的培训时间表，具体包括每个培训内容的开展时间、地点和参与人员等安排。
6.培训评估本次培训计划将设置培训效果评估机制，包括培训前的需求调查、培训中的考核评估和培训后的效果反馈，以确保培训计划的实施效果。
7.总结作为一家关注员工发展的企业，我们会不断优化培训计划，充分发挥员工的潜能，为企业的发展和壮大创造更大的价值。
通过本次培训计划，相信员工们会收获满满，公司也会因此更加繁荣昌盛。
目标与绩效管理课程背景：彼得.德鲁克对管理的三大贡献之一，是目标管理，目标是企业整合资源的依据，是绩效管理的重点和工作方向。
但企业在目标管理、绩效管理中常存在以下问题：管理采用定性多，定量少，很多工作没有量化标准；公司有大目标，但没有进行很好的分解和落实；即使目标分解了，没有达成的策略和机制，目标落空；不知道如何把目标变成可达成的具体工作计划；缺少有效的跟进和辅导，员工达成目标能力差；不理解绩效考核工具的作用，操作上有误区；管理者在目标与绩效管理中的工作缺位；企业缺乏运行目标与绩效管理的文化氛围、管理基础。
所以，目标与绩效管理需要升级，本课程模拟部门/岗位,从目标制定、分解、目标跟进、调整、评估、反馈、绩效分析等进行全程演练，帮助提升对目标绩效管理能力，更大发挥目标管理的作用。
课程收益：●掌握目标的SMART原则●依据目标原则，制定科学合理的目标●演练绩效考核表设计●演练并掌握与下属沟通目标的技巧与关键点●演练并掌握跟进辅导下属的目标●学会使用4K1B量化技术对各类绩效进行量化●演练绩效反馈与面谈●练习结构化分析绩效差距及制定改进策略课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业高层、中层管理人员、主管、HR课程风格：理论讲解+练习+案例分析+工具运用课程工具(节选部分)：工具一：管理闭环模型工具二：结构化思维工具，MECE工具三：职责匹配图工具四：4K1B绩效量化技术课程大纲导入：问题聚焦，使用UMU互动调研第一讲：为什么要做目标与绩效管理一、企业没有目标管理，会出现什么结果1. 工作没有方向2. 资源不能充分利用3. 员工士气低落二、目标管理对管理者的好处1. 工具聚焦，防止无头绪2. 协调团队，防止各自为政3. 有管理抓手，防止虚化三、目标管理给员工带来的好处1. 工作有方向，有动力2. 有成就感3. 加深工作的意义理解四、绩效考核与目标管理的关系1. 目标是绩效的阶段性表达2. 目标是手段，绩效是目的案例：《四支队伍，哪组成绩最好？哪组压力最大？》案例：《山田本一的马拉松冠军》小组讨论：《公司没有目标，每个人都想为公司贡献绩效，结果会怎样？》第二讲：目标与计划制定一、什么是目标1. 目标的SMART原则2. 不能量化的目标如何管理1）定性管理2）流程化管理3）细化管理练习：把工作指令转化成工作目标二、公司三级目标的制定1. 公司目标的来源2．部门目标的依据3. 个人目标的依据4. 三级目标的逻辑洽合1）结构化思维——能够看全，防止认知盲区2）系统思维——强调整体、动态、平衡，防止以偏概全5．价值链绩效成因分析1）业务价值链——从横向业务流程看公司如何创造高绩效2）管理价值链——从纵向的管理流程看如何提升管理绩效练习：用平衡轮分析影响公司绩效（横向、纵向）的主要因素及差距练习：用平衡轮分析影响部门绩效的主要因素及差距练习：用平衡轮分析影响岗位绩效的主要因素及差距三、八维绩效考核表设计一维：考核内容二维：计算公式三维：项目内涵四维：目标标准五维：权重六维：评分标准七维：数据来源八维：考核周期四、绩效目标沟通面谈的策略1. 明确意义——目标的意义，对公司、对个人2. 策略分析——目标分解达成因素分析3. 资源支持——协调，经验、人财物、信息支持4. 鼓励挑战——激发勇气和信心5. 信守承诺——倡导言必行、行必果6. 沟通策略——多问少讲，认真倾听1）采用“解决问题法”2）少用“讲述—倾听法”3）不用“讲述—推销法”案例：华为的PBC(PersonalBusinessCommitment) 模拟练习：绩效目标面谈第三讲：绩效辅导技巧一、绩效辅导存在的问题1. “度娘”——有问必答2. 婆婆妈妈——事无巨细3. 甩手掌柜——不管不问4. 忽左忽右——无所适从二、绩效辅导的技巧1. 辅导下属的六个步骤第一步：认真倾听第二步：确认问题第三步：帮助分析第四步：引导答案第五步：确定可行第六步：鼓励期待2. 四种不同员工的绩效辅导策略1）从绩效和能力来区分的四种不同员工2）四种不同员工的优势和不足3）四种不同员工的辅导策略3. 用教练方式来做绩效辅导1）教练绩效辅导四步走：目标、现状、选择、意愿2）帮助下属确定目标3）帮助下属认清现状4）帮助下属选择策略5）帮助下属提升意愿6）教练方式绩效辅导注意事项4. 工作辅导的16字方针情境模拟：教练式辅导第四讲：绩效目标的量化考核一、传统绩效量化的三大误区误区一：注重结果，轻视过程误区二：全部数据化误区三：心理因素影响很大1）近因效应2）对比效应3）晕轮效应4）趋中效应5）我同效应6）过严效应7）过宽效应8）首因效应二、量化的三大原则原则一：公平公正客观原则二：结果、过程、能力的全要素评估原则三：用科学技术工具降低心理因素干扰三、4K1B绩效量化技术1. KPI——关键业绩指标法2. KO——关键任务法（图尺度）3. KSA——知识技能能力评估法4. KIT——关键事件法5. BOS——行为观察量表法四、4K1B适用性、可比性、公正性1. 适用的岗位和部门1）KPI、KO、KIT适合部门、岗位2）KSA、BOS适合岗位2. 不同量化方法之间如何比较1）关键是卡“C”位2）熟练使用4K1B量化技术3）公平、公正之心练习：《模拟岗位、模拟部门的绩效量化》第五讲：绩效反馈与面谈技巧一、绩效面谈的准备1. 时间——独立2. 地点——安静3. 时长——明确4. 评估结果——事先反馈5. 反馈重点——优缺点6. 关键材料——事件二、面谈与反馈技巧1. 建立信任2. 说明目的3. 鼓励说话4. 多问少讲5. 聚焦问题6. 避免冲突7. 着眼未来8. 表扬为主9. 感谢期待10. 适时结束案例：小S和经理的绩效面谈模拟练习：绩效反馈与面谈三、绩效差距分析与改进1. 结构化分析个人绩效2. 结构化分析团队（部门）绩效3. 结构化分析公司绩效4. 改进策略与目标计划课程总结。
零售行业关键业绩指标设立与绩效管理培训汇报人：日期:contents •零售行业概述和现状•关键业绩指标（KPI）的设立•绩效管理方法与策略•KPI与绩效管理的结合应用•实际案例分析与实践•总结与展望目录零售行业概述和现状01CATALOGUE零售行业的定义与特点特点高竞争性：零售行业市场竞争激烈，需要不断创新以保持竞争优势。
顾客体验至关重要：顾客体验和满意度是影响零售业务的关键因素。
多样化销售模式：包括实体店、线上商店、社交媒体等多种销售模式。
定义：零售行业是指通过各种销售渠道，将商品或服务直接销售给最终消费者的商业行业。
随着互联网普及和电商发展，线上零售业务持续高速增长。
线上零售增长实体店转型社交电商崛起传统实体店积极拥抱数字化和技术创新，提升顾客体验。
社交媒体平台成为零售业务的新销售渠道，社交电商逐渐崛起。
03当前零售行业的市场趋势0201由于疫情导致的线下购物受限，实体店业绩普遍受到较大冲击。
实体店业绩下滑消费者转向线上购物，推动线上零售业务快速增长。
线上零售增长加速疫情对全球供应链造成严重影响，给零售行业带来挑战。
供应链中断疫情改变了消费者的购物习惯，更注重线上购物、无接触支付等。
新的消费习惯疫情对零售行业的影响关键业绩指标（KPI）的设立02CATALOGUE定义关键业绩指标（KPI）是一种量化的度量标准，用于评估企业或个人在达成既定目标方面的绩效表现。
重要性KPI能够直观地反映企业或个人的业务表现，帮助管理者明确目标、制定策略、优化资源分配，并跟踪评估执行情况，从而促进整体业绩提升。
KPI的定义和重要性如何为零售行业设立有效的KPI首先要明确零售行业的业务目标，例如销售额提升、客户满意度增加、库存周转优化等。
确定业务目标针对每个业务目标，设定具体的量化度量标准，以便能够客观地评估绩效表现。
量化度量标准建立有效的数据收集机制，并对收集到的数据进行深入分析，以便了解业务实际情况，并及时发现问题和改进点。
