骨干教师培训需求调查问卷

心理健康骨干教师培训调查问卷
亲爱的老师：为了更好地匹配您的培训需求，使我们以后的培训更具针对性和实用性，切实帮助到您的日常工作，我们将在对您的反馈进行细致分析的基础上制定切实可行的培训计划。

为此，恳请您合作，细心填答问卷。

1、您学校目前是否开展了心理健康教育的工作。

A.是
B. 否
2、您学校有无专职心理健康教师：有-------位
3、您学校开展了哪些方面的心理辅导(可多选) ：
A.人际交往不良
B.学习兴趣缺乏
C.适应问题
D.不良习惯
E.自卑
F.早恋
G.无
H.其他
4、你认为现在自己的心理状况如何？
5、你认为学生的心理问题主要是由什么引起的？
6、你是如何对待面临的压力或烦心事？
7、如果你身边的朋友存在心理问题，你会如何做？
8、这次培训你的收获都有什么？
9、你喜欢的心理健康教育的培训方式是什么？
10、你希望通过心理健康教育培训学习哪些方面的内容？请写出你最喜欢的
内容，补充你迫切希望解决的问题。

11、你对心理健康培训还有什么建议和意见？。

县级骨干教师培训需求调查问卷一、选择题1、您参加骨干教师培训的主要目的是（）(本题为多选)A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从上级安排2、您最喜欢的培训方式是（）A.讲座B.展示交流C.团队研讨D.网络论坛3、您最喜欢什么样的人给您进行培训（）A.一线教学能手、学科带头人B.教育专家C.教师进修学校教研员D.其他---4、您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是（）A.教育观念陈旧B.知识结构狭窄C.教学方法单一D.教研意识薄弱 E.缺乏专家引领 F. 其他---5、您希望参加的集中培训教学形式有（）(本题为多选)A．专家讲座、报告型 B．与专家研讨互动、交流对话型 C．案例评析、参与式培训型 D. 同行介绍经验、共同研讨型 E．其他--- 6、您和您周围的同事在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有（）(本题为多选)A．专业背景知识陈旧老化 B．缺乏对新的教育教学方法的了解和运用C．缺乏对课堂教育教学各环节的调控 D. 缺乏对电脑信息技术手段的了解和掌握 E．缺乏新教育信息的交流渠道 F. 其他---7、您在教学中最亟待提高的能力是（）A．多媒体、信息网络的应用的能力 B．科学的教育方法和创新教育的能力 C．分析处理教学内容的能力 D．设计教学模式和实施教学方案的能力 F. 其他---8、您以前在教学中什么情况下使用现代教育技术手段（）A.日常课堂教学B.公开课或教研课C.课外活动D.从未使用过9、您认为骨干教师通识培训课程应由哪些部分组成更合理（）(多选题)A.政治思想教育B.师德修养C.现代教育理论D.学科前沿知识与综合性知识 E.教育科研 F.现代教育技术10、您认为对骨干教师进行考核评价的方式主要是（）(多选题) A．对通识知识的检测 B．根据培训课程布置相应的作业C．提交经验论文 D．上一堂汇报课 E. 建立教师专业发展档案F. 其他--二、您希望骨干教师在理论培训中需要培训哪些内容？三、您认为骨干教师在计算机培训中需要培训哪些内容？请各校负责继续教育的领导组织本校所有县级骨干教师认真填写调查问卷，调查问卷用A4纸打印，用碳素笔填写，务于6月15前将调查问卷送交继教办。

教师培训需求问卷调查表亲爱的老师:您好！为科学规划，实施好教师培训工作,我们制定了教师培训需求调查表。

此次问卷调查匿名进行,我们会严格遵守保密原则,绝对不会泄露您的隐私，而且本问卷仅作为调查研究之用，请您认真、如实完成以下问卷.您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！湖北长江教育研究院一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）1。

在授课过程中您采用的教学方法是：（）A、较便捷相对传统的教学方法(一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等)B、使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合C、其它（请填写）：2。

在授课过程中您采取的教学手段有：( ）A、没采取什么手段B、自制教具、挂图等C、制作课件并借鉴同行的方法3. 在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（）A、办小报B、开展研究性学习C、组织学科竞赛D、什么都没做E、其它(请填写）：4. 您采取过哪些方法充实教学内容？（）A、购买相关资料、书籍B、上网搜寻C、找同事或图书室借资料D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E、其它（请填写)：5. 授课完后您进行过如下活动：（）（本题多选)A、写教学后记B、写教学体会C、自我评价D、贴标签进行教学研究的积累E、撰写教研论文F、什么都没做G、其它（请填写）:6. 您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：(请填写）组织单位：培训主题：培训时间: 7。

实施新课程使用新教材后您最大的改变是：（请填写）二、培训需求情况1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，按照优选顺序填写）A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识2。

在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)A.多媒体、信息网络的应用能力 B。

分析处理教学内容、整合课程教材的能力C.教育科研和论文撰写能力 D。

教师培训需求调研问卷尊敬的老师们：您好！为了更好地了解您的培训需求，提高教师培训的质量和效果，我们特地开展此次调研。

您的意见和建议对于我们制定科学合理的教师培训计划至关重要，请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、个人基本信息1、您的教龄是：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您的任教科目是：A 语文B 数学C 英语D 物理E 化学F 生物G 政治H 历史I 地理J 其他（请注明）3、您的学历是：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、培训现状与满意度1、您过去一年内参加过的教师培训次数是：A 0 次B 1-2 次C 3-4 次D 5 次及以上2、您对过去参加的教师培训的整体满意度如何？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您认为过去参加的教师培训在以下哪些方面存在不足？（可多选）A 培训内容与教学实际需求脱节B 培训方式单一，缺乏互动性C 培训时间安排不合理D 培训师资水平不高E 培训后续的跟踪与支持不足F 其他（请注明）三、培训需求内容1、在教学方法与策略方面，您希望得到以下哪些方面的培训？（可多选）A 课堂管理技巧B 教学设计与规划C 差异化教学方法D 小组合作学习指导E 多媒体教学手段应用F 其他（请注明）2、在学科知识方面，您希望重点提升以下哪些领域的知识？（可多选）A 学科前沿动态B 课程标准解读C 教材分析与处理D 学科交叉知识融合E 学科实验教学F 其他（请注明）3、在教育技术应用方面，您希望学习以下哪些内容？（可多选）A 在线教学平台的使用B 教育软件的应用C 虚拟现实与增强现实技术在教学中的应用D 数据分析与教育评价工具E 其他（请注明）4、在学生心理健康与辅导方面，您希望获得哪些方面的培训？（可多选）A 学生常见心理问题的识别与应对B 心理健康教育课程设计C 心理咨询技巧D 家校合作促进学生心理健康E 其他（请注明）5、在教师专业发展方面，您希望得到以下哪些方面的支持？（可多选）A 教育科研方法指导B 教学反思与自我评价C 教师职业规划与发展D 教师团队协作与沟通E 其他（请注明）四、培训方式与时间1、您更倾向于以下哪种培训方式？（可多选）A 集中面授培训B 网络在线培训C 校本研修D 工作坊E 实地考察与观摩F 其他（请注明）2、对于每次培训的时长，您认为最合适的是：A 1-2 天B 3-5 天C 1 周D 2 周及以上3、您希望培训安排在以下哪个时间段？（可多选）A 寒暑假B 工作日晚上C 周末D 其他（请注明）五、培训考核与评价1、您认为培训考核应该采用以下哪种方式？（可多选）A 提交培训心得或总结B 进行笔试或面试C 完成实际教学任务或案例分析D 参与小组讨论与汇报E 其他（请注明）2、您希望在培训结束后得到哪些方面的评价与反馈？（可多选）A 培训讲师的评价B 同行教师的评价C 学生的评价D 培训组织方的综合评价E 其他（请注明）六、其他建议1、对于教师培训，您还有其他哪些方面的建议和期望？再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！我们将认真分析您的反馈，努力为您提供更优质、更具针对性的培训服务。

骨干教师培训需求调查表一、教师的基本情况姓名: 年龄:学历: 所教学科:职称: 教龄:任职学校: 联系方式:二、骨干教师培训培训需求调查请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内，每题只有一个答案。

（一）培训内容需求调查1. 您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。

A.省级B.市级C.区县D. 学校2. 您参加骨干教师培训的主要目的是（）。

A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从上级安排3. 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）A.教学设计B.教学行为转变C.教学评价D.课程资源整合与开发E.研究性学习4.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）。

A．对教学有兴趣和热爱 B．人格等综合素质C．健康而有活力D. 能与人合作E．教育智慧 F．乐观和有幽默感G．良好的工作习惯 H．广泛的工作兴趣5.您认为实施新课程的首要素质是：（）A．敬业精神 B．教学能力C．学科专业知识 D. 教科研能力6.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解C．人文方面的知识D．课程与教学论知识7.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）A.专业学科知识B.德育及心理健康教育的理论C.教育科研方法D.教师的职业道德规范E.新课程标准的解读8.您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是: （）A.课标解读B.教材分析C.教学设计D.教学智慧9. 您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：（）A.以知识培训为主B.以技能培训为主C.技能培训与知识培训并重10.您最喜欢的骨干教师个性化培训专题是:（）A.当代教育思潮B.有效教学C.教师心理调试与学生心理健康教育D.英特尔未来教育培训E.教育叙事研究F.校园文化建设G. 教育智慧 H. 行动研究 I. 案例研究（二）培训方式需求调查1.您所在学校校本培训采用的方式是:（）A.专题讲座B.个人自修C.团队研讨D.网络论坛2.您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）A．全员集中培训 B.远程培训 C.分学段培训D.校本培训E.专家进行个别指导3.您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是: （）A.案例分析B.经验交流C.专家讲座D.教学示范E.校本教研4.您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：（）A.观摩教学（听课、观课、议课）B.上示范课C.课题研究D.名师引领5.您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）A.系统讲授B.专题讨论C.观摩教学D.课题研究E.读书指导6.您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）A.占用假期B. 校本为主C. 依托远程D. 名师导学E. 自学为主7.骨干教师培训采用“走进高校”的方式进行高级研修，你是否自愿参加：( )A.是B.否8.本次骨干教师培训采用外出教育考察的形式，如到武汉某中学考察，你是否自愿参加：( )A.是B.否（三）对培训机构、培训者的需求调查1.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？（）A.小班制B.不分班C.分不分班都可2.您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是:（）A.培训机构的专职教师B.中小学学科带头人C.教育教学专家D.教学研究人员E.教学管理者3.您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）A.敬业精神B.对骨干教师的人文关怀C.对专业学科的前沿知识了解D.新课程理念E.丰富的学科教学经验下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！2014年工作总结及2015年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。

教师培训需求调查表------背景信息为了提高教师教学效果和专业素养，本校计划进行一系列教师培训。

在进行培训之前，我们希望了解教师们对于不同方面培训的需求程度和培训方式的偏好。

请教师们根据自己的需求和意见，在下表中标注对于各项培训的需求程度（1-5，1表示不需要培训，5表示非常需要）和培训方式的选择（线上/线下）。

调查内容1. 育理念与教学方法- 通过培训了解最新的教育理念和教学方法，提升教学效果。

- 技能培养：课程補充、材使用。

2. 跨学科教学和项目化教学- 培养学生跨学科思维和解决问题的能力。

- 培养学生合作和团队精神。

3. 创意思维与课程设计- 培养教师的创新思维，设计更富有创意和吸引力的课程。

- 提升学生研究兴趣和参与度。

4. 多媒体教学与教育技术应用- 研究使用教育技术和多媒体资源，提高教学效果。

- 了解如何利用技术资源，开展在线教学和远程教育。

5. 评估和反馈技巧- 研究评估学生研究成果和研究过程的技巧。

- 提供及时和有效的反馈，帮助学生提高研究效果。

6. 教育心理学与学生发展- 了解学生心理发展规律，提高教师的教育心理素养。

- 掌握有效的沟通和引导技巧，促进学生的全面发展。

7. 教学评价与素质教育- 研究运用科学的评价方法，提升教学质量。

- 培养学生综合素质，推动素质教育的发展。

8. 教师领导力与团队合作- 培养教师的领导和团队合作能力。

- 提升教师的管理和组织能力。

---以上为教师培训需求调查表。

请教师们在表格中填写对于各项培训的需求程度（1-5）和培训方式的选择（线上/线下）。

谢谢您的参与和配合！。

教师培训需求测查卷（）单位：姓名：尊敬的老师：为贯彻落实《幼儿园指导纲要》精神，扎实、有效的开展好教师三园的教师培训工作，我们设计了这份测查卷，旨在了解您在幼儿园教学工作中遇到的问题及对教师培训的需求。

我们期望在您的参与和支持下，探索幼儿教师培训的有效途径，提升我园幼儿教师培训质量。

敬请您按照问卷中各题目的要求和您的实际情况填答此卷。

衷心感谢您的支持与合作！1.您的教龄：年年年年年年以上(2.您认为在执行《教育教学指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是：A.教学行为转变B.教师角色转变C.教学设计D.教学评价E.课程内容整合F.师幼关系3.您在设计教学活动时通常是：A.根据幼儿需求，结合《幼儿园教育教学指导纲要》理念设计B.根据园本课程计划，参考优秀教案设计.C.根据幼儿兴趣点设计D.其他4.您在开展家长工作的过程中欠缺的技能是：A.转变家长教育观念B.配合班级开展教育活动C.针对幼儿问题与家长沟通D.其他5.当前，您和您周围的同事在幼儿园教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）：>A.知识陈旧老化B.知识面窄C.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用D.缺乏教育学、心理学背景知识的支持E.缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握F.缺乏新教育信息的交流渠道G.缺乏教学科研意识和方法6.在组织“五大领域”教育活动中，您自身欠缺并有待提升的教育教学技能有（可多选）：、A.言语表达能力B.组织一日常规能力C.教学设计能力D.教学实施能力E.教学反思能力F.教学驾驭能力G.教学资源运用H.手工制作能力I.环境创设能力J.课堂表演能力K.教学评价能力L.家长工作能力M.教育技术能力N.教学科研能力<7. 您对参加培训的需求：A.非常强烈B.较为强烈C.一般D.不很强烈E.不需要8．目前在教育教学中，您感到困惑的主要问题是什么…9.现阶段您最渴望得到哪方面的培训与指导：（请尽可能详细说明）《10.请您写出至少两种传统游戏名称及玩法。

中小学语文骨干教师培训需求问卷调查尊敬的老师：您好！为更好的加强教师理论学习，提升教师的理论素养，强化师资队伍建设，引领教师关注自身成长，促进专业化发展；用新思想、新理念、新知识、新技术武装教师，积极构建学习型教师队伍，是组织骨干教师培训的终极目的。

而这一目的的实现，离不开各参训教师的积极参与。

所以，为能更好的组织好本次培训，特针对参加中小学语文骨干教师培养对象培训的教师做了问卷调查，为本地区及更广区域的教师在职培训机构和教育行政部门提供有价值的参考信息。

基本情况调查：1.教龄：☑10年以下；口11～20年；口21～30年；口30年以上；2.职务：口学校领导；口中层领导；口教研组长；☑教师；3.学历：口大专以下；☑大学本科；口研究生客观题：1、您以前参加过的培训都有（AD）组织的培训（可多选）A、国家级B、省级C、市级D、区县E、学校2、您最喜欢的培训方式是：（E）A、讲座B、展示交流C、团队研讨D、个人自修E、网络论谈3、您参加骨干教师培训的主要目的是：（BC）A、学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B、专业知识的拓展与更新C、作为一种自我完善与发展的途径D、为了评优评职称E、服从上级安排4、您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：( E )A、教育观念陈旧B、知识结构狭窄C、教学方法单一D、教研意识、能力薄弱E、缺乏专家引领5、您觉得哪些可能成为妨碍你教师专业发展的主要因素是（可多选）：（A）A、教学任务繁重B、缺乏实际效益C、学校不够重视D、工作环境不顺心E、其它6、您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：（D）A、观摩教学（听课、观课、议课）B、课题研究C、上示范课D、名师引领7、您喜欢什么样人给您进行培训：（AC）A、一线教育能手B、大学教授C、知名的教育专家D、其他8、从方便教师学习的角度分析，您更倾向于参加：（A）A、脱产校外培训B、半脱产校外培训C、自主随机学习D、有组织的校内培训与学习E、跟岗学习9、从时间角度分析，您更倾向于参加：（A）A、中长期脱产培训B、短期集中培训C、自主随机学习D、其它10、您希望参加的集中培训教学形式有(多选)：（ACG）A、专家讲座、报告型B、与专家研讨互动、交流对话型C、观摩名师课堂教学型D、案例评析、参与式培训型E、专题沙龙型F、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G、教育故事型H、在专家的指导下自学－反思型I、实地参观考察型J、在专家的指导下进行课题研究型K、其它11、从提高教师教育教学能力的角度看，您最需要培训的内容是：（CFHI）（选3-5个）A、专业理念B、师德修养C、学生发展知识D、教育教学知识E、通识知识F、教学实施技能G、教学评价H、教学研究I、现代教育技术J、其它12、从语文学科各大板块的角度来看，您最需要培训的内容是：（CE）A、识字写字教学B、阅读教学C、写作教学D、口语交际教学E、综合性学习13、从扩充教师的语文知识方面来看，您最需要培训的内容是：（CEF）（可多选）A、语法修辞知识B、文化常识C、教师专业发展知识D、语文课程标准知识E、促进学生学习能力提高方面的知识F、语文有效教学知识G、其它14、从提升语文教学设计能力角度来看，您最需要培训的内容是：（EFG）（可多选）A、教材分析艺术B、导入艺术C、备课艺术D、说课艺术E、听评课艺术F、课堂组织管理艺术G、教学语言评价艺术H、结课艺术I、其它15、在语文教学评价方面，您最感兴趣的评价内容是：（AC）A、语文课堂评价B、语文作业评价C、语文学业水平评价D、语文考试评价E、语文教育实践评价16、在教学研究方面，您感兴趣的教学研究领域是( CE )（可多选，并按兴趣程度排序）A、素质教育实施研究B、校本课程资源开发研究C、高效课堂创设研究D、形成性评价实践研究E、教育实践与反思研究F、教师培训探究17、当前，您和您周围的同事在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有（CG）（可多选，3-5个）A、专业背景知识陈旧老化B、缺乏教育学、心理学背景知识的支持C、缺乏对新的教育教学方法的了解和运用E、缺乏对课堂教育教学各环节的调控F、缺乏对电脑信息技术手段的了解和掌握G、缺乏新教育信息的交流渠道H、缺乏教学科研意识和方法I、缺乏与家长学生交流沟通的能力J、其它18、您需要带教教师（培训教师）在以下哪些方面给您帮助（可多选）（CE）A、所教学科专业知识B、课程理念的解读与把握C、教育、教学的方法技能D、课题研究的规划和实施E、反思和总结能力的提升F、其它19、您觉得学校应增加教师心理健康方面的培训吗？（B）A、应该，因为教师心理健康问题比较严重B、应该，教师的心理健康很重要C、随便，没有什么影响20、您觉得有没有必要增加有关学生安全教育方面的培训？（B）A、应该，因为学生不安全事故比较严重B、应该，学生的安全教育很重要C、随便，没有什么影响21、平时，您关注过有关“师德”的新闻报道或相关讲座吗？（A）A、经常关注B、偶尔关注C、基本没留意过22、您认为现在社会舆论对师德的要求是（A）A、超道德，把教师当圣人来要求，太过分B、很正常，就是要他们遵守基本的职业道德C、很低，这都做不到就说不过去了23、您认为现在教师品德普遍的状况是怎样的？（A）A、很好B、比较好C、一般D、较差E、很差24、您认为现今造成一些教师背离师德的最主要原因是什么？（BC）A、部分教师个人素质、修养不够B、教师的考核和管理制度存在缺陷C、教师待遇低，部分教师追逐金钱所致D、社会整体环境不好，教师也无法独善其身25、您希望在培训中提升哪些方面的能力?（BC）A课程资源开发能力B、教学科研能力C、课堂教学活动的设计能力和实施能力D、课堂教学评价能力26、您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题（AB）(可多选，最多选三项)A、培训内容缺乏针对性B、培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导C、培训方法陈旧D、培训管理不严格E、培训基地缺乏现代化教学手段27、您认为您之前所接受的教师培训最大缺陷是：（A）A、脱离实际B、培训组织混乱C、知识陈旧D、形式单调E、沟通障碍F、其它28、您认为对中小学骨干教师培训进行考核评价较好的方式是（D）A、考试B、提交论文或培训心得C、提交教学案例D、建立基于培训过程表现的纪实档案主观题：29、您最希望在培训中了解哪些方面的内容：⑴教育实践与反思研究⑵高效课堂创设研究⑶课堂教学活动的设计能力和实施能力30、您在教学实施中遇到的最大困惑或问题是：怎样让孩子爱上语文课堂，并且能让这种对语文课的兴趣持久地延续。

教师培训需求问卷调查表填写指南
在进行教师培训需求问卷调查时，填写表格是至关重要的环节。

正确填写问卷可以更好地了解教师的培训需求，为后续培训计划的制定提供重要参考。

以下是一份标准的教师培训需求问卷调查表填写指南，希望对您有所帮助：
个人信息
在问卷表格的开头通常会包含个人信息栏，填写以下信息： - 姓名：请填写您的真实姓名，以便进行个体化的培训服务。

- 学校/机构：填写您所在的学校或机构名称。

- 职务：填写您在学校或机构中的具体职务，如教师、教研员等。

- 教学科目或方向：填写您负责教授的具体学科或专业方向。

培训需求内容
在这一部分，您需要根据自身情况选择对应的选项： - 希望参加的培训形式：选择您更倾向的培训形式，如短期集中培训、在线培训等。

- 培训内容偏好：选择您感兴趣的培训内容，如课堂管理、教学方法等。

- 培训时间偏好：选择您更方便参加培训的时间段，如周末、暑假等。

- 其他需求：如果您还有其他特殊的培训需求或建议，可以在此处进行填写。

培训效果评估
在这一部分，您需要根据自身情况选择对应的选项： - 您对之前参加的培训满意吗：选择“满意”、“一般”或“不满意”。

- 您觉得哪些方面可以改进：填写您对之前培训的改进建议。

- 您对本次培训的期望：填写您希望在此次培训中获得的具体收获和效果。

总结
正确填写教师培训需求问卷调查表可以更准确地了解教师们的培训需求，为后续培训计划的制定提供重要参考。

希望您能认真填写表格，让培训更加精准有效！。

干部教育培训需求问卷调查表单位：一、干部基本情况姓名 ,性别 ,年龄 ,职务 ,文化程度 ,党派 .2009年来参训市委及以上党校培训次数:A、1次；B、2次；C、3次；D、3次以上；E、无.参训累计时间:A、10天以内；B、10天以上1个月以内；C、1个月以上3个月以内；D、3个月以上.二、培训需求情况可选择一项或多项1、目前迫切需要增强的知识和能力①知识方面:A、党的基本理论；B、社会主义市场经济知识；C、领导科学；D、法律法规知识；E、业务知识和技能；F、行政管理；G、其它方面知识.②能力方面:A、政治洞察能力；B、依法行政能力；C、公共服务能力；D、调查研究能力；E、协调沟通能力；F、创新能力；G、应对突发事件能力；H、心理调适能力；I、其他能力.2、对培训方式的要求:A、课堂讲授；B、交流研讨；C、案例分析；D、参观考察；E、实践锻炼；F、其他.3、对授课者的选择:A、党校专职教师；B、领导干部；C、企业经营管理者；D、外请专家教授；E、本市专业技术人才；F、网上教学.4、培训形式及时间:A、短期脱产培训,一般不超过1个月B,较长时间脱产,1个月以上3个月以内5、培训周期:A、每半年1次；B、每年1次；C、每两年1次；D、每三年1次；E、每五年1次.6、最佳参训时间:A、第一季度；B、第二季度；C、第三季度；D、第四季度.7、培训地点:A、本市党校；B、委托异地党校；C、高校；D、现场教学点.8、参训困难原因:A、组织没有安排；B、工作忙离不开；C、培训内容不适应需要；D、经费困难；E、目前知识已经够用,没有必要再参加培训.9、当前干部教育培训存在的主要问题是A、多头培训、重复培训；B、培训体制不够完善；C、培训对象缺乏针对性；D、培训条件和环境欠佳；E、师资力量不够强；F、缺乏灵活多样的培训方法；G、培训手段较陈旧；H、培训内容针对性不强.三,根据我市实际及目前工作重点,请您谈谈对今后干部培训工作的建议.。