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编号13 第15课辛亥革命姓名班级【课程标准】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
【知识梳理】一、背景：1．国际：义和团运动失败后，帝国主义加紧侵略中国。
2．国内：清政府，试图通过挽救统治危机。
3．个人：1894，以孙中山为代表的资产阶级革命党人成立等革命团体决心推翻清政府；二、准备组织上： 1905年，东京成立了第一个全国性的资产阶级革命政党——（同盟会的宗旨是和机关刊物是）思想上：与康有为、梁启超等展开思想论战。
（掌握论战的内容）军事上：多次发动武装起义，如，沉重打击了清王朝的统治,极大鼓舞了人民斗志.三、起义：武昌起义1、概况：年，武昌地区革命形势高涨，起义一触即发，１０月１０日正式起义并取得胜利。
成立了，宣布五族共和，定国号中华民国。
2、意义：震撼了清王朝的统治，全国十几个省相继宣布独立，许多少数民族地区纷纷响应武昌起义。
土崩瓦解。
四、巩固1.政治上：1912年，就任临时大总统，中华民国临时政府成立。
2.法制上：颁布了《》（掌握该宪法的内容、原则、性质）3.经济上：鼓励发展4.社会习俗上：提倡公民道德，废除陋习。
六、袁世凯窃取革命果实，原因：○1同盟会○2立宪党人和旧官僚○3孙中山○4袁世凯○5帝国主义七、辛亥革命意义1.政治：辛亥革命是一次，它推翻了，建立了2.文化：深入人心。
3.经济：促进中国的发展，资产阶级和无产阶级力量壮大。
4.社会习俗：革除旧习，推动社会习俗的近代化。
【自主探究】1.材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。
——江泽民在中共十五大的报告材料二：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。
1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。
——人民版高一历史必修一专题三材料三：“中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也将大规模地发展起来，再过五十年我们将有许多上海。
第15课辛亥革命课堂学案 (2016-11-18)寄语：天行健，君子以自强不息。
【学习目标】通过自主学习，了解辛亥革命的主要背景，经过，意义。
通过课堂探究和合作，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
【课前预习】了解历史---掌握辛亥革命的背景，经过，和历史意义（通过预习案完成）【课堂探究学习】浏览课本第一目，分析辛亥革命背景1.1894年，孙中山28岁，创立兴中会。
孙中山为什么不主张采取自上而下的改革，却要采取自下而上的革命方式来实现资本主义的发展呢？2.1901年，孙中山35岁，清政府宣布“新政”。
分析“新政”的实质。
3.1905年，孙中山39岁，成立同盟会。
比较兴中会和同盟会的性质。
第一章：“总纲”规定：“中华民国之主权属于国民全体”第二章：“人民”规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
”“人民有保有财产及营业之自由。
”“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由。
第三章规定：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。
第四章规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务；第五章规定：国务员”规定：“国务员辅佐临时大总统负其责任。
国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
第六章规定：法官独立审判，不受上级官厅之干涉——《中华民国临时约法》（1）请阅读材分析《临时约法》体现的思想和原则。
（2）根据所学知识完成下面表格（讨论时须首先表明观点，并结合以下材料、课本及其他相关史实论证，做到“论从史出”。
）材料1：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。
虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。
第2课、辛亥革命课程目标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
1、知识与能力知识：了解清朝的“新政”和“预备立宪”，民主革命资产阶级思想的传播、兴中会、同盟会与三民主义，武昌起义，熟悉辛亥革命的主要过程，记忆中华民国建立的时间，理解中华民国建立的历史意义，能够结合史实从多方面论证辛亥革命的成功与历史意义，《临时约法》、临时政府的法令和措施，袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实。
能力：从文本、视频中获取信息的能力。
依据史实来分析问题的能力。
评价历史事件的能力。
2、过程与方法：过程：学生的自主探究，教师的引导和一定程度上的讲授；情景再现，体会当时的历史，反思历史；发现问题，讨论问题，论证某些历史结论并发表自己的看法。
教师利用视频资料创设学习情境，引导学生进行探究。
学生的学习方式有自主学习、小组讨论、不同观点间的辩论。
方法：①通过对“辛亥革命的爆发是偶然的还是必然的”的探究，学习分析背景、原因的方法。
②通过对“辛亥革命是成功了还是失败了”的探究，学习历史事件评价的基本思路。
○3通过探究性学习活动使学生学会寻找资料，探究历史问题。
（☆主要是学生的自主探究，结合教师的引导和一定程度上的讲授，让学生掌握基础知识；通过情景再现，体会当时的历史，反思历史；师生互动，探究互研，引导学生发现问题，讨论问题，激发学生思考和讨论的积极性，论证某些历史结论并发表自己的看法。
用启发式的谈话法、讲述法、讲解法、纲要图示法、讨论法和用漫画导入的方法，针对学生的情况帮学生开拓思维，使其对该课的线索有一个清晰的了解。
）3、情感态度价值观：辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，是人生观、世界观教育的极好教材。
《临时约法》的制定体现了“法为国根,民为邦本”的理念。
通过学习革命者奋不顾身的斗争，体会他们的献身精神，并对此作出正确的价值判断，培养学生的爱国主义精神。
这节课的内容一向是中学历史教学中的重点，它标志着中国历史的一个伟大的转折点。
高二历史必修一教学案第15、16课辛亥革命、五四运动【尝试演练答案】：1（1）《中华民国临时约法》。
它具有资产阶级共和国宪法的性质。
（2）体现了资产阶级标榜的民主、自由、平等的原则。
，否定了封建等级制度，具有反封建的进步意义。
但无阶级的区别是不可能的，它隐藏了阶级压迫的社会本质。
（3）三权分立的思想原则。
（4）19、33、45条。
针对袁世凯。
法国。
议会制共和制（责任内阁制）2义和团的道路：扶清灭洋（或“抵抗外来侵略，维护清政府统治”）．辛亥革命的道路：民主共和（或“推翻清政府统治，建立资产阶级共和国”）。
五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新民主主义革命的序幕；倡导民主和科学，促进了思想解放和马克思王义的传播。
当堂检测1 － 5 DCDBB 6-11DBAAAA以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
第16课辛亥革命【课标要求】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义【重点难点】重点是《中华民国临时约法》难点是如何理解辛亥革命的结果。
【知识整理】辛亥革命的概念广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程。
因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命一、辛亥革命的背景及准备条件背景①（民族矛盾尖锐）帝国主义列强加紧对中国的控制掠夺②（阶级矛盾尖锐）《辛丑条约》签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，推翻清朝的封建统治成为大势所趋。
清政府内外交困，试图通过新政来挽救其统治危机清末新政为了挽救统治危机，1901年，清政府宣布实行“新政”⑴政治上更定官制,新设立或改名称的机构有外务部、商务部、民政部、资政院等；⑵经济上奖励实业；教育上兴办新学堂，派遣留学生；⑶军事上改革旧军制编练新军等。
③孙中山为首的革命党人决心推翻清王朝的统治,建立资产阶级共和国准备条件1、组织上：1894年孙中山在檀香山成立中国第一个资产阶级革命团体——1905年第一个全国性的资产阶级革命政党在东京成立同盟会成立前后主要资产阶级革命团体成立时间名称主要成员领导人1894年兴中会华侨和会党孙中山1904年华兴会留学生和学界黄兴、宋教仁1904年光复会留学生和学界蔡元培1906年日知社学界和新军刘静庵2、思想上：⑴三民主义三民主义的内涵剖析内容对应的同盟会纲领思想内涵地位民族主义民权主义民生主义对三民主义的评价（１）民族主义：这表达了明确的反封建的革命精神（２）民权主义：为资产阶级民主革命指明了前进的方向（３）民生主义：反映了对劳苦大众的同情，也反映了废除封建土地所有制的愿望。
但土地纲领不切实际，是一种空想。
（４）没有明确提出反帝主张。
因此三民主义既有进步性，又有局限性三民主义表达了资产阶级政治、经济的利益和要求，是较完整的资产阶级民主革命纲领⑵革命派与改良派论战（要不要、要不要3、军事上：发动武装起义（黄花岗起义：时间地点领导人影响）清廷预备立宪随着民主革命运动的蓬勃发展，立宪的呼声也越来越高。
第15课《辛亥革命》导学案班级第小组姓名座号课时安排：1课时第16课时课型：新课上课时间：2014年秋第十三周一、学习目标1. 知识点：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
2. 重点：辛亥革命的主要斗争情况。
3. 难点：推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
二、预习指导学生课业P55知识结构（一）导入新课：（二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容）（三）问题探究一、请思考：（1）十九世纪末二十世纪初列强侵略中国有什么新特点？对中国有什么影响？（2）清政府迫于国内外的压力进行了“清末新政”和“预备立宪”(见课本P61和P69页)，是否能够避免其灭亡的命运？为什么？（3）在十九世纪的后半期，中国社会各主要阶层或阶级为救亡图存，进行了哪些探究和斗争？结果如何？从中可以得出什么结论？二、阅读下列材料：材料一中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
中华民国以参议院，临时大总统，国务员，法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。
……临时大总统、副总统由参议院选举之。
临时大总统代表临时政府，总搅政务。
……国务员辅佐临时大总统，负其责任。
国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。
法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。
——摘自《中华民国临时约法》材料二第十四条：大总统为国之元首，总搅统治权第十五条：大总统代表中华民国第十八条：大总统提出法律案及预算案于立法院第二十一条：大总统制定官制官规。
大总统任免文武官员。
第二十三条：大总统为陆海军大元帅，统率全国陆海军。
第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞襄之。
第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。
第四十九条：参议院应大总统之咨询，审议重要政务。
——摘自《中华民国约法》请回答：（1）根据材料一，《临时约法》规定的立国根本原则和政体是什么？这具有什么意义？（2）根据材料一，《临时约法》对防止、限制袁世凯专权有何规定？（3）根据材料二，归纳《约法》对大总统权限的规定。
《辛亥革命》导学案一、课程标准：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
二、教学重难点：【教学重点】辛亥革命爆发的原因，中华民国的成立，《中华民国临时约法》的内容及评价，辛亥革命推动中国社会近代化的表现以及对辛亥革命的评价。
【教学难点】辛亥革命推动中国社会近代化的表现以及对辛亥革命的评价。
三、课前预习：1.了解辛亥革命的主要过程：同盟会的成立、武昌起义、中华民国的成立以及《中华民国临时约法》、袁世凯窃取革命果实、清帝退位、袁世凯就任临时大总统并迁都北京。
2.完成学案填空四、基础知识梳理（一）武昌起义1.19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，资产阶级领导的__________应运而生。
_____年，孙中山在檀香山成立________,在中国人民面前第一次提出了“__________”的口号。
2.1905年，兴中会、华兴会、光复会等资产阶级革命团体，在东京成立中国第一个资产阶级革命政党——_________，推举孙中山为总理。
3.1911年4月，在广州发动的_______起义是同盟会成立后最大规模的一次武装起义，虽然失败了，但____________________________________________________________________.5月，在四川爆发的_________为革命党人在武昌发动武装起义，提供了有利时机。
4.1911年10月10日，湖北新军中的革命党人发动起义，占领武昌，成立____________。
武昌起义得到歌声的响应，到11月清朝统治土崩瓦解。
（二）中华民国的成立1.1912年，___________在南京宣告成立，___________为临时大总统，南京临时政府是一个以_______________为主体的政府。
2.1912年3月，孙中山颁布了《____________》，这是中国历史第一部资产阶级宪法，它从法律上宣告了________________的灭亡和_________________的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
1、第一个资产阶级革命团体——________的建立标志着资产阶级民主革命运动的兴起。
2、第一个的资产阶级革命政党是 __。
以，，，
为宗旨，被孙中山概括为。
以《》为机关刊物。
3、同盟会成立后，与改良派展开论战，主要围绕要不要________________，要不要
_________________等问题展开。
还多次发动起义，其中以黄兴发动的_____________最为著名。
【知识结构】
一、辛亥革命的背景
1、组织准备：1894年兴中会的建立标志着资产阶级民主革命运动的兴起。
1905年同盟会在东京成立，它是第一个全国性的资产阶级革命政党。
2、思想准备：三民主义；与康、梁改良派的论战。
3、军事准备：多次发动武装起义，黄花岗起义最为著名。
二、辛亥革命的过程
1、武昌起义：1911年武昌起义成功，震撼了清王朝的统治。
2、民国的建立与帝制的终结
①1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立。
颁布了《中华民国临时约法》，它
是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。
①1912年2月，宣统帝下诏退位，清王朝统治结束。
3、革命结束：1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，窃取革命果实，标志辛亥革命结束。
原因：
①内因：革命阵营内部资产阶级软弱、同盟会涣散、立宪派和旧官僚的支持。
②外因：帝国主义的支持。
袁世凯的实力。
三、辛亥革命的成败
1、成功：政治：推翻了清朝统治及2000多年来的君主专制制度，建立了资产阶级共和国。
经济：为民族资本主义发展创造了条件。
思想：民主共和观念深入人心。
2、失败：没有完成反帝反封的革命任务。
没有改变半殖民地半封建的社会性质。
革命果实被袁世凯窃取。
3．三民主义的核心内容是
A、民族主义
B、民生主义 C民权主义 D、三大政策
4．太平天国的《天朝田亩制度》与孙中山民生主义的相同点是
A、实行土地国有
B、反对封建土地制度
C、平均分配土地
D、把土地无偿分给农民
5．下列关于1911年武昌起义的叙述，正确的是
①由同盟会直接领导②原来的计划因偶然因素被打乱
③其成功有深刻的社会原因④胜利中潜伏着失败的危机
A ①②③
B ②③④
C ①②④
D ①②③④
6．1912年2月孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，国民的目的亦已达到。
”导致孙中山得出这一结论的直接依据是
A、武昌起义的胜利
B、中华民国的成立
C、清帝下诏退位 D《临时约法》颁布
7．下列不属于
．．．《临时约法》内容的是
A、中华民国主权属于全体国民
B、国内各民族一律平等
C、临时大总统必须在南京就职
D、参议院行使立法权，有弹劾总统的权利
8．辛亥革命胜利果实被袁世凯篡夺的标志是
A、清帝退位
B、袁世凯就任临时大总统 C孙中山辞职 D、《中华民国约法》颁布
9．辛亥革命最主要的历史功绩是
A、推翻了清朝
B、结束了封建君主专制政体
C、建立了资产阶级共和国
D、颁布了《中华民国临时约法》。
