2007年度艺术科学论文评奖获奖论文公示

关于公布2007年度优秀德育论文评比结果的通知各市(县)区教育局德育科，市学校管理中心综合教育部：在各市（县）区教育局和市学校管理中心德育职能部门的精心组织和基层学校德育工作者的积极参与下，2007年度无锡市优秀德育论文评选活动圆满结束。

经专家组评定，小学（幼儿园）组共评选出一等奖40篇，二等奖127篇，三等奖224篇；中学组共评选出一等奖15篇，二等奖167篇，三等奖93篇。

现将评比结果予以公布。

（名单见附）希望获奖人员谦虚谨慎，戒骄戒躁，进一步围绕学生思想道德教育实际，扎实开展德育科研工作，为提高德育工作的针对性和实效性作出更大的贡献。

附件：2007年度优秀德育论文获奖名单无锡市教育局宣传群工处二○○八年一月二日附：2007年度优秀德育论文获奖名单一、小学（幼儿园）组一等奖老师，你只错了一个字无锡市后宅中心小学沈亚芬柳暗花明又一村宜兴市实验小学王士珍浅析青少年心理亚健康状态的成因和对策宜兴市阳羡小学张哲军追求阳光灿烂的心理课堂——浅议心理健康教育的“五要五不要”宜兴市实验小学潘淼找回“寸草心”，回报“三春晖”——感恩教育现状分析及解决策略宜兴市芳桥实验小学蒋汇勤责任感教育：德育的基点宜兴市第二实验小学庄建龙学生“有薪”自主管理促进优秀班集体建设的一些做法无锡市渔港小学陈晔我和学生同成长——对班级非正式群体教育的探索手记无锡市华庄中心小学陆琳琳民工子女的心理问题与对策研究无锡市河埒中心小学徐焕熙探求原生态的道德教育无锡市张舍小学章小燕用故事点击学生的心灵无锡市育红小学周丽娜、钟月芳探究新德育构建新体系寻找新途径无锡市刘潭实验小学薛云青在德育实践中提升德育实效性无锡市山北实验小学奚爱华生动活泼抓德育，千方百计育新人无锡市锦山实验小学李莉“竞选走班”，走出生命精彩江阴市峭歧实验小学徐燕营造健康群体氛围，对学生心理进行积极影响江阴市云亭实验小学王苏亚和谐班级，幼苗成长的沃土江阴市要塞实验小学王芳整合教育资源，构建和谐德育无锡市崇宁路实验小学华颖来对核心人物行为习惯的养成教育无锡市金桥双语实验学校刘婷婷论在学校德育中追寻“和谐圆融”的道德智慧研究无锡市广瑞实验小学王咏春陪伴、宽容、遗忘——班主任的三把钥匙无锡市夹城里实验小学江晓开启学生的心灵之门，构筑与家长的沟通之桥——浅谈信息时代中与时俱进的传统式家访无锡市中桥新村小学朱文燕把品德教育延伸到童话活动之中无锡市中桥新村小学诸庆、袁红静静地，听那花开的声音无锡市华晶小学赵冬浅谈优秀班干部的选拔与培养江阴市河塘中心小学叶英娟情商教育，班级管理的灵魂江阴市月城实验小学汤惠英德育为先，文化育人，构建和谐校园江阴市周庄实验小学卞黎霞让班级管理充满人文气息——人文化班级管理模式的策略研究江阴周庄实验小学陈芳班主任的谈话艺术江阴市长山中心小学顾红燕“百变”班主任，体验新感觉—浅谈新课程背景下“班主任”的角色定位及转换无锡市长安中心小学朱贞德育呼唤人文关怀无锡市玉祁中心小学薛月芬在班级文化建设中彰显生命色彩无锡市洛社中心小学胡德运论班级管理的三个“起来”无锡市石塘湾中心小学刘春媛思考：新课程背景下班队活动的导向无锡市石塘湾中心小学孙洁构建个性飞扬的班级文化无锡市荡口实验小学司马黎关于理解型班集体文化建设的调查与思考无锡市港下中心小学周君雅、李淑英关于有效关注中等生的发展的实践报告无锡市东胡塘中心小学卢芳英用真情伴学生成长——浅谈低年级班级管理的理念和策略无锡市查桥实验小学华敏面对面德育的“尴尬”——家园协同整合幼儿德育资源无锡市阳山中心幼儿园秦兰给孩子的心灵存款——浅议“爱”在幼儿教育中的重要性无锡市前洲实验幼儿园华春萍二等奖浅谈对学生犯错的处理方法无锡市坊前学校周武杰此时无声，绝胜有声无锡市坊前学校曹小红换一种“说”的方式无锡市鸿声中心小学吴燕芳浅谈在美术教学中渗透德育教育无锡市后宅中心小学吕美君同一片蓝天，同一份快乐，构建和谐校园——谈本地学生与民工子女的“楚河汉界”情况无锡市后宅中心小学邵珺帽子的故事宜兴市丁山实验小学吴勤芬让孩子的心灵有个完整的“家”——浅谈单亲家庭学生的健康心理培养宜兴市堰头实验小学顾香君动人的细节，智慧的光芒——班级管理中的细节设计案例及反思宜兴市大浦小学钱丽霞给一年级学生家长的备忘录宜兴市丁山小学张莲学生上网行为失控的心理分析和矫正策略宜兴市丰义小学胡斌斌、王亚军枝繁叶茂源自爱心一片宜兴市万石实验小学江丽关注细节，追求和谐——班级管理中情感教育的尝试宜兴市新芳小学龚平解放学生心灵的枷锁——心罚宜兴丰义小学胡斌斌、王亚军在思辩中追求“财富”——《品德与社会》教学案例宜兴市城东小学尹红芬生活是品德课教学的源头和归宿宜兴市周铁实验小学朱云萍说的妙用宜兴市潘家坝小学万春萍巧用暗示，对症下药宜兴市公园路小学程丽君想说爱你也容易——浅谈民工子女的教育问题宜兴市新庄小学李水洪浅谈学生情感的培养无锡市震泽小学袁雪红把握“三点”促创新——现代班集体激发学生创新精神的探索无锡市东绛实验学校小学部郭春华让心灵的翅膀更加强健——小学生问题行为矫治策略探究无锡市滨湖中心小学朱红飞使得心源极有灵——渗透心理健康教育，优化信息技术课堂无锡市江南实验小学吴海树德育教育应该以人为本无锡市江南实验小学许健无锡市育红实验小学唐雪芳用心点灯，润物无声——浅议班级管理中对后进生的人文关怀无锡市华庄中心小学吴敏芳班级文化——让每一位学生焕发生命的精彩无锡市华庄中心小学陆静洁“班级网页”促进班集体建设的妙用无锡市华庄中心小学谈以群让优秀生飞得更高更远无锡市华庄中心小学孟斐浅谈如何针对学生的个性差异进行思想教育无锡市马山中心小学张文忠良好习惯伴我行无锡市蠡湖中心小学苏瑞红儿童问题行为的产生和转化无锡市蠡湖中心小学陆月清、王金锋爱与责任让我们一路同行——浅谈家长、老师的教育日记对孩子的教育作用无锡市育红实验学校金懿毅班主任需要“色彩”，更需要“温度”无锡市育红实验学校袁俊芳批评学生三“忌”三“宜”无锡市江南实验小学陈烨乐为春泥育红花——现代班集体建设之我见无锡市蠡园中心小学沈爱军对学习困难学生的鉴定和指导无锡市蠡园中心小学顾琦如何在德育工作中发挥学生的主体作用的一点思考无锡市张舍小学邵俊杰春风化雨润物无声——学生自我教育能力培养之我见无锡市胡埭中心小学许琳珠运用创新手段，建设学生自主管理型班级无锡市吴桥中心小学周志芳优良班集体——师生共同的精神家园无锡市积余实验学校小学部许红丹营造良好的班级道德生态，促进小学生良好道德的自我建构无锡市积余实验学校小学部周燕微新课程背景下，班集体建设创新的实践与思考——自主型班集体管理模式的实践探索无锡市山北实验小学唐慧探索班级管理中新的学生角色无锡市吴桥实验小学分校杨亦现代班集体建设的实践与思考无锡市梨庄中心小学任亚英让每个学生享受同一片爱的天空——浅谈“问题学生”的成因及转化无锡市刘潭实验小学戈洁学会宽容，让心快乐无锡市刘潭实验小学余红经历挫折，卓越发展，塑造自强江阴临港新城实验小学徐琳玲用智慧营造孩子们学习的乐园江阴市陆桥实验小学陆宇慧与心灵约会，使管理增值江阴市山观实验小学任莉娟新时期优秀班集体建设的内涵和策略的研究江阴市西石桥中心小学陆丽萍心情树下话心情，知心卡上觅知心江阴市云亭实验小学殷倩珠善疏导，巧点拨——化解学生矛盾例谈江阴市城中实验小学何桂芬学困生，想说爱你也容易江阴市夏港实验小学陈晓静让诚信扎根于学生的心灵江阴市周庄实验小学严新玉让班级因和谐而美丽江阴市北国中心小学於红琴班主任与学生心理健康教育江阴市北国中心小学何飞林去聆听每一个孩子的心声江阴市徐霞客实验小学冯喜伟你快乐，所以我快乐——浅谈做个快乐班主任的点滴体会江阴市文林中心小学吉露青优化班级教育环境，促进班级文化建设江阴市长山中心小学徐敏礼仪教育，从点滴做起江阴市青阳实验小学殷敏华擦亮雷锋的名字江阴市河塘中心小学袁祎我们班的“积分表”江阴市周庄实验小学胡静娟帮助孩子树立自信江阴市夏港实验小学吴小兰用激励的方法促后进生的转化江阴市夏港实验小学李霞赢得孩子的爱并不难——学一点技术，做到三有心江阴市月城实验小学刘春芳学会善待，为心灵安个“家”无锡市广益实验小学郁琳实行自主管理，当一名快乐的班主任无锡市广瑞实验小学尤伟“以人为本”教育模式初探无锡市广瑞实验小学周荣鲂建立良好师生关系，构建和谐班集体无锡市金桥双语实验学校朱娟浅谈班集体的民主管理无锡市广益实验小学宋洁如何有效进行师生之间的心理沟通无锡市广瑞实验小学毛宴文智慧应对，提升自我无锡市扬名中心梁中校区蒋伟亚让爱谱写生命的乐章无锡市南长街小学张丽芳班集体——学生的舞台无锡市夹城里实验小学李伟德让孩子在阳光中成长——小议班集体建设与学生健康心理无锡市夹城里实验小学曹凌水至清则无鱼——浅谈班级管理的模糊艺术无锡市夹城里实验小学颜小芳德只可以育而不能“教”——小学英语渗透德育新思考无锡市华晶小学韦叶是“把鱼扔给猫吃”还是“用棒打猫”无锡市华晶小学金丽花好习惯践行——“春游比节约”活动方案无锡市东林小学陈茜、何秋萍“工程师”不妨学一回“驯兽师”——对学生行为习惯养成的一些反思无锡市扬名中心小学温纯理我之未成年人思想道德建设的经验和思考无锡市夹城里中心小学华萍试论班级管理激励教育模式无锡市沁园实验小学王珺让师生沟通不再成为难题无锡市南长街小学郁莉细节，德育教育成功之路无锡市南长街小学赵洁班风建设的实践与探索无锡市洛社中心小学钱湘琦社会主义荣辱观教育应注意“三个点”无锡市堰桥实验小学金维红师爱，为雏鹰起飞插上隐形的翅膀无锡市稍塘小学李霞“批评也绿色”无锡市长安中心小学张微洁德育，请不要对特殊学生说“不”！----学校德育工作中“特殊学生管理”的调查和研究无锡市长安中心小学高建芳、季玲惩罚——另类爱心教育无锡市长安中心小学华茹梅“青蛙哲学”的启示——谈学生良好习惯的养成教育无锡市藕塘中心小学钱晓庆、倪丽英细节看行为，小处抓德育无锡市钱桥中心小学张怡点亮孩子心中自信的明灯无锡市钱桥中心小学周英寓“德”于“乐”无锡市洛社中心小学厉芬错误也有它的价值无锡市洛社中心小学刘轩敏浅谈班主任如何做好学生心理健康无锡天一实验小学冯世坤何不潇洒“赌”一回无锡市玉祁中心小学宋燕兰、范莉芳班主任不妨这样当“家”无锡市玉祁中心小学冯丹、吴晓芳心灵之花的绽放需要什么无锡市堰桥实验小学陈月凤“朽木”并非不能“雕”也——浅谈小学班主任教育工作无锡市堰桥实验小学尤志伟“明天我不可以不来吗”？——浅谈一年级新生厌学情绪的成因及对策无锡市堰桥实验小学姚明珍给学生一个台阶无锡市石塘湾天授小学丁蝶飞让每一个孩子找到对班级的归属感无锡市石塘湾中心小学唐迎霞正确对待学生过错，做好思想转化工作无锡市石塘湾中心小学蒋燕芳浅谈角色扮演在小学班主任工作中的实施无锡市前洲镇浮舟小学朱晓玲请中等生站到舞台前来无锡市前洲杨家圩小学惠洁情感付出也需要“预支”和“后补”无锡市锡山区泾西小学严君兰让每一朵花蕾绽放出鲜艳的色彩无锡市锡北镇八士北片小学朱瑜让学生在“亲历体验”中成长无锡市港下中心小学王梦霞爱让后进生成为我们的骄傲无锡市柏庄实验小学卜骥弥补孩子缺失的爱——浅谈单亲家庭孩子的心理问题及对策无锡市八士中心小学黄林彦为班主任的幸福奠基——浅谈班主任队伍建设的实践与探索无锡市查桥实验小学诸月芳“剪枝”的学问——也谈德育中的批评艺术无锡市东亭中心小学蒋瑛珠巧用班级日记，促进集体建设无锡市柏庄实验小学王迎娣春风化雨，润物无声——英语学困生小云的心理辅导个案无锡市东湖塘中心小学卢萍宁停三分，不抢一秒无锡市东亭镇云林小学冯继东让德育在生活中美丽绽放无锡市前洲实验幼儿园殷红学会赏识无锡市长安中心幼儿园陆雪莲文明礼貌养成教育热中的冷思考无锡市长安张镇幼儿园徐贤让孩子学会“撒野”无锡市钱桥中心幼儿园邱筱莉浅析幼儿“输不起”行为的原因及对策无锡市长安中心幼儿园时月娟在乐声中塑造孩子的心灵——-浅谈幼儿园音乐活动中德育的渗透无锡市石塘湾中心幼儿园陈裕君让天使插上爱的翅膀无锡市石塘湾中心幼儿园张理科用心灵的慧眼看童心世界——解析幼儿的不当行为无锡市杨市中心幼儿园张玲呼唤绿色——浅谈幼儿生活中的环保教育无锡市杨市中心幼儿园苏琴珠让孩子学会负责无锡市杨市中心幼儿园章敏娟三等奖浅谈小学音乐教学中的德育教学无锡市后宅中心小学虞莹新型的师生关系是现代班集体建设的根本无锡市鸿声中心小学周红娟班主任工作中的“五心”无锡市新安实验小学周建秀好学生——教育的盲区无锡市后宅中心小学姚文华响鼓也要重锤敲——浅谈对优生的教育无锡市后宅中心小学朱春艳小学英语中的德育教育无锡市坊前学校邹意敏以学生发展为本，加强小学班级文化建设无锡市新安中心小学金萍宽容是一剂净化心灵的良药宜兴市桃溪小学沈芳娟特别的爱给特别的你——谈单亲家庭孩子的教育宜兴市新庄小学欧利英拨开乌云见明月——试谈大队辅导员的管理艺术宜兴市实验小学周群芬“潘多拉现象”给予人们的启示宜兴市悲鸿实验小学蒋琴芳润物细无声——在小学数学教学中渗透德育的策略宜兴市张渚小学丁建军、朱顺珍蜂儿，因为带刺，所以可爱宜兴市陶都小学宗晓云、傅贤良在缓慢中绽放——那个被称为乘“直升机”升级的孩子宜兴市张渚小学喻春梅特别的孩子，特别的关爱——单亲家庭子女的心理辅导个案宜兴市高塍实验小学卢志群为学生的心理健康铺设绿色通道宜兴市和桥镇第二小学谈佩华、李伟亲子共读，学会感恩宜兴市铜峰小学凌伯军吴梅芬浅析如何构建和谐班集体宜兴市茗岭小学章仲云学生家校判若两人的现象及对策宜兴市周铁小学徐全良生活是源头，用生活磨砺品格宜兴市闸口小学钱立新、谈文英用爱滋润每个学生的心田宜兴市徐舍实验小学骆夕华让美育在现代班集体建设中绽放宜兴市范道实验小学史冬梅关注行为细节，培养良好习惯宜兴市和桥小学谈燕、周勤浅谈班主任的角色定位和班集体的建设管理无锡市蠡园中心小学顾琦请呵护那玫瑰上的露珠无锡市雪浪中心小学朱芙瑛有一种师爱叫放手无锡市进溪桥小学许来青年班主任工作“八心”要诀无锡市滨湖中心小学何海燕“玩”也能获得成功——浅议游戏中学生主体性的养成无锡市育红小学王敏娟让批评甜美起来无锡市育红小学赵文英浸润书香，凸现班级的文化个性无锡市蠡桥小学王军播种爱心，收获希望无锡市蠡桥小学廉芬走进孩子的心灵无锡市江南实验小学庄丽芹学会凝视无锡市江南实验小学邹红伟带好入学儿童要“五多”无锡市江南实验小学王洁小学英语教学不能只是教英语——谈英语教学中的德育渗透无锡市江南实验小学唐英贤小学生心理嫉妒的形成和矫治无锡市峰影小学周新民、王晓燕小学思品教学中创新意识、创新能力的激发和培养无锡市震泽小学巫维娜品德教育——品德与社会、品德与生活的关系协同无锡市震泽小学王淼洁手拉手，把关爱献给智障生——记《他们需要关爱》引发的感动故事无锡市震泽小学肖明红让含苞的花朵绽放飘香——浅谈小学中段学生的习惯养成无锡市稻香实验小学朱颖构建和谐的班级教育共同体无锡市胡埭中心小学边未英叩响学生的心灵之窗无锡市胡埭中心小学吕萍用快乐营养孩子的心灵无锡市胡埭中心小学陈亚红播下感恩的种子无锡市闾江小学朱华也给他们一盏灯无锡市胡埭中心小学吴静独特的育人交响曲——浅谈后进生的转化工作无锡市胡埭中心小学陈珉养成教育的“三步走”无锡市张舍小学杨晓峰浅谈小学生的良好习惯的养成教育无锡市张舍小学张红浅谈初入学儿童德育工作的几点方法无锡市蠡园中心小学张红华让德育充满生机活力——开放式德育初探无锡市育红实验学校钱敏高为每位学生开启心灵之窗无锡市稻香实验小学荣耀华试论人格培养和以身立教在低年级教书育人中的重要性无锡市稻香实验小学夏蓉爱，让教育如此美丽无锡市峰影小学王小燕、周新民在班集体建设中激发学生的创新思维无锡市华庄中心小学高燕期望，让每个学生健康成长无锡市马山中心小学薛雨秀让教师之爱沐浴学生心田无锡市马山中心小学叶爱珍创新家校平台，共话孩子未来——家长学校多种形式开办例谈无锡市东绛实验学校周晓平、何丁千人性化管理班级，培养学生良好个性无锡市蠡湖中心小学孙烨德育工作以人为本无锡市稻香实验小学莫薇草教育是一门科学艺术——班级心理健康教育初探无锡市山北实验小学周月红探索新德育，引发新思考无锡市刘潭实验小学林志芬巧用心理学规律管理班级无锡市山北中心小学龚元琴懂得与学生的谈话艺术无锡市山北实验小学赵美蓉学高为师，身正为范——培养学生健康的人格无锡市刘潭实验小学施敏君承受挫折，健康成长无锡市刘潭实验小学张燕红培养学生的交往能力无锡市吴桥中心小学殷虹发挥教师的主导作用，建立良好的师生关系无锡市积余实验学校小学部贺倩用爱心滋润童心无锡市梨庄中心小学于春娟当意想不到的事情发生后无锡市积余实验学校小学部俞文昭做风雨中的“花朵”无锡市山北实验小学许晓瑚请为“孔雀”想一想——从“换位教育”到“心理和谐”无锡市吴桥中心小学王晓梅合理引导竞争，增强班级合力无锡市吴桥中心小学胡燕背起行囊，轻松上阵——谈谈小学生“考试焦虑”无锡市吴桥中心小学张敏红在班集体建设中加强小学生心理健康教育无锡市刘潭实验小学严玲艳让孩子在合作中学习——谈谈如何让现在的独生子女融入集体的大家庭无锡市刘潭实验小学张晔特别的爱给特别的他无锡市积余实验学校小学部田春采取多种措施，为孩子打造温暖的心灵港湾江阴市云亭实验小学朱建凤正确看待班主任的角色定位江阴市山观实验小学陈洁锦、陈洁玉眼里也能揉沙子江阴市辅延中心小学高萍换一种角度，等待迟开的收获江阴市辅延中心小学黄雅红培养责任心，应从“小”抓起江阴市城中实验小学赵华娟表扬卡——赞赏的糖果江阴市城中实验小学许雪英现代班集体管理策略谈江阴市陆桥实验小学陆姿霞师爱无声，润泽心灵江阴市陆桥实验小学陆海妹培养学生良好行为习惯的若干有效策略江阴市陆桥实验小学王红娟一石激起千重浪江阴市要塞实验小学闵淳颖用“心”奏出美妙乐章江阴市月城实验小学孙金兰培养良好习惯，塑造美好人生——浅谈低中年级小学生良好习惯的培养江阴市南闸中心小学金振华怎一个“爱”字了得——浅谈师爱的艺术江阴市周庄实验小学刘洁卿教育还应关注些什么？江阴市桐岐中心小学任青芬人生的基石——浅谈小学生责任感的培养江阴市桐岐中心小学张丽萍捕捉教育契机，做好思想教育江阴市青阳实验小学王玉华班主任工作之单亲孩子的教育江阴市北国中心小学孙晓平奏响育人旋律——浅谈班集体建设四步曲江阴市北国中心小学於皎倾注本色的爱江阴市文林中心小学黄赞囡唱好“联系”这一主旋律江阴市徐霞客实验小学孙群燕走进孩子的心里，也让孩子走进你的心里江阴市徐霞客实验小学朱玉放飞童心江阴市徐霞客实验小学王树英浅谈小学班主任德育工作江阴市长山中心小学顾钰炯打造和谐班级江阴市长山中心小学吴静霞浅谈小学生的养成教育江阴市长山中心小学陶燕芳春风化雨，在生活中培养学生良好品质江阴市长山中心小学钱海华春风化雨，润物无声江阴市南闸中心小学周刘燕尊重学生——班级管理第一步江阴市利港实验小学郑琳整合多方力量，推动班集体发展无锡市崇宁路实验小学张洁德育，关注过程无锡市连元街小学杨俊班风建设——班集体的“灵魂工程”无锡市广益中心小学商锡萍她更需要关爱无锡市广瑞实验小学毛维维让每个学生都抬起头来走路无锡市通江实验小学周慧牵着你的手，走进人生旅程无锡市广新小学陈知挺爱心汇聚，滋润心田无锡市广瑞实验小学朱艳华。

2007年浙江省优秀教科研论文评选揭晓
发布时间：2008-01-31
为进一步推动教育科学研究，繁荣教育科学，调动广大教育工作者和教育科研人员的积极性和创造性，由浙江省教育科学研究院、浙江省教育科学规划领导小组办公室组织的2007年度浙江省优秀教科研论文评选活动于近日揭晓，本次论文的评选，先经作者单位和各市教科研管理部门严格的审核和推荐，再由省专家组评审、确认，共有418篇优秀论文获奖，（其中：一等奖90篇，二等奖142篇、三等奖186篇，获奖比例占申报数的75%。

参加评选的优秀教科研论文内容广泛，展现出许多新的思路、理念和亮点，有些科研论文在教育改革和实践方面进行了有益的探索，得出一些有价值和带有规律性的总结，具有很好的学习、讨论和借鉴作用。

从今年开始，获奖并收录到论文集的优秀论文，已经省教育人事部门认可，视为公开刊物发表论文。

我们把优秀论文结集出版，目的在于使广大教育工作者了解浙江省教育科学“十五”规划以来的科研硕果，并起到交流、推广先进教育理念的作用。

只有在广大教育工作者的共同努力下，通过点点滴滴实践知识的积累和汇集，才能展现出更多的优秀精品成果。

（盛阳荣）
附：2007年度浙江省优秀教科研论文获奖名单（嘉兴）
公布2007年度浙江省优秀教科研论文获奖名单（嘉兴）
发布时间：2008-01-23
一等奖 90篇
二等奖 142篇
三等奖 142篇。

附件4：全国学校艺术教育科学论文获奖名单一等奖省（区、市）论文名称单位作者北京美术教学综合实践课中教育链的探究永乐中学骆杰华上海发达城市艺术教育学校社区互动双赢闸北区教师进修学校王钢运作的实践研究唐黎萍胡燕红上海小学美术课反思性教学的实践和研究第一师范附属小学邓英姿上海网络环境下的高中美术探究性学习探讨七宝中学李新华上海小学美术教学中多媒体课堂教学与传统课堂教学互补性研究黄浦区四川南路小学柳逸浙江美术“综合·探索”领域的学习方法与范例寓阳市教育局教研室李方安徽生熟生淮北财政学校彭肖天湖南边远少数民族地区学校艺术教育校外资湘西自治州潮落井源的开发与利用学区麻秀忠上海小学生音乐欣赏有效教学策略的实践研究徐汇区建襄小学邰方上海学校音乐教育学习中学生心理健康问题的研究闸北区永兴路二小曹晏平浙江强化体验，开发学生音乐创造的实践研究下城区长江实验小学徐慧琴广东关于中小学舞蹈创作定位与原则的思考佛山市顺德区容桂文华小学柳杨广西论新课程下音乐教师信息能力的培养艺术学院陈玉丹四川开发本地少数民族民歌资源-优化高中雅安中学江兴发音乐欣赏课的研究陈瑜青海“三思”而后行——浅谈艺术教学中的小组合作学习西宁市城中区教研室刘静茹浙江论地域文化与农村艺术教育上虞市崧厦镇中心小学刘伟达浙江开放，让音乐课堂活起来萧山区教育局教研室高文丽浙江引生活于音乐融音乐于生活萧山区江寺小学陈玲霞倪国锋浙江艺教之窗奏出充满个性的五线谱——农村小学个性化艺术教育校本课程的萧山党山长沙中心构建与实践小学李春荣福建充分发挥文学在音乐欣赏过程中的引导作用晋江市养正中学王一吉四川构建农村学校艺术教育课堂教学质量成都市温江区教育局评价体系教研室郑德惠二等奖黑龙江艺术类特长班课程整合的实验研究大庆石油高级中学王立杰李洪军王凤上海区域性推进艺术教育的实践与思考卢湾区教育局蒋文立上海重视基础强化创意-——初中美术创意画教学实验徐汇区教师进修学院卢旅上海发掘特长，形成特色，缔造成功——篆刻特色教学的实践与认识光明中学孔文才上海整体和谐，美术创造，发展进步—论新型美术教育观和育人模式的研究复旦中学杨云平上海美术骨干教师创造力的培养一从活的教具谈起闵行区教师进修学院张家素上海改革初中美术作业评定方法的实践研究武定中学舒弦上海诱发小学生绘画创作灵感的研究和实施杨浦区控汀二村小学操晓臻上海中小幼学校艺术教育普及与衔接研究报杨浦区教育局项志康告——上海市杨浦艺术教育实验区八年朱汉培艺术教育探索朱茹洁江苏让形象通透心灵——关于小学美术教学“根”的探讨和实践解放路小学王家健江苏论美术教学环境资源的开发与利用教育研究中心周正强江苏培养创新精神是美术课的灵魂琅玡路小学孟军浙江让你的手指对你说——7～9岁儿童陶艺实践活动实验研究报告求是集团竞舟小学吴言浙江小学美术课“自主学习·双边反思”教学模式的实践与研究富阳新登镇中心小学甘柳成浙江农村美术教学中培养儿童创造力的探索与实践秀洲教育文化体育局沈永政浙江“三极式”小学美术欣赏教学模式的设计与实验平湖市艺术小学朱敬东浙江依托古镇资源开展综合探究式美术教湖州市南浔实验小学吴斌杰育活动之实践杨丽娟浙江小叶子·大世界——试谈以素材为线索的美术综合课程资源开发仙居县白塔中学李建广安徽高中美术欣赏引入研究性学习的认识和体会马鞍山第二中学陈克涛安徽农村美术教师队伍建设途径初探芜湖师专美术系汪安康湖南论乡土美术在学校美术教育中的意义与价值师范大学段宇辉广西根本价值的追问——试论中小学美术教学法中的几种非审美趋向艺术学院美术师范系李庆云四川“照猫画虎”新解广元市实验小学严建国贵州困境与机遇——对西部少数民族地区学校美术教育的思考教育科学研究所兰岗河北谈中学音乐教学中的文化渗透唐山市第十七中学潘冰冰山西更新教学理念融注时代气息晋城市第一中学刘国胜上海初中音乐双语教学初探徐汇区黎明中学江明媚江苏中小学音乐教学小组合作学习的误区及对策教育局教研室谢夕方江苏新课程理念下音乐教学的误区及对策实验小学王文娟江苏论基础音乐教育的“三新三变”与高师音乐教育的三项改革扬州大学艺术学院杨华浙江走进新课程展示新风采——谈音乐教师的角色更新嘉兴市吉水中学张红霞浙江绽放你的笑容——小学音乐学科人文化评价初探宁波市华山小学王珊珍浙江民歌欣赏——开展高中音乐研究性学习教学的案例研究杭州第四中学戴树林安徽您的肯定我的自信芜湖市棠桥小学刘嫄江西音乐新课程教学五字歌万安县第二中学丁杰耿玉芳山东让音乐课因创造而精彩东营市胜利油田河罗宁口一小周淑霞河南给学生一个完整的我——小学高年级音乐评价方式的探索郑州市金水区文一王伟丽湖北在综合艺术课课堂中实践小组合作形式的学习宜昌市四中佘琴筠广东儿童钢琴教育成功的关键——兴趣和外语外贸大学外语情感学校刘莎莎广西侗族歌班形式与柯达伊合唱教学思想对多声部思维训练的启示艺术学院白翎广西以新的教育理念推进高师音乐教育课程改革艺术学院蔡世贤贵州口风琴教学实验报告贵阳市第二十七中学司长勤贵州对艺术课程实验的反思贵阳市小河第二小学金丽贵州新课程中音乐与相关文化领域的教学研究与实践六盘水市实验小学支红云南关于在教育教学对怒江少数民族音乐和民族舞蹈传承的几点思考怒江州民族中专学校丰润秋云南浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变保山市师范学校赵应武陕西促进音乐教学改革培养综合性人才西安市八十五中陈曼甘肃作品类型影响学前儿童音乐欣赏能力武威市凉州第二幼的实验研究儿园杨瑛甘肃让学生在课堂中感受艺术美天水市北道区道北小学姜小娟甘肃借得东风好行船武威市凉州区和平街小学张万儒甘肃西部贫困地区中小学艺术教育现状与发展对策定西县中华路中学邵永斌青海艺术教育活动对发展残疾学生浅能的重要作用特殊教育学校刘建鹿吉林坚持因地制宜，开展课题研究，加快农村学校艺术教育发展磐石市艺术教育中心吴寿衡江苏杯水，桶水，活水—浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展松陵镇第三中心小学沈兴根江苏聋校艺术教育的价值审视和实施策略建湖县特殊教育学校徐新凤李仕春郭红艳浙江聆听音乐感受生活萧山靖江镇第二小瞿伟利浙江支架式教学在小学中高段音乐欣赏中的实践与思考萧山区临浦镇三小浙江新课程背景下音乐课堂教学中主体性教学策略研究义乌市教育局教研室张小云浙江小学美术课程资源开发的实践研究义乌市稠城一校楼更生骆国良山东为学生塑造一双发现美的眼睛龙口市实验中学韩秀丽韩丽娜河南走出儿童画辅导的误区济源市济水东庄小学赵黎明湖北走出音乐课创新的误区武穴市师范学校附小周云湖北音乐，打扫“卫生”的扫帚潜江市林园一小程云湖北不“完美”的美武穴市实验小学朱亚丹杨海南对多媒体教学在音乐课堂中运用的思考琼海市第一小学何晓霞四川农村小学艺术教育活动课管理研究的实南部县保城乡小学李俊材践探索冯春生敬兴明四川农村学校艺术教育管理机制研究南部县教育局尤朝晖任勇何光庆甘肃农村中小学美术教育的误区及对策张掖甘州上秦镇李岩学校张小燕三等奖北京中小学艺术教育操作层面的管理创新育才学校王建宗北京多元智能理论与美术教学评价崇文区光明小学蔡林华北京艺术与德育之花并开（小学书法教学中的德育管窥）海淀区翠微小学黄有光天津关于美术教学过程中人性化指导的探索南开区教研室宋永杰辽宁浅谈多媒体计算机在中小学美术课改实大连市中山区教师践中的使用误区与解决方法进修学校叶晓辉吉林美术研究性学习初探扶余县三岔河镇士英小学张莉上海兴趣来自于教学内容与学生生活经验的密切联系——对《黑体美术字》教闸北区第三中心学的实践与思考小学李军上海谈写实期少年想象力培养的校本课程逸夫华山美术教育集与实践团(初中) 王晓洁上海新时期美术教师的信息素养研究—信息闵行教师进修学校技术与美术教学整合附中赵勇上海开设摄影艺术课程，促进学生自主发展普陀区陆家宅小学潘阿芳戴剑上海中小学美术教育应对信息社会的发展策洋泾——菊园实验略初探学校张宏上海唤醒和呵护—儿童直觉思维发展的核心理念和操作关键七色花小学唐臻琼上海分与合——艺术综合课程设置的再思考进才中学张玉林上海对学校实施教育评价的思考浦东进才中学朱燕婷江苏让美术教育涌动生命的活力江南中学周新华江苏中小学美术衔接教学的理论形态及其武进区洛阳中学陈擎特点刘新茹江苏童心与乡情——陶艺乡土课程开发的实践与思考无锡五爱小学华斌江苏设计创意：“1+1≠2”的教学原则扬中高级中学蔡慧敏浙江审美化教学促进多元智能发展研究报告杭州市大关小学朱玉林陆军裔浙江构建小学美术学科学业评价体系的研究杭州市学军小学许小英浙江艺术创新课程教学模式的理论和实践温州市实验中学王五一柳墨林浙江小学美术“情境启导”课堂教学的研究平湖市教育局教研室冯增美浙江心，画，品，趣——浅述儿童画指导德清县莫干山外语谢国华“158”教学法小学马欢良浙江小学美术“游历式”教学模式初探金华师范附小学周伟芸浙江“规范与创新”——小学美术探究性教学设计的实验与反思金华师附属小学李启云浙江构建学生美术活动模糊评价模式研究温岭市第四中学林永平安徽略论评述教学模式的主导价值与价值建构方式芜湖市育红小学贾勇山东小学美术教育激励性评价研究威海市码头小学邹冬青河南改革评价方法培养学生素质——小学南阳市宛城区白河孙仲秋美术评价体系初探镇姚庄小学李东河南结合学生、教师实际的美术课程设计郑州市金水区文一韩莹河南小学美术教学中学生学习兴趣和动机研究实验小学毛金珠河南中小学美术教育的有效性与创新性濮阳高新区实验学校张素芳河南美术教学评定的设计初探焦作市孟州李淑娟汤红军湖北为了发展而评价武汉市武昌区水果湖二小马新银湖北开展创造教育培育个性人才荆州市沙市四中周一俊湖北美术课堂教学的节奏美宜昌市三中曾芳湖北乡土美术鉴赏教学石堰市竹溪县一中柏常青湖北建构主义理论指导下的美术教学初探武汉市十里铺中学全澜温佳广东关于潮州民间工艺美术手工制作教学的思考潮州市实验学校黄瑜广东网络环境下中学美术教学评价的思考与实验广州市育才中学江洁华四川课教呼唤生活化的美术课堂郫县教育局教研室陈兴中四川在人文和理性中寻找美一散论高中美术欣赏课中相关学科的学习成都市石室中学季晓歌四川美术课堂评价初探成都市双流县中和小学周敏四川新课程实施中的初中生绘画危险期美术教学策略绵阳市第五中学朱万能云南幼儿园多媒体电脑绘画教学的实验研弥勒县教办幼儿园王发艳究报告王国秦李存萍北京根据儿童音乐学习心理特点改进音乐教学方法崇文区光明小学马燕梅天津谈舞蹈教学中实施审美教育的方法武清区启智学校刘红伟辽宁美育在教学过程中的实施鞍山市第五十中学徐娜辽宁浅谈美育的怡情、启智和储善鞍山市第五十中学李英辽宁小学艺术课堂教学综合手段运用的思考锦州市教师进修学院体艺部李双辽宁新教材中“音乐知识”的定位与把握抚顺市城区教师进修学校赵丽玲辽宁如何帮助学生学习民族音乐沈阳市和平区同泽一校邓一博吉林多媒体计算机在音乐教学中的应用东北师大附属中学张国慧上海音乐新课程标准“终身学习”理念的认识与实践宝山区教室进修学院蒲钟兴上海尝试成功创新——小学生音乐学习自主探究型模式研究闸北区三中心小学席恒江苏浅析校园环境音乐无锡教育学院附属胡大方实验中学杨耀坤江苏把握音乐形式的文化脉络南京师大音乐学院邓林江苏对加强高师学前教育专业民族音乐教育的思考盐城师范学院艺术系严雅萍江苏“乱”，你准备好了吗？——谈让课堂稍稍“乱”起来常胜小学卜灵江苏以人为本，以特为美——对大学非艺术类专业教育问题的几点议论技术师范学院董存田江苏尊重需要挖掘潜能——让盲聋学生接盲聋哑学校受公平、优质的艺术教育顾瑞华江苏开设“艺术”课程质疑泰州师范高专顾克王誉声江苏新世纪对培养复合型（音乐、美术主辅修）艺术教育师资改革实验的回顾扬州大学艺术学院许晨有与思考杨华江苏聋校艺术教育的定位与操作扬州聋盲学校黄健群江苏探索农村小学校本培训艺术教师之路—农村小学艺术教育普及化研究与实践天一实验小学胡志强江苏小人小马小刀枪——假戏真唱——谈音乐学科教学在小班教育模式下的实践体验浦呕浦口小学潘娟浙江浅淡音乐智能的多元评估东阳市实验小学浙江在艺术课堂践履中认识自我、评价自我——中学生艺术教育课堂教学评价体系的管窥宁波市效实中学沈红浙江小学音乐反思性教学案例研究富阳市实验小学杨金红安徽审美化音乐教学基本模式及教学策略马鞍山市第七中学倪春霞安徽谈音乐欣赏课中的情感体验铜陵市教育局吴励杨清瑶杨晓梅安徽浅谈如何让学生喜欢音乐课太湖师范学校舍红霞江西被忽略的蔡元培艺术教育之精华井冈山师范学院张承龙江西浅谈对中小学生进行赣南客家音乐文化教育的途径南康市金鸡中学曾朝晖江西谈幼儿歌舞的美学特征南昌师范学校黄丽玲江西让道德素质在欣赏中提升--论戏曲艺术与德育的关联财经大学邹力宏江西《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》比较的研究泰和中学邹力群山东和谐教育模式对初中学生音乐能力的济南市第二十中学雷慧影响研究高戈河南论普通高中音乐欣赏课中的情感体验鹤壁市第二中学李洁路建红河南提倡交往鼓励合作鹤壁四小张晶晶河南音乐课中的情感体验焦作市解放区实小李晋凤河南音乐欣赏教学与学生审美能力的培养许昌实验小学鞠瞳河南多彩的土地——在中小学实施本土音洛阳北方企业集团李蜀南乐教育的看法有限公司子弟学校张永红湖北流动人口子女给教学方式带来的冲击与提示武汉大学附属小学姜修国湖北论小学生审美教育的价值武汉武昌水果湖一小杨新梅湖北音乐欣赏课中创新精神的培养武汉市华中师大一附小黄涛广东学生为主体的小学音乐课堂教学改革东莞市南城区胜和初探小学李敏广东让学生成为参与者、发挥者、探索者、创造者——浅谈中学音乐教学学生主深圳盐田田东中学唐京安体参与意识和审美创新能力的培养刘竹君广东人本主义的音乐教育观华南师范大学麦琼广西论新《课标》之下的基础音乐教学改革教育学院艺术系黄玉莹广西浅论歌唱的声音观念以及某种声音观念与高音唱法的关系艺术学院刘中连广西浅谈高师视唱练耳的三个“面向”桂林民族师范李君广西高中电脑音乐创作教学的构想武鸣县民族高中杨玲梅广西音乐教学中新型的师生关系梧州市五坊路小学黄莉四川情感——音乐教学的灵魂绵阳东辰国际学校陈燕玲四川在音乐教学中培养学生的创造能力研究什邡市实验小学顾萍四川“通感”是艺术融合教学的重要依据成都青羊区研究培训研究中心匡敏贵州在幼小的心灵中播下民族音乐的种子雷山二中潘冬梅贵州浅谈基础音乐教育的现状及“新音乐课程标准”的三个理念师大音乐系九九级陈星言贵州高师院校音乐教育、教学如何与基础教育改革相结合的对策性研究贵阳师范高专李丽娅贵州侗族大歌课堂里的一朵奇葩黎平县肇兴中学蓝明光贵州乡士艺术课教学与发展前景凯里市教研室吴如标云南树立自信——转化音乐“后进生”的有效手段昆明市高专附小唐世忠云南浅谈中美音乐课程标准之比较艺术学院音乐学院陈劲松陕西关于音乐教学探究性学习的思考西安新城教师进修学校杜娟陕西如何在音乐课堂中培养学生的音乐个性西安育英小学胡静陕西在情境中发展情趣培养情感西安交大附小肖珂甘肃知识之“教”与素质之“育”兰州四中靳翊北京增强课改意识开发课程资源——农村地区小学音乐教学课程资源开发的尝试延庆县教科研中心刘凤仙江苏运用整合理念审视艺术课堂教学吴江市教育局教科室娄小明江苏构建人本模式关照教学反馈吴江市教育局教科室秦文娟江苏利用地方文化资源加强民族器乐教学建湖县钟庄小学徐为民浙江小学美术“欣赏求知创作欣赏”教学研究初探义乌市稠城第三小学陈群浙江学海无崖“笛”作舟——以艺术教育为切入口，探索“特色立校”新途径义乌市后宅小学楼雪风陈香青浙江谄议小学课外音乐活动的研究义乌市朝阳小学刘河仙浙江在小学美术、语文学科整合中培养学生的创新思维义乌绣湖小学河南开启心智放飞想象激励创新猛州实验中学李秀娟汤红军河南如何引导学生开展以音乐为主导学科的研究性学习济源市第一中学赵羽湖北开发农村美术课程资源，丰富农村学潜江市周矶逸夫小学张勇校美术教学刘书田四川农村学校艺术教育“三课”运行管理实南部县群龙小学黄梅践研究报告樊国琪何福林云南浅谈纳西民间音乐舞蹈在学校艺术教育中传承的几点认识丽江白龙潭小学和冬梅陕西加强艺术教育，提高聋生素质洋县聋哑学校。

新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2007年度自治区优秀博士、硕士学位论文名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2007年度自治区优秀博士、硕士学位论文名单的通知自治区各研究生培养单位：根据《关于开展2007年度自治区优秀博士、硕士学位论文评选工作的通知》（新学位办[2007]8号）和《新疆维吾尔自治区优秀博士、硕士学位论文评选办法（试行）》的精神和规定，自治区学位委员会组织开展了2007年度优秀博士、硕士学位论文的评选工作。

经学科评议组的评审和评选委员会的确认，并通过为期15日的公示，确定新疆大学应用数学专业张龙的《扩散种群的动力学模型研究》等5篇博士学位论文为2007年度自治区优秀博士学位论文，确定新疆财经大学统计学专业邢瑞军的《煤炭价格波动对新疆工业的影响――基于CGE模型的分析》等30篇硕士学位论文为2007年度自治区优秀硕士学位论文，现予以正式公布。

开展自治区优秀博士、硕士学位论文评选工作，旨在提高研究生培养质量，鼓励创新精神，引导研究生导师和研究生围绕自治区经济社会发展需要积极开展科学研究工作，促进高层次创新型人才脱颖而出。

自治区学位委员会将对入选优秀博士、硕士学位论文的作者和导师颁发荣誉证书，各有关研究生培养单位应根据各单位的有关规定对作者和导师给予一定的物质奖励。

特此通知。

附件：2007年度自治区优秀博士、硕士学位论文名单二○○八年一月十七日附件：2007年度自治区优秀博士、硕士学位论文名单2007年度自治区优秀博士学位论文名单（共5篇，以专业代码排序）序号单位名称作者姓名学位层次专业代码专业名称论文题目导师姓名1新疆大学张龙博士070104应用数学扩散种群的动力学模型研究滕志东2新疆医科大学马翔博士100201内科学自体骨髓干细胞移植治疗心肌梗死疗效评估及活体示踪研究马依彤3新疆医科大学李莉博士100706药理学光纤传感－分子印迹－荧光分析法在线监测异丙酚浓度的研究陈坚4新疆农业大学明拥军博士120301农业经济管理新疆贫困地区反贫困研究陈彤5新疆农业大学何剑博士120301农业经济管理新疆农业经济增长的动力机制和调控策略研究韩俊2007年度自治区优秀硕士学位论文名单（共30篇，以专业代码排序）序号单位名称作者姓名学位层次专业代码专业名称论文题目导师姓名1新疆财经大学邢瑞军硕士020208统计学煤炭价格波动对新疆工业的影响――基于CGE模型的分析胡毅2新疆师范大学陈祥军硕士030401民族学野马野放的生态人类学与恢复生态学研究崔延虎3新疆师范大学吐尔地·买买提硕士040102 课程与教学论乌鲁木齐市中小学维吾尔族教师双语教学能力发展研究孟凡丽4新疆师范大学史国强硕士050105中国古代文学岑参赴安西路途考证薛天纬5新疆师范大学安德源硕士050107中国少数民族语言文学新疆高校汉语专业少数民族大学生汉语词典使用研究廖泽余6新疆大学王琳硕士050301新闻学中国电视活动营销的理论解析与实证研究罗忆2007年度自治区优秀硕士学位论文名单（共30篇，以专业代码排序）序号单位名称作者姓名学位层次专业代码专业名称论文题目导师姓名7新疆大学杨雯硕士060107中国近现代史民国时期的新疆俄罗斯人吴福环8新疆大学邹华硕士070105运筹学与控制论Bi-Cayley图的一些代数性质孟吉翔9新疆大学李君硕士070304物理化学4-酰基吡唑啉酮缩醛腙、酰肼稀土配合物的合成、结构与荧光性质贾殿赠10新疆师范大学张同文硕士070501自然地理学阿勒泰西部树木年轮气候学研究袁玉江11新疆农业大学林玉硕士071001植物学黄花刺茄在新疆的繁殖特点与潜在天敌研究谭敦炎12新疆大学蒋刚强硕士071010生物化学与分子生物学灰绿藜和水稻NHX1基因启动子的克隆及表达调控模式分析张富春13石河子大学曾妍硕士071010生物化学与分子生物学14-3-3β基因与卡波氏肉瘤相关性的研究杨磊14新疆大学闻霞硕士080201机械制造及其自动化电气开关柜三维图库系统的开发研究与虚拟装配孙文磊15新疆农业大学穆振侠硕士081501水文学及水资源天山西部山区分布式水文模型的研究姜卉芳16新疆农业大学贾娟硕士083201食品科学应用单克隆抗体-ELISA法检测啤酒中泡沫活性Z4蛋白质的研究傅力17石河子大学张根林硕士083203农产品加工及贮藏工程K.pneumoniae XJPD-Li甘油脱水酶与复活因子的克隆表达及其复活关系研究李春18新疆农业大学孟凡德硕士090101作物栽培学与耕作学耕作对干旱区小麦产量构成与土壤质量影响的研究石书兵19石河子大学黄清华硕士090102 作物遗传育种小麦幼苗抗旱相关性状的QTL定位分析吴新元20石河子大学岳海涛硕士090401 植物病理学具ACC脱氨酶活性解盐促生菌筛选及其对棉花吸收离子的影响李春2007年度自治区优秀硕士学位论文名单（共30篇，以专业代码排序）序号单位名称作者姓名学位层次专业代码专业名称论文题目导师姓名21石河子大学乔爱君硕士090501动物遗传育种与繁殖鸡与鹌鹑属间杂交早期胚胎中bcl-2、P53、ER的发育性研究李大全22石河子大学陈玲硕士100104病理学与病理生理学HPV感染及TAP1基因多态性与新疆哈萨克族食管癌相关性研究李锋23新疆医科大学雷晶硕士100201神经病学脊髓小脑共济失调3型3家系患者的临床表现及相关基因突变的研究张小宁24新疆医科大学王护国硕士100210外科学不同剂量尿激酶对急性DVT大鼠血管形态学影响的研究赛力克·马高维亚25新疆医科大学刘万里硕士100401流行病与卫生统计学计量资料多重比较评价薛茜26石河子大学景富春硕士100706 药理学肉苁蓉总苷对帕金森病大鼠纹状体细胞外液中单胺类神经递质含量的影响陈虹27石河子大学吴昊旻硕士120201 会计学产业特征、产品市场竞争与我国上市公司资本结构选择研究杨兴全28新疆财经大学唐继虹硕士120202企业管理引入社会责任的企业价值评估研究――基于新疆上市公司的经验数据陈玉萍29新疆大学李晶硕士120204技术经济及管理新疆农业增长的技术进步技术效率分析邓峰30新疆农业大学张乐杰硕士120405土地资源管理农户耕地利用与耕地保护研究蒲春玲——结束——。

校教字[2007]6号关于授予刘宏伟等98名本科毕业生2007年度校级优秀毕业论文奖的决定各院、系、有关直属单位，机关有关部、处、室：为表彰在2007年度本科生毕业论文工作期间表现突出、论文水平优异的学生，根据《中国科学技术大学本科生毕业论文设计管理条例》和《本科生毕业论文设计工作过程管理制度》的有关规定，经各院系认真评选、推荐，教务处审核，并报学校批准，决定授予刘宏伟等98名本科毕业生2007年度校级优秀毕业论文奖。

附件：2007年度校级优秀毕业论文奖获得者名单中国科学技术大学二〇〇七年六月二十六日主题词：学生毕业论文表彰决定校对：秦红录入：俞新妹附件2007年度校级优秀毕业论文奖获得者名单少年班和00班刘宏伟沈卡庾璟皓何浩王皓棉周剑王敏张璐孔胜春丁曼莉数学系叶和溪周裕庚马婧干政袁媛俞建青物理系单奇峰方堃应凌航曲连杰魏来明王晨杰近代物理系王雨后柏文洁欧阳鹏邓小超王进红张中扬吴佳俊桂宾天文与应用物理系王菁化学物理系汪令乐杨泓仪金立材料科学与工程系侯健博赵凌张博化学系李育林沈况杨飞许少波张淼高分子科学与工程系李悦芳李昌华生命科学学院任曈高阳孙嘉林舒刘竹青后德志镇涛力学和机械工程系顾瑞范正钦付峥精密机械与精密仪器系张秋萍甘大春胡衍雷王亚军热科学和能源工程系李名锐史启鸿安全科学与工程系雷佼电子工程与信息科学系刘磊任超佘元峰蒋敬田许杰茅周佳陆涛自动化系巫旭敏孔晨光赵立恒杨奎元胡晗张蕙计算机科学技术系向彪范智恺班小猛蔡景南张雨璞刘伟电子科学与技术系王曦吴似青林俊如刘名果胡健地球和空间科学学院崇加军孙天然王威陈伊翔贾楠信息管理与决策科学系刘卫平贾瑞跃管理科学系倪慧荟统计与金融系辛璐张捷科技传播与科技政策系马果信息安全专业王启研王琦。

关于全省2007年度初,高中化学教学优秀论文评选结果的通报关于全省2007年度初、高中化学教学优秀论文评选结果的通报各市教研室（教研中心、教科院）：根据苏教研〔2007〕6号和15号文件的精神，我们组织力量对各市报送的论文进行了认真评审，结果评出一等奖32篇，二等奖61篇，三等奖135篇。

现将获奖论文名单通报如下（见附件）。

参加本次评选活动的论文大都是经过各市教研室初评后选送的，所以论文的总体质量较好，反映了我省广大中学化学教师深入开展课程改革、推进素质教育的成果。

只有极少数文章因不属于本学科教学论文等原因未能获奖。

希望各市抓住当前基础教育课程改革的契机，继续深入开展化学教学研究，不断总结、宣传、推广先进经验，提高我省中学化学的教学质量和效益。

附件：江苏省2007年度初、高中化学教学优秀论文获奖名单附件：江苏省2007年度初、高中化学优秀教学论文评选获奖名单（排名不分先后）一等奖(32篇）化学必修科目学业水平测试试卷评价量规马春生南京田家炳高级中学从新课改化学教师的习得性无力看有效教学耿道林江苏教院附属高中浅谈有关初高中化学衔接教学的几点反思蒋蕾南京南化二中科学探究——化学课程改革的突破口蒋晓艳无锡市藕塘中学优化教学方法发展创新思维周伟芳江苏省南菁高级中学新课程理念下优化化学课堂教学策略汪勇徐州市三十六中学高中化学新课程教学中学习评价的实施策略蒋良徐州市教研室例谈化学课堂中的“驭‘思’”盛文新常州市青龙中学测定空气中氧气含量的实验探究与反思许小忠金坛市洮西中学例析化学探究学习的实施策略吴永才常州市教育局教研室在化学课堂教学中发挥教师资源的积极作用郑学裕苏州市第十中学新课标实施过程中教学情况调查和思考陆秀珍苏州实验中学刍议高中化学课堂探究教学的实效及“成本”杨砚宁苏州新区一中浅谈初中化学实验中的探究性教学管国斌如皋市戴庄中学浅谈初中化学学习分化成因及对策刘广成海安瓦甸初中谈化学教学中学生创新能力的培养倪萍南通市启秀中学化学实验教学情境的创设肖剑东海县第二中学在课堂教学中实施科学方法教育初探刘娟新海实验中学实施新课程背景下的有效教学化学教师应有新意识肖红梅淮安市教研室化学课堂教学中的探究性学习刘玮淮安市第六中学浅谈化学课堂教学中的师生互动策略黄海盐城市文峰中学活动元教学策略在教学设计中的应用管窥梁雪峰盐城市教育科学研究院"过程与方法"课程目标下的化学课堂教学设计耿志坚翔宇教育集团宝应中学新课程背景下中考化学试题命制中的问题探讨及原则分严济良扬大附中析初中化学实验素养的考查模式的问题探讨赵华扬州教研室“基于问题的学习”模式下的课堂教学邱激扬镇江市外国语学校让学生提出问题是高中化学教师的重要责任许国霞姚建军丹阳高中镇江市教研室论课堂教学开放的途径和策略殷惠芳丹徒区西六中学新课程下化学教学中渗透心理辅导的尝试鞠霞泰州市刁铺中学新课程理念下的化学实验教学探讨嵇广华宿迁市青华中学让学生在体验与探究中享受学习庞守浩宿迁市汇文中学新课程理念下化学教学中学生品质的培养陈健江苏省宿迁中学二等奖（61篇）主导作用与主体作用的和谐统一魏友华南京市第一中学“分层式目标教学法”在中学化学教学中应用的探究周波南京市第三十四中学新课标下实验教学方式的转变彭小蓓南京一中浅谈新课程理念下的开放式化学教学钱华中华中学浅谈化学教学中的情景信息题王超南京外国语学校浅议新课程之初中化学教学设计的优化张美芹无锡市山北中学激情地呼唤激情的课堂徐文静尹峻宜兴和桥高级中学优化学法指导实践尝试探究张武敏赵国平宜兴升溪中学谈耗散结构理论在化学教学中的应用汪嵘无锡市积余实验学校让化学习题体现新课程理念王明立江苏省南菁中学浅谈新课程背景下化学特长生的培养孟彦徐州一中从新教材编写看课程改革黄杨沛县第二中学谈新课程下高一学生化学学习失去信心的原因与对策郭红霞中国矿业大学附属中学走出化学教学中的误区朱莉徐州高级中学培养兴趣——仍是初中化学教学亟待解决的问题赵永胜徐州市教研室化学即生活--论化学教学中联系生活实际许建勋江苏省常州中学遵循心理效应，创设民主和谐的课堂氛围宋勤仙溧阳市实验初级中学多角度创设情境，落实化学课堂三维教学目标苏建立江苏省前黄中学让化学教学方法与学生探究能力相得益彰徐文龙武进区礼嘉中学形散而神不散——《金属的化学性质》教学反思周艳常州市北郊中学初中化学新课程实施情况的回顾与总结徐坤根苏州市一中分校新课程背景下培养学生化学自习能力的研究刘富兵苏州外国语学校渐行渐远渐行渐深陶兴学苏州园区教研室问渠哪得清如许为有源头活水来马静吴江教研室不同类型学生“物质的量”概念结构化的差异研究吴菊英吴江盛泽中学新课程中基于问题学习模式的教学设想陈静张家港梁丰高中化学教学中学生课程资源的开发钱有军如皋市实验初中新课程理念下高考化学的复习策略胡安昌海门实验学校课改背景下高考化学命题走势分析杨兵如东教研室新课程改革背景下有效的备考方法及策略王红新南通市小海中学例谈化学教学情境的创设蒋泓江苏省新海高级中学浅谈高中化学课堂设疑技巧张永华江苏省灌云高级中学高中化学探究活动课教学模式探微潘长仕江苏省赣榆高级中学春江水暖鸭先知封彩花东海县白塔高级中学猜想与假设过程中教师的指导策略滕兴堂淮安市楚州区教研室化学课堂教学中问题的设计与情景的创设胡钧成淮安市楚州中学浅谈化学教学中学习情境的创设倪前武淮阴区棉花中学化学教学中学生实践能力培养的初探赵永军射阳县桂英中学凸显以学生为主体的初中化学教学探索花万美射阳县桂英中学化学实验设计的思路和策略徐海涛阜宁县东沟中学促进学生主动学习建构有效化学课堂李华响水县第二中学培养初中学生化学兴趣的探究钱坤盐城市第四中学认识新课程理解新课程做新课程的实践者王根桂盐城市第四中学从一个教学片段看学生质疑能力的培养郭从年扬州高邮赞化学校在创新实验教学中培养学生的创新能力张建祥翔宇教育集团宝应实验初中浅析建构中学化学探究性教学效率评价指标体系赵铭扬州中学教育集团树人学校浅析初高中化学（必修）教材中元素化合物知识的衔接高翔高邮教研室中学化学探究性教学效率影响因素的深究丁爱军扬州中学以化学实验为载体培养学生的创新精神赵一刚江苏省镇江中学新课标下的化学实验教学朱志俊丹阳市第三中学读《教师专业化的理论与实践》一书有感姚建军镇江市教育局教研室渗透新课改理念，实现高三有效教学李胜荣江苏省丹阳高级中学科学探究方案的设计要注重学生的体验岳福息丹阳市云阳中学浅谈初中化学教学中如何促进学生自主学习王蔚姜堰市溱潼第二中学化学新课程实施中合作学习模式的建构和实践马璐泰州市刁铺中学话说时尚课堂钱智琴江苏省泰州中学质疑——化学教学中的“催化剂”韦正光江苏省泗阳中学培养和发展学生学习兴趣的研究陆红艳沭阳国际学校浅谈优化化学课堂教学的途径谢胜田泗洪县第四中学人类对配合物认识的教学探讨智晓禹江苏省宿迁中学五自主，让我学会了“偷懒”张理达沭阳县怀文中学三等奖（135篇）新课程呼唤化学课堂教学的本真互动焦文静江苏省江浦高级中学浅析高三化学教学中的"滑过"现象吴翀云江苏省溧水高级中学浅谈化学课堂教学中的情境创设张彩玲栖霞中学烷基苯厂校区浅谈高初中化学思维品质的衔接教育周良骏南京市第一中学化学教学应与社会实际相结合王爱民高淳县第二中学新课标下提高初中生化学作业兴趣的策略研究王家景姚久祥南京市九龙中学浅谈初三化学新课程的实验教学陈静南京外国语学校让我们与新课程共同成长龚雪冰南京晓庄学院附属中学情境教学法在化学教学中的应用季桂莲南京市二十九中致远中学新课改中如何对学生进行正确有效的评价柳元兵东沟中学浅谈初中化学课堂教学中的"媒体" 马菊华建邺区教师进修学校高三复习教学中应坚持的“不变”王洁江苏省天一中学使用“催化剂”，增强学生的求知欲刘虹无锡市查桥中学浅析化学教学中如何进行科学探究姚洁华无锡市玉祁初级中学化学教学中情感教育初探宗杏君宜兴宜城中学论新课程改革形势下如何备好化学课陆晨波宜兴汇文中学新课程教学媒体在课堂中的地位王海燕江阴长寿中学中学化学教学中学生批评性思维的培养赵惠明江阴华士成人教育中心校新课标下学生提问能力的培养华静玉江苏省太湖高中新课程背景下对化学课堂教学有效性的思考季亚烽无锡市外国语学校用好新教材培养学习兴趣倪彩云江阴市要塞中学让科学探究插上翅膀王西甫睢宁县教研室让“问题”点燃学生的思维张平沛县实验中学家庭小实验——课堂实验的有效延伸范友计徐州市春晖中学在化学教学中培养学习的情感王会顶铜山县郭集中学也谈化学兴趣教学王丽丰县金陵初级中学新课程下化学习题的选取与设计探索冯秀娣中国矿业大学附属中学中学化学教学中情商的作用及培养陈晓涛铜山县郑集中学新课标下的化学教学设计与有效教学刘睿徐州一中新课程理念下的中学化学实验教学孙晓云丰县中学依托新课改，上好讲评课张艳美沛县湖西中学谈谈化学复习“学案”的编制尤彦睢宁县李集中学走好课改平衡木马云皓常州市市北实验中学新课程高中化学必修模块教学中的几点体会庄荣珍金坛市华罗庚中学绿色教育--化学教学的使命朱奋明溧阳市后周初级中学对化学课堂有效探究的思考陆卫秀武进区马杭初级中学调控艺术在化学教学中的应用陈小强常州市第三中学中学化学教学案例库设计与案例编辑奚小玲常州市第一中学在合作学习中体验化学教学的乐趣黄益平溧阳市光华中学例谈新课程背景下纸笔测试评价的新特点陆飞常州市正衡中学浅谈化学课堂中学生问题意识的培养徐加刚江苏省溧阳中学初中化学教学中学困生的成因及应对策略王亮武进区嘉泽初级中学新课程教学中充分发挥化学试卷讲评课的作用陈为中常州市西夏墅中学化学教学中的求真务实孙勇金坛市直溪中学高中艺术班化学教学情景策略设计初探吴冰苏州市第六中学鉴别新制和久置石灰水方案的探究价值徐海兵房婷苏州实验初中新教材中大量图画的作用初探徐晓明苏州莲花学校试论化学课堂教学的开放性卢怀跃江苏省木渎中学深入研究备课，合理设置关键词沈银行苏州春申中学教学机智点燃化学课堂曹静娟太仓沙溪高中初中化学教学中应注意拓展的几个问题朱锦荣江苏省昆山中学三道中考化学题引起的教学反思吴明清昆山张浦中学无心之柳也成阴——课堂教学意外的意外收获藩慧华常熟海虞中学例谈利用PPT中动作路径功能制作动画施建军常熟古里中学化学教学中培养学生提出问题能力谈李秀兰张家港市二中新课标下实验教学对学生源思维能力构建的再认识郑国建如皋市江防中学浅谈化学教学的两极分化闫蓓蓓高明镇东燕初中化学差生转化过程中多元智力理论的运用金春燕如皋市丁北初中矫枉无须过正——对化学课堂教学中两种现象的思考倪仁义如皋市石庄中学教学疏忽的原因及其改进策略黄皆兵启东市南苑中学追求教学本真实施有效教学梅德宏如东县河口中天中学新课程理念下化学课堂教学质量评价标准管建华如东中学试论农村初中化学实验教学资源的有效开发许会海安县实验中学让课堂教学在预设与生成的融合中放出异彩刘萍海安县南屏中学探究性学习的实践与思考曹亚美如东县丰利中学如何让化学课堂其乐无穷李春红江苏省灌云高级中学关注化学教学中的人文精神贺大连江苏省灌云高级中学探索新课程理念下化学教学的有效途径孙斌江苏省灌南高级中学在化学教学中培养学生创业意识的思考与实践周月平连云港市海宏中学新课改下化学课堂教学中的几点思考张利群赣榆县柘汪二中新课程理念下的探究性学习张颖赣榆县实验中学初中化学教学中人文教育的渗透蒋敏东海县浦南中学浅谈新课标下教师的作用于爽东海县浦南中学浅谈化学教学中如何创设教学情境李海平东海县初级中学初中生化学成绩分化的原因与对策张厚忠海州实验中学落实新课标自主学化学周亚纯灌南中学外国语学校浅谈新课程中酸、碱、盐的教学反思周晓芳淮阴区开明中学初中化学实验绿色化的探究李永振淮安市南闸职业中学初中化学教学中“提出问题”能力的培养范庆英淮阴师院附中新课程人教版《化学1》教学中应解决好的几个问题颜佳斌江苏省淮安中学以化学实验为载体培养学生的创新精神胡继香王玉峰江苏省淮州中学普通高中实施化学新课标的几点思考倪翠红淮阴师院中例谈新课程下高中化学教学中的探究性学习张梅东台市第一中学浅谈如何培养学生的科学探究能力潘志琴东台市三仓中学高一化学必修课程教学应把握的几个问题殷秀红东台市三仓中学关于化学新课程改革的教学体会孙爱兰东台市时堰中学多方调动学习积极性努力实现绩效最优化丛建华大丰市新丰中学化学教学中培养学生创新能力的探讨朱志成射阳县陈洋中学在化学实验教学中培养学生创新能力的思考刘芝东建湖外国语学校新课程背景下如何培养学习化学的兴趣金正海滨海县正红初级中学新课改下的中学化学实验教学初探孙勇响水县七套中学深刻理解新教材积极实施新课改陈美盐城市龙冈中学化学教学中学生观察能力的培养袁明方盐城市景山中学新课程新变化葛永青亭湖区伍佑镇中学习初中化学,别让学生背上这样的负担张雪标翔宇教育集团宝应实验初中化学教学也需要“咬文嚼字”储怀琴邗江蒋王中学创设问题情境，提高学习兴趣范世燕邗江教研室新课程背景下的中考化学试题评价的研究孙厚琴邗江美琪学校浅探化学史教育的发展和现状李中明邗江红桥高级中学培养学生的化学探究学习能力的研究鞠东胜扬州中学新课改需要且行且思刘广志翔宇教育集团宝应实验初中中学化学教学中化学史教育的途径和方法的研究黄爱民宝应教研室新教材中渗透化学史教育的内容及分析卢国田邗江瓜洲高级中学等效平衡难点突破探析李子林裴夕凤邗江蒋王中学初中化学教学中培养合作能力的策略研究陆建军扬州中学教育集团树人学校浅谈“合作学习”的实效性完萍镇江市江南学校体验和感悟是最好的教育纪筱宝扬中市教育局教研室在中学化学实验中植入绿色化学思想奚华红扬中市八桥中学从化学走进社会耿昌福凌太明丹徒区世业中学石马中学沪教版《自然界的水》课例分析赵双喜句容市职教中心化学教学中情感教育的实践与体会袁春仙丹阳市华南实验学校在探究中学习，在实验中创新戴连娣丹阳市吕叔湘中学如何在高中化学研究性学习课程中培养学生的创新能力肖志刚丹阳市教师进修学校以研究者的角色走进新教材叶书林丹阳市第五中学新课标下的化学教学要重视教学反思吴家峰江苏省大港中学化学实验能力的培养费晓敏镇江市第二中学小议初三化学新课程中教师教学策略的转变周宜兵句容市第三中学浅议化学教学过程中学生提问能力的培养景大勤姜堰市南苑学校学习化学常见的思维障碍及应对措施蔡霞江苏省泰州中学新课改下作业设计的探究与思考王兰芳泰州实验中学对化学必修1教学的思考薛锋泰州实验中学让学生轻松愉快学好化学杨月云兴化振兴双语学校我拿什么教给你，我的学生黄波江苏省泰州中学谈在目标教学中实施素质教育张希明宿城区宿城一中浅析现代化学教育的科学性陈林泗洪县瑶沟中学走出新课改的一些误区陈卫生宿迁市洋河中学浅谈化学课堂教学中的素质教育张治修江苏省泗阳中学谈如何引导学生学好化学王守荣宿城区洋河三中初中化学新课程中师生角色新定位王钰宿迁市宿城一中春风化雨润桃李——如何做一名出色的化学教师陆永琴宿迁市湖滨开发区晓店中学初中化学教学中学生自学能力培养徐文娟宿迁市湖滨开发区晓店中学高中化学复习策略与方法姜克云宿迁市汇文中学新课标新理念新模式李孝团江苏省宿迁中学新高中化学网络课程的构建和实施策略李先东江苏省宿迁中学对新课改的几点思考朱华江苏省宿迁中学。

一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分)小学语文一等奖本色作文的价值追求——第二学段作文教学“真实和个性化”的实践探索鳌江小学纪相钊二等奖阅读教学应“三思而行”山门镇小徐红霞一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起昆阳一小张炜、杨超三等奖在对比中提升习作教学的价值鳌江五小王敏燕课堂小练笔和谐语文课堂教学的应有之举水头三小张仁健在平淡和简约中追寻语文味水头二小陈策将“笔尖思绪”写到位昆阳三小陈彩女、李洁小学数学二等奖“错”并不可怕——谈课堂教学中“错误”资源的利用平阳县小陈余光、易秋香用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精直面教师的“教学现实”——新课程背景下小学数学教师教学设计的现状研究昆阳一小陈红娟走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考昆阳一小金进修三等奖例谈小学数学教学中“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟估算教学切勿失去实效鳌江七小杨守教让课堂成为学生自主探索的舞台昆阳一小应淑春小学英语二等奖浅谈小学英语朗读教学的现状和对策水头一小王青秀“农”妆淡抹才相宜郑楼镇小黄丽云优化英语阅读教学提高学生阅读能力鳌江小学叶美素寥寥几笔绽放魅力——浅谈小学英语教学中简笔画的应用鹤溪镇小张晓玲三等奖有限英语课堂无限学习空间——利用故事教学儿童英语昆阳一小林杏小学英语“任务型”复习课教学初探平阳县小陈丽平逗“趣”拾“果”，和谐生成——谈谈英语课堂中游戏活动的实效性麻步镇塘北小学余丽华学“英”乐融融关“心”情浓浓——如何在小学英语教学中渗透心理健康教育闹村中心小学姚林娇小学科学二等奖让科学记录成为学生科学学习的一种习惯鳌江实小周世化科学课堂内外两个互补性环节有机结合的实践和探索鳌江五小陈孝畅小学科学课堂即时评价的初探鹤溪镇小吴卫平三等奖科学探究与学生思维能力的培养萧江二小林成贤小学思品与生活一等奖探询“教学原点”追寻“本真教育”平阳县小池昌斌鳌江小学邵小小二等奖重视学生课前调查活动提高品德教学实效鳌江三小温文艳三等奖心中有案行中无案——小学品德与社会有效生成的若干策略鳌江实小薛茂选真实——品德课堂的灵魂山门东屿小学钟冬林创设教学情境提升教育实效昆阳一小吴晓红初中语文二等奖此中有乐意文思自飞扬——浅谈对中学生写作兴趣的培养鳌江三中林双双岂能一本教参独行课堂鳌江五中王海宇中考语文地方文化类试题的命题现状及其教学策略县实验中学朱清华三等奖风乍起，吹皱一池春水——谈初中语文课堂教学中的问题设计水头一中马山川书声琅琅书韵流香——阅读教学中的朗读指导有效性之探微昆阳三中陈丽丽让作业不再成为学生的精神镣铐——新课改背景下语文作业设计的探索昆阳四中童小燕初中数学二等奖数学思想方法在中考试题中的应用闹村中学雷丽周质点运动型问题“透视”麻步一中许超三等奖提高初中数学探究性学习有效性的探究水头四中张合远激活课堂生成因素营造生成性数学课堂萧江一中谢燕飞数学课堂“合作教学”的有效性初探水头一中吴小娇新课程新作业——谈新课程理念下数学作业的优化宋桥镇中陈爱峰优化课堂引入情境激发学生学习兴趣鳌江五中徐文辉精心选、潜心挖、用心变——谈如何利用习题的拓展、演变提高复习课的效率昆阳二中姚新颖初中英语一等奖浅析图解法在GO FOR IT 英语教学中的运用鳌江八中金杨琴二等奖感受《新目标英语》感悟单元复习课教学县实验中学郑建蕾施以一视同仁使三齐头并进——浅谈初中英语两极分化现象及对策萧江一中叶信崔三等奖因为有爱，所以努力——英语课堂中培养和提高学生非智力因素水头一中李容明《英语》（新标准）任务型语言教学中的小组合作学习水头一中周立荣初中科学一等奖找寻，失踪的个性化教学县实验中学吴加涛二等奖谈初中科学互动教学的有效性腾蛟二中陈德辉三等奖农村初中《科学》学生主动探究意识现状、归因及对策水头一中苏立镇初中科学教学中渗透环境教育的思考水头四中周兴欣作业设计贵在“以人为本”鳌江四中吴锡理初中思想品德三等奖让思想品德课回归生活昆阳二中徐荷芳初中历史与社会二等奖新课程标准下的课堂教学设计县实验中学林玲三等奖对依“标”施教的几点探讨腾蛟一中郑清福《历史与社会》课堂动态生成的教学策略鳌江五中池长仙高中语文二等奖文言文教学中字词隐性意义的挖掘平阳中学陈亦江三等奖精心预设，动态生成，构建和谐的语文课堂平阳中学吴君领导标新二月花平阳中学陈乐乐鸟儿飞过，天空中没留下翅膀的痕迹？平阳中学陈秋芬“切块学习”在小组合作学习中的运用初探平阳二中杨守尔高中数学一等奖浅议高中数学中反思性学习的培养策略平阳中学章朝阳二等奖关于新课程下数学概念教学的几点思考平阳三中林锦波三等奖高中数学“自然课堂”的实践与思考平阳二中林祥门新理念下教师引导艺术的实践和思考平阳二中傅晓虹谈新课标下的数学建模平阳中学陈淑彬高中英语一等奖关注过程，体验成长平阳中学周敏丽三等奖高中英语泛读教学有效性的探讨县教师发展中心林红蕾英语合作学习“有效教学”的探究平阳中学叶爱明ESA在英语语法课堂调节应用平阳二中郑爱素高中英语教学小组合作学习有效性探讨鳌江中学陶建敏高中英语新教材高一学生的听力现状及对策平阳中学蔡新虹高中政治一等奖新课程理念下高中政治“生态课堂”教学实践探索平阳二中林淑芹二等奖小荷才露尖尖角高中政治新课程“综合探究”初探平阳中学蔡新操正确认识问题教学法提高课堂教学效率平阳中学苏小芳三等奖“学成于思，思源于疑”——高三政治复习课中学生问题意识缺失现象的认识平阳中学徐田芳让政治探究活动扎根于生活平阳中学王芳高中历史二等奖注重教学反思，促进历史教师专业化发展平阳中学刘伟军三等奖对新课程背景下课堂提问的思考平阳三中杨明坦让历史生动起来——浅谈中学历史学科的情境教学平阳二职黄崇建无限风光在课堂平阳二中陈永发高中地理论思维导图在高中地理复习中的应用平阳中学金开任三等奖谈新课程背景下地理课堂教学方式的转变平阳三中林秀琴对设计合作探究情境及问题的思考鳌江中学杨建川提高学生阅读和处理地理图表信息能力的方法研究鳌江中学郑思鹏高中物理一等奖放飞学生的思维——浅谈猜想在物理教学中的运用鳌江中学叶登样三等奖增强过程体验尊重规律形成平阳中学石丹莲浅谈比较思维在中学物理教学中的运用鳌江中学肖金梅创设物理情境诱导问题生成平阳中学李伟君高中化学二等奖新课程化学教学中生成教学的思考平阳二中林小卫把握预设和生成构建生成式的化学课堂平阳二中朱春苗三等奖新课程理念下的化学实验教学初探平阳中学孔德淼创设问题情景提高化学课堂教学的实效山门中学郑丽娜高中生物二等奖多维评价，以情励人——浅谈新课程下生物作业评价体系的构建平阳二中苏迎迎三等奖建构理论下疏通学生生物“瓶颈”的模式初探平阳二中郑雪琴探索新课标下高中生物教学的智育途径平阳中学白洪波高中研究性学习浅谈研究性学习活动中如何促进隐性知识的显化育秀高中叶小宝职教文科二等奖美术教学与职业技能接轨教学构想平阳职技校徐良存学前儿童行为问题与父母教养方式的关系平阳职技校郑玉如、蔡金君腹有诗书气自华县职教中心陈碎林三等奖综合高中地理课堂探究型活动目标的预设平阳职技校钟黎明走出职高英语教学的困境平阳二职施月美写字教学与书法的关系平阳职技校陈祖楼给学生评价时来点人情味平阳二职施伟娟尝试文学性写作，收获个性化快乐县职教中心包兴铜让学生的歌喉亮起来平阳职技校郑国国浅谈案例教学法在中职饭店管理专业教学中的运用平阳职技校李茴茴阅读：学生与文本对话的生命平阳二职林君令浅谈钢琴教学中关注学生智力的培养县教师发展中心郑晓杭职教理科二等奖汽修专业个性化学习实施策略的研究平阳职技校陈琅者强化模拟实验教学培养新型实践人才工平阳二职胡宏亮信息技术教学中合作教学的实践研究县职教中心曾鸿福三等奖充分交流、和谐沟通——让教研插上网络的翅膀县教师发展中心章友彩“任务探究式”在职高Flash教学中的实践平阳职技校谢德祥将“实验”搬进电工课堂县职教中心曹大统财会类课程实践性教学改革探讨平阳二职张文辉职高计算机教育现状的分析与展望平阳二职钟维磊浅谈高中生在新课程数学学习过程中的自我评价县职教中心杜友明音乐二等奖“小动作”——谈手势在小学音乐课堂教学中的应用昆阳一小邓婉雁“四式”教学，探索音乐钱仓中心校李璋璋“孩子——该拿什么来爱你”——初中音乐课堂教学中学生的想与不想宋桥中学蔡海汪音乐教学有效性的探究昆阳一小王磊三等奖课堂上飘出美妙的音符鳌江八中金小寒应用多媒体教学完善音乐课堂昆阳一小葛静让每一朵鲜花开得更艳丽——议音乐课堂教学中的自主评价鹤溪镇小金小清体育一等奖“体育与健康课堂标准”在平阳县部分地区实施情况的调查研究昆阳二中王招兵二等奖重点中学篮球课途训练状况分析与发展对策平阳二中温作金平阳中学实施《中小学生体质健康标准》情况分析及存在问题研究平阳中学许文豪高中学生体育选修模块选择因素的调查与分析鳌江中学林光辉我校高中生对体育课兴趣的调查与分析鳌江中学刘思明水头镇第三中学体育课教学现状调查与思考水头三中黄加平集镇小学体育教学现状调查与对策研究鳌江实小陈志文三等奖中学生参与体育运动现状的调查与分析平阳中学王晓关于初中毕业生升学考试体育的再思考鳌江五中施世杰初中体育实施“兴趣选项、全面发展”的教学模式探究昆阳二中宋继成农村小学体育器材设施的探索与开发鳌江十二小吴凌云“体”现创新，“育”出键苗麻步二小徐民铸新课程下的体育教学不应淡化技术教学郑楼小学陈海霞美术一等奖普通高中美术学业成绩评定研究和开发鳌江中学陈永建二等奖平阳民间美术文化课程资源开发初探水头一中温作市喧哗里的寂静、寂寞中的耕耘—农村学校美术教育管理工作西湾中学庄庆雪平衡——构建美术教育的和谐鳌江三中王丽慧谈谈画在美术课中的实际运用昆阳六小林汝三等奖快乐，美术课堂教学的主旋律昆阳一小江浚通过小组合作学习促进美术学习弱势群体有效发展的策略水头二小胡竞雄让美术教育与生活亲密接触鳌江七小朱艳丹信息技术一等奖基于“作品”的易乐谷教学初探昆阳二小谢贤晓二等奖信息技术课堂教学有效性初探鳌江中学雷鸣让信息技术课堂因个体差异而精彩南雁镇小董文杰三等奖高中信息技术课程资源建设与管理鳌江中学庄廷景让学生在课堂上“玩游戏”平阳县小姜永聪促进信息技术课堂有效，你了解学生学习情况了吗？宋桥湖岭小学金荣泽激发学生学习兴趣，提高信息技术课堂效率新纪元学校李尾琴劳动与技术一等奖通用技术过程性评价的优化策略平阳中学章青道二等奖预设与生成：和谐课堂的生长点鳌江十小林建影合作并快乐着昆阳三小李丹三等奖开放的课堂，成果的未来平阳中学林垂鹏怎样落实学生主体地位——谈贺卡教学体会水头二中周琳教科管理与培训、评价二等奖一种教师评价模式引发的探索县教师发展中心曾善景城镇小学教师合作教学的实践与反思鳌江实小黄少华三等奖运用团体效应，优化教师专业发展环境郑楼中学周良川教科(德育)一等奖让阳光普照每一个角落凤卧中学郑银杏二等奖班级心理辅导活动课中个体防卫现象的关注平阳县小林甲建三等奖除却高三学生茫然情绪的笼罩鳌江中学陈小小让教师走出心理的沼泽地昆阳六小郭远昆阳一小梁继亦幼教一等奖从文化素养提升到幼儿园教师的专业成长昆阳镇中心幼儿园董华英二等奖浅谈幼儿美术活动中创造性思维的培养鳌江小童洲幼儿园林王玲接轨《新纲要》使各类评价更具科学性县机关幼儿园张波三等奖幼儿园新教师参与互动式培训的探索县教师发展中心陈李雯。