商务文秘(日文数据处理方向)--大连国防技校

大连商务职业学院招生专业排名和专业前
景介绍
大连商务职业学院介绍
港口业务管理专业，人力资源管理专业，学前教育专业，旅游管理专业，国际经济与贸易专业，国际经济与贸易专业，人力资源管理专业，学前教育专业，呼叫中心服务与管理专业，软件外包服务专业，应用俄语专业，金融与证券专业，视觉传达艺术设计专业，涉外旅游专业，物流管理专业，应用韩语专业，商务日语专业，报关与国际货运专业，国际贸易实务专业，工商企业管理专业，艺术设计专业，酒店管理专业，装潢艺术设计专业，动漫设计与制作专业，会计专业，商务英语专业，电子商务专业专业。

【大连商务职业学院招生专业排名和专业前景介绍】
大连商务职业学院优势专业
省级重点专业：国际经济与贸易专业，人力资源管理专业，学前教育专业专业。

校级优势专业：人力资源管理专业，学前教育专业，旅游管理专业，国际经济与贸易专业，物流管理专业，报关与国际货运专业，国际贸易实务专业，会计专业专业。

大连商务职业学院专科招生专业
所在城市：辽宁，大连
学校性质：财经类大学
建校时间：
学费区间：7000-7500元/年（普通专科专业）
大连商务职业学院是2月9日，经辽宁省人民政府（辽政〔〕22号）批准，由大连国际商务学院转制为省教育厅直属的高等职业学院，是辽宁省属全日制普通高校。

建校十年来，学院紧贴现..。

大连国防高级技工学校概况及相关说明学校网址：http//2013年03月1日印制大连国防高级技工学校一、学校概况大连国防高级技工学校，于1999年经国家人力资源和社会保障部批准创办。

1、学校总建筑面积23,000平方米。

拥有独立的教学大楼、男生公寓大楼、女生公寓大楼各一栋；拥有以10台高级数控车为主的，教学实习设备总价值近3，000万元的教学实习工厂一个。

校园独立，学习与生活环境优雅，教学实验设施、教学实习设施、生活设施等配套完备。

2、学校师资力量雄厚。

专业课教师施教水平具同类学校之首，现有教职工96名，其中：专业课双师教师、副高职教师占教职工总量的68%。

现有在籍学生1280名，其中：初中入学生占72%，高中入学生（含一般技校毕业后重读生）占28%。

3、学校以培养“高技能型、实用型、复合型”人才为育人宗旨，遵循“为企业负责、为学生负责、为学校负责”的治校理念，以先进的办学理念，完备的教学与教学实习设施，优雅的教学与生活环境，全军事化的教学与生活管理，高水平的技能教育和实训能力，为学生掌握专业技能、打造综合素质，实现就业与发展，提供了有效保证。

二、荣誉及实力大连国防高级技工学校，是大连地区“唯独一家”高级技工学校。

1、2004年以来，学校相继荣获：“国家级重点技工学校”，“全国就业质量百强名校”（排名第36位），“中国创新教育示范单位”,“辽宁社会信赖名校”，“大连市国防教育示范名校”。

全国数控大赛“学生组团体第四名”，辽宁省数控技能大赛“学生组团体第一名”等五十余项殊荣。

2、建校以来，学校先后被国家信息产业部、电子商务协会授予“国家信息化计算机教育认证指定合作院校”，中国物流协会授予“中国物流职业经理人培养院校”，辽宁省对外贸易协会授予“国际商务单证员指定培训学校”，辽宁省民政厅授予“辽宁退役士兵辽南培训基地”，大连市劳动和社会保障局授予“大连市职业技能鉴定基地”。

三、教学管理大连国防高级技工学校，2006年在全国性中等职业院校，统一进行的教学方法、教学手段、教学管理模式、施教能力、教学质量等综合考评中，被确定为“中国创新教育示范单位”。

大连中等职业学校商务日语专业人才培养模式新思路作者：王立坤来源：《教师·中》2014年第05期摘要：本文指出大连中等职业学校商务日语专业的特点、优势以及存在的不足。

根据大连中等职业学校的现状，进行中职学校商务日语专业的改革，为培养合格日语人才奠定基础。

关键词：大连中等职业教育；商务日语专业；人才培养一、大连中职商务日语专业的现状1.大连中等职业教育商务日语专业的优势（1）大连作为日本海外拓展的门户，为商务日语专业的发展创造了机会。

中国由于外向型经济的迅速发展，许多城市都以此为契机发展经济。

尤其是大连，和日本一衣带水，成为日本出入东北三省的门户，所以大连利用日本产业向海外转移的大好机遇，制定了建设日本服务软件外包产业基地的规划。

而且日本在大连的投资近几年也始终处于上升势头，大连市日资企业非常多，已多达4000余家，这就决定了大连对日语人才的需求非常旺盛。

（2）商务日语专业的发展是支撑在连日资企业的有力保障。

商务日语专业是以语言为核心，与社会发展相适应的功能学科，旨在培养有特色技能的BPO信息处理人才和国际商务服务型人才，为社会各行业提供专业服务，有着广阔的就业前景。

专业涉及贸易、金融、服务等方面知识，所以大连市职业学校商务日语专业的发展，能够为本地区软件外包提供优良的服务，成为本地区日资企业良性发展的有力保障。

（3）商务日语专业的毕业生满足了日资企业人才的需求。

随着日资企业在大连的迅猛发展，日语人才需求量非常大，中小日资企业对日语人才的需要为中职日语人才培养提供了广阔的空间，日语岗位密集型企业——软件外包服务和电子商务公司等迅速发展，进一步扩大了日语人才需求量。

目前，大连市设置商务日语专业的中职学校有20多所。

商务日语专业毕业生具有操作能力强、适应能力强、可塑性强、人力成本较低、就业对口率高、岗位稳定性高等优势，受到广大中小日资企业的欢迎。

以大连商业学校为例，商务日语专业于2005年成立，与日本樱花语言学院联合办学，根据日语专业学生就业特点，以就业为导向，积极进行日语专业的改革。

文秘专业基础知识说明记准电话，以免打错如果拨错号码，应礼貌地向对方道歉，不可随手挂机，然后向对方说：对不起。

选择恰当的拨打时间如无紧急情况，一般白天应在8点以后(假日在9点以后)，夜间则在22点之前，以免打扰他人休息。

有午睡的季节，不应在中午打电话，一般通话时间以3~____分钟为宜，伎俩提高通话效率，减少占用时间。

拨打电话前应做好充分的准备通话以前，应对谈话内容与目的做到胸有成竹，有的放矢，避免词不达意，结结巴巴的通话。

发传真时的礼节如发传真，而对方使用的又是电话/传真两用机，也就是两种机器使用同一个电话号码，你可先拨通对方号码，通知对方：您好，请打开传真机，我有传真件发给您，谢谢。

待耳机中听见尖利独特的传真记号时，便可发送传真件。

代拨电话的礼节如果是为上司或同事代拨电话，接通电话后先确认对方身份，然后客气地请对方稍后，告诉对方谁要和其通话，然后把电话转给有关人员或用手捂住话筒请委托者来接电话。

在办公室内避免打私人电话不可占用公司电话谈个人私事，更不允许在工作时间通过电话与亲朋好友聊天。

秘书手机礼仪手机作为日益普遍的通讯工具，其使用礼仪的不完善已经成为礼仪的最大威胁之一，秘书在社交场所或工作场合放肆地使用手机，严重影响他人，也影响到其本身的形象。

关于手机礼仪，秘书们应该注意一下几点。

公共场合不要旁若无人的使用手机。

尤其是在电梯，楼梯，路口，人行道这样的地方，在会议中或是与人洽谈时，最好把手机关掉，特殊情况下可以调成静音或震动状态。

在与人一起用餐的时候，也有必要把手机关掉或是调成震动状态，不要出现当人们正吃到兴头上时被烦人的铃声打断。

在所有公共场合，都要在手机没有使用时，把它放在合乎礼仪的常规位置，放手机最正规的位置是随身携带的公文包里，无论如何都不要拿在手里，安全其间不要放在桌子上，公共场合使用手机，应尽量压低自己的音量，而绝不能大声说话。

手机短信因其快捷又类似书面信函的优势，被大众尤其是年轻人广泛地使用，因此我们很有必要关注一下手机短信的使用礼仪，在公共场合和社交承和不时响起的手机短信声音，和这些场合响起的手机铃声一样失礼。

校长讲话-大连国防高级技校201*年第一学期-期末总结-蒋朗学期总结讲话各位老师、同学们:这个学期是我校区巩固基础、完善内在建设的重要一个学期，也是在几个校区合并后在各个方面调整融合的重要学期。

在全校师生的共同努力下我们完成了本学期的各项任务，下面我代表一校区校委会分硬件建设、教学教研、学生工作、后勤保障、招生就业等几个方面对本学期的工作做以总结。

一、顺利进行了校区合并，初步实现和谐校园本学期在总校的领导下，第一校区与第二校区、华夏学校进行了合并，合并后统称国防技校第一校区。

虽然同学之间比较生疏，但这两个校区的大部分老师和领导都曾经在咱们一校区工作过，和一校区有着深厚的感情，所以合并的过程非常顺利。

值得一提的是，在搬家的过程中同学们互相帮助，搬行李、引路、打扫房间等井然有序，没有出现任何差错。

校区的合并不仅增添了人气，更重要的是整合了教师资源，使我们几个校区的同学们有更多、更好的老师来教授大家。

另外几个校区的合并也给新的一校区带来了勃勃生机，大家互相学习、各自取长补短，进一步推动了学校整体的工作。

对于所有老师和学生我们不偏袒、不包庇，在一切工作中一视同仁，对于个别对合校不太理解、不太适应的同学，我们着重做了思想工作，对于同学们理解不了的问题我们给予耐心、细致的解答，让起初觉得不太适应新环境的同学也改变了想法，融入这个大家庭中快乐的学习、生活，的经过几个月的融合，校园呈现一片和谐安定的大好局面。

全校师生们已不分你我，紧紧团结在了一起，我想这是我们以后取得更大成绩的良好基础。

二、不惜重金引进教学设备、教具，提高教学质量本学期学校投资四十多万元建成了电工电子实验室，引进教学模型、挂图、教具一千余件，还为两个商务文秘班配备了电视，这些设施的投入使用使同学们更加直观的理解老师所讲授的内容，大大提高了教学质量，受到同学们的广泛欢迎。

另外学校还从实训基地调来了焊工和钳工的实训设备，但受到场地和用电功率不够的影响，暂时没能安装。

大连国防技校招生章程
大连国防技校招生章程为了保证科学、公正、公开的选拔录取优秀学员，特制订招生章程，具体内容如下：
一、招生计划：
根据国家相关政策和需求，制定年度招生计划。

二、招生对象：
1.符合国家相关招生政策的高中毕业生；
2.具备良好的身体素质和心理素质；
3.具备相关专业学习所需的基本能力。

三、招生方式：
1.网上报名：考生需准确填写个人信息，并提交相关证明材料，经过初步审核后，获得网上报名的资格；
2.考试资格审核：对报名考生进行资格审核，审核合格者进入
网上考试环节；
3.网上考试：考生将通过网络进行笔试和面试，考试内容包括
基础学科考试和专业能力考核；
4.校园考察：根据考生考试成绩和面试表现，选拔一定数量的
学生参加校园考察；
5.体检和审查：校园考察合格的学生将进行身体检查和相关审查；
6.招生录取：依据体检和审查结果，确定录取学生名单。

四、招生录取标准：
1.根据考生的考试成绩、面试表现、校园考察结果和体检审查
结果综合评定；
2.综合评定结果按照指标录取。

五、招生通知：
招生录取的学生将通过书面通知方式通知，同时在学校官方网站公布录取名单。

六、招生报到：
招生录取的学生按照规定时间和地点报到，办理入学手续。

以上为大连国防技校招生章程的基本内容，具体的招生细则和要求可根据当年的实际情况进行调整和修改。

大连国防高级技校商务文秘（日文录入方向）专业介绍在我国加入WTO以后，中外经济文化交流与合作产生了新形势、发生了新变化。

尤其是与近邻日本的经济文化交流日益频繁。

中日邦交正常化３５年来，双边经贸合作发展迅速，已由单纯货物贸易往来发展为货物与服务贸易、相互投资、技术合作并举的全方位、深层次合作，形成了互惠互补、互利共赢的良好合作局面。

中日贸易已经超过日美贸易，中国已成为日本的第一大贸易伙伴国，而日本则为中国第三大贸易伙伴。

大连一直是我国对日本贸易的重要窗口，由此也催生了商务文秘尤其是日文方向专业人才的需求与日俱增。

因此，大连国防高级技校立足区域乃至全国经济的发展，培养动手实践能力强的应用型技术人才，为我国工业发展服务。

一、商务文秘专业定位本专业主要培养适应入世后我国对外经济与贸易发展的需要，既具有扎实的日语语言基础和实际运用能力，又能熟练掌握内、外贸业务理论知识，熟悉计算机等现代化办公业务，同时具备现代文秘所需的基本知识、技能技巧，涉外文秘理论和技能的德、智、体、美全面发展的应用型、复合型、外向型高级专门人才。

二、商务文秘专业课程本专业在校须学修各项公共课、专业基础课、专业课和严格的实验实训，确保毕业时掌握扎实的专业知识和专业技能，课程体系中的主干课程主要有：商务礼仪、商务英语、标准日本语、office、平面设计、DTP排版、应用文写作、秘书实务等。

要求通过专业考核获得秘书高级证书。

三、商务文秘专业从事职业岗位1、在工商企业，金融，保险机构从事商务秘书等工作。

2、在国内涉外机构、中外合作机构和外资机构从事秘书、公关、宣传、策划及有关的管理工作。

四、我校商务文秘专业教学团队概况我校商务文秘专业现有专任教师3名，具有多年从事商务文秘行业经验，具有丰富的商务文秘专业教学经验及较高的教学水平，且师资队伍年龄结构合理。

商务文秘专业近几年积极建立了与企业合作办学、学校为行业服务等一系列产学研结合的机制；形成了教师积极开展科研教研活动的良好氛围。

一、日语商务实践课程的意义传统的日语教学课程一般设有基础日语、听力、口语、写作、翻译、精读、语言文学课等语言类课程。

在教学过程中以教授知识，让学生运用知识进行对话、写作、听取、读取信息、翻译等形式为主。

这种传统的教学内容设置能够有效地促进学习者对基本知识的掌握和应用。

但是大部分毕业生进入企业后发现自己在学校所学的知识并不是以其原始的面貌出现在业务文件里。

任何一个企业也不会给你一道填空题，让你选择合适的副词进行填空。

也不会给你一道阅读理解题，问你“这个”指的是哪个。

而是让你直接去接电话、传达内容、收发邮件、做会议记录、制作报价单、甚至是让你制作PPT并站在大家面前进行展示演说等。

这些内容对于新入职的员工来说，确实较有难度。

虽然大部分日企在新员工入职时会进行统一的培训，但是如果在校期间接受过商务实践类课程培训的学生，在接受企业培训时，其理解能力将大大高于普通学生。

针对这类问题，解决校企间存在的距离，为了让学生能够在踏出校门的时候掌握日企相关的基本知识，很多学校开设了日语商务实践课程。

这种实践课程超越了书本、课堂和学校的局限，使学生能够利用专业知识拉近与社会的距离。

教师作为课程的引导者，只是做出适当的指导和说明，学生则是课程的主体，实际动手动脑来进行综合实践活动。

通过商务实践类课程，学生不但可以在学校里接触公司日常业务的常见文件类型，并懂得如何解读和制作。

还能够了解日企员工的从业常识、日本商务礼仪等。

在实践课程中掌握的知识能力由于具有容易与现实接轨的性质，可以大大增强日语系毕业生的工作竞争能力。

所以说，对于即将踏入社会的高职院校的学生来说，在校期间是否参与过实践课程，在就职和实际工作中有着非常重要的作用。

二、日语商务实践课程的种类及应用日语系实践课程与理工科不同，不是研究学科本身的内容，而是将日语作为工作、交流的工具进行实践操作。

而这其实正是回归了学习日语最初的目标，还原其作为交流工具的本质。

即使是对将来准备考研、或者进行日语其他相关内容研究的学生来说，这种实践类课程也是接近企业业务流程、了解日本企业文化的机会。