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日语专业（国际商务方向）本科教学计划
一、培养目标
本专业培养具有扎实的日语语言基础、良好的文化知识结构和较强的跨文化交际能力并能够熟练运用日语在政府涉外部门或外向型企业从事翻译、管理等工作的复合、应用型专门人才。
二、修业标准年限
本科四年
三、授予学位
文学学士
四、学分要求
学生应修满172学分（不含课外学分），其中通识必修课40学分、通识选修课12学分，专业技能课88学分，专业知识必修课8学分、专业知识选修课1学分，专业方向必修课10学分、专业方向选修课2学分，综合运用课11学分：同时，学生还须获得10个素质拓展课外学分，并修读“大学生健康教育课”。
五、港澳台生教学计划修读要求
按照教育厅规定，港澳台生不需修读“国防教育”和“思想政治理论课程”板块中的课程，其余课程严格按照专业教学计划规定的学期、学时和学分要求修读。
表一：日语专业（国际商务方向）毕业生应修学分参考表
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六、专业教学计划进度表
表二：日语专业（国际商务方向）教学计划进度表
165
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备注：开放式课程学分替代按《广东商学院开放式课程（项目）学分管理办法》执行。
167。
大连国防高级技校商务文秘（日文录入方向）专业介绍在我国加入WTO以后，中外经济文化交流与合作产生了新形势、发生了新变化。
尤其是与近邻日本的经济文化交流日益频繁。
中日邦交正常化３５年来，双边经贸合作发展迅速，已由单纯货物贸易往来发展为货物与服务贸易、相互投资、技术合作并举的全方位、深层次合作，形成了互惠互补、互利共赢的良好合作局面。
中日贸易已经超过日美贸易，中国已成为日本的第一大贸易伙伴国，而日本则为中国第三大贸易伙伴。
大连一直是我国对日本贸易的重要窗口，由此也催生了商务文秘尤其是日文方向专业人才的需求与日俱增。
因此，大连国防高级技校立足区域乃至全国经济的发展，培养动手实践能力强的应用型技术人才，为我国工业发展服务。
一、商务文秘专业定位本专业主要培养适应入世后我国对外经济与贸易发展的需要，既具有扎实的日语语言基础和实际运用能力，又能熟练掌握内、外贸业务理论知识，熟悉计算机等现代化办公业务，同时具备现代文秘所需的基本知识、技能技巧，涉外文秘理论和技能的德、智、体、美全面发展的应用型、复合型、外向型高级专门人才。
二、商务文秘专业课程本专业在校须学修各项公共课、专业基础课、专业课和严格的实验实训，确保毕业时掌握扎实的专业知识和专业技能，课程体系中的主干课程主要有：商务礼仪、商务英语、标准日本语、office、平面设计、DTP排版、应用文写作、秘书实务等。
要求通过专业考核获得秘书高级证书。
三、商务文秘专业从事职业岗位1、在工商企业，金融，保险机构从事商务秘书等工作。
2、在国内涉外机构、中外合作机构和外资机构从事秘书、公关、宣传、策划及有关的管理工作。
四、我校商务文秘专业教学团队概况我校商务文秘专业现有专任教师3名，具有多年从事商务文秘行业经验，具有丰富的商务文秘专业教学经验及较高的教学水平，且师资队伍年龄结构合理。
商务文秘专业近几年积极建立了与企业合作办学、学校为行业服务等一系列产学研结合的机制；形成了教师积极开展科研教研活动的良好氛围。
bpo 数据录入岗位职责〔共6篇〕篇1：数据录入员岗位职责一、系统管理工作1、参与两校区图书馆电脑及其它辅助设备的软硬件系统维护工作，保证各类设备正常使用。
处理各类突发事件，如病毒攻击、主要设备意外受损等。
2、确保馆内局域网、校园网、互联网等各类网络通讯正常。
3、负责图书馆主要活动的新闻摄影、摄像工作。
二、本馆网站更新，数据库维护，数据追加工作 1、建立社会新农村专题数据库，每周10篇三、文件打印工作1.与“廉洁文化研究会”有关的文字打印工作。
2.其它部门的紧急文件打印工作。
要求作好文档打印记录。
四、资料搜集和准备工作积极作好待开发数据库的前期资料搜集、准备工作。
现阶段，作好与“湖湘文化”有关的文章和资料搜集、准备工作。
每周3篇。
五、数据库制作1、熟悉掌握TRS建立数据库的所有过程，要求能独立建立。
包括数据库建立需求分析^p ，数据构造设计，页面设计，数据库网上发布。
2、要求：查询数据显示正常;页面显示美观、大方，有一定的美工效果。
六、网站建立参见《数据技术部副主任岗位职责》(数据库开发制作人员岗位职责)第二条所规定的工作。
目前主要以学习为主，要求逐步掌握这些工作，到下个学期末到达独立承当网站建立、图像处理、动画制作的程度。
七、报告厅开放、管理参与报告厅的开放、管理工作，包括协助整理报告厅的清洁卫生以及设备开放、管理。
所有工作需认真服从部主任及馆领导的调配和安排。
篇2：数据录入员岗位职责一、本馆网站更新，数据库维护，数据追加工作 1.网站主要栏目更新，数据追加(1).工作安排——每周星期五下班之前更新完毕(2).读书网——学术随笔、读书漫谈、文摘栏目，每个栏目每周增加2篇书屋栏目每学期增加一个作家文集。
(3).娱乐中心——E-BOOK、FLASH、MUSIC，每周共增加6篇 (4).新书推荐——按采编部所提供的推荐条目更新数据2.数据库数据追加(1).长株潭经济一体化专题数据库，每周增加10篇。
一、教学目标：1. 让学生掌握商务日语的基本礼貌用语和常用会话技巧。
2. 培养学生在商务场合中的沟通能力，提高日语实际应用水平。
3. 了解日本企业文化，提高学生对商务环境的适应能力。
二、教学内容：1. 商务日语基本礼貌用语2. 商务日语常用会话技巧3. 日本企业文化及商务环境介绍三、教学步骤：1. 导入（1）教师简要介绍商务日语的重要性及本节课的教学目标。
（2）播放一段商务日语对话视频，让学生初步了解商务日语会话的特点。
2. 商务日语基本礼貌用语（1）教师讲解商务日语中常用的礼貌用语，如：おはようございます、こんにちは、おやすみなさい等。
（2）学生跟读练习，教师纠正发音。
3. 商务日语常用会话技巧（1）教师讲解商务日语会话中的常用句型和表达方式，如：どうぞ、お手数ですが、大変申し訳ありません等。
（2）学生跟读练习，教师纠正发音。
（3）分组练习，模拟商务场合，运用所学句型和表达方式进行对话。
4. 日本企业文化及商务环境介绍（1）教师简要介绍日本企业文化，如：终身雇佣制、年功序列制等。
（2）分析日本商务环境的特点，如：注重团队协作、讲究礼仪等。
5. 总结与巩固（1）教师总结本节课所学内容，强调商务日语会话技巧和沟通策略的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生模拟商务场合进行角色扮演，提高实际应用能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解商务日语基本礼貌用语、常用会话技巧及日本企业文化。
2. 角色扮演法：让学生在模拟商务场合中运用所学知识进行对话，提高实际应用能力。
3. 小组讨论法：分组讨论日本企业文化及商务环境的特点，加深学生对日本商务环境的理解。
五、教学手段：1. 多媒体课件：展示商务日语基本礼貌用语、常用会话技巧及日本企业文化等内容。
2. 视频播放：播放商务日语对话视频，让学生初步了解商务日语会话的特点。
3. 实物教具：展示日本企业文化相关的图片、资料等。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
国际商务字符录入(实习教案)教案章节：一、课程简介教学目标：1. 了解国际商务字符录入的背景和重要性。
2. 掌握基本的字符录入技能和速度要求。
教学内容：1. 国际商务字符录入的概念和意义。
2. 常见的字符录入软件和工具。
3. 字符录入的基本技巧和注意事项。
教学方法：1. 讲授和示范。
2. 学生实际操作练习。
教学资源：1. 计算机和投影仪。
2. 字符录入软件和练习材料。
教学评估：1. 学生课堂练习的表现。
2. 学生课后作业的完成情况。
二、字符录入基本技巧教学目标：1. 掌握字符录入的基本技巧。
2. 提高字符录入速度和准确性。
教学内容：1. 正确的坐姿和手指摆放。
2. 常用字符的录入方法和技巧。
3. 提高录入速度的练习和方法。
教学方法：1. 讲解和示范。
2. 学生实际操作练习。
教学资源：1. 计算机和投影仪。
2. 字符录入软件和练习材料。
教学评估：1. 学生课堂练习的表现。
2. 学生课后作业的完成情况。
三、字符录入软件和工具教学目标：1. 了解常见的字符录入软件和工具。
2. 学会使用字符录入软件和工具。
教学内容：1. 常见字符录入软件的功能和特点。
2. 字符录入工具的使用方法和技巧。
教学方法：1. 讲解和示范。
2. 学生实际操作练习。
教学资源：1. 计算机和投影仪。
2. 字符录入软件和练习材料。
教学评估：1. 学生课堂练习的表现。
2. 学生课后作业的完成情况。
四、字符录入实战练习教学目标：1. 提高学生在实际工作中的字符录入能力。
2. 学会处理常见的字符录入问题。
教学内容：1. 实际工作中的字符录入场景和案例。
2. 处理常见字符录入问题的方法和技巧。
教学方法：1. 讲解和示范。
2. 学生实际操作练习。
教学资源：1. 计算机和投影仪。
2. 实际工作中的字符录入案例和练习材料。
教学评估：1. 学生课堂练习的表现。
2. 学生课后作业的完成情况。
六、字符录入速度提升教学目标：1. 学习提高字符录入速度的策略。
