德语写作图表描述

德语图表描述常用句型1 表达主题- Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darueber Auskunft，dass……- Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft ueber………- Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar- Das Diagram / Schaubild gibt eine schemat ische Darstellung von…- Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht…2 过渡句- Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，…- nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle …- Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，…- Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，…- Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，…- Es faellt uns auf，…- Es ist auffaellig，dass die Zahl / Statistik …umfasst / betraegt.3 描述现状，变化，走势- steigen，zunehmen，sich erhoehen，anwachsen- sich verringern，zurueckgehen，sinken，abnehmen- sich verdoppeln，verdreifachen，vervierfachen …- auf / um das Doppelte，Dreifache，Vierfache …- dreimal / viermal so viel betragen- Die Tendenz geht dahin，dass … staendig / gleichmaessig / langsam / schnell zunehmen- Die Tendenz geht darin，dass … staendig / gleichmaessig / langsam / schnell abnehem4 进行比较- A unterscheidet sich stark von B- Verglichen mit B ist A …- Im V ergleich dazu …- Im Gegensatz dazu …- Der Unterschied liegt darin，dass …- Der aehnlichkeit liegt darin，dass …- Waehrend …，…5 分析原因与结果- A ist die Ursache von B- A verursacht B- A fuehrt zu B- A bewirkt B- A hat B zur Folge- B ist auf A zurueckzufuehren- B ist die Folge von A- Der Grund liegt darin，dass…- Die Ursache dafuer liegt darin，dass…。

德语专四作文模板英语英文回答：Introduction。

The TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache) is a standardized German language test for non-native speakers who wish to study or work in Germany. It is divided into four levels: TestDaF-Niveau 3, TestDaF-Niveau 4, TestDaF-Niveau 5, and TestDaF-Niveau 6. TestDaF-Niveau 4 is the second highest level and is required for admission to most German universities.The TestDaF-Niveau 4 Writing Section。

The TestDaF-Niveau 4 writing section consists of two tasks:Task 1: A short text (250-350 words) in which you describe a graph, table, or diagram.Task 2: An essay (400-500 words) in which you discuss a topic related to your studies or work.Task 1: Describing a Graph, Table, or Diagram。

For Task 1, you will be given a graph, table, or diagram and asked to describe its main features. You should focus on the following elements:The type of graph, table, or diagram。

德语写作之表格描述德语写作之表格描述Anni 总结Eurolingua Deutsch P39 1.9Die Mehrheit der Deutschen f?hrt nach… 大部分的Den Deutschen gef?llt…Viele Deutsche machen am liebsten in…Urlaub最喜欢…Relativ wenige fahren nach…相对少的relativ viel 相对多的Nach Italien fahren fast so viele… wie nach 基本相等数据罗列1.am meistenund dann kommen/danach(Adv.)/folgennichtsetwas2.Platz 1 sein / der erste Platz sein/auf dem ersten Platz stehen od. liegenAuf dem Platz einsStudienweg Deutsch einen Platz belegen/ ersten Platz belegen 取得一个名次、取得第一zweibesten 第二好的der erste Platz von hinter 倒数第一etwas----nichtsviel-----wenig3.ganz oben auf der Liste/der statistik/der Grafik stehenrelativ viel 相对多的ziemlich viel 相当多的gar nichts 一点也不4.keinnichtsziemlich vieleinbisschen数据加工fast 将近über/ mehr als 超过insbesongdere Adv. 特别是viel h?her 高不少liegen bei 维持在über 超过unter不到betragen 数目达到immer mehr immer wenige/er 越来越多，越来越少steigen von / um/ auf 上升…an/nehmen von/ um/ auf 上升…ab/nehmen 下降罗列理由Ein Grund sit ,dass…Ein anderer Grund ist, dass…Besongders…weil…vorrangig Adj.重要的，优先考虑的事zweitrangig Adj.次要的teilweise Adv.部分地，在一定程度上Adj. 局部的E twas h?ngt davon, ob… …取决于…是否…。

德语写作图表描述The document was prepared on January 2, 2021图表描述德福写作部分常见的配图作文有：第一种是表格式图表Balkendiagramm, 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况.看这种图要注意表格的标题和项目分类,观察各个项目之间的内在关系,对图表中所反映出的数据,趋势或问题进行对比分析,找出和归纳产生的原因,推测出未来的发展.第二种是数字曲线图Kurvendiagramm,图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程.看这种图要注意曲线的上下起伏变化,注意年份和对应的增量关系.第三种是蛋糕式图表Tortendiagramm,这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成.各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额.此表反映了总量和分量,分量和分量的相对比例关系.第四种是柱子型图Sulendiagramm,柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较.第五种是流程图Skizze这种形式表示某些事物之间的因果关系,如温室效应,酸雨,臭氧层空洞等如何产生,某一生产或实验流程.第六种是组合图Synthesediagramm,组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等.对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系.此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述.以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式,以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化上升或下降,归纳重点信息,比较数据,分析事物产生发展的原因和结果.I. Reihenfolge der Beschreibung1. Einleitung：引论、导入：Themaallgemeine Informationen, keine Details Erscheinungsjahr /Quelle / Thema der GraphikBeispiele:Das Schaubild mit der überschrift/Titel ...“ gibt Auskunft/ Informationüber …In der Grafik mit dem Titel ...“ geht es um ......In der Abbildung / Grafik / Auf dem Schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.Das Schaubild mit der überschrift/Titel ....“ aus 出处 zeigt +A/ dass, ...Die Graphik mit dem Titel ...“ zeigt/ beschreibt,dass/wieviele/was/wie…………Das vom Verlag .... herausgegebe ne Diagramm mit dem Titel ....“ zeigt/ informiertdarüber, dass.....Die Graphik stammt aus dem Jahr …und informiert über ....../darüber, dass………Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm gibt einen überblick über....../ bietet einenüberblick über........2. Hauptteil：Beschreibung der Graphik in Einzelheiten Details:-> überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung-> auswhlen：wichtige interessante Informationen/Vernderungen-> systematisch schreibenz. BWas wird verglichen ==>verschiedene Orte Staaten, Regionen, Stdteverschiedene ZeitenGesellschaftliche Gruppen und Schichten Arbeitnehmer - Arbeitgeber, Mnner -FrauenWas ist beim Vergleich Zahlenvergleich besonders auffllig ExtremeIst die Entwicklung aufwrts, abwrts, stetig, wechselhaftWo sind die Hoch-, Tief- und WendepunkteWie sind die Anfangs- und die Endwerte 数目,数字Wie sind die Minimal- und die Maximalwerte运用过渡句：Wie das Diagramm/ Schaubild darstellt, .......如同图表显示的那样……Nach diesem Diagramm/ Schaubild / dieser Tabelle ..........按照这一图表...Das Diagramm/ Schaubild macht uns deutlich......这一图表使我们清楚地看到……Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,...从这一图表可以看出……Es fllt auf / Es ist unverkennbar / überraschend ist, dass ...In der Graphik wird der Anteil/die Zahl G…mit dem Anteil/der Zahl…G verglichen.In der Graphik vergleicht man den Anteil/die Zahl……mit dem Anteil/der Zahl…G3. Schluss->Zusammenfassung der wichtigsten Aussagen der Graphik.->Interpretation der Besonderheiten politische / gesellschaftliche / individuelleGründe nennenBeispieleAus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich, ......从这一图表得出……Zusammenfassend lsst sich sagen/feststellen, dass ...总而言之,可以说……Aus der Graphik kann man ersehen, dassAus der Graphik kann man entnehmen, dassZusammenfassend kann man sagen, dass …………..Es ist festzustellen, dass die Zahl/der Anteil von/ G ... in den letzten Jahren tendenziellsteigt / sinkt.Dieses Phnomen / Diese Entwicklung kann man folgendermaen erklren: …….. Dieses Phnomen / Diese Entwicklung lt sich folgendermaen erklren: …….. Der Grund der Vernderung liegt darin, dass.......Die Ursache dafür liegt daran, dass.....Vermutlich kann man sagen, dass...A ist die Ursache von B.A verursacht B.A führt zu B.A hatB zur Folge.B ist die Folge von A.II. Ausdruck1. 数字共计为……die Zahl 数目,数量 | die Anzahl 总数中一部分、一些 | der Anteil 部分、份额betragen 总计,共计,总数为sich belaufen auf 合计,共计liegen bei 落在某个数字上entfallen auf 分配,分摊ausmachen 共计Beispiele：1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf t.3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.4. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1997 machen 267 DM aus.其它表述方法：5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.6. Die Studier enden brauchen 415 DM für Miete.7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM.全部利润分配给每位参与者各100马克.2. 位于第几位sich befinden / liegen / stehen 处于,存在于an der ersten Stelle/ Position/ auf Platz eins / auf dem ersten Platz 居于第一位in der Spitzenstellung | an der Spitze 居于首位im Mittelfeld / in der Mitte 位于中间部分am Ende / an der letzten Stelle / auf dem letzten Platz 位于最后Beispiele:An erster Stelle /Auf dem ersten Platz steht / liegt der Anteil/ die Zahl +GAn zweiter Stelle steht / liegt de r Anteil/ die Zahl +G mit………. . ProzentPlatz 1/ Die 2. Stelle nimmt der Anteil mit ..... Prozent ein.3、数字数量的上升、下降、保持不变a 上升动词、其助动词、相应名词steigen, sein, das Steigenansteigen, sein, der Anstiegzunehmen, haben, die Zunahmesich erhhen, haben, die Erhhungwachsen, sein, das Wachstumsich steigern, haben, die Steigerung其它表述方法：sich vermehren um sich verdoppeln sich verdreifachenauf das Doppelte/Dreifache steigen um das Doppelte/Dreifache steigen Beispiele:Der Anteil / Die Zahl der ...- ist von ... im Jahre 200... auf ... im Jahre 200.... gestiegen / angestiegen /angewachsen.- ist um fast / mehr als ... % gestiegen.- hat sich zwischen... und.. um ...% erhht.- hat zwischen... und... um ...% zugenommen.- steigerte / erhhte sich in den vergangenen 4 Jahren um ...%2 hat sich im Zeitraum von... bis... fast / mehr als verdoppelt / verdreifacht/vervierfacht.b 下降动词、其助动词、相应名词sinken, sein, das Sinkenabnehmen, haben, die Abnahmefallen, sein, der Fallzurückgehen, sein, der Rückgang其它表述方法：sich verkleinern sich vermindern sich verringernrücklufig sein eine rücklufige Tendenz zeigenBeispiele：Der Anteil / Die Zahl der ...- ist in den letzten 3 Jahren von ... % auf ... % gesunken /zurückgegangen / gefallen.- hat im Zeitraum von... bis... um ...% abgenommen.- hat sich von... bis... um die Hlfte / ein Drittel / ein Viertel verringert /vermindert.- ist zwischen 200... und 200... um ...% verringert / reduziert / vermindert worden.Die Zahl der Studierenden in Deutschland hat sich von ... um ... auf ... verringert.Die Zahl der Studierenden in Deutschland zeigt kontinuierlich einerücklufige Tendenz.c 保持不变：gleich bleiben unverndert bleiben sich nicht verndernBeispiele：Die Produktion ist von 1969 bis 1975 gleichgeblieben.Die Zahl ist gegenüb er dem Jahr 1992 in Deutschland unverndert geblieben. Die Zahl hat sich gegenüber dem Jahr 1992 in Deutschland nicht verndert.d 几分之几Beispiele：1. 50% aller Telegramme in Europa kommen aus Italien.2. Die Hlfte aller Telegramme in Europa kommt aus Italien.3. Jedes zweite Telegramm in Europa kommt aus Italien.4. Drei Viertel aller Telegramme in Europa kommen aus Italien.5. 40 von 100 Telegrammen in Europa kommen aus Italien.e 有,拥有,占有,享有haben es gibt besitzen verfügen über man findetjemandem zur Verfügung stehenBeispiele：1. Fast jeder zweite Haushalt hat einen Heimwerker.2. Es gibt Computer erst in ganz wenigen Haushalten.3. 87% der Haushalte besitzen eine Waschmaschine.4. Jeder fünfte Haushalt verfügt über einen Geschirrspüler.5. Man findet einen Elektroherd in Ostdeutschland nur in knapp jedem zweiten Haushalt.6. 73% der Studenten stehen monatlich weniger als 750 DM zur Verfügung.f 对比用词whrend wohingegen/wogegendagegen/ jedochim Vergleich dazu/ im Unterschied dazu/ im Gegensatz dazu / d emgegenüber im Vergleich zu/ im Unterschied zu/ im Gegensatz zu/ verglichen mit Beispiele：1. Heike ist eine fleiige Schülerin, whrend/wohingegen/wogegen ihr Bruder Heiz sehrfaul ist.2. Heike ist eine fleiige Schülerin, ihr Bruder Heiz jedoch/dagegen is t sehr faul.3. Heike ist eine fleiige Schülerin, im Gegensatz dazu/demgegenüber ist ihr Bruder Heizsehr faul.4. Im Vergleich zu/Verglichen mit ihren Eltern finden sich die jungen Deutschenhilfsbereit.。

60 JAHRE BUNDESREPUBLIKDeutsche sind stolz auf ihr LandIn einer Umfrage zum 60. Jahrestag der Bundesrepublik bewertet die große Mehrheit Deutschland äußerst positiv. Die Studie räumt auch Vorurteile zwischen Ost und West ausLange wurde den Deutschen ein gespaltenes Verhältnis zu ihrer eigenen Nation und ihrem Land nachgesagt. Die Nazi-Zeit wirkte hier bei Vielen, vor allem Linken, nach. Doch seit der Einheit hat sich offenbar auch das nationale Selbstbild gewandelt und Platz geschaffen für eine unverkrampfte, eher emphatische Sicht auf das vereinte Deutschland.Das belegt eine am Freitag vorgestelltenStudie der Konrad-Adenauer-Stiftung. Dazuwurden Menschen aus den alten und neuenBundesländern befragt, mit welchen Gefühlensie auf die Geschichte der Bundesrepublikblicken, was sie an ihrem Land schätzen undwas sie vom Staat erwarten. Die Bilanz istdurchweg positiv – und räumt mit dem weitverbreiteten Vorurteil auf, dass Deutsche nichtauf ihr Land stolz sein können.Rund 90 Prozent der Deutschen bewerten die 60-jährige Geschichte der Bundesrepublik als Erfolgsgeschichte. So verwundert es nicht, dass gut zwei Drittel der Befragten auch stolz auf die Bundesrepublik von heute sind. Dabei empfinden die Westdeutschen mit 69 Prozent zwar mehr Stolz als ihre Mitbürger in den neuen Bundesländern, diese stimmten der Aussage aber auch mit 57 Prozent zu.Innerhalb der Parteienlandschaft ist die Zustimmung am höchsten bei den Anhängern der Union, am schwächsten bei den Linken (39 Prozent), die sich mit den Zuständen im Land offenbar noch immer schwer tun.Auch die deutsche Verfassung genießt ein hohes Ansehen: Nahezu drei Viertel aller Befragten sind stolz auf das Grundgesetz. Im parteipolitischen Spektrum weichen auch hier nur die Linken mit einer 25 Prozent geringeren Zustimmung ab.Insgesamt stellen die Bürger der Bundesrepublik ein positives Zeugnis aus: So sehen die meisten Befragten die Bundesrepublik als einen soliden und freien Staat, in dem man gerne lebt (94 Prozent) und den es lohnt zu verteidigen (89 Prozent). Mit 87 Prozent ist hier auch die Verteidigungsbereitschaft derAnhänger der Linken erstaunlich hoch.Auf die Frage nach sozialer Gerechtigkeit,scheiden sich allerdings die Geister. Zwarempfinden 92 Prozent die Bundesrepublik alseinen sozialen Staat, jedoch geben mit 73Prozent deutlich weniger an, dass estatsächlich sozial gerecht zugehe. In den neuenBundesländern ist die Unzufriedenheit hierbeiam größten, nur gut zwei Drittel der Befragtendort sehen die soziale Gerechtigkeitverwirklicht.Gerade bei der Bedeutung des Sozialstaats haben neben der aktuellen Wirtschaftskrise wohl auch die Agenda 2010 und die Hartz-IV-Gesetzgebung ihre Spuren hinterlassen. Im Vergleich zur letzten Umfrage im Jahr 2005 ist besonders das Bedürfnis nach umfassender sozialer Sicherheit durch den Staat in Ost (+24 Punkte) und West (+27 Punkte) fast gleichermaßen stark angewachsen.Ebenfalls großen Zuspruch finden die Forderungen nach möglichst geringen Einkommensunterschieden (+17 Punkte) und staatlichem Ausgleich in der Sozialen Marktwirtschaft (+16 Punkte). Aber auch privatwirtschaftliche Werte haben an Bedeutung gewonnen, beispielsweise die freie Verfügung über das Eigentum (+10 Punkte).Fast 20 Jahre nach der Wiedervereinigung kursieren immer noch Vorurteile, dass der Westen der Verlierer der Deutschen Einheit sei oder der Osten in erster Linie nach Gleichheit statt nach Freiheit strebe. Folgt man denAuskünften der Befragten, lässt sich beides nicht bestätigen, im Gegenteil: Die unterschiedlichen Ansichten zwischen Ost- und Westdeutschen in Bezug auf die demokratischen Werte sind äußerst gering.Gerade in den neuen Bundesländern besitzen "westliche" Werte wie Freiheitsrechte und Rechtsstaatlichkeit einen hohen Stellenwert, materielleGleichheit spielt nur eine untergeordnete Rolle.Die Deutschen in Ost- und Westdeutschlandeint die gleiche Sicht auf denGrundrechtskanon: Mehr als drei Viertel derDeutschen sehen in den Grundrechten diewichtigsten Ziele des Grundgesetzes.Dieses Stimmungsbild bestätigt auch einQuerschnitt durch die Parteilager. Diedemokratischen Prinzipien sind beiAnhängern quer durch alle Parteien anerkannt.Ebenso verhält es sich bei der Marktwirtschaft,die von mehr als der Hälfte der bürgerlichenParteianhänger geschätzt wird, bei den Linkensind es immerhin 44 Prozent.Im Lager der Linken findet sich allerdingsauch die größte Unterstützung für staatliche nivellierende und regulierende Eingriffe. Nur in der SPD finden sich ähnlich viele Befürworter.Dass die Wähler der Linken umfassende staatliche Enteignungen befürworten, wäre allerdings der falsche Schluss. Mehr als 70 Prozent ihrer Anhänger sind dafür, dass man völlig frei über sein Eigentum verfügen kann.Wie es im Untersuchungsbericht der Konrad-Adenauer-Stiftung heißt, legen die Ergebnisse den Schluss nahe, dass die Linke "nicht wegen, sondern trotz ihrer politischen Forderungen" aus Protest unterstützt wird.。

图表描写一、描写Schaubild的三大部分1. Einleitung 引论、导入：Thema 主题——allgemeine Informationen, keine Details 大致内容，无须细节例如：Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm ->beschreibt | zeigt | informiert über | gibt einen Überblick über | bietet einen Überblick über |stellt ...... dar | veranschaulicht | handelt sich um或者使用被动态：Auf dem Schaubild/In der Grafik werden ...... dargestellt/gezeigt.2. Hauptteil 主体部分：Detailinformationen 细节信息-> auswählen 选择：wichtige interessante Informationen/Veränderungen 重要的、有趣的信息或变化-> systematisch schreiben 系统化地描写3. Schluss 结尾：Zusammenfassung, eventuell Kommentar 总结，可以加一些个人的评论例如：-> Zusammenfassend lässt sich sagen/feststellen, dass ... 总而言之，可以说……-> Aus dieser Grafik ergibt sich, dass ... 由这幅图可以得出……二、数字共计为……die Zahl 数目，数量| die Anzahl (总数中)一部分、一些| der Anteil 部分、份额betragen 总计，共计，总数为| sich belaufen auf 合计，共计| liegen bei 落在(某个数字)上| entfallen auf 分配，分摊| ausmachen 共计例如：1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.4. Die Ausgaben für Ernährung im Jahr 1997 machen 267 DM aus.其它表述方法：5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete.7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM. 全部利润分配给每位参与者各100马克。

图表描述的德语作文开头则么写？例：Das Schaubild mit dem Titel …Interesse der Bevölkerung an Büchern von 2007 bis 2011 (Personen in Millionen)“（标题）aus dem Institut für Demoskopie Allensbach （来源）behandelt die Tendenz des Interesses an Büchern von 2007 bis 2011 in Deutschland.Das Schaubild mit dem Titel "___" aus ___ berichtet uns von/ handelt es sich um/ behandelt das Problem ...更多实用句型1、Nach der Statistik des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels（来源） sind die…Umsatzanteile im Buchhandel im Jahr 2008 nach Genre“（标题）gegliedert.2、Laut der Statistik aus IW Köln (来源) mit der Überschrift …Wo kaufen Sie Ihre Bücher am liebsten“（标题）ist eine kleine Veränderung zu sehen.图表描述型德语作文之数据分析排名排名第一：Ganz oben stehtDen ersten Platz belegen/ einnehmenAn der Spitze liegen/ ist/ stehtAuf dem 1. Platz liegt/ ist/ stehtAn erster Stelle liegt/ ist/ steht排名最后：Ganz unten stehtGanz zuletzt istAn letzter Stelle liegt/ ist/ stehtAm Schluss liegt/ istAuf dem letzten Platz liegt/ ist排名次之：Gefolgt vonAn der 2./3./… Stelle排名中间：Im Mittelfeld befindet sichIm mittleren Bereich liegen百分比(Der Anteil von) A liegt bei 65%. (Der Anteil von) A beträgt 65%.B nimmt 10% ein. Auf B entfallen 10%.C macht 25% aus.D hat einen Anteil von 10%.数量Die Verbrauch von ... lag im Jahre 2010 bei ... Litern.Die Einnahmen betrugen 2020 ... Euro.Die Kosten erreichten 2010 eine Höhe von ... Euro.Die Ausgaben beliefen sich auf insgesamt etwa ... Euro.变化Der Anteil der älteren Menschen an den Verkehrstoten ist von 25% auf 40% gestiegen. 在描述数据变化时von...auf...表示：从...到...Der Anteil der Kinder an den Verkehrstoten ist um 5% gesunken.在描述数据变化时 um 表示差距Die Zahl der Autos hat sich von 2002 bis 2010 verdoppelt.比较Im Vergleich zu 2010...Vergleich mit 2010...Im Gegensatz zu 2010...Gegenüber 1985...Im Unterschied zu 2002 ist die Zahl der... um ... höher/niedriger.Der Unterschied von... und... besteht in ...Vergleich man... mit... , dann wird deutlich, dass...表示“上升、上涨、增长”等类似概念：1. steigen 不及物动词z. B. Die Studentenzahl ist in den letzten 5 Jahren um 10% gestiegen.【注意】如果表示“增长了”，介词用um；表示“增长到”，介词则用auf。

Thema des Schaubildes ist das Wachstum der Menschheit. Das Schaubild ist ein Säulendiagramm, und wird von Globus dargestellt. Die Daten werden von UN in Millionen angegeben.Im Jahr 1950 leben ca. 2,5 Miliarden(Mia). Leuten auf der ganzen Welt. Die Gesamtzahl der Weltbevölkerung besteht aus 4 Anteilen: ca. 170 Mio. aus Nordamerika, ca. 160 Mio. aus Lateinamerika und Karibik, 13Mio. aus Australien und Ozeanien, ca. 220 Mio. aus Afrika und ca. 1400 Mio. aus Asien, sowie ca. 550 Mio. aus Europa. 50 Jahre später steigert sich die gesamte Menge auf ungefähr 63 Mia., d.h. die Zahl nimmt mehr als 2 Fach zu (,,, die Zahl hat sich in den letzten 50 Jahren verdoppelt). Die Bevölkerungszahl von Asien steigt am schnellsten, um etwa 2,5 Mia., während sich die Zahl in den anderen Kontinente nur um etwa 1,5 Mia. vermehrt.Bis 2050 erwartet man ca. 8,2 Mia. Leuten auf der (ganzen) Welt, Jedoch könnte sich die Geschwindigkeit der Steigerung von der gesamten Bevölkerungszahl verringern, in einigen Kontinenten könnte es sein, dass die Bevölkerungszahl abnimmt, z.B. in Europa werde（第一虚拟式）im Jahr 2050 voraussichlich 632 Mio Menschen leben, währen es im Jahr 2003 725 Mio. Menschen dort gibt (fast 100 Mio. Menschen weniger).Für eine harmonische Gesellschaftsentwicklung ist eine Geburtenkontrolle notwendig, weil die Energiequelle begrenzt aber der Bedarf unendlich ist.（此句还欠考虑）。