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幼儿园绘本《呀屁股》教案一、教学目标1.理解并记忆绘本《呀屁股》的内容。
2.能够准确朗读《呀屁股》中的文字。
3.通过绘本欣赏培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
4.培养幼儿观察和描述事物的能力。
二、教学重点1.理解并记忆绘本《呀屁股》的内容。
2.能够准确朗读《呀屁股》中的文字。
三、教学准备1.绘本《呀屁股》2.幼儿园教室3.彩色笔、纸张四、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师出示绘本《呀屁股》，询问幼儿园孩子是否听说过这本书，并简单介绍绘本的主题。
2. 绘本欣赏与讨论（10分钟）老师领读绘本《呀屁股》，注意费力表达句子中的关键词，帮助幼儿理解并记忆故事内容。
绘本读完后，引导幼儿围绕以下问题进行讨论：•故事中发生了什么事情？•主人公是谁？他遇到了什么困难？•最后，主人公是如何解决问题的？通过讨论，帮助幼儿深入理解故事情节和主题。
3. 朗读绘本（10分钟）让幼儿按照自己的想象，自由朗读绘本《呀屁股》。
可以将幼儿分成小组进行朗读，每个小组派一位代表为大家表演。
鼓励幼儿用有表情、有感情地朗读，并提供适当的指导和鼓励。
4. 美化绘本（20分钟）老师提供彩色笔和纸张，鼓励幼儿围绕绘本中的情节，用自己的想法进行绘画创作，并在纸张上加上对应的文字描述。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中最喜欢的场景。
5. 故事再创作（15分钟）让幼儿分成小组，并分发纸张和彩色笔。
鼓励小组一起探讨，想象自己的故事情节，然后在纸上绘画并加上文字描述。
每个小组派出一位代表来分享他们的故事。
6. 故事分享与总结（10分钟）让每个小组的代表分享他们的新故事，其他幼儿可以进行提问和互动。
在分享的过程中，鼓励幼儿对其他小组的创作给予肯定和鼓励，同时老师也可以总结幼儿们在绘本故事创作中展现出来的想象力和创造力。
五、教学延伸1.绘本阅读：让幼儿自主选择喜欢的绘本，鼓励他们朗读绘本并进行绘画创作，培养阅读兴趣和想象力。
2.生活实践：引导幼儿观察和描述周围的事物，培养他们的观察和描述能力。
幼儿园《比尾巴》说课稿（精选5篇）幼儿园《比尾巴》说课稿（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园《比尾巴》说课稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园《比尾巴》说课稿1一、说教材在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。
本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅徐徐如生的插图。
课文那朗朗上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。
二、说教学目标1、认识12个生字，会写3个生字。
认识1种笔画撇折，认识两个偏旁八字头和鸟字边。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
读好问话的语气。
3、了解一些动物尾巴的特点。
三、说教学重难点本课的教学重点是识字、写字和朗读。
教学难点是读好稳重的问句。
四、说教法小动物是小学生最喜欢的，所以学生学起来一定是非常有兴趣的，但是如何设计才能提高学习效率是难点。
学生是课堂的主人，在教学设计中，我设置各种与学生生活联系紧密的教学情景，充分激发学生的学习兴趣，让学生在乐中学，以此来落实教学目标、提高课堂效率。
五、说学法让学生做课堂的主人，让学生在游戏中认词、识字、说话、读书、写字，充分发挥学生的主观能动性。
六、说教具准备1、课件：文中动物出场的情境图，文中生字涉及到的词语、生字，牛、马、燕子的图片，田字格中的“云”。
2、准备好投影设备。
3、文中六种动物及尾巴特点词语的图片。
七、说教学过程1、情境导入，认识“猴、松、鼠、公、鸭、比、尾、巴”，认识偏旁八字头和鸟字边。
2、读课文，做到读准字音，读通句子，注意指导读好问句。
随文认识“短、把、扁、最”。
3、巩固识字：多种形式认读生字。
4、再读课文，理解文意，完成板书贴图，背诵课文。
5、拓展运用：观察、说说牛、马、燕子尾巴的特点。
6、学写“云”字、比较、评价。
呀，屁股作者：谈敦睿谢晶来源：《新课程·上旬》2017年第11期【设计意图】所有的幼儿都会有对“屎尿屁”着迷的阶段，孩子们对这一类话题的热衷程度，绝对超出成年人的预计。
绘本《呀，屁股》以幽默的语言和夸张的画风，让孩子们在笑声中了解屁股的知识。
我们选取这本绘本中适合的内容，解开孩子脑袋里关于屁股的各种疑问。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力。
然而，如何爱护和保护隐私部位正是我们日常教育中所欠缺的，因此我们将隐私部位的保护作为本次活动的难点，提高孩子的自我保护意识。
【活动目标】1.阅读绘本，了解屁股的基本构造，知道屁股在人们日常生活中的重要作用。
2.懂得隐私部位需要保护，提高幼儿的自我保护意识。
【活动重点】让孩子了解屁股的重要作用。
【活动难点】让孩子懂得自己的隐私部位需要保护，提高幼儿的自我保护意识。
【活动准备】绘本《呀，屁股》PPT、拼图、视频、音乐。
【活动过程】一、游戏引入1.跟随《身体歌》热身。
师：小朋友们，我们听音乐跟着老师活动活动身体吧！2.游戏“拼一拼”，出示拼图，请幼儿拼补缺少的部位，引出话题。
师：这个宝宝是完整的吗？他缺少一个部位，谁来帮他拼上？原来他的屁股不见了，那么今天我们就一起来聊一聊“屁股”吧。
二、认识屁股出示PPT，按照绘本内容，介绍屁股。
师：小朋友说一说，谁有屁股，屁股是什么样的呢？小结：人和动物都有屁股，人的屁股上面布满了肌肉，中间有一根尾椎骨，每个屁股都有两半，它还有个更专业的名字叫“臀部”，因为肤色的不同屁股也会有不同的颜色。
随着年龄的增长，屁股也随着长大。
三、屁股的作用师：既然人人都有屁股，那它是用来干什么的呢？1.排泄的作用。
师：我们把“放屁，拉便便”统统称为排泄。
如果没有了屁股，我们就没办法处理掉便便和屁，这样我们的肚子会被撑得巨大。
2.“坐”的作用。
师：我们试一试，不用屁股，换身体的其他部位坐在小椅子上。
大班-语言社会-鸭屁股当国王-教案教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
教学准备：1. 故事课件或图书《鸭屁股当国王》2. 彩色纸张、画笔、贴纸等绘画材料3. 音乐播放设备教学内容：一、主题活动：听故事，了解情节1. 教师播放故事课件或拿出图书，引导幼儿认真听故事。
2. 故事结束后，教师提问：故事中有哪些角色？它们发生了什么有趣的事情？二、主题活动：角色扮演，体验情感1. 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
2. 教师引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感和想法。
三、主题活动：手工制作，发挥创造力1. 教师分发彩色纸张、画笔、贴纸等绘画材料，引导幼儿制作故事中的角色或场景。
2. 教师鼓励幼儿发挥创造力，大胆设计自己的作品。
四、主题活动：音乐游戏，感受快乐1. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
2. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的快乐感受。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，总结自己学到的知识。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容和自己在活动中的收获。
教学评价：1. 观察幼儿在听故事时的反应，了解他们对故事情节的兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能用恰当的语言表达情感。
3. 欣赏幼儿的手工作品，评价他们的创造力和设计理念。
4. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度和快乐感受。
六、主题活动：讨论与反思1. 教师组织幼儿进行小组讨论，引导他们思考故事中的鸭屁股为什么能成为国王，以及成为国王后它做了哪些事情。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养他们的批判性思维。
七、主题活动：情景剧表演1. 教师将幼儿分成小组，每组根据故事情节创作一段情景剧。
2. 各组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
八、主题活动：绘画表达1. 教师分发绘画纸张和颜料，引导幼儿绘制故事场景或角色。
部编版语文四年级上册牛和鹅说课稿（精品3篇）【部编版语文四年级上册牛和鹅说课稿第1篇】教学目标：1.掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。
2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。
教学重点、难点：通过感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。
教具准备：电脑课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课1.(课件出示图片)同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么?(牛和鹅)是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点?2.(课件出示“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
”)请你读读这句话，你相信这句话吗?3.今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。
板题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知1.请你自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。
(如：吁、吭、臂)2.检查生字词掌握情况，适时教读①(课件出示，指名开火车读)②男女生赛读③指读象声词④指读课文中较难读的词语3.请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事?4.谁来说说课文主要写了一件什么事?你能说说课文先写了什么?接着写了什么?最后写了什么?5.指名回答，适时评价。
三、细读课文、感悟理解1.是的，作者一开始就点明大家的这个认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
那么作者是如何对待牛和鹅的呢?请你读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。
(生读，师巡)2.谁来说说你画的句子?(指名回答)同学们找得很正确!就像大家所说的，对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。
幼儿园小班健康优质教案《擦屁股》幼儿园小班健康优质教案《擦屁股》精选5篇（一）教案名称：《擦屁股》教案类型：健康教育教案对象：幼儿园小班教案时间：30分钟教案目标：1. 培养幼儿自理能力，学会正确擦拭屁股。
2. 培养幼儿的卫生习惯，学会保持个人卫生。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会协作完成任务。
教学资源：1. 插图或展示幻灯片，包括正确擦拭屁股的步骤。
2. 湿纸巾或湿毛巾。
教学准备：1. 准备好教学资源。
2. 清理教室，确保教学环境整洁干净。
3. 洗手间需要提前检查，并准备好湿纸巾或湿毛巾。
教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）介绍今天将要学习的内容：“今天我们要学习一个很重要的小技能，就是正确擦拭屁股。
这是一个能让我们保持干净卫生的好习惯，你们知道怎么做吗？”Step 2：介绍正确的擦拭屁股方法（10分钟）利用插图或展示幻灯片，介绍正确的擦拭屁股方法，包括以下步骤：1. 在纸巾上挤一些肥皂或涂抹适量的湿巾。
2. 抬起一只腿，使屁股离开座位。
3. 用纸巾或湿巾轻轻擦拭屁股，从前往后的方向擦拭。
4. 用干纸巾或干毛巾轻拍屁股，保持干燥。
Step 3：展示示范（5分钟）教师和助教示范正确的擦拭屁股方法，同时解释每个步骤的重要性和注意事项。
Step 4：小组练习（10分钟）将幼儿分成小组，提供湿纸巾或湿毛巾，并要求孩子们在教师的指导下，模仿教师示范练习正确的擦拭屁股方法。
Step 5：总结反馈（5分钟）请每个小组派一个代表回答以下问题：1. 擦拭屁股的步骤有哪些？2. 为什么要从前往后擦拭？3. 为什么擦拭后还要用干纸巾或干毛巾拍一下？教案扩展：1. 与家长分享今天学习的内容，并鼓励家长在家中引导孩子正确擦拭屁股。
2. 在课堂上进行一些相关的游戏和互动，巩固擦拭屁股的正确方法。
教案评估：观察学生在小组练习中的表现，是否能够正确模仿擦拭屁股的步骤。
幼儿园小班健康优质教案《擦屁股》精选5篇（二）教案名称：自己吃饭适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿的自理能力，掌握简单的自己吃饭技巧。
《自己擦屁屁》活动目标1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。
2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。
3、知道游戏时会等待。
活动准备红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。
活动过程1、观察西瓜的形状：今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。
引导幼儿观察西瓜的外部特征：西瓜是什么形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述)陆阳：西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。
沈科：西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹。
夏浩峰：他的一端还有细细的尾巴。
尤嘉乐：不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜------。
我赞许的向他翘翘大拇哥。
经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。
2、观察西瓜的内部特征：教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
这时钱磊说：我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。
潘晨扬急着说：黄瓤的西瓜不甜不，我吃过，很甜。
那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜我也不知道。
(教案来自:屈老师教案)看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。
3、品尝西瓜，说出其味道：西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。
4、了解西瓜的用途：西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励幼儿多吃西瓜。
《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，汉仪https:///s?id=1724980411313043239&wfr=spider&for=pc形象生动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。
在叙述故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。
这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。
活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。
《擦屁股》活动目标1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。
2、初步了解健康的小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点难点：教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮教学难点：幼儿自制能力较差活动准备教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程一、热身运动幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。
二、谈话导入秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的事发愁，你们能帮帮他吗?三、游戏过程1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2、游戏开始，教师说：今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。
教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出嘀嘀的声音。
都检查完后，教师说：开始爬坡!幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：嘀嘀的声音。
3、男女生四、放松活动活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，创业博客https://给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧屈老师教案!幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。
活动延伸幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。
活动反思整个活动中，幼儿的注意力始终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自己的意愿。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
活动准备（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱重点：通过多种感官认识常见的水果。
活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。
活动过程1、准备活动：小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着向前跳，向后跳，向左跳，向右跳进行热身运动。
