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语文－江苏教育出版社语文二年级上册识字五导读：本文是关于语文－江苏教育出版社语文二年级上册识字五，希望能帮助到您！教学目标：1、学会本课8个生字，会写“夏、台”两个字。
2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画描绘的事物理解字词。
3、正确、流利、有感情地朗读词串。
教学重点：能有感情地朗读词串，学会本课8个生字。
教学难点：（1）夏的字形；（2）学生对台风、雷雨、蝈蝈、梅子不熟悉。
教具：.课件生字卡片教学过程一、激情趣，导入新课小朋友，今天老师为大家带来了一只昆虫，瞧，它是谁？（知了）你知道它一般在什么季节出来活动吗？（夏天）就让我们跟随知了一起走进夏天了解夏天吧！（.课件出示：“夏日景物图”。
）二、看图画，导出词语1、观察图画，说出图中景物，相机出示事物名字。
小朋友们观察一下，图中都画了些什么？谁观察得最仔细谁说出的景物就最多。
2、借助图画和拼音读词语三、读词串，整体感知1、隐去景物，词语排队成词串，学生试读。
瞧，这些词语排成了整齐的队伍，谁愿意做“队长”点点它们的名。
2、同桌互读读不准的地方互相帮助，读得好你就伸出大拇指表扬他。
3、指名读（方案一：生读得好进行挑战读，鼓励性语言要丰富。
）（方案二：生读得不够好，鼓励他读好为止，要有耐心。
）四、重方法，学习生字1、词语去掉拼音，生字变红，学生试读。
2、把生字带入“字宝宝乐园”，生认读。
3、选入小老师领读。
4、识记字形。
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