2013年文言文复习(实词)习案33_______________安乡一中____龚德国

2013年高考语文文言文复习(实词)习案二十五----必修5文言文复习一.基础知识反馈练习1. 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是A．围剿．侥．幸角．色矫．枉过正B．拂拭．嗜．好卜筮．恃．才傲物C．绚．烂殉．职徇．私瘦骨嶙峋．D．宾．客嫔．妃濒．危五彩缤．纷B（A围剿、侥幸、矫枉过正均读jiǎo，角色读juã；C 殉职、徇私读xùn、瘦骨嶙峋读xún，绚烂读xuàn；D宾客、五彩缤纷、濒危读bīn 嫔妃读pín。

）2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊．．．．，有助于增加酒店的收入。

B．“飞人”刘翔在大阪田径世锦赛上力挫众多高手，勇夺桂冠，赛后国内媒体进行了连篇累牍．．．．的报道，对刘翔给予了高度赞扬。

C．西部开发要依据自身实际情况，不能削足适履．．．．，一味照抄沿海地区经验。

D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著．．．．的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

C（慷慨解囊：毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。

这里是望文生义。

B 连篇累牍：形容文章累赘或篇幅冗长。

为贬义，用在此处不合适。

见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质。

这里不合语境）3．下列句子中，没有语病的一句是：（）A．由于近日来持续高温，使得各空调卖场的销售异常火爆，不仅空调专卖店生意红火，连大商场的空调也很热销，销售常常供不应求。

B．这场年度性的海外国际化人才专场招聘会，希望为众多优秀的海外中国毕业生创造良好渠道回国发展个人职业生涯。

C．第三届中青年艺术家推荐展是由上海市文化发展基金会和明圆文化艺术中心共同主办的大型综合性艺术作品展，展出的是中青年艺术家的最新成果。

D．外交部发言人在例行记者会上表示：中国相信并希望，欧盟在西藏问题上会继续支持和理解中方的立场，做出毫不含糊的表态。

2013年文言文虚词复习习案答案综合练习一.1、A。

2、B 3、A 4、 C 5 C A、遂——于是；连词。

B、因——于是，就；连词。

D、而——而且，并且；连词。

6、 B 7、 A 8、 B 9． B 10、A11、D12、C13、C 14、C15、B16、C【解析】C代词，他们的。

A前一个为，所以，后一个为，趁机；B前一个为，因为，后一个为，用；D，前一个为，随，介词；后一个为，和，连词。

17、C【解析】A组中第一个“焉”是兼词“于之”的意思，第二个“焉”是代词“他”的意思；B组中的第一个“何”是“什么”的意思，第二个“何”是“为什么”的意思；C组中的两个“而”字都是表修饰作用的；D组中第一个“以”是表修饰作用的连词，第二个“以”是表目的的连词。

18、D【解析】D均为副词，将要。

A 第一个表提顿语气，不译；第二个“……的人”。

B第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。

C第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，因为。

19、B【解析】A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”； C介词，凭……的身份；介词，因为。

D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。

20、C【解析】（表条件，那么。

A、介词，在；介词，跟。

B、表修饰，连接状语；表转折。

D、取独；的。

）21、C（兼词，和例句一样；A语气助词，可译可不译；B反问语气助词，呢；D语气助词，可译可不译。

）22、A项中的两个“之”均在动词之后作宾语，故为代词；B项中的两个“焉”，前一个在宾语之后作句末语气词，后一个在动词之后作代词宾语；C项中的两个“所”均在动词前与动词构成名词性的短语；D项的两个“为”均在动词前，其后省略了宾语“之”。

答案为B。

23、A项中的两个“更”均在动词之前；B项两个“之”，一个在动词之后作代词宾语，一个在宾语前置句中，作宾语提前的标志；C项两个“以”一个在“为”之前作介词，其后省略了宾语“之”，一个在两个形容词之间作连词；D项的两个“相”前一个结合语境是“互相”的意思，后一个结合语境表示动作偏指一方。

2013年高考语文文言文句式习案(被动句及其翻译) 一. 被动句的类型所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

标志类型例句有标志身死人手，为天下笑者。

（……被天下人嘲笑）忠而被谤，能无怨乎？（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）……徒见欺。

（……白白地被欺骗）不能容于远近。

（张溥《五人墓碑记》）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。

（张溥《五人墓碑记》无标志①戍卒叫，函谷举。

②屈原放逐，乃赋《离骚》。

注意“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如“冀君实或见怒也”（《答司马谏议书》），但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法。

又如：①府吏见丁宁（我）②生孩六月，慈父见背（我）③诚请见教。

④望见谅。

⑤请勿见笑。

二．翻译下面的被动句1．父母宗族，皆为戮没2．燕国见陵之耻除矣3．若属皆且为所虏4．吾属今为之虏矣5．妇女无所幸6．此非孟德之困于周郎者乎7．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

8．虽体解吾犹未变亏9．身死人手，为天下笑者10．一夫作难而七庙隳。

11．不拘于时，学于余。

12．而君幸于赵王13．秦城恐不可得，徒见欺14．臣诚恐见欺于王而负赵。

15．见犯乃死，重负国16．大臣亡罪夷灭者数十家17．皆为陛下所成就18．缑王等皆死，虞常生得19．举孝廉不行，连辟公府不就。

20．而刘夙婴疾病。

婴，被……缠着。

21．遂见用于小邑（见，被）22．以心为形役（为，被）23．纤歌凝而白云遏（）24．怀帝阍而不见25．戍卒叫，函谷举。

26．吾又罢去27．六国破灭。

28．至于颠覆，理固宜然。

29．洎牧以谗诛。

30．而为秦人积威之所劫。

31．为国者无使为秦人积威之所劫哉。

2013年高考语文文言文句式习案（宾语前置及其翻译）一．宾语前置句的类型类型格式例句否定句中代词宾语前置主+否定词【不、未、无、莫、毋、弗】+宾【余、吾、尔、自、之、是】+动否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词；第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。

2013年高考语文文言文复习(实词)习案十八----必修3文言文复习1．下列加横线的字的解释正确的一项是 ( ) A．河内凶．（有战乱） B．邻国之民不加．（增加）少C．填然鼓之．（代词，代“鼓”） D．弃甲曳．( 拖着）兵而走2．下面加横线的字意义不同的一组是 ( ) A．涂有饿莩而不知发．春莫共花争发．B．弃甲曳兵．而走斩木为兵．C．或．五十步而后止人固有一死，或．轻于鸿毛，或重于泰山D．是．亦走也是．使民养生丧死无憾也3．下列句中的“于”作“比”讲的一项是 ( ) A．寡人之于．国也 B．移其粟于．河内C．则无望民之多于．邻国也 D．颁白者不负戴于．道路矣4．下列句中没有通假字的一项是 ( )A．颁白者不负戴于道路矣 B．涂有饿莩而不知发C．无失其时，七十者可以食肉矣 D．谨庠序之教5．选出没有通假字的一项（）A．外连衡而斗诸侯。

B．秦有余力而制其弊。

C．倔起阡陌之中。

D．然陈涉瓮牖绳枢之子。

6．以下各项中加点的词词义解释有误的一项是（）A．因．遗策（由于）膏腴．．之地（肥沃）B．亡．矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊．（困乏，疲惫）C．瓮牖绳枢．（窗户）据崤函之固．（险固的地势）D．履．至尊（登上）以致．天下之士（招纳）7．选出下列加点字的解释不正确的一项（）A．于是秦人拱手．．而取西河之外。

拱手：两手相合，表示感谢。

B．诸候恐惧，会盟而谋弱秦．．．。

谋弱秦：想办法削弱秦国的（的势力）。

C．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首．．。

黔首：秦时称老百姓。

D．深谋远虑，行军用兵之道，不及向时．．之士也。

向时：先前。

8．以下句中加点字活用与其他三句不同的一项是（）A．外连衡而斗．诸侯 B．胡人不敢南．下而牧马。

C．却．匈奴七百余里。

D．诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦。

9．下列句子中加点词解释有误的一组是（）（1）百越之君，俯首系．颈，委．命下吏（系，系上绳子。

委，委弃。

）（2）孝公既没．（没，殁，死去。

2013年高考语文文言文复习(实词)习案三十四---偏义复词文言文偏义复词复习与练习一,知识概要所谓偏义复词，是由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。

结构上有两种情况：1．由词义相近的两个词构成。

例如：①噌竑（cēng hóng）如钟鼓不绝。

②我有亲父兄，性情暴如雷。

《孔雀东南飞》③今有一人入园圃pǔ，窃其桃李。

《非攻》例句中“钟鼓”“公姥”“父兄”“园圃”四个词，其词义分别偏向“钟”“姥”“兄”“园。

（种树为园，种花为圃）”。

2．由词义相反的两个词构成的。

例如：①冀缓急或可救助。

《谭嗣同》②昼夜勤作息，伶líng俜pīng萦苦辛。

《孔雀东南飞》③世有饥穰ráng，天之行也。

例句中“缓急”“作息”“饥穰”三个词，其词义分别偏向“急”“作”“饥”。

二.辨别偏义复词的方法1、联系它前后的连带成分。

如：“昼夜勤作息”中的“勤作息”，说“勤苦地劳作”是通的，说“勤苦地劳作、休息”就不通了，即可认定“息”是只能作陪衬而不表示意义的语素。

因此，也就可以认定“作息”是偏义复词了。

2、从全句的意思上去理解。

如：“宫中府中，俱为一体，陟zhì罚臧zāng 否pǐ，不宜异同。

”（《出师表》）全句是说，不管是“宫中”（指皇宫）的人员，还是“府中”（指丞相府）的人员，都是一样的，在提升、惩处、表彰、批评方面，不应该有所不同。

即句中体现的“不宜异”，那么“异同”一词中，只取“异”的意义，而“同”就只作陪衬了。

3、纵观全篇，从文章大局的角度来理解。

如：《孔雀东南飞》中的“我有亲父兄”“逼迫有弟兄”，全诗之中，未言及兰芝有父有弟，故知“父兄”“弟兄”皆为偏义复词，偏在“兄”。

有些词只能这样从全文考虑，才能做出正确的判断。

三.课堂练习：给下列偏义复词的偏指义项加点并解释。

1.先帝创业未半而中道崩殂．．（cú）。

2.此诚危急存亡．．之秋也。

3.宫中府中，俱为一体。

陟罚臧否，不宜异同．．。

2013年高考120个文言文实词综合检测答案1. B（A.爱护、C.爱惜，吝惜、D. 喜爱、喜欢）2．C （形容词用作名词，指安定的生活环境。

）3．D.（遭受）4.B.一倍，原数基础上增加的相等数。

（A.通“背”，背叛；C.副词，越发，更加，倍加；D.读péi,陪伴，伴随。

5.B.（动词，考察、推究。

）6.C.（谦辞，谦称自己。

）7.B.（名词，兵士）8.A.（动词，担心、忧虑。

）9.D.（明智、精明）10.D.动词，朝拜。

11.D（曾经）12.C（副词，确实、实在。

）13.B（能够，可以）14.D⑧（名词作动词，取道）15.D（抵挡、抵抗）16.D（几乎，差不多）17.A（跟随，跟着）; (B使……跟随，率领;C 紧靠，紧挨;D向，跟)18.A（辞谢，推辞）19.D（清除，去掉）20.C（趁，就着）21.C（A.法度,制度 B.量,计算 D.次,回,量词）22.C （A.不同寻常 B.无,没有 D.突如其来的变故）23.A（B.夹层，双层 C.又,再,副词 D.繁复,重复）24. B（A.担负,承担 C.失败 D.依仗,凭借）25.D(A.覆盖,掩盖 B.副词,大概,大约 C.副词,大概,大约)26.C（A.旧交,老交情 B. 原因,缘故 D.衰老）27.D（A.顾及,考虑 B.难道，反而 C.看，视）28.B（A.险要,坚固 C.本来,原来D.本来,原来）29. C（A.古代女子出嫁 B. 特指出嫁女子返回娘家D.同道，一起）30.D（A.古代诸侯王的封地,诸侯国 B.国都,京都 C.地域,地方）31. C 过：拜访，探望32.C 何：什么。

何以，以何，用什么，凭什么。

33. B (A 怨恨B遗憾 C惆怅，悲伤 D 不满意)34. A 什么35.D 患，灾难36.D 或，如果，假如37.A痛恨，痛心38.A 等到39.C 立即，马上40.B 全，都41.A. 给与。

42.D. ③参与；⑤抄小路。

2013年文言文复习（实词）习案一---文言实词的推断方法一、答题步骤第一步，审题。

看要求是选正确的还是选不正确的。

第二步，对有把握的选项迅速作出判断。

第三步，借助方法，主攻难点。

二.文言实词的推断方法(一)依形推义法汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。

虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意功能就是理解词义的已知条件之一。

因此，对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。

此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字1．有牧．人御众之才该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。

2．信．而见疑，忠而被谤“信”是一个会意字，一个“人”一个“言”意为人言真实。

此句中的“信”就解为“真实”。

3．启听淮北取籴．dí“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴”与“粜”相对，意思是买进粮食。

4．君径造．袁所寓之法华寺“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符。

5．若少屈，冀得一归觐．。

jìn觐，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。

6．卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈．之？kuì“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放军饷。

7．赢粮而景从。

yíng“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，就好理解了。

8．殚dān财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓mãng饥寒冻馁．，něi死背相望。

“馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。

当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。

2013年高考语文文言文复习(实词)选修答案习案二十六---《过小孤山大孤山》一.略二.1.D（A天理：古义①，文中指牛天然的结构。

今义②，指天然的道理。

B古义①，宋代区划，是江南西路的意思。

今义②，当代行政区别，江西省。

C古义①，指相互映衬。

今义②，把内在的性质或能力表现出来。

）D都指东面和西面。

2.B（直冲。

A干涉。

C盾。

D求。

）3.C （美景，名词。

A控制。

B控制，忍得住。

D美好，作形容词，修饰“状”。

）4.A（但是。

其余都是“看”的意思。

）5.B（微小。

A轻微。

C偷偷。

D 浅显。

）6.C名词作状语。

象……一样（A意动用法。

以……为耻。

B表被动，被烧被溺。

D动词名用。

出产的东西，收入的东西。

）7. D意动用法。

（其余均是名词动用A游水。

B登记。

C网住。

）8. A名词作状语（BCD都是使动用法）9.C（A“善”通“缮”；B“盖”通“盍”；D“厌”通“餍”）10.D（判断句式，其他都是介词结构后置句）二.1.C（应解为“不久”）2.B（A并－傍C有――又D诒――贻）3.D（都解作“于是”。

A①然而，表转折。

②表顺接，可不译。

B ①因为②连词，相当“来”。

C①助词，的。

②助词，起凑足音节的作用。

）4.C（全文着意描述含鄱口俯览鄱阳湖上风卷的云障奇观，仰望香炉峰白云团涌的云海幻景，阐发出云雾是山之灵，诡变的云雾是娱性逸情之最。

）5.①所以靠海的山岭大多显得雄壮深沉，而庐山具有清逸动人的景致。

②斜北远眺彭泽县，都隔着鄱阳湖，湖水清亮亮地闪烁着波光。

过了一会儿，地面就象收卷席子那样，由远而近渐次隐没。

文言文译文庐山处于浔阳江和鄱阳湖交会的地方，围绕着它的三面都是水。

凡是大山得到水的衬托，能抵得住它的气势，让它涌荡腾跃，就称得上灵气所钟。

而江和湖的水，吞吐进出，平稳宽阔，与海水不一样。

所以靠海的山岭大多显得雄壮深沉，而庐山具有清逸动人的景致。

嘉庆十八年三月十二日，我因有事渡过鄱阳湖，泊船左蠡。

十三日，船停靠在星子县境，于是便前去游览。

2013年高考语文文言文复习(实词)习案四----《鸿门宴》一.解释下面句子中加点的词1. 沛公欲王．关中。

2. 素善．留侯张良。

3. 项伯乃夜驰之沛公军，私．见张良。

4. 距关，毋内．诸侯，秦地可尽王也。

5. 君安与项伯有故．？6. 今事有急，故幸．来告良。

7. 张良出，要．项伯。

8. 旦日不可不蚤自来谢．项王。

9. 臣死且不避，卮酒安．足辞！10. 闻大王有意督过．之，脱身独去，已至军矣。

二.课内阅读阅读下面文言文,回答1--4题:于是张良至军门见樊哙.樊哙曰:"今日之事何如 "良曰:"甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也." 哙曰:"此迫矣!臣请入,与之同命." 哙即带剑拥盾入军门.交戟之卫士欲止不内.樊哙侧其盾以撞,卫士仆地.哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂.项王按剑而跽曰:"客何为者"张良曰:"沛公之参乘樊哙者也."项王曰:"壮士!——赐之卮酒."则与斗卮酒.哙拜谢,起,立而饮之.项王曰:"赐之彘肩."则与一生彘肩.樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之.项王曰:"壮士!能复饮乎 "樊哙曰:"臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之.怀王与诸将约曰:'先破秦入咸阳者王之.'今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来.故遣将守关者,备他盗出入与非常也.劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳.窃为大王不取也!"项王未有以应,曰:"坐."樊哙从良坐.坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出. (《鸿门宴》) 1,下列句中加点的词解释正确的一项是(A)A.沛公之参乘樊哙者也参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人.B.杀人如不能举举:列举.C.窃为大王不取也窃:敬词,私下里.D.故遣将守关者故:故意.2,下列句中加点的词古今同义的一项是(D )A.未有封侯之赏,而听细说B.备他盗之出入与非常也C.将军战河北,臣战河南D.坐须臾,沛公起如厕3,与"此亡秦之续耳"句式不相同的一句是(B )A.楚左尹项伯者,项羽季父也B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.沛公之参乘樊哙者也D.亚父者,范增也.4,对樊哙在席上讲话理解有误的一项是(D)A.樊哙在席上讲话与刘邦的话,不是"仅语句上稍有变化而已",而是有本质区别,说话的语调语气是明显不一样的.B.两人讲话中心大体一样,但侧重点不同.刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮责项羽"听细说欲诛有功之人",实为"亡秦之续".C.从策略上看,刘邦之言属于"以屈求伸",樊哙义责项羽已是"以攻为守"了.D.樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的.三.课外阅读阅读下文，完成第1-5题。