外出培训学习制度

外出学习培训制度模版一、目的和适用范围1.1 目的：本制度旨在规范企业员工外出学习培训的计划、申请、审批、实施和结案流程，促进员工专业素质的提升，提高企业整体竞争力。

1.2 适用范围：本制度适用于企业内所有员工的外出学习培训活动，包括国内和国际培训项目。

二、申请与审批2.1 培训计划：员工应提前编制培训计划，包括培训目标、内容、时间、地点、费用预算等，并与所在部门经理进行沟通和确认。

2.2 培训申请：员工应按照企业规定的申请流程，将培训计划书和相关申请材料提交给人力资源部门，包括个人简介、所需证明文件、费用报销说明等。

2.3 审批流程：人力资源部门负责对申请进行初审，确认申请材料齐全并符合要求后，将申请材料提交给上级部门负责人进行审批。

上级部门负责人根据申请情况和企业发展需要，决定是否批准申请。

2.4 审批通知：人力资源部门将审批结果通知给申请人，并告知培训计划的具体安排和注意事项。

三、费用预算和报销3.1 费用预算：员工申请外出学习培训时，应提前编制详细的费用预算表，包括培训费、差旅费、住宿费、餐费等，同时附上相应的费用明细和证明文件。

3.2 费用报销：员工参加完培训后，应按照企业规定的报销流程，将相关费用报销材料提交给财务部门。

财务部门负责核实报销材料的真实性和合法性，审核无误后，按照财务制度进行报销。

3.3 报销时间限制：员工应在培训结束后的15个工作日内，将报销材料交给财务部门办理报销手续。

逾期未报销的费用将不再予以报销。

四、培训实施4.1 出差手续：员工参加培训前，应按照企业规定办理出差手续，包括填写出差申请单、购买交通工具票据、预订住宿等。

4.2 培训记录：员工应认真记录每天的培训内容和心得体会，并将记录提交给上级领导和人力资源部门。

4.3 培训考核：员工参加培训后，应按照培训机构或培训主办方的要求参加考核，考核结果将列入员工绩效考核的一部分。

五、结案与总结5.1 结案报告：员工参加完培训后，应编写结案报告，包括培训目标的达成情况、所取得的成果和对企业发展的贡献等。

外出培训管理制度1制定目的规范外出培训管理，保证外出培训质量，特制定本制度。

2适用范围适用于公派及私请外出培训学习员工。

____名词解释____公派培训。

指公司根据工作需要指定派遣参加公司外的一切培训、学习活动。

3.2私请培训。

指员工为了满足个人学习的需要，私自申请经同公司达成某种协议后，参加公司外的一切培训、学习活动。

3.3培训费用。

在培训活动中公司为员工支付的培训费、杂费、差旅费的总和。

4权责单位4.1培训中心负责此制度的制定、修改和废止的起草工作。

4.2总经理负责此制度发布、修改、和废止的核准工作。

5适用培训形式5.1学者专家专题演讲会或座谈会。

5.2大专院校专业科目选修。

5.3派赴国外受训、参观或访问考查。

____公司或工厂的参观访问与交流。

5.5其它形式的派外培训。

6外派申报6.1部门主管、公司领导、人力行政中心或培训中心，视实际需要可提议指派受训人员。

6.2被提议或私自申请参加公司外培训学习人员应事先填报《外出培训申请表》，并附培训有关信息资料。

6.3被提议或私自申请参加公司外培训学习人员按职能管理层级报请审批，最后经总经理核准方可生效。

6.4申请表及相关资料交培训中心存档保管。

7管理规定____公派受训，主管负责觅妥领导认可之职务代理人代为处理其职务；私请受训，原则上由申请人或主管觅妥职务代理人代为处理其职务，方可外出受训。

7.2受训人员应遵守主办机构所规定的报到、上课、测试等相应培训管理事项。

7.3受训人员在受训期间，应特别注意言行举止，以维护公司之形象。

____公派受训如属上班时间，视同公出；私请在外受训如属上班时间，不得视为公出，应办妥请假手续(事假或特别休假)。

____公派受训人员如因故不能完成该训练，应呈报详述具体理由，由部门主管签核，并经总经理核准后，培训中心备案，始得退训。

未经核准而擅自退训人员，培训费与差旅费用由个人自行负担，已受训日如系上班时间则视同事假。

____公派受训人员如考试成绩不过关未能取得结业资格者，应呈报具体理由，呈部门主管签核，并经总经理核准后，培训中心备案，始得报销培训费；否则其培训费及差旅费由个人自行负担，受训日如系上班时间则视为事假。

外出学习培训制度范文第一章总则为了提升员工的技能和知识水平，推动公司的发展，根据公司的实际情况，制定本外出学习培训制度。

第二章学习培训的目的与原则2.1 目的：（1）提升员工的专业知识和技能，提高工作能力；（2）开拓员工的视野，增强员工的职业发展潜力；（3）促进团队合作和沟通，提高员工的综合素质。

2.2 培训原则：（1）公平公正：培训机会公开、透明，不偏袒任何人；（2）选拔合适人员：根据培训内容和员工能力选择最适合的人员；（3）专业有效：选择具有专业水平和实践经验的培训师；（4）奖惩分明：对参加培训的员工进行奖励，对违反制度者进行惩罚。

第三章培训内容根据不同员工的职位需求和公司的发展需要，制定不同的培训内容，包括但不限于以下几个方面：3.1 专业知识培训：（1）岗位职能培训：针对员工的岗位职责和工作内容进行系统培训；（2）行业知识培训：了解行业最新动态和发展趋势，提升员工的行业素养。

3.2 技能培训：（1）沟通与协调能力培训：提高员工的沟通和协调能力，增进团队合作效果；（2）领导力培训：培养员工的领导力，提高团队管理能力；（3）创新与创意培训：培养员工的创新意识和创造力。

3.3 职业发展培训：（1）职业规划与发展：指导员工进行职业规划，提供发展路径和机会；（2）职业素养培训：提升员工的自我管理、职业道德和职业操守。

第四章培训方式及组织4.1 培训方式：（1）内部培训：由公司内部的专业人员进行培训，包括定期开展的员工培训、内部讲座等；（2）外部培训：邀请专业的培训机构或行业专家进行培训，包括参加行业会议、学术研讨等；（3）外出学习：选择一定数量的员工参加外出学习培训，提供机会参观学习国内外优秀企业的经验和做法。

4.2 培训组织：（1）由人力资源部门负责统筹培训计划和资源调配；（2）由各部门负责推荐培训人员和制定培训计划；（3）由培训部门负责具体的培训方案制定和培训实施。

第五章培训评估与效果监控为了确保培训的效果和质量，需要进行培训评估和效果监控。

学校教师外出学习培训及汇报制度是指学校规定教师参加外出学习培训活动的流程和要求，并要求教师在参加完活动后向学校进行汇报的制度。

该制度的具体步骤和要求可以包括以下内容：1. 申请审批：教师需要向学校提出外出学习培训的申请，包括培训的目的、内容、时间和地点等，并提供相关资料。

学校将对申请进行审批，确定是否批准教师外出学习培训。

2. 培训安排：一旦申请获得批准，学校将与教师商讨具体的培训安排，包括培训期间的工作安排、费用报销等事项。

3. 学习培训：教师根据学校的安排和要求，参加培训活动，并全情投入学习，提高自身的专业水平和教学能力。

4. 活动汇报：教师在参加完培训后，需要向学校进行汇报，将学习到的知识、经验和成果进行总结，并向学校的领导和其他教师进行分享。

5. 效果评估：学校会对教师的学习培训效果进行评估，如组织教学观摩、课堂观摩等方式，从而促进学习成果的转化和应用。

通过建立学校教师外出学习培训及汇报制度，能够鼓励教师积极参与学习培训活动，不断提升自身的专业素养和教学水平，进而提高教育教学质量，促进学校的发展和进步。

学校教师外出学习培训及汇报制度（二）一、制度目的为了提高学校教师的教育教学能力和专业水平，推动学校教育教学工作的发展，制定本制度。

二、制度适用范围本制度适用于全校教职员工。

三、制度内容1. 外出学习培训的条件（1）学校各级领导、部门负责人可以根据工作需要，确定需要参加相关学习培训的教师。

（2）教师应具备本专业的基本知识和技能，有较强的学习能力和适应能力。

（3）教师在参加学习培训前需提交申请，并附上培训内容、时间和地点等相关资料。

（4）在校外学习培训期间，教师应通过所在单位或个人，向学校报告学习情况，做好沟通与联系。

2. 外出学习培训的程序（1）教师填写《学习培训申请表》，并附上相关资料，递交所在单位。

（2）所在单位对教师的学习培训申请进行审核并提出意见，交有关部门审批。

（3）有关部门根据实际情况，对教师学习培训申请进行审批，并将审批结果通知教师及所在单位。

教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条为了提高我校教师的教学水平和专业素质，激发教师的学习热情，规范教师外出学习培训的工作，特制定此管理制度。

第二条教师外出学习培训是指教师根据个人发展需要以及学校安排，利用课余时间参加学习培训的活动。

第三条外出学习培训应以开展集中培训、参观交流、短期进修等形式进行。

第四条外出学习培训应具有教育教学的整体性，申报人员应符合学校安排的具体培训要求。

第五条学校制定年度教师培训计划，并根据教师发展需要和学校实际情况进行调整。

第二章申请第六条教师申请外出学习培训，应填写《教师外出学习培训申请表》，并提交教师发展档案。

第七条申请表中应包括以下内容：姓名、性别、职务、学历、培训项目名称、时间、地点、目的和预期收获等。

第八条教师的外出学习培训一般不得影响正常的教学工作和学校运行。

第九条若教师申请外出学习培训项目的经费需要学校承担，则教师在填写申请表时应明确申请经费的数额和用途。

第十条教师外出学习培训需经所在系（科）部门审批同意，并报学校教务处备案。

第三章安排第十一条学校教务处根据学校的发展需求和教师的意愿，安排教师外出学习培训。

第十二条安排学习培训的教师应与学校培训计划中的内容相符，并满足申请条件。

第十三条学校应根据教师的学习需求，选派合适的教师参加各种学习培训项目，并确保学习过程中的安全。

第十四条学校应与培训机构进行合作，确保外出学习培训的质量和效果。

第十五条学校应提前安排好教师的代课教师，并与教师进行充分沟通，确保代课教师能够顺利完成代课工作。

第四章资金第十六条学校设立专项经费，用于教师外出学习培训的经费发放。

第十七条教师外出学习培训的经费包括交通费、住宿费、培训费等，根据学校的实际情况进行发放。

第十八条教师外出学习培训的经费由学校财务部门负责核算和管理，教师应按规定报销，并提供相应的发票和报销单据。

第五章管理第十九条学校教务处负责管理教师外出学习培训的全过程，并做好相关档案的保存工作。

二中教师外出学习培训管理制度范文一、目的：为规范二中教师外出学习培训行为，提高教师专业知识和教学水平，加强学校教师团队建设，特制定本制度。

二、适用范围：本制度适用于二中全体教师外出学习培训活动。

三、外出学习培训计划：1. 教师个人应根据自身培训需求和学校需要，提出外出学习培训申请。

2. 申请内容包括：学习目标、学习内容、培训机构、培训时间、培训地点、培训费用等。

3. 学校教师发展中心负责审核教师培训申请，并根据学校发展需要和教师个人培训需求进行综合考虑。

4. 教师个人申请获得批准后，需按计划前往培训地点参加培训。

四、培训费用：1. 教师外出培训的费用由学校统筹安排。

2. 按规定报销的费用包括：培训费、交通费、食宿费等。

3. 教师参加培训期间的个人伙食费由教师个人承担。

五、培训成果：1. 培训结束后，教师需向学校提交培训总结报告，包括培训收获、学习心得、改进措施等。

2. 学校教师发展中心将对教师的培训效果进行评估，提供个性化的指导和反馈。

六、外出学习培训管理：1. 学校教师发展中心负责教师外出学习培训的组织、协调和管理工作。

2. 教师外出学习培训期间，教师需按时参加培训活动，严禁旷课、迟到、早退等行为。

3. 如遇特殊情况，需提前向学校请假，并提供相应的请假证明。

4. 学校将加强对教师外出学习培训的监督和评估，确保培训效果最大化。

七、责任与处罚：1. 对未经批准擅自外出学习培训的教师，学校将按照相应规定进行处理。

2. 对违反培训纪律、提供虚假培训材料等行为的教师，学校将依据相应规定给予相应处罚。

八、附则：本制度的解释权归学校所有，并由学校教师发展中心负责解释和修订。

以上为二中教师外出学习培训管理制度，教师应严格遵守制度规定，共同推动学校教育教学工作的发展。

二中教师外出学习培训管理制度范文（二）一、目的和意义二中是一所富有发展潜力和创新精神的学校，为了提升教师的专业素养和教学水平，推动学校教育教学事业的健康发展，特制定本管理制度。

二中教师外出听课、学习培训管理制度一、目的和意义为了提高教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业发展，加强学校教学管理，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于二中的所有教师。

三、听课的程序和要求1. 教师外出听课应当提前向所在部门或学校行政部门提交申请，并说明听课的目的和计划。

2. 教师可以选择所在学校的其他班级或学科进行听课，也可以选择到其他学校进行听课。

3. 听课结束后，教师应当及时总结听课收获，并向所在部门或学校行政部门进行反馈。

四、学习培训的安排和管理1. 学校每年会组织一定规模的教师培训活动，教师应当积极参加。

2. 教师还可以根据自己的专业需求，选择参加其他学校或机构组织的培训活动。

3. 学校鼓励教师参加学术研讨会、教学研讨会等活动，并提供必要的支持和帮助。

五、管理职责1. 学校行政部门负责统筹和组织教师的外出听课和学习培训活动。

2. 所在部门负责审核和批准教师外出听课的申请，并确保听课的安排符合教师的专业需求。

3. 教师自己也应当根据学校的要求和自身的发展需求，合理安排和计划外出听课和学习培训活动。

六、奖惩措施1. 教师积极参加外出听课和学习培训活动的，学校将予以表彰和奖励。

2. 教师没有按照规定参加外出听课和学习培训活动的，将视情况给予相应的处理。

七、其他事项本制度的解释权归二中所有，学校行政部门有权根据实际情况对本制度进行调整和完善。

以上为二中教师外出听课、学习培训管理制度，请各位教师遵守执行。

二中教师外出听课、学习培训管理制度（二）一、培训目的二中教师外出学习培训旨在提高教师的专业素养和教育教学能力，激发教师的创新精神，以推动学校教育事业发展。

二、培训对象凡是二中在职教师，且有学习培训需求的教师，均可参加。

三、培训计划学校每学年根据教师的发展需求和学校的教育教学改革要求，制定相应的培训计划，并在学校内部进行公示。

四、培训形式1. 外出培训：教师可根据培训计划和个人需求，参加由学校或相关机构组织的培训。

第一章总则第一条为规范我单位外出学习培训管理，提高员工综合素质，增强团队凝聚力，特制定本制度。

第二条本制度适用于我单位所有员工参加的外出学习培训活动。

第三条外出学习培训应以提高员工业务能力、拓展视野、促进个人成长为目标，确保培训效果。

第二章培训计划与审批第四条各部门应根据单位发展战略和员工需求，制定年度外出学习培训计划。

第五条培训计划应包括培训内容、培训时间、培训地点、培训对象、培训费用预算等。

第六条培训计划经部门负责人审核后，报单位主管领导审批。

第七条经批准的培训计划应报送人力资源部门备案。

第三章培训实施与跟踪第八条培训实施前，人力资源部门应与培训对象沟通，了解其需求和期望。

第九条培训对象应按照培训计划参加培训，认真听讲、做好笔记，积极参与互动。

第十条培训期间，人力资源部门应定期了解培训进度，确保培训质量。

第十一条培训结束后，培训对象应提交培训心得体会，总结所学所得。

第十二条人力资源部门应跟踪培训效果，对培训内容、培训方式、培训师资等进行评估。

第四章培训费用管理第十三条外出学习培训费用包括交通费、住宿费、培训费、资料费等。

第十四条培训费用应在培训前由培训对象向人力资源部门提出申请，经审批后方可报销。

第十五条培训费用报销需提供相关票据，包括但不限于交通票据、住宿发票、培训费发票等。

第十六条人力资源部门负责审核培训费用报销，确保费用使用合理、合规。

第五章培训档案管理第十七条人力资源部门应建立外出学习培训档案，包括培训计划、培训记录、培训费用报销单、培训心得体会等。

第十八条培训档案应按照档案管理要求进行整理、归档和保管。

第十九条培训档案应定期进行审查，确保档案完整、准确。

第六章附则第二十条本制度由人力资源部门负责解释。

第二十一条本制度自发布之日起施行。

第二十二条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

学生外出培训学习规章制度第一章总则为加强学生的综合素质培养，提高学生的综合能力，促进学校教育教学工作的发展，为学生提供更广阔的学习机会，特制定本规章制度。

第二章训练目的学生外出培训学习旨在拓展学生的视野，提高学生的综合素质和技能水平，增强学生的社会交往能力，促进学生的全面发展。

第三章外出培训范围1. 学生外出培训学习包括学科竞赛、学术研讨、社会实践等形式。

2. 外出培训学习的范围包括国内和国际两个方面，国内外出范围包括全国各地，国际外出范围包括各国。

第四章培训形式1. 外出培训学习可以采取集中式或分散式形式。

2. 集中式培训是指学生集中前往某地进行学习，时间一般为短期。

3. 分散式培训是指学生分批次前往不同地点进行学习，时间比较长。

第五章培训内容1. 外出培训学习的内容应与学校教学内容相结合，既注重学科知识，又注重实践技能。

2. 学生外出培训学习的内容应具有一定的针对性和实用性。

3. 培训内容应根据学生的兴趣爱好和特长进行选择。

第六章培训计划1. 学生外出培训学习应有详细的计划安排，包括时间安排、行程安排、任务安排等。

2. 计划应根据学生的实际情况进行合理安排，不得过于紧张或过于松散。

3. 计划应经过学校领导批准后方可实施。

第七章保障措施1. 学生外出培训学习应有专门的负责人进行统一管理。

2. 学生外出期间应有专人进行跟踪服务，保障学生的安全。

3. 学生外出期间应建立相应的保险制度，确保学生的健康。

第八章培训评价1. 学生外出培训学习结束后要进行全面评价，包括学习效果、学生表现等方面。

2. 评价结果应作为学生综合素质评价的重要依据。

3. 学生外出培训学习的评价应有明确的标准和程序。

第九章违规处理1. 学生外出培训学习过程中如有违反规章制度的行为，应及时进行处理。

2. 违规行为包括但不限于违反学校规定、违反培训计划、损坏公共财物等。

3. 违规行为应根据情节轻重进行相应处理，包括警告、处罚等。

第十章附则1. 本规章制度自颁布之日起实施。

小学教师外出学习培训制度范文一、培训目的：1.提高小学教师的教学能力，促进专业成长；2.了解教学新理念、新方法，更新教学思路；3.学习和掌握新的教育政策、教育法规，提升教师综合素质。

二、培训内容：1.教育法律法规及相关政策培训深入学习《教育法》、《义务教育法》等相关教育法律法规，了解最新教育政策，提升法律意识和教师职业操守。

2.教育教学理论培训学习最新的教育教学理论，了解国内外先进的教学方法和教育理念，提高教师的课堂教学能力。

3.教育技术培训学习和掌握现代教育技术的使用方法，提高教师的信息技术能力，促进教学手段的创新。

4.学科知识培训针对小学教师所教的各个学科，进行相关知识培训，提高教师的学科素养和专业能力。

三、培训形式：1.集中培训安排教师集中到外部培训机构或学校指定地点进行培训，通常持续几天或几周的时间，由专业培训师或专家进行授课。

2.学习研讨会由学校或区县组织教师到同行学校进行学习交流，分享经验，共同探讨问题。

3.个别指导安排专业教研组或名师对教师进行个别指导和辅导，根据个人需求进行个别培训。

四、培训管理：1.培训计划学校根据不同年级、科目和教师个人情况，制定年度培训计划，确保培训内容和时间的合理安排。

2.培训评估培训结束后，进行培训效果评估，通过问卷调查、综合评价等方式，了解教师对培训的满意度和学习效果，为后续培训工作提供参考。

3.培训记录学校培训主管部门对教师培训情况进行记录和管理，建立教师培训档案，为教师职业发展提供依据。

五、其他配套措施：1.替岗学校在教师外出学习期间，安排替岗教师代课，确保教学工作的正常进行。

2.补助学校为外出学习的教师提供相应的费用补助，包括交通、住宿和伙食等费用。

3.分享经验学校鼓励外出学习的教师回校后将所学的经验和教学方法分享给其他教师，促进教师间的交流和互相学习。

小学教师外出学习培训制度范文（二）1. 引言本制度是为了促进小学教师的专业发展和提高教育教学质量而制定的，旨在为教师提供外出学习培训的机会，以拓宽教师视野、提高专业素养，促使其在教育教学实践中不断创新、追求卓越。