《班轮运输》教学设计◇火眼金睛查等级◇实务模拟释计收标准（解决重点）第三环节：综合实战（20分钟）（突破重点）◇明确任务◇完成任务◇展示互评第四环节：总结提升（7分钟）○归纳特点：“四固定”+“一负责”（三）班轮运价及运价表第一步：快速查出以下货物运价等级：自行车、蜡烛、人造革、塑料袋。
第二步：快速查处以上货物运到温哥华的运费率。
第三步：说明货物等级与运费率的关系。
第四步：总结班轮运价的特点。
（四）班轮运价计收标准○实务模拟：某公司要出口以下货物，请代表船公司报运费计收标准。
1、棉被2、一批教科书3、煤炭4、电子零件5、广本轿车○连连看：连接计收标准与表示方式○争分夺秒：查货物等级运价表快速查出货物等级和计收标准。
三、综合实战第一步：观看视频明确任务（与导入案例相同）第二步：完成任务○火眼金睛○代入计算○组内互评第三步：展示互评○业务组代表展示完成情况；○其他业务组成员接受提问；○教师点评表现，易错点强调；○评出最佳业务组、业务员。
四、总结提升第一关：知识大盘查（PPT展示题目）PPT展示货物等级运价表、航线等级费率表。
巡视学生查找情况。
提问检查学生查找情况。
引导学生观察及寻找规律。
引导学生总结班轮运价特点。
PPT展示实务模拟题目，引导学生从三个方面回答：选什么样的计收方式，如何表示，为什么选择这种方式。
展示题目，组织各小组学生抢答。
播放视频，引导学生明确任务。
引导学生明确班轮运费计算流程。
巡视学生完成情况。
教师点评表现，强调易错点。
统计分数，组织评选，发放证书和奖品随机抽取学号回答问题。
展示案例，提示回答要点。
查货物等级运价表。
查航线等级费率表。
回答问题归纳总结快速浏览课本，选择计收方式，说明理由。
抢答。
看视频，填写任务书。
学生按步骤完成任务。
组内互评，推选优秀代表。
业务组代表展示完成情况。
提问业务组成员。
回顾知识点，回答问题。
步步引导、层层推进，既检验学生自学效果，又能让学生快速掌握知识点；提升学生自主探究、解决问题的能力。
