堆雪人音乐教案.doc

幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.让幼儿了解堆雪人的过程和乐趣；2.增强幼儿对音乐的理解和欣赏能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.提高幼儿的语言、动手能力。

二、教学内容1.音乐欣赏：播放《堆雪人》的音乐，让幼儿听一遍，帮助幼儿理解歌曲；2.了解堆雪人的过程：老师向幼儿讲解堆雪人的过程和方法，并使用图片、图示等形式帮助幼儿了解并记忆；3.合作堆雪人：将幼儿分成小组，让他们互相合作堆雪人，体验团队协作的乐趣，并锻炼音乐、语言、动手等能力；4.创作扩展：在了解了堆雪人的基础上，与幼儿一起创作堆雪人的新方式和新方法，进一步扩展幼儿的想象力和创造力。

三、教学步骤步骤一：音乐欣赏1.让幼儿集中注意力，播放歌曲《堆雪人》；2.让幼儿听完乐曲，鼓励他们分享自己的感受。

步骤二：了解堆雪人的过程1.教师使用图片或图示向幼儿介绍堆雪人的过程和方法；2.幼儿一起回顾和加深记忆；3.让幼儿自己模仿堆雪人的过程，让他们更深刻地体验堆雪人的乐趣。

步骤三：合作堆雪人1.将幼儿分成小组，让他们互相合作堆雪人；2.在堆雪人的过程中，引导幼儿进行团队协作；3.让每个小组分享他们的成果，并互相欣赏、合作改进。

步骤四：创作扩展1.在了解了堆雪人的基础上，与幼儿一起探讨、创作堆雪人的新方式和新方法，鼓励幼儿施展想象力和创造力；2.让幼儿将自己的创意呈现出来，与其他小组互相学习、交流。

四、教学策略1.观察引导法：在堆雪人的过程中观察幼儿的表现，并及时进行引导和反馈；2.合作探究法：通过小组合作的方式，鼓励幼儿主动探究和尝试；3.游戏活动法：引入游戏元素，让幼儿在轻松的氛围中进行学习。

五、教学评估1.观察幼儿在整个教学过程中的表现和反应，了解幼儿对音乐和堆雪人的理解和掌握程度；2.对幼儿进行小组合作表现的评估，并及时反馈和引导，帮助他们提高团队协作能力。

六、教学反思本次教学中，通过音乐欣赏、了解堆雪人的过程、合作堆雪人、创作扩展等环节，让幼儿全面、深入地了解了堆雪人这个活动，也增强了他们对音乐的理解和欣赏能力，同时也培养了幼儿的合作精神和团队意识。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花贴纸3. 堆雪人玩具或图片4. 鼓、铃等打击乐器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍堆雪人的基本步骤，如找到合适的雪地、堆雪球、摆放雪人的头部和手臂等。

b. 教师带领幼儿学习堆雪人的动作，如拍雪、揉雪、团雪等。

c. 教师指导幼儿用打击乐器为堆雪人的动作伴奏，培养幼儿的节奏感。

3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组根据教师提供的堆雪人玩具或图片，合作完成一个雪人。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在堆雪人过程中可能出现的错误。

c. 完成后，让每个小组的幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。

四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到了哪些新知识。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，强调合作和分享的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起堆雪人，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室一角，让其他幼儿欣赏和学习。

六、教学内容（续）：4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师邀请幼儿围成一个圈，手持打击乐器，为堆雪人的动作伴奏。

b. 教师带领幼儿进行堆雪人的音乐游戏，如《堆雪人》歌曲，让幼儿在游戏中体验堆雪人的乐趣。

c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的堆雪人动作，培养幼儿的创造力和想象力。

七、活动总结（续）：1. 教师邀请幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，以及学到了哪些新知识。

音乐课《堆雪人》教案案例一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《堆雪人》，感受歌曲的欢快节奏和冬季的乐趣。

2. 培养学生对音乐的兴趣和表现力，提高他们的音乐素养。

3. 引导学生理解歌曲中描绘的堆雪人的场景，培养他们的想象力。

二、教学内容：1. 歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。

2. 歌曲中描绘的堆雪人的场景。

3. 歌曲的节奏和拍子。

三、教学重点：1. 歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。

2. 歌曲的节奏和拍子。

四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。

2. 歌曲的节奏和拍子的准确表现。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。

2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。

3. 雪花贴纸或其他装饰物，用于营造冬季氛围。

教案内容：1. 导入：a. 教师与学生互相问候，介绍本节课的教学内容和目标。

b. 引导学生回顾冬季的相关知识，如雪、冰等。

c. 提问学生对堆雪人的了解和经历，引发学生的兴趣。

2. 新课导入：a. 教师播放歌曲《堆雪人》，让学生初步感受歌曲的欢快节奏和冬季的乐趣。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和拍子。

3. 歌词学习：a. 教师出示歌词，让学生朗读歌词，理解歌曲的内容。

b. 教师引导学生逐句学习歌词，注意歌词的节奏和音高。

4. 旋律学习：a. 教师出示旋律，让学生跟随教师哼唱旋律，掌握歌曲的音高。

b. 教师引导学生逐句学习旋律，注意旋律的节奏和音高。

5. 歌曲演唱：a. 教师引导学生整体演唱歌曲，注意歌曲的节奏和拍子。

b. 教师对学生的演唱进行点评，鼓励学生积极参与。

6. 歌曲表演：a. 教师引导学生分组进行歌曲表演，可以使用雪花贴纸或其他装饰物，营造冬季氛围。

b. 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生发挥创造力。

7. 总结与作业：a. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的节奏和拍子。

b. 布置作业：让学生回家后练习演唱歌曲《堆雪人》，并尝试进行家庭表演。

六、教学过程：1. 课堂回顾：教师引导学生回顾上一节课学习的内容，让学生复习歌曲《堆雪人》的歌词和旋律。

幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的天气和自然环境；2.学习歌曲《堆雪人》的歌词，能够唱出正确的歌曲节奏和音调；3.听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好；4.学会用手势模仿雪人的动作，刺激幼儿的大脑发展。

二、教学内容1. 探究冬季天气和自然环境首先，老师可以与幼儿进行一些关于冬季的讨论，如：什么时候是冬季？冬季的天气是什么样的？冬季能观察到哪些自然现象？通过讨论，让幼儿感受到冬季的气氛。

2. 学唱歌曲《堆雪人》接着，老师可以为幼儿播放歌曲《堆雪人》，让他们先尝试跟着节奏哼唱。

然后，老师可以逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。

《堆雪人》的歌词如下：堆雪人，堆雪人，笑脸看着我。

雪人的胳膊，雪人的腿，让我帮它做。

摆啊摆，拍啊拍，雪人跟着我。

摇啊摇，弹啊弹，音乐声声响。

3. 手势模仿雪人的动作为了更好地让幼儿体验歌曲的氛围和内容，老师可以教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作，如团成雪球、高高跳起、摆头晃脑等等。

三、教学步骤1.先与幼儿探究冬季的天气和自然环境，让幼儿感受到冬季的氛围。

2.播放歌曲《堆雪人》，让幼儿跟着哼唱。

3.逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。

4.教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作。

5.放卡拉OK版本的歌曲，让幼儿尝试自己唱。

6.跟随着歌曲的节奏，让幼儿一起摆动身体。

四、教学注意事项1.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。

2.音乐教学要注意兴趣的提升，激发幼儿对音乐的热爱，并注重培养幼儿的音乐感受能力。

3.在教授手势模仿动作时，要注意幼儿的安全，避免幼儿伤到自己。

4.在教学的最后，让幼儿分享一下自己的感受和体验。

中班音乐《堆雪人》教案教学目标1.让学生了解和学习《堆雪人》这首歌曲的歌词和旋律；2.帮助学生学习并掌握歌曲中的节奏和节拍；3.通过唱歌的形式让学生表达自己的情感和情绪；4.培养学生的音乐感和节奏感。

教学内容歌曲介绍《堆雪人》是一首经典的儿童歌曲，由作曲家林隆璇作曲，词作者暨北京市戏剧家协会会员艾蓓蓓填词。

歌曲以雪人为主题，用轻松愉悦的旋律和悠扬动听的歌词描述了小朋友们堆雪人的场景。

这首歌曲不仅富有童趣，也展现了冬日的美好。

教学步骤第一步：了解歌词与旋律1.引入歌曲：向学生介绍这首歌曲的来源和主题并播放歌曲；2.听歌词：让学生听一遍歌曲，听完后向学生简单介绍歌曲的主题，让学生能够感受到歌曲的节奏和旋律；3.跟唱歌曲：引导学生一起唱这首歌曲，让学生逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。

第二步：学习节奏和拍子1.引导学生拍一遍歌曲的节拍，帮助学生熟悉歌曲的节奏感；2.模仿节奏：引导学生模仿教师的节奏，帮助学生进一步学习歌曲的节奏和拍子；3.配合手势：利用手势让学生配合唱歌的节奏，进一步加深学生对歌曲节奏和拍子的理解。

第三步：表情与情感表达1.小组活动：请学生一起合唱歌曲，引导学生加上表情和动作，帮助学生更好地表达歌曲的情感；2.个人演唱：鼓励学生个人表演，让他们自由发挥，展现自己的风采和个性。

教学评价在教学过程中，教师可以通过以下方法来评价学生的学习情况：1.观察学生的动作和表情，看是否能够准确把握歌曲的节奏和情感；2.对学生进行听评，让每个学生都有机会在课堂上表演自己的唱功；3.在教学过程中不断帮助学生解决问题，让学生能够顺利地掌握歌曲的歌词、旋律、节奏和情感。

总结通过《堆雪人》歌曲的教学，可以让学生在愉悦的氛围中学习音乐，提高学生的音乐素养和创造力。

同时还能够培养学生的语言表达能力和情感表达能力，增进学生之间的合作和交流，加强班级凝聚力。

《堆雪人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《堆雪人》这首歌曲，感受冬季的乐趣。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3. 引导学生参与音乐活动，培养合作精神。

二、教学内容1. 歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。

2. 冬季的相关知识。

三、教学重点与难点1. 歌曲《堆雪人》的学唱。

2. 理解歌曲中所表达的冬季乐趣。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 冬季相关图片或视频。

五、教学过程1. 导入：a. 向学生介绍冬季的特点和乐趣。

b. 引导学生思考冬季活动中最喜欢的活动。

2. 新课导入：a. 介绍歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。

b. 讲解歌曲中的重点词汇和表达方式。

3. 学唱歌曲：a. 播放歌曲《堆雪人》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

b. 跟随歌曲哼唱，引导学生跟唱。

c. 分句教唱，重点讲解歌曲中的难点。

4. 歌曲讨论：a. 让学生谈谈对歌曲的感受。

b. 引导学生理解歌曲中所表达的冬季乐趣。

5. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一段歌词进行表演。

b. 各组展示表演，其他学生担任评委，评选出最佳表演奖。

a. 回顾歌曲《堆雪人》的学习过程。

b. 强调冬季活动的乐趣及注意事项。

c. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。

六、教学延伸1. 让学生结合自己的生活经验，创作一首关于冬季活动的歌曲。

2. 组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，感受冬季的乐趣。

七、教学评价1. 评价学生对歌曲《堆雪人》的掌握程度。

2. 观察学生在冬季户外活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。

八、教学反馈1. 收集学生创作的冬季活动歌曲，进行评价和分享。

九、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

十、教学反思1. 反思本节课的教学目标和教学内容，是否符合学生的需求和发展。

2. 反思教学过程中教师的角色和学生的参与度，是否充分发挥了学生的主动性。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。

2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。

b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。

b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。

4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。

b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。

b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。

六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。

2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。

一、教案简介本教案旨在通过教授幼儿歌曲《堆雪人》，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，让他们在歌词中体验到冬季的特色和欢乐。

通过学习这首歌，孩子们可以锻炼他们的发音、节奏和音乐协调能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季的特征，认识雪人和堆雪人的乐趣。

2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，体验歌唱带来的快乐。

三、教学重点与难点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够跟着节奏唱出歌词。

难点：音准的掌握，特别是歌词中的跳音和连音。

四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、图卡、雪花装饰物等。

2. 环境准备：安静、整洁、温馨的音乐教室，适当布置冬季氛围。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）：a. 老师带领孩子们唱一首关于冬天的歌曲，激发孩子们对冬季的兴趣。

b. 通过图片或实物展示，让孩子们了解雪人和堆雪人的过程。

2. 新歌教学（10分钟）：a. 老师向孩子们介绍歌曲《堆雪人》的旋律和歌词。

b. 分句教唱歌曲，重点讲解歌词中的跳音和连音。

c. 孩子们跟随老师一起唱，老师及时纠正发音和音准问题。

3. 实践练习（5分钟）：a. 孩子们分成小组，每组轮流唱歌曲，互相倾听、学习和纠正。

b. 老师巡回指导，针对每个孩子的发音和音准给予个别辅导。

4. 集体合唱（5分钟）：a. 全体孩子集合，老师带领进行集体合唱练习。

b. 注重合唱时的音准、节奏和和谐，孩子们相互配合，达到最佳合唱效果。

5. 总结与展示（5分钟）：a. 老师对孩子们的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。

b. 孩子们在全体人员面前展示所学歌曲，分享学习成果。

注意：在教学过程中，老师要以耐心、细致的态度对待每个孩子，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在快乐中学习音乐。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 孩子们分组进行角色扮演，一组扮演雪人，一组扮演小男孩，一组扮演小女孩，进行歌曲表演。

音乐教案－堆雪人音乐教案－堆雪人精选2篇（一）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。

- 学生可以唱出歌曲《堆雪人》的歌词，感受雪人除雪的过程。

2. 教学准备：- 歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频。

- 体验雪人堆雪的道具，如纸板、毛线、按钮等。

3. 教学步骤：- 引入歌曲：播放歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频，让学生先观看或听一遍，让学生感受雪人堆雪的过程。

- 讨论：与学生一起回忆歌曲中雪人堆雪的步骤，例如：堆雪人的形状是什么样的？需要哪些材料？如何组装？等等。

- 活动一：学生围成一个圈，教师拿出堆雪人的道具，一边唱歌一边进展动作示范，学生跟着唱歌和做相应的动作。

例如：堆雪人〔双手上下挪动〕，身体〔摆动身体〕，眼睛〔眨眼睛〕，嘴巴〔张开嘴巴〕，鼻子〔用手指示鼻子〕，按钮〔用手指示按钮〕。

- 活动二：让学生一起用纸板、毛线、按钮等材料体验堆雪人的过程，教师指导学生堆雪人的形状和组装方法。

学生在堆雪人的同时，一边唱歌一边完成动作，增加互动性和兴趣性。

- 活动三：分成小组，每个小组安排一名学生来演唱《堆雪人》的歌曲，其他学生帮助演唱和做相应的动作。

- 总结：回忆活动过程，让学生总结歌曲中堆雪人的步骤和动作，鼓励学生说出并表达自己的体验感受。

4. 拓展活动：- 学生可以在家中或课堂进展绘画活动，画出自己理想中的雪人形象。

- 学生可以和家人一起唱歌和做动作，分享学习体验和感受。

5. 评估：- 在活动过程中，教师可以观察学生的参与程度、动作的准确性和歌曲的跟唱才能。

音乐教案－堆雪人精选2篇（二）教案名称：金扁担〔民歌〕教学活动教学内容：- 歌曲《金扁担》的歌词和旋律。

- 音乐要素如节奏、调性、音高等。

教学目的：- 让学生学会唱《金扁担》这首歌曲。

- 培养学生的音乐感受力和音乐表达才能。

- 让学生理解民歌的特点和文化背景。

教学准备：- PC或音响设备。

- 《金扁担》的歌曲资。

- 幻灯片或黑板，用于显示歌词。

幼儿园音乐（歌唱）教案-堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力和创造力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，并能用愉快的情绪演唱。

难点：音准、节奏感，以及合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、雪花贴纸、画纸、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的活动室，室内温度适宜，氛围温馨。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的旋律和歌词。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

（3）针对歌曲中的难点，教师进行针对性辅导，如音准、节奏等。

（4）幼儿分组练习合唱，教师巡回指导。

3. 创意活动（10分钟）：（1）教师引导幼儿用画纸、颜料等材料创作自己的雪人。

（2）教师播放音乐，幼儿边绘画边唱歌曲《堆雪人》。

（3）鼓励幼儿用雪花贴纸装饰自己的作品。

4. 展示与评价（5分钟）：（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）全体幼儿合唱歌曲《堆雪人》，展示学习成果。

（3）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，不断提高教学质量。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面，对幼儿的表现进行综合评价。

2. 歌唱技能评价：通过演唱歌曲《堆雪人》，评价幼儿在音准、节奏感、合唱能力等方面的进步。

3. 创意作品评价：对幼儿在创意活动中的绘画作品进行评价，关注幼儿的创意表现和动手能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季主题的诗歌朗诵活动，提高幼儿的口语表达能力。