肌内注射_教学设计

1. 知识目标：- 了解肌肉注射的基本原理和适应症。

- 掌握肌肉注射的操作步骤和注意事项。

- 熟悉常见肌肉注射部位的选择。

2. 技能目标：- 能够正确进行肌肉注射操作。

- 能够根据患者的具体情况选择合适的注射部位。

- 能够处理肌肉注射过程中可能出现的并发症。

3. 情感目标：- 培养学生关爱患者、严谨细致的工作态度。

- 提高学生面对患者时的沟通能力和应变能力。

二、教学内容1. 肌肉注射的基本原理和适应症2. 肌肉注射的操作步骤- 注射前准备- 患者体位摆放- 注射部位选择- 注射操作- 注射后观察与处理3. 肌肉注射的并发症及处理4. 常见肌肉注射部位的选择5. 肌肉注射的注意事项（一）导入1. 通过提问或案例分析，引导学生思考肌肉注射在临床护理中的重要性。

2. 介绍本次课程的教学目标和内容。

（二）讲授1. 肌肉注射的基本原理和适应症：- 解释肌肉注射的原理，即药物通过肌肉组织吸收，进入血液循环。

- 列举肌肉注射的适应症，如药物不宜口服、病儿不能口服药物，或根据病情需要快速药物效果的时候。

2. 肌肉注射的操作步骤：- 注射前准备：洗手、戴口罩、核对医嘱、检查药物、准备注射器等。

- 患者体位摆放：协助患者取适当体位，如坐位、仰卧位、侧卧位等。

- 注射部位选择：根据患者具体情况选择合适的注射部位，如臀大肌、臀中肌、三角肌等。

- 注射操作：消毒皮肤、进针、抽吸、注射、拔针等步骤。

- 注射后观察与处理：观察患者反应，如有异常及时处理。

3. 肌肉注射的并发症及处理：- 解释肌肉注射可能出现的并发症，如感染、血肿、硬结等。

- 介绍相应的处理方法。

4. 常见肌肉注射部位的选择：- 讲解不同注射部位的特点和适用情况。

5. 肌肉注射的注意事项：- 强调无菌操作的重要性。

- 注意药物配伍禁忌。

- 观察患者反应，如有异常及时处理。

（三）示范1. 教师示范肌肉注射操作，包括注射前准备、患者体位摆放、注射部位选择、注射操作、注射后观察与处理等步骤。

肌肉注射法教学教案一、引言在医学教学中，肌肉注射是一项基础且常见的操作技术。

本教案将详细介绍肌肉注射法的操作流程和注意事项，旨在帮助教师和学生有效掌握该技术，提高临床实践能力。

二、理论基础1.肌肉注射的定义和适用领域：肌肉注射是将药物溶液注入肌肉层的一种治疗方法，常用于给药、免疫接种等情况。

2.肌肉注射的优点：- 药物可以快速进入全身循环系统，迅速发挥作用。

- 相对于口服给药，肌肉注射减少了药物的首过效应。

- 肌肉注射可以提供稳定的药物浓度，延长药效持续时间。

3.常用的肌肉注射部位：常用的肌肉注射部位包括臀部、大腿外侧、上臂三角区等。

三、操作流程1.准备工作：- 洗手并佩戴无菌手套。

- 根据需要选择合适的药物和剂量。

- 准备针头和注射器。

2.选择注射部位：根据药物性质、患者情况和注射容量，选择合适的注射部位。

3.准备患者：- 向患者解释操作流程和注意事项。

- 让患者保持舒适的体位，暴露操作部位。

4.皮肤消毒：用消毒剂擦拭注射部位，保持消毒区域。

5.手法操作：- 用无菌手套握住注射器。

- 快速穿刺注射部位，角度约为90度。

- 利用手法抽吸，确保未进入血管。

- 缓慢注射药物，避免疼痛或局部组织损伤。

- 快速拔针后，用消毒剂消毒注射部位。

6.处理废弃物：将废弃的针头、注射器等放入指定的装置中，确保安全处置。

四、安全注意事项1.注射部位的选择与注意事项：- 避免注射到肌肉无法承受的范围，如血管、神经、骨头等。

- 避免注射到有异常皮肤病变、感染或肿瘤的区域。

2.药物选择与准备：- 了解药物的特性、适应症和禁忌症，并按照医嘱准备好所需的药物和剂量。

- 在准备和操作过程中，保证药物的无菌性。

3.注射操作的技巧：- 确保操作过程中手部卫生，佩戴无菌手套。

- 确保注射器和针头的无菌状态。

- 穿刺角度和深度应适当，避免损伤周边组织。

4.遵守医疗废弃物的处理规定：- 将废弃的注射器、针头等放入指定容器中，并按照规定进行处理。

实验——肌内注射术说课设计摘要】说课是授课教师向教学同行详细阐述教学设计、教学方法的一种教学活动。

肌内注射术是临床护士必须掌握的基本操作技能之一，是完成治疗计划的重要环节，因此是护理专业学生必须掌握的操作技能。

笔者主要从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程等几个方面与同行进行交流和探讨，达到扬长避短、完善自我、共同提高。

【关键词】肌内注射术说课教学设计1、说教材1.1选用教材本课选用的是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，李晓松主编的《护理学基础》第2版，说课课程选取该教材第十五章第四节注射给药法中的实验课——肌内注射术。

1.2本课的地位与作用1.2.1地位：肌内注射术是临床护士必须掌握的基本操作技能之一，它是对无菌技术操作的一次检验，也是完成治疗计划的重要环节，因此要求学生必须熟练掌握。

1.2.2作用：学生掌握娴熟的操作技能，为今后的实习、工作打下扎实的实践基础，同时加强学生的职业道德教育，培养爱伤观念、无菌观念，塑造良好的护士职业形象。

2、说学情主要分析学生的知识储备和心理特点2.1知识储备：学生在理论上已经学习了人体解剖学、生理学、免疫与微生物学和护理学基础等知识，在实验课中学习了无菌操作、药液抽吸、皮内注射、皮下注射等操作技术，经过前期的学习，学生已具备一定的动手能力。

2.2心理特点：学生对本次护理实验课充满好奇，非常渴望学习专业技能，以便在今后的工作中为他人提供专业性的护理服务。

3、说教学目标3.1知识目标3.1.1掌握不同注射部位的定位方法。

3.1.2掌握注射原则、注射目的及注意事项。

3.2能力目标3.2.1通过模拟操作，掌握规范、熟练的肌内注射的操作技能。

3.2.2根据定位标准，对各种肌内注射能准确定位，培养学生具有良好护理工作的职业能力。

3.3态度目标培养学生的爱心、耐心、细心及责任心，态度严谨，一丝不苟。

3.4重点难点根据该教材的教学目标和学情状况，把本节课的教学重点确定为熟练掌握肌内注射术；难点确定为定位方法、持注射器手法及进针深度。

说课稿卫校一、说教材的地位和作用本节课所选教材是"护理学根底"，它是科技〔2015版〕出版的，是中职护理专业二年级学生的必修教材；肌注射是本教材第12章第4节容，也是学生在走向临床之前必须掌握的重点容。

这些容的学习，是学生向临床护生角色转换的桥梁与纽带。

二、说学情学生是中职护理专业二年级学生，她们一年级学过解剖、组胚及生理学等医学根底课程，有理论根底但不扎实；另外学生对学习理论知识不大感兴趣，积极性不高。

所以，在课堂设计时充分考虑这些问题。

三、说教学目标根据对本教材的容分析，结合学生即将进入临床实习的具体情况，制定了以下的教学目标：1、认知目标：识记〔1〕能说出什么是肌注射〔2〕能说出临床常用的肌注射部位〔3〕能说出臀部肌注射时的定位方法〔4〕能说出IM的操作步骤2、能力目标：能在自己身上和同学之间确认体表的定位标志并进展定位练习，能够准确定位。

3、德育目标：〔1〕要求认真负责，态度认真，一丝不苟。

〔2〕关爱病人，关爱生命，切实做到以病人为中心，尽量减轻病人痛苦，为病人营造平安的就医环境。

四、说教法在吃透教材根底上，确定了教学重点是常用肌注射的区域与定位方法以及IM的根本操作步骤；难点是臀大肌注射区域的定位方法；因为在臀部肌注射区域的定位方法中，定位标志抽象，不能直观；其次，如果定位不准确，有损伤坐骨神经的危险。

因此，为了讲清教材的重、难点，使学生能够到达本节容设定的教学目标，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用教具、图片、视频，音频等手段进展直观演示，将抽象的知识具体化，并注意与同学们的互动与启发，全方位调动学生积极性，从而促进学生对知识的理解与记忆，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛，稳固学生对知识的掌握。

2、讲授练习结合法通过案例创设适宜情景，引出课堂知识，同时，警示学生，学不好知识，用不对知识的潜在危险，甚至会给换患者带来终生的残疾；课堂亲身演示，帮助学生理解理论知识；讲授练习结合，使学生积极参与课堂教学活动，从而，培养学生的动手能力、思维能力。

“肌内注射法”信息化教学设计信息化教学是指将现代信息技术应用于教学过程中，以提高教学效果和促进学生学习的一种教学模式。

在医学教育领域中，信息化教学的应用尤为重要，可以帮助学生更好地理解和掌握专业知识，提高诊断和治疗能力。

本文将以“肌内注射法”为例，设计一套信息化教学方案，以促进学生对该技术的理解和掌握。

1.课程背景介绍肌内注射法是临床医学中常用的一种治疗技术，主要用于给药和营养物质的注射。

学生在学习这项技术时，需要了解正确的注射部位、注射角度、注射深度等相关知识，以确保注射的准确性和安全性。

通过信息化教学，学生可以通过多媒体、模拟实验等方式进行学习，提高对该技术的理解和掌握。

2.教学目标通过信息化教学，学生应能够：-了解肌内注射的基本原理和技术要点；-掌握肌内注射的适应症、禁忌症以及常见并发症的处理方法；-熟练掌握肌内注射的操作步骤，并能够准确、安全地进行注射。

3.教学内容和教学方法（1）教学内容包括肌内注射的基本原理和技术要点、肌内注射的操作步骤、适应症、禁忌症以及常见并发症的处理方法等。

（2）教学方法包括讲授、展示、实验模拟等，通过多媒体教学、虚拟实验等方式帮助学生理解和掌握肌内注射的相关知识和操作技巧。

4.教学流程设计（1）开展肌内注射原理和技术讲授，介绍肌内注射的定义、目的、适应症、禁忌症等基本知识；（2）展示肌内注射的操作示范视频，详细演示注射部位、角度、深度等操作要点；（3）组织学生进行肌内注射模拟实验，分组操作，互相观摩、指导，纠正操作不当的地方；（4）进行肌内注射的并发症模拟讨论，介绍常见并发症的处理方法，提高学生的处理能力。

5.教学评价方式（1）开展知识测试，考查学生对肌内注射的基本原理和技术要点的掌握程度；（2）进行操作技能考核，考察学生在肌内注射操作中的准确性和安全性；（3）开展综合评价，评价学生对肌内注射技术的理解和掌握程度。

6.教学资源支持（1）利用多媒体教学设备，展示动画、图片、视频等资料，生动直观地展示肌内注射技术相关内容；（2）提供模拟注射设备，进行实验模拟操作，让学生亲自操作，加深对肌内注射技术的理解和掌握；（3）建设在线学习平台，提供肌内注射技术的相关课件、教学视频等资源，方便学生随时随地学习。

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解肌肉注射的目的、适应症、禁忌症和注意事项。

2. 技能目标：掌握肌肉注射的操作步骤和方法，能够独立进行肌肉注射。

3. 能力目标：培养学生严谨的操作态度和良好的职业素养。

教学重点：1. 肌肉注射的操作步骤。

2. 注射部位的选取和注射角度。

教学难点：1. 注射部位的准确选取。

2. 注射角度的掌握。

教学准备：1. 教学用品：注射器、针头、酒精棉球、消毒棉签、无菌手套、生理盐水、药液、注射床、模拟人等。

2. 教学方法：讲授法、示范法、练习法。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是肌肉注射？肌肉注射有哪些适应症和禁忌症？2. 学生回答，教师总结。

二、讲授新课1. 肌肉注射的目的：将药物注入肌肉组织，达到治疗或预防疾病的目的。

2. 肌肉注射的适应症：适用于需要快速吸收的药物，如抗生素、止痛药等。

3. 肌肉注射的禁忌症：局部感染、出血倾向、皮肤破损等。

4. 肌肉注射的注意事项：a. 注射部位要准确，避免损伤神经、血管等。

b. 注射角度要合适，一般为90度角。

c. 注射过程中要注意无菌操作，防止感染。

三、示范操作1. 教师展示肌肉注射的操作步骤，包括：a. 准备注射器、针头、酒精棉球、消毒棉签、无菌手套等。

b. 检查药液，确认无误。

c. 选取注射部位，如臀大肌、三角肌等。

d. 进行皮肤消毒。

e. 取针头，注入药液。

f. 取出针头，按压注射部位。

2. 学生观察并记录操作步骤。

四、学生练习1. 学生分组，每组一个模拟人，进行肌肉注射操作练习。

2. 教师巡回指导，纠正错误操作。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：肌肉注射有哪些注意事项？2. 学生回答，教师总结。

二、讲解注射部位的选取和注射角度1. 注射部位的选取：a. 臀大肌：注射量大，适用于成人。

b. 三角肌：注射量小，适用于儿童。

c. 肌肉注射部位应避开神经、血管等。

2. 注射角度：a. 一般为90度角。

课程设计：肌肉注射法一、课程目标：1. 了解肌肉注射法的定义、目的和适应症。

2. 掌握肌肉注射法的操作步骤和注意事项。

3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

4. 提高学生的问题解决能力和批判性思维。

二、教学内容：1. 肌肉注射法的定义和目的。

2. 肌肉注射法的适应症和禁忌症。

3. 肌肉注射法的操作步骤和注意事项。

4. 肌肉注射法的常见并发症及处理方法。

5. 肌肉注射法的实际应用案例分析。

三、教学策略：1. 激发学生的学习兴趣：通过引入实际案例和问题，引发学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 理论与实践相结合：在讲解肌肉注射法的理论内容时，结合实际操作视频和模拟器材，让学生亲自操作，加深对知识的理解和记忆。

3. 合作学习：将学生分成小组，进行小组讨论和合作操作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 问题解决能力培养：在实际操作过程中，引导学生遇到问题时主动思考和解决，培养他们的问题解决能力和批判性思维。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入肌肉注射法的定义和目的，让学生了解肌肉注射法的重要性和应用领域。

- 提出一个实际案例，让学生思考如何选择合适的注射部位和药物剂量。

2. 理论讲解（15分钟）：- 介绍肌肉注射法的适应症和禁忌症，让学生了解何时可以进行肌肉注射。

- 详细讲解肌肉注射法的操作步骤和注意事项，包括消毒、穿刺、注射和拔针等环节。

- 强调操作中的安全和卫生要求，提醒学生注意防止感染和损伤。

3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组配备模拟器材和操作视频。

- 学生观察操作视频，了解正确的操作方法和技巧。

- 学生轮流进行肌肉注射操作，其他小组成员观察和记录操作过程。

- 教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。

4. 小组讨论（15分钟）：- 学生回到座位上，小组内进行讨论，总结操作中的问题和经验。

- 每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果和总结。

教案教师姓名王晓莉课程名称临床护理技能班级2011级9、10、11、12授课日期年月日第周授课顺序章节名称第十五章药物治疗的护理第四节注射药治疗护理肌内注射教学目标知识：说出肌内注射的注意事项技术：1.能够为患者实施肌内注射2.应用密封瓶抽吸药液能力：1.培养护生运用护理程序的能力2.培养护生与人沟通及动手能力教学重点和难点重点1．肌内注射的实施2．肌内注射的注意事项3．密封瓶抽吸药液难点肌内注射的实施教学资源教材：《护理学导论和基础护理学》王艾兰夏立平主编教具：注射盘：2ml或5ml无菌注射器、按医嘱备药、无菌巾、消毒液、无菌棉签、弯盘、砂轮评估反馈回示教、练习作业1.课后认真复习，掌握知识目标2.回宿舍，两人一组进行臀大肌注射的定位3.课后练习肌内注射进针手法课后记教学活动及板书设计第十五章药物治疗的护理第四节注射药治疗护理复习：比较皮内注射、皮下注射的不同点。

（5分钟）肌内注射（IM）工作任务：25床，赵刚，男，30岁，体温升高半日余，测得体温39℃，医嘱:安乃近2mlIM。

请正确执行该医嘱。

1.教师示范肌内注射法（20分钟）（1）教师示范密封瓶抽吸药液：启盖→消毒→一靠→二刺→三移位固定→四注入等量空气→五抽吸（斜面在液面下，刻度朝向操作者）（2）查对备药→核对解释→安置体位→定位消毒→查对排气→轻稳进针针头与皮肤呈90°角→查回血注药→拔针按压→操作后查→交流整理→洗手记录2.定义（2分钟）目的（3分钟）3.注射部位（15分钟）①臀部：侧卧位时，下腿屈曲上腿伸直，使肌肉放松；俯卧位时两足尖相对；仰卧位用于病情危重及不能翻身的患者，限于臀中小肌注射；②上臂三角肌：注射侧肢体手叉腰使三角肌显露；③股外侧肌：以自然坐位，两脚平行自然着地，使腿部肌肉放松。

注射时，用屏风或拉帘遮挡患者。

4.注意事项（5分钟）5.学生练习（20分钟）6.学生回示（15分钟）7.教师总结（5分钟）。