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人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共17张PPT)

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人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共39张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共39张PPT)

探究与分享
调查显示，初中生
吸烟的比例近年来有所 提高。71%的吸烟学生 是在朋友或同学的影响 下开始吸烟的。
假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支， 你会怎么做？
友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚， 这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋 友误入歧途，不予规劝 甚至推泼助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
因
完成教材44页上面的“运用你的经验”， 然后与同学进行分享。
1.友谊的特质
友谊是一种亲密关系 我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉 能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
小组讨论探究与分享
友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。
探究与分享
7、对友谊要澄清哪些 片面认识或误区？（3点）
1）友谊不是一成不变的 2）竞争并能没有原则
友谊有时也带来烦恼
友谊可以带来快乐， 让人向往。 友谊也会带来困扰， 增添烦恼。 经历不同的体验 累积各自的感受 澄清友谊的认识
8、怎样理解友谊不是一成不变的？ 9、对待朋友间竞争的态度是什么？ 10、竞争并不必然伤害友谊，关键是什么？ 11、我们的友谊不能没有原则，为什么？ （你怎样理解友谊不能没有原则的？）
知音之交
八拜之交
伯牙和钟子期
课外连接
管鲍之交 管仲和鲍叔牙
刎颈之交 廉颇和蔺相如
生死之交 刘备、张飞和关羽
结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会
说翻就翻？
失
失去 去 妒 尊重 朋 忌
友
的
重
过度 要 忽视 占有 原 朋友 欲因

人教版《道德与法治》七年级上册4-2深深浅浅话友谊课件(16张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册4-2深深浅浅话友谊课件(16张PPT)

随堂训练
小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名 列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步， 小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好 朋友了。对小红的行为你的认识是 （ B ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不 是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽 提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽 容的
讲授新课
二 友谊的澄清
问题：
友谊不是一成不变的
讲授新课
二.友谊的误区 1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但 “讲义气”“够朋友”并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。 其实，当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤 害朋友，伤害友谊。
课堂小结
1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 友谊的品质 深 3.友谊是一场心灵的相遇。
深 浅 浅 澄并不必然伤害 友谊 友谊不能没有原则
随堂训练
友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各 项特质有助于我们获得长久友谊的是 （ A ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
要坦然接受朋友的成就，在原则中把握
好友谊。 3.树立正确的朋友观。
5.友谊是一种_________关系
讲授新课
一 友谊的特质
小冬和小宁是好朋友。两人形影 不离。小冬学习成绩好，而小宁的成 绩总不令人满意。小冬在小宁的请求 下经常帮助小宁复习功课、解答疑问， 有时很晚才回家，常常没有时间完成 自己的功课。为此，小冬也觉得很为 难。 你怎样看待他们的友谊？
第二单元 友谊的天空

人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共18张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共18张PPT)

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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
〈4〉、澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程
友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困 扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋 涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对 友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的 历程。
二 深 深 浅
1、 友谊
的 特质
<1>、友谊是一种亲密的关系 <2>、友谊是平等的、双向的 <3>、友谊是一种心灵的相遇
——节选自《诗经∙卫风》
译文：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你，珍重情意永相好拿琼瑶
作回报。 不是为了答谢你，珍重情意永相好。 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你，珍重情意永相好。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1021.8.10T uesday, August 10, 2021

人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)

(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义 气”、“够朋友”并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。当朋友误人歧途， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
2、需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。
（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们 对待竞争的态度。
温馨复习：
友谊的力量体现在哪些方面? （或者我们为什么需要朋友）？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
5.友谊是一场心灵的相遇，超越功利的友谊更长
久。下列同学的说法与其一致的是( D )
A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成 绩好。” B.小雪说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条 件好。” C.小云说：“我和小雨是好朋友，因为他常借钱 给我。” D.小敏说：“我和小芳是好朋友，因为我们都爱 好绘画，可以相互学习。”
小组探究：请分析李勇和张强为什么 变成这样？
（1）友谊不是一成不变的。我们 要学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。
活动：关注李勇的友情
陈龙和李勇是邻居，从小一起长大，一 起进步，是好的朋友，他们在不同的初中读 书，一起被选上参加市里的朗读比赛，现在 也是最大的对手。可回家后两人还是一起讨 论，互相指正的好兄弟。最后李勇获得市朗 诵比赛第一名，陈龙获得第二名，他们仍然 是好朋友。 感悟：他们的友谊给我们什么启示？
；可小宁遭遇困惑时，小红却不愿意提供帮助。

人教部编版七年级上学期道德与法治课件：4.2 深深浅浅话友谊(共18张PPT)

人教部编版七年级上学期道德与法治课件：4.2 深深浅浅话友谊(共18张PPT)
人教版《道德与法治》 七年级上册
友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
伯乐中学 戴小敏
主题学习 ㈠ ：相识是缘 —— 开启 友谊之窗
友谊中的温情 ——记忆中令你感动的瞬间
智慧锦囊 ㈠
友谊是一种双向的亲密情感。 这种亲密性体现在彼此之间的理解 和支持，忠诚和信任，肯定和关心等 方面。
“友谊”的小船，说翻就翻！
当人与人之间的友谊与民族的发 展，国家的强盛，社会的进步结合在 一起的时候，个人的生命将会更有意 义。
拓展提高：就今天学习的内容制作一份 《相识、相知、相助》的小报
请你来支招
主题学习 ㈡ ：面对“变淡的友谊”？ （请结合自身实际分析）
请你来支招
• 如何面对“两难的选择”？
• 其他有关友谊的困惑……？ 请同学们阅读课本，看看课本给我们提 供了哪些合理的建议，能够帮助我们 解决友谊的困惑。
智慧锦囊 ㈡ 我们要学会接受一段友谊的淡出，
也要学会敞开心扉，主动表达，坦然 接受新的友谊。
友谊不能没有原则，我们不能不 加分辨地为朋友做任何事。
………… …………
主题学习 ㈢ ：相助是恩 —— 养育友谊 之果
• 为什么这些友谊能够被人们所记住？ • 你心目中最欣赏的“伟大的友谊”是
怎样的？
智慧锦囊 ㈢
志趣相投，志同道合的友谊，更 能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

人教版道德和法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)

人教版道德和法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)
(3)友谊是一种心灵的相遇。 ①友谊的美好在于它
可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 ②志同 道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和 风雨的洗礼。
P45探究与分享
答：“君子之交淡如水”说的是那些有高尚的情 操的君子结交如同清水一样澄净无暇、无杂质、 无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。 这样志同道合的友谊才会持久，经得起风雨的考 验。（注：这里不要误解成君子之交淡如水指两 个君子之间的结交感情很淡），“多个朋友多条 路”是带着目的去结交朋友，指望人家帮助你的， 这样不是志同道合的友谊是不能长久的。经不起 风雨的考验。有两种可能；如果交的是“善友”， 是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多 的这条路可能是一条歧路。
探究与分享P46
1.（2）竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。在竞争中 能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到 自我反省和激励，我们会收获更多。 2.答：不是，只要欣赏自己的独特， 并且相信朋友成功不意味着自己失败。
探究与分享P47
1.“我”应该拒绝小川的请求。因为这 些都是不正确的行为。
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
P20-21能力提升训练
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B
9.竞争和友谊能够共存。①竞争并 不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度。小丽对竞争的态 度是错误的。②在竞争中能坦然 接受并欣赏朋友的成就，做到自 我反省和激励，我们会收获更多。
我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪 友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮同声歌唱 友谊地久天长 我们也曾终日逍遥 荡桨在绿波上 但如今却劳燕分飞
10.（1)①友谊是一种亲密的关系。和朋友 在一起，这种感觉能让我们获得认可，在 精神上得到满足。

人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共28张PPT)

1、管鲍之交平等吗？ 鲍叔牙付出了理解，收获了真诚的友谊。 2、找出管仲和鲍叔牙的不同点，思考他
们之间的不同点会阻碍他们的友谊吗？ 为什么？
问2：家境，职位，才干不同； 但是这些并没有阻碍他们的友谊，因为友谊可以 超越物质等外在条件，实现心灵的沟通。
(1).友谊是一种亲密的关系 (2).友谊是平等的、双向的
思考:鲍叔牙和管仲之间的竞争会破坏他们的友谊吗？ 为什么？ 竞争让二人的友谊经
vs 历波折，但是友谊是心灵
的相遇，朋友之间相互理
鲍叔牙 公子小白
解，最终重归于好，反而
管仲 公子纠 增进友谊。
(1).友谊不是一成不变的
(2).竞争并不必然伤害友谊
友谊的澄清 =正确认识友谊x4
关键是我们对待友谊的态度
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，
做到反省和激励，我们会收获更多。
两位同学在相互竞争，但是并不会破坏友谊， 因为他们都是为了班级荣誉而战，并且能够在竞 争中增进友谊。
思考下列问题
1 问：不会；因为考试是诚信考试，诚信是我们的基本 1、你会答应小川的请求吗? 原则之一，我们不能应为朋友的请求而随意改变 说出你的理由 自己的原则；而且这对小川有弊无益。
友谊的变化 友谊的力量x4
成长需要友谊 正确认识友谊
友谊的特质x3
友谊的澄清x4
收获和呵护友谊
网络交友须谨慎
上节课知识小结
1、长大：意味着我们渴望友谊 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
2、朋友圈的变化 朋友圈比以前小了， 但是交往更加深入了， 朋友关系更加密切了。 3、梳理友谊的意义
(1).友谊不是一成不变的 (2பைடு நூலகம்.竞争并不必然伤害友谊,

人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共34张PPT)


6．下列观点错误的是（ C ） A．生活中，人人都希望自己能结交到对自己有 帮助的益友 B．交友需要彼此尊重 C．交友要从自己的需要、利益出发 D．正确对待竞争，朋友之间的竞争不会伤害友 谊
7.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸 狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙 膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我 们（ C ） A．庞涓不讲哥们义气 B．孙膑择友标准太低 C．交朋友要选择益友 D．老师没有告诉学生如何做人
这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友 误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
课堂小结
亲密平等
双向
特
质
心灵相遇
友谊
友谊会变
澄 友谊和竞争 清
友谊的原则
布置作业
•写一篇文章
内容是反思自己在交友方面的问题以及在接 下来的日子里怎样改变。
小试牛刀
1．你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助 还击出气，你正确的选择是（ A ） A．拒绝朋友的请求，告诉他正确的解决办法 B．朋友上门来求，不好拒绝 C．反正是别人先动手，当然要还击 D．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
友谊是平等的，双向的。接受帮助，也要学会帮助对方 ；感受关怀，也要学会关怀对方。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成绩…志同道合、志趣相投的友谊 ，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
你还记得你身边的那个小朋友是谁吗？
你还记得每一个小学同学的名字吗？
六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？
8．如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实 思想；如果我们渴望人际中的温暖，就要献出 自己的信任。这说明（ A） A．人际间的交往是双向的 B.人际间的交往是单向的 C．在人际间的交往中要怀有戒备心理 D．人际间的交往是无条件的

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-----《论语•季氏篇》
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻的体悟生命的美好。
3
3、朋友对我们的成长有什么作用？ /朋友具有怎样的力量？
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
友谊真是一样最神圣的东西，不 光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的 母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎 恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准 备舍已为人，而且完全出于自愿， 不用他人恳求。
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部 分。友谊能带给我们 巨大的力量。
预习任务
1、随着年龄的增长，交友范围、交友活动的 内容发生了哪些变化？ 2、梳理朋友圈的意义？ 3、朋友对我们有哪些影响？
和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的 仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为 你与臭味融为一体了。
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了 254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起 进行数据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分， 中学生与朋友的关系越来越密切。
请分析你的交友的变化以及变化的意义？
1、随着年龄的增长，朋友圈的变化：
（1）随着年龄的增长，交往范围扩大了，朋 友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）也许朋友圈比以前变小了，但是交往更 加深入，朋友关系更加密切。

人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊课件(共17张PPT)


知识归纳
友谊的澄清（走出对友谊的哪些误区）？
①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争 的态度。 ③友谊不能没有原则。
有一天，你会不会忘记，那个曾经“同桌的他” ， 那个曾经陪你一起吃午饭、背单词的好朋友……
课堂小结
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰， 增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着， 经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊 的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。
能够处理好竞散争和的友谊，的他关系们； 会为对方着想，
……
彼此体谅。 单 位：宁夏中卫市第四中
认识竞争和友谊的关系，知道友谊是需要原则的。
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。
(1)竞争会伤害友谊吗？ 那个曾经陪你一起吃午饭、背单词的好朋友……
探究与分享
竞争会激励我们共同进步， 对手让我们变得更加强大。 友谊，在竞争中的到升华、 深化。
当你是一个失败 者的时候，你会 发现一些朋友离 你远去了。
澄清对友谊的一些误解。
他看到好朋友真小亮正后，的让朋小亮友把作，业那拿来是给他打抄也一下打，否不则，作业完不成，肯定要被老师批评了。
共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣 忘带颜料，我就把自己的分了一半给他， 他向我表示感谢。画画的时候少了一些 颜料很不方便，但我还是很高兴。后来 我俩成为要好的朋友。一天，我遇到一 道数学难题，向他求教，他却不耐烦说 “明天要考试了，哪有时间给你讲？” 我心里不是滋味。
讨论 ：朋友间应不应该“给予 与接受、分享与分担”呢？
探究与分享 我和小美形影不离。小美常常有意无意地与我比，
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4、下列属于友谊特质的有（ ABCD） （多选）
A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的 C.友谊是双向的 D.友谊是一种心灵的相遇
5、在NBA雷霆和快船的比赛中，凯文· 杜兰特和 克里斯· 保罗曾在赛场上互飙狠话，事后杜兰特 表示，这只是场上良性的竞争，在场上就要毫 不示弱，但是场下杜兰特和保罗仍是好朋友。 对此，你的理解是（ C ）
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元
友谊的天空
第四课 第2课时
友谊与成长同行 深深浅浅话友谊
导入新课
•乘坐在友谊之船的两个好朋友， 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影，只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友， 爱上了不一样的爱豆（偶像）— 友谊的小船说翻就翻 •……
2．友谊离不开现实的条件，你认为什 么样的友谊更能经得住时间和风雨的考 验( B ) A．两肋插刀，八拜之交 B．志同道合，志趣相投 C．海誓山盟，推心置腹 D．甜言蜜语，各取所需
3．同学之间在交往过程中，应该与人为善， 平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受 欢迎的同学是( C )
A．小文："学习那么差，我才不搭理你呢" B．小洁："就算我错了，我也不道歉。" C．小明："教会你解这道题，我也很开心" D小新："你们什么都不懂，还是听我的吧"
合作探究：
1、如何理解友谊的特质 2、友谊的澄清（何如看待友谊）（友 谊需要澄清哪些方面的误区） 3、友谊的美好体现为什么？ 4、为什么说友谊不是一成变？ 5、如何对待友谊的变化?（态度） 6、如何正确认识友谊与竞争的关系？ 7、友谊的原则？
1、如何理解友谊的特质
①友谊是一种亲密关系。
②友谊是平等、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇
2、友谊的澄清（何如看待认识友谊） （友谊需要澄清哪些方面的误区） ①友谊不是一成不变的
②竞争并不必然伤害友谊 ③友谊不能没有原则
Hale Waihona Puke 3、友谊的美好体现为什么？
友谊的美好就在于它可以超 越物质条件、家庭背景、学 习成绩等。志同道合、志趣 相投的友谊，更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼。
4、为什么说友谊不是一成变？
友谊不是一成不变的。自己变了， 对方变了，或者环境变了……在这些 改变中，有些友谊得到了保持，而 有些友谊则逐渐淡出。
5、如何对待友谊的变化?（态度）
我们要学会接受一段友谊的 淡出，坦然接受新的友谊。
6、如何正确认识友谊与竞争的关系？
竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。 在竞争中坦然接受并欣赏朋 友的成就，做到自我反省和 激励，我们会收获更多。
7、友谊的原则
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分 辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途，
不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋
友，伤害友谊。
课堂小结
随堂训练
1. 有些朋友用“讲义气”“够朋友” 来要求我们做不道德甚至违法的 事，我们应当（ B ） A.给朋友面子，帮他们一次 B.坚持原则，拒绝朋友的要求 C.对朋友忠诚，热心帮助朋友 D.答应请求，不伤害友谊
①真正的朋友那是打也打不散的 ②竞争对手 之间，不会产生真正的友谊 ③竞争本身并不 必然伤害友谊，关键是我们的态度 ④为了友谊 ，我们与朋友之间应该避免竞争 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
6、小明坚持将好朋友小军参与赌博的事情 告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明 不够朋友，很长时间都不愿意搭理小明。 对此下列看法正确的是（ C ） ①小明是真挚的朋友，小军应该珍惜这份 友谊 ②小明不讲义气，不讲信誉 ③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则 为代价 ④小明不够朋友，小军应该和小 明断绝来往 A.①② B.②④ C.①③ D.③④