小班健康活动我的小手最干净

小班健康活动我小手真干净优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到手部卫生对身体健康重要性。

2. 培养幼儿饭前便后、玩耍后主动洗手习惯。

3. 使幼儿掌握正确洗手方法，提高自我服务能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手部卫生对身体健康意义。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、故事书、图片、视频等。

2. 学具：洗手盆、肥皂、毛巾、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，引导他们在活动前后洗手，让幼儿亲身体验手部卫生重要性。

2. 讲解洗手重要性（5分钟）通过故事书、图片和视频等形式，让幼儿解洗手可以去除手上细菌，预防疾病，保护身体健康。

3. 学习正确洗手方法（5分钟）利用手模型演示正确洗手步骤，讲解每个步骤要点，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。

4. 洗手实践（10分钟）组织幼儿分组进行洗手实践，教师现场指导，纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确洗手方法。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿复述洗手步骤，进行洗手比赛，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书我小手真干净2. 内容：（1）洗手重要性（2）正确洗手步骤（3）洗手比赛七、作业设计1. 作业题目：洗手日记记录一周内每天洗手次数，家长签字确认。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与监督幼儿洗手习惯，提高家庭卫生意识。

（2）组织幼儿参观医院、卫生部门，解更多卫生知识，提高自我保护意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 正确洗手方法教授与实操3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保活动设计能够吸引孩子们注意力，让他们在参与中自然地感受到手脏需要洗手重要性。

我会选择孩子们日常生活中场景，如户外玩耍、画画等，让他们在活动中不知不觉地弄脏手，然后引导他们意识到洗手重要性。

我要注意观察孩子们反应，适时引导他们表达自己想法，以加深他们对洗手必要性理解。

小班健康干净的小手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小班健康干净的小手教案8篇优秀的教案应当能够引导学生积极参与学习过程，提前准备好详细的教案可以让我们更好地安排教学时间和资源，合理分配学习任务，下面是本店铺为您分享的小班健康干净的小手教案8篇，感谢您的参阅。

一、教学背景教案名称：小班健康《我的小手最干净》教案反思年级：小班学科：健康课时：1课时二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌的传播。

3. 引导学生关注个人卫生，提高自我保护意识。

三、教学内容1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于洗手的小故事，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，引导学生关注个人卫生。

3. 实践：学生跟随教师一起练习洗手，巩固正确的洗手方法。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对手卫生的认识和掌握程度。

2. 通过课后访谈，了解学生在家是否能够坚持正确的洗手方法。

3. 定期检查学生的个人卫生状况，评估教学效果。

六、教学策略1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 采用讲解演示法，直观地展示正确的洗手方法。

3. 采用实践操作法，让学生亲身体验洗手的步骤。

4. 采用总结反思法，引导学生认识到洗手的重要性。

七、教学资源1. 教学课件：包含洗手的重要性、正确洗手方法等图文并茂的内容。

2. 洗手液：用于学生在课堂上练习洗手。

3. 洗手步骤图：展示洗手的具体步骤，方便学生理解和学习。

八、教学注意事项1. 确保学生在课堂上能够充分认识到洗手的重要性。

2. 注意观察学生的洗手姿势，及时纠正不正确的洗手方法。

九、教学延伸1. 开展“洗手小能手”竞赛活动，让学生在游戏中巩固洗手方法。

2. 邀请家长参与，共同关注孩子的手卫生问题。

3. 组织学生参观卫生设施，如洗手间、厨房等，增强他们的卫生意识。

十、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。

2. 课后与家长沟通，了解学生在家的洗手情况，以便更好地指导学生。

3. 定期对教学内容进行调整，使其更符合学生的实际需求。

4. 注重培养学生的卫生习惯，将其融入日常生活，提高他们的生活自理能力。

重点和难点解析一、教学背景教案名称：小班健康《我的小手最干净》教案反思年级：小班学科：健康课时：1课时二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌的传播。

小班健康《我的小手真干净》教学设计一、设计意图小班幼儿活泼好动，对身边的一切事物都充满了强烈的好奇心，哪儿都想摸一摸、碰一碰。

我们常说“病从口入”，在我们的日常生活中细菌无处不在，时时威胁着孩子们的健康，洗手便是日常生活中最简单、最有效的防病措施，正确地洗净双手，可以显著减少手上所带的各种细菌，有效预防感冒、腹泻、肺炎等多种疾病。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”也明确指出：“要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿衣服和鞋袜、洗手洗脸等的正确方法”。

因此，在小班新生入园初期，我设计开展了《小手真干净》这一社会活动。

二、活动目标认知目标：知道双手的重要性，能在进食前后、便后及手脏时及时洗手。

技能目标：初步学会用七步洗手法正确洗手，洗手时不玩水、不湿衣袖。

情感目标：愿意学念儿歌，在儿歌的提示下练习洗手的正确方法。

三、活动重难点重点：知道双手的重要性，能在进食前后、便后及手脏时及时洗手。

难点：初步学会用七步洗手法正确洗手。

四、活动准备经验准备：良好的上课常规、在家有教过正确的洗手方法物质准备：洗手ppt、幼儿人手一条毛巾、温水、盆、洗手液五、活动过程（一）导入部分1.教师故事导入（小猫的故事），引起幼儿兴趣2.教师引导幼儿了解我们的小手在日常生活中的重要作用教师：请小朋友转动我们的小脑筋，仔细想一想：在生活中哪些事情都需要我们的小手帮忙教师：小朋友们观察的很仔细，原来生活中有这么多地方需要用到我们的小手（二）出示场景图片，了解不洗手的危害1.出示图片，让幼儿了解不洗手的危害性教师：图片上的小朋友为什么肚子疼，她应该怎样做？2.引导幼儿联系自己的生活实际，进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步感知洗手的重要性）教师：你们肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么办？（三）设计问题，引导幼儿观看洗手视频，学习洗手的正确方法“七步洗手法”1.调动幼儿已有知识经验，讲述自己是怎么洗手的2.出示洗手视频，引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法3.师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法4.师幼谈话：“我们小朋友什么时候该洗手呢”（四）配合儿歌提示，幼儿进行实际练习，进一步掌握洗手的方法教师：马上就是吃饭的时间了，我们一起去洗洗我们的小手吧，看看谁的小手洗的最干净（在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手）（四）活动延伸教师：请小朋友和家长们一起在家按照所学步骤练习正确科学的方法洗手方法，并将“七步洗手法”分享给身边的家人和朋友们吧六、活动反思通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。

二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。

结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。

六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。

答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。

（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。

（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。

幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》教案：主题：我的小手最干净年龄组：幼儿园小班教学目标：1. 认识并了解手的重要性和保持手卫生的方法；2. 培养幼儿正确洗手的习惯；3. 培养幼儿保持自我身体卫生的意识。

活动准备：1. 幼儿园卫生擦拭用具；2. 清洁用水和肥皂；3. 视听材料：歌曲《洗洗小手》。

活动过程：1. 导入：播放歌曲《洗洗小手》，引导幼儿观察歌曲中小朋友洗手的场景，提问：你们有没有注意到小朋友是如何洗手的？2. 活动内容：a. 视频展示：播放手部清洁的视频，向幼儿展示正确洗手的步骤和注意事项。

b. 讨论并问答：与幼儿一起讨论为什么要保持手的清洁，以及正确的洗手方法。

问答环节中鼓励幼儿分享自己的经验和观点。

c. 实践操作：在幼儿园卫生间示范如何洗手，幼儿跟随老师的示范并进行实践。

d. 集体活动：幼儿进行小组活动，互相帮助洗手，并观察彼此的洗手过程是否正确。

3. 结束活动：回顾今天的内容，强调正确洗手的重要性和养成良好卫生习惯的意义。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿对手的重要性和保持手卫生的方法有了更深入的认识。

他们在观看视频和参与实践操作中学到了正确洗手的步骤和注意事项，并通过小组活动互相帮助洗手，巩固了所学内容。

值得肯定的是，在课堂上幼儿积极参与，表现出较强的好奇心和学习意愿。

他们在问答环节中勇敢地发表自己的观点和体验，对学习主题产生了浓厚的兴趣。

值得改进的是，在实践操作的环节中，由于时间有限，个别幼儿没有能够完全掌握正确的洗手步骤，需要加强对个别幼儿的指导和辅导，确保每个幼儿都能正确洗手。

在以后的教学中，需要继续关注幼儿的卫生习惯和意识的养成，通过多样化的教学活动加以强化。

同时，还可以引入更多的唱歌、游戏等形式，更加生动有趣地让幼儿参与到学习中，进一步提高他们的学习积极性和主动性。

小班健康活动：我的小手最干净（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班健康活动：我的小手最干净小班健康活动：我的小手最干净（精选5篇）小班健康活动：我的小手最干净篇1一、师幼交流。

小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。

2. 让学生掌握正确洗手的方法，养成饭前便后、玩耍后及时洗手的好习惯。

3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握。

教学重点：手部卫生的重要性及良好卫生习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、玩具手模型、PPT课件。

2. 学具：每人一份手部卫生操作图、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具手模型，创设一个手脏了需要洗手的情景，引导学生关注手部卫生问题。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解正确洗手的方法，包括湿、搓、冲、捧、擦等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据操作图，用彩色笔标注出洗手时应注意的部位，并进行洗手演示。

5. 良好卫生习惯培养（10分钟）讲解饭前便后、玩耍后及时洗手的好处，引导学生养成良好卫生习惯。

六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：手部卫生的重要性正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦良好卫生习惯：饭前便后、玩耍后及时洗手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确洗手的方法，并分享手部卫生的重要性。

2. 答案：正确洗手方法见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到手部卫生的重要性，掌握了正确洗手的方法，培养了良好卫生习惯。

课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，及时了解学生洗手习惯的养成情况。

拓展延伸方面，可以结合其他生活卫生习惯的培养，如刷牙、洗脸等，让学生形成全面的生活卫生意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式；2. 正确洗手方法的讲解和演示；4. 良好卫生习惯的培养；5. 作业设计及课后反思。

一、实践情景引入的方式实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。

幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》（通用10篇）幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》篇1 活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。

当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。

2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后洗手的良好习惯。

3. 培养幼儿关爱自身健康，关注生活卫生的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、手部卫生PPT。

学具：每组一份洗手液、毛巾，每人一张卡通洗手图示。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注自身健康。

3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践，让幼儿在操作中掌握洗手步骤。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己洗手的经验，互相学习，提高洗手技能。

六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法七、作业设计2. 答案：正确的洗手方法如下：a. 先用水冲洗手部，关闭水龙头。

b. 涂抹适量洗手液，搓洗手心、手背、指缝、指尖。

c. 用水冲洗干净，打开水龙头，冲洗手部。

d. 用毛巾擦干双手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对洗手方法的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。

3. 例题讲解：通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性。

4. 随堂练习：教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践。

5. 课后反思：教师针对幼儿在课堂上的表现进行反思和改进。

一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的洗手方法1. 示范法：教师应通过现场示范，分步骤讲解洗手方法，确保幼儿能直观地了解每个步骤。