小班健康活动我的小手真干净

幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》含反思活动目标本次活动旨在通过幼儿园小班的亲手参与，引导幼儿认识洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

同时，通过手工制作的方式，促进幼儿的动手能力、想象力和创造力的发展。

活动准备•具有冲洗能力的水龙头和肥皂液•干净的抹布和毛巾•一副手指画板或类似的教学工具•预先准备好的彩色纸、棉花球、花环、贴纸等手工制作材料•适量的水彩笔、蜡笔、颜料等画画工具活动流程1、引入环节（10min）教师向幼儿们介绍“小手真干净”主题，让幼儿们自由发挥，自己想象出一个与“小手真干净”有关的小故事。

教师引导幼儿们将想象的故事和主题相关联，以便在之后更容易吸收和理解活动的内容。

2、活动主题讲解（10min）教师现场向幼儿们展示肥皂泡的制作原理，并通过动手演示让幼儿们自身实践。

在演示的过程中，教师需要重点讲解洗手的正确步骤，引导幼儿们理解卫生、健康与幸福的重要联系。

3、现场实践演示（15min）教师安排幼儿自行洗手，并观察幼儿的操作步骤是否正确。

在此过程中可以问幼儿一些有关于洗手的问题，以便加深幼儿们对于洗手重要性的认识。

4、手工制作时间（45min）•将幼儿分成若干小组，每组独立完成一幅“小手真干净”主题相关的绘画作品；•课堂上教师会提供相应的教学素材，比如针线、羽毛、蜡笔、彩色纸、棉花球等辅助材料；•在创作过程中，教师可以加入相应的知识点讲解，或者引导幼儿们关注手部卫生问题。

5、展示与反思（10min）•小组自行解释他们作品的主题或故事背景；•教师引导幼儿对此活动的过程和所创作的作品进行反思，以便更好的加深他们对于卫生、健康、安全重要性的认识。

活动反思通过这次幼儿园小班的健康活动，幼儿们充分认识到洗手的重要性，并掌握了基本的洗手方法。

同时，他们通过活动中的手工制作，培养了动手能力和想象力，更好地内化了此次教育的内容，也加深了幼儿们对于卫生、健康和安全相关问题的理解。

而教师更应该将此类通过手工制作的方式教育幼儿，作为常态化的教学设施，使幼儿们更好地接受和内化相关的教育内容。

小班健康《我的小手真干净》教学设计一、设计意图小班幼儿活泼好动，对身边的一切事物都充满了强烈的好奇心，哪儿都想摸一摸、碰一碰。

我们常说“病从口入”，在我们的日常生活中细菌无处不在，时时威胁着孩子们的健康，洗手便是日常生活中最简单、最有效的防病措施，正确地洗净双手，可以显著减少手上所带的各种细菌，有效预防感冒、腹泻、肺炎等多种疾病。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”也明确指出：“要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿衣服和鞋袜、洗手洗脸等的正确方法”。

因此，在小班新生入园初期，我设计开展了《小手真干净》这一社会活动。

二、活动目标认知目标：知道双手的重要性，能在进食前后、便后及手脏时及时洗手。

技能目标：初步学会用七步洗手法正确洗手，洗手时不玩水、不湿衣袖。

情感目标：愿意学念儿歌，在儿歌的提示下练习洗手的正确方法。

三、活动重难点重点：知道双手的重要性，能在进食前后、便后及手脏时及时洗手。

难点：初步学会用七步洗手法正确洗手。

四、活动准备经验准备：良好的上课常规、在家有教过正确的洗手方法物质准备：洗手ppt、幼儿人手一条毛巾、温水、盆、洗手液五、活动过程（一）导入部分1.教师故事导入（小猫的故事），引起幼儿兴趣2.教师引导幼儿了解我们的小手在日常生活中的重要作用教师：请小朋友转动我们的小脑筋，仔细想一想：在生活中哪些事情都需要我们的小手帮忙教师：小朋友们观察的很仔细，原来生活中有这么多地方需要用到我们的小手（二）出示场景图片，了解不洗手的危害1.出示图片，让幼儿了解不洗手的危害性教师：图片上的小朋友为什么肚子疼，她应该怎样做？2.引导幼儿联系自己的生活实际，进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步感知洗手的重要性）教师：你们肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么办？（三）设计问题，引导幼儿观看洗手视频，学习洗手的正确方法“七步洗手法”1.调动幼儿已有知识经验，讲述自己是怎么洗手的2.出示洗手视频，引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法3.师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法4.师幼谈话：“我们小朋友什么时候该洗手呢”（四）配合儿歌提示，幼儿进行实际练习，进一步掌握洗手的方法教师：马上就是吃饭的时间了，我们一起去洗洗我们的小手吧，看看谁的小手洗的最干净（在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手）（四）活动延伸教师：请小朋友和家长们一起在家按照所学步骤练习正确科学的方法洗手方法，并将“七步洗手法”分享给身边的家人和朋友们吧六、活动反思通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

小班健康，我的小手真干净——教案反思一、前言在小班教学中，培养幼儿良好的卫生习惯至关重要。

本篇教案将以“小班健康，我的小手真干净”为主题，通过设计一堂生动有趣的活动，引导幼儿学习正确洗手方法，养成良好的卫生习惯。

二、教学目标1.让幼儿能正确描述洗手的步骤。

2.引导幼儿理解洗手的重要性，意识到保持手部卫生的必要性。

3.培养幼儿爱护自己和他人健康的责任感。

三、教学准备1.洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。

2.图片或视频展示洗手的正确步骤。

3.图书或故事资源，讲解洗手的重要性和意义。

四、教学步骤第一步：引入1.通过展示图片或视频，引入洗手话题，让幼儿了解洗手的重要性。

2.以故事、歌曲等形式，介绍洗手的好处，激发幼儿学习的兴趣。

第二步：示范演示1.老师示范正确洗手的步骤，并与幼儿一起练习。

2.鼓励幼儿自己动手洗手，手把手指导。

第三步：游戏互动1.设计洗手游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手的正确步骤。

2.利用角色扮演或互动游戏，增强幼儿学习的趣味性。

第四步：反馈总结1.和幼儿一起回顾洗手的重要性和正确步骤。

2.鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的洗手习惯。

五、教学反思在这堂教学中，幼儿积极参与，表现出强烈的学习兴趣。

通过生动有趣的活动，他们对洗手的重要性有了更深的理解，并且掌握了正确的洗手方法。

但是，在接下来的教学中，可以加强和家庭的沟通，让家长也参与孩子的卫生习惯培养，共同营造清洁卫生的生活环境。

六、结语小班健康，我们的小手真干净！通过这节有趣的洗手课程，我们希望幼儿能够养成良好的卫生习惯，关爱自己和身边的人。

让我们一起努力，让每一双小手都干净健康！。

《小手真干净》小班教案《小手真洁净》小班教案1设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。

小班孩子动手力量比较弱，在幼儿园常常发觉有的小伴侣在洗手时会消失洗手马虎、玩水等现象。

有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。

针对我班幼儿存在的问题，为关心他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4.培育良好的卫生习惯。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

活动预备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2.老师提问刚刚大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3.怎样让自己的小手变洁净呢?二、学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子商量洗手的方法。

2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老师演示正确的洗手过程。

4.分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小伴侣(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。

二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。

结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。

六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。

答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。

（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。

（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。

小班小手真干净教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康活动：我的小手最干净（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容1. 认识手的重要性：让孩子们了解手是人体的重要部分，能够帮助我们做很多事情。

2. 学习正确的洗手方法：通过讲解和示范，让孩子们掌握洗手的步骤，养成勤洗手的良好习惯。

3. 培养卫生意识：让孩子们意识到保持手部清洁对身体健康的重要性，学会保护自己。

二、教学目标1. 让孩子们了解手的重要性，认识到保持手部清洁的必要性。

2. 孩子们能熟练掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解手部清洁的重要性，形成自觉保持卫生的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、清水、毛巾、的手动画册、手指游戏道具等。

2. 学具：每个孩子准备一双小手，用于模仿洗手动作。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察周围环境，发现日常生活中需要洗手的情景。

2. 讲解手的重要性：通过手指游戏和手动画册，让孩子们认识到手是人体的重要部分。

3. 示范正确的洗手方法：教师演示洗手步骤，让孩子们跟着一起练习。

4. 洗手实践环节：孩子们分组进行洗手实践，教师巡回指导。

5. 培养卫生意识：讲解保持手部清洁对身体健康的重要性，让孩子们形成自觉保持卫生的意识。

六、板书设计1. 洗手步骤图：用简笔画的形式呈现洗手步骤，方便孩子们记忆。

2. 手的重要性：用关键词概括手的重要性，强化孩子们的认知。

七、作业设计1. 洗手实践：回家后，跟着家长一起练习正确的洗手方法。

2. 手部清洁日记：记录一周内自己保持手部清洁的情况，分享给老师和同学。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注孩子们的卫生习惯养成。

定期开展类似活动，强化孩子们的卫生意识。

教学内容：一、认识手的重要性1. 手指游戏：通过手指游戏，让孩子们认识到手是人体的重要部分，能帮助我们做很多事情。

2. 手动画册：观看手动画册，了解手部各个部位的名称和功能。

二、学习正确的洗手方法1. 教师示范：教师演示正确的洗手步骤，包括湿手、取皂、搓手、冲水、擦干等。

幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》（通用10篇）幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》篇1 活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。

当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。

2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后洗手的良好习惯。

3. 培养幼儿关爱自身健康，关注生活卫生的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、手部卫生PPT。

学具：每组一份洗手液、毛巾，每人一张卡通洗手图示。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注自身健康。

3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践，让幼儿在操作中掌握洗手步骤。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己洗手的经验，互相学习，提高洗手技能。

六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法七、作业设计2. 答案：正确的洗手方法如下：a. 先用水冲洗手部，关闭水龙头。

b. 涂抹适量洗手液，搓洗手心、手背、指缝、指尖。

c. 用水冲洗干净，打开水龙头，冲洗手部。

d. 用毛巾擦干双手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对洗手方法的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。

3. 例题讲解：通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性。

4. 随堂练习：教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践。

5. 课后反思：教师针对幼儿在课堂上的表现进行反思和改进。

一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的洗手方法1. 示范法：教师应通过现场示范，分步骤讲解洗手方法，确保幼儿能直观地了解每个步骤。

小班健康活动我的小手真干净教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第三章节“个人卫生”，详细内容为“我的小手真干净”，主要教授小朋友们在日常生活中如何正确洗手，保持手部卫生。

二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手的好习惯。

2. 学会正确的洗手方法，能够独立完成洗手过程。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，记住洗手步骤。

四、教具与学具准备1. 洗手液、毛巾、水盆等日常洗漱用品。

2. 洗手步骤图、卡通洗手贴纸。

3. 视频动画：《洗手歌》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色，通过讲述一个因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生问题。

2. 例题讲解（5分钟）播放《洗手歌》动画，让幼儿跟随歌曲学习洗手步骤。

教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

让幼儿用卡通洗手贴纸完成洗手步骤图，巩固所学内容。

4. 小结与反馈（5分钟）对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《我的小手真干净》2. 洗手步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、指缝、指尖4）冲洗肥皂5）擦干手七、作业设计用画笔或贴纸制作一幅洗手步骤图。

家长记录幼儿在一周内的洗手情况，鼓励幼儿坚持良好洗手习惯。

2. 答案：洗手步骤图：见附件或参照板书设计。

洗手情况记录：见家长反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园卫生间、洗手池等地方贴上洗手提示，提醒幼儿随时注意手部卫生。

主题活动：开展“我是洗手小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中发挥榜样作用，带动身边人一起关注手部卫生。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中故事的选择和讲述方式。

2. 例题讲解中洗手步骤的演示和《洗手歌》的运用。

《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。

2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。

通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。

教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。

六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。

2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。

2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。

重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

4. 作业设计。

一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。

搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。

冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。

捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。

擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。

小班健康活动教案《小手真干净》 (2)小班健康活动教案《小手真干净》 (2)精选2篇（一）活动名称：小手真干净活动目标：培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。

活动对象：幼儿园小班幼儿活动准备：1. 活动道具：洗手液、洗手盆、毛巾等。

2. 手工制作材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

活动流程：引导：1. 老师向幼儿简单介绍居家和幼儿园中的卫生习惯的重要性，特别是勤洗手的重要性，引导幼儿理解。

活动1：小手洗干净1. 老师模拟洗手的正确方法，引导幼儿一起操练洗手动作。

2. 教师先向幼儿展示如何用洗手液和水洗手，并告诉幼儿需要洗多长时间，哪些部位需要特别注意。

3. 随后，让每个幼儿分别用洗手液和水洗手，并观察其他幼儿是否洗干净。

活动2：制作洗手宣传画1. 老师在纸上绘制出大大的右手形状，然后告诉幼儿需要用颜料、刷子等工具将手画得干净、漂亮。

2. 鼓励幼儿创意绘制自己的洗手画，并告诉幼儿可以在手上添加不同的图案和句子，来表达洗手的重要性。

3. 老师帮助幼儿剪裁和粘贴，将每个幼儿的洗手画制作成宣传海报，并挂在教室的明显位置。

活动3：洗手游戏1. 开展洗手游戏的形式来加深幼儿对洗手的认识和理解。

2. 老师模拟在幼儿园各类活动前洗手的过程，并鼓励幼儿积极参与，模拟洗手流程。

3. 老师还可以通过歌曲、故事等方式，让幼儿轻松地接受洗手的重要性。

活动总结：1. 老师与幼儿一起回顾整个活动，强调勤洗手的重要性，让幼儿懂得洗手是对自己身体健康的负责。

2. 鼓励幼儿利用课后时间洗手，并回家与家长分享今天学到的洗手知识和方法。

3. 老师可以每隔一段时间，对幼儿进行洗手知识的复习与巩固。

注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用过于大的洗手盆，并保证幼儿安全地进行洗手活动。

2. 洗手液、刷子等材料要保持卫生，避免传播病菌。

3. 活动中要积极引导幼儿养成良好的卫生习惯，并树立榜样。

4. 在游戏环节中，要根据幼儿的年龄和兴趣，选择适宜的游戏形式。

小班健康教案我的小手真干净（6篇）小班健康教案我的小手真洁净篇1活动目标：1、知识与技能：幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。

2、过程与方法：幼儿通过观看视频，能自己总结出洗手的步骤。

3、情感立场价值观：幼儿能够明白洗手的重要性，并初步形成主动洗手的意识。

活动预备：1、“巧虎”视频《小手洗一洗》2、洗手步骤图照片3、部分洗手示范图片〔电子版〕活动过程：1、热身—手指游戏“我左手伸出去，我左手收回来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。

我右手伸出去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。

我双手伸出去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。

”2、谈话引入师：“我们刚才玩的是一个关于小手的游戏。

我们的小手除了能做手指游戏，它还能干什么呀？”幼：“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”师：“我们的小手真奇妙呀，那我们是不是要好好爱惜它呢？假如我们的小手弄脏了，我们应当怎么办呢？”“谁能告知我，我们要怎样洗手呢？”幼儿回答后，老师重复、小结幼儿的回答，适时给与鼓舞。

3、看视频的前半段，学习正确的洗手方法师：“刚才家说的都很对，那我们现在来一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是不是把小手洗洁净了呢？”幼儿先回答，老师出示相对应的洗手示范图。

4、请个别幼儿将顺次图进行排序，其他幼儿在一旁观测。

先请幼儿自行排序，再根据正确的顺次，进行讲解和示范卷袖子〔老师示范—幼儿仿照〕湿手〔提示幼儿水不能开，出示图片对比〕打肥皂〔提示幼儿肥皂不能打多，老师模拟示范〕搓手〔掌心—手背—手指间—指尖，老师示范—幼儿仿照〕冲水〔再次提示幼儿水不能太〕擦手5、依据图片，学唱视频中的《洗手歌》6、总结“我们现在已经学会了怎样将小手洗洁净，那你们知道我们为什么要洗手吗？在什么时候我们需要洗手呢？”〔饭前便后要洗手，细菌污渍全赶走〕7、延伸—洗手时的不能幼儿回答，之后用图片洗手时有哪些不能做的事情，如：推挤、玩水、玩肥皂8、实践：分小组依次洗手小班健康教案我的小手真洁净篇2教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。

小班健康活动优质教案《我小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让学生知道手卫生重要性。

2. 让学生掌握正确洗手方法。

三、教学难点与重点教学重点：手卫生重要性，正确洗手步骤。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、水盆、卡通洗手图示。

学具：每人一份洗手图示，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请学生们观察一张卡通洗手图示，引导他们关注手卫生问题，讨论洗手重要性。

2. 例题讲解（10分钟）我通过讲解卡通洗手图示，向学生详细解释洗手步骤，包括：湿手、取洗手液、揉搓双手、冲洗干净、擦干。

3. 随堂练习（10分钟）学生们分组进行洗手实践，我在一旁指导，纠正他们洗手步骤，确保每个人都掌握正确洗手方法。

4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：我小手真干净2. 内容：a. 洗手重要性b. 洗手步骤：湿手、取洗手液、揉搓双手、冲洗干净、擦干七、作业设计1. 作业题目：洗手步骤连连看答案：按照正确洗手步骤将图示连成一条线。

2. 作业题目：我是卫生小能手答案：学生根据自己实际情况，写出在生活中养成良好卫生习惯做法。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：结合家庭生活，让学生与家长一起制作洗手提示牌，贴在家中洗手间，提醒全家注意手卫生。

同时，开展“我是卫生小能手”主题活动，鼓励学生们在日常生活中发挥榜样作用，带动身边人一起关注卫生问题。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让孩子们更好地理解手卫生重要性，我需要精心设计实践情景。

我可以通过讲述一个发生在孩子们身边真实故事，如小明因为不洗手而生病事例，引起孩子们共鸣。

我还可以展示一些关于细菌和病毒图片，让孩子们直观地认识到手上脏东西，从而激发他们洗手兴趣。

二、例题讲解在讲解洗手步骤时，我需要以简单明、生动形象语言描述，让孩子们容易理解和记忆。

我还可以配合动作演示，让孩子们边听边模仿，加深对洗手步骤印象。

小班健康活动精品教案《我的小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活卫生》，详细内容为第三节水洗手上手指儿歌《我的小手真干净》。

通过学习手指儿歌，让幼儿了解手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法。

二、教学目标1. 了解手部卫生的重要性，知道洗手可以预防疾病。

3. 培养幼儿动手能力、语言表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解手部卫生的重要性，知道洗手可以预防疾病。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、水盆、手指儿歌图片、教学视频。

2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾、水盆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿讨论手部卫生的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放手指儿歌《我的小手真干净》视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手步骤。

3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起模拟洗手过程，让幼儿动手实践，并给予个别指导。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，培养幼儿的合作意识。

六、板书设计1. 《我的小手真干净》2. 内容：手部卫生的重要性正确的洗手方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起完成洗手任务。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教师应通过生动的故事、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地感受到手部卫生的重要性。

2. 教师需要耐心地引导幼儿学习正确的洗手方法，通过反复示范和练习，使幼儿熟练掌握。

3. 强化幼儿的卫生习惯，可通过定期检查、奖励表扬等方式，激发幼儿保持手部卫生的积极性。