人类传播的符号与意义
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第3章人类传播的符号与意义1.简述符号的定义。
答:符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。
符号可以分为信号和象征符两类,符号在人类传播中的基本功能包括表述和理解功能、传达功能、思考功能。
2.象征符具有哪些特性?答:象征符是对象事物之表象的载体,具有人类语义性质。
和信号相比,象征符具有如下一些特征:(1)象征符必须是人工符号,是人类社会的创造物。
不是人类创造的符号就不是象征符而是信号,如乌云压顶是大雨来临的信号,而不是象征符。
(2)象征符能够表达抽象事物。
与信号不同,象征符不仅能够表示具体的事物,而且能够表达观念、思想等抽象的事物。
(3)象征符通过传统、通过学习来继承。
象征符是人类创造的一种符号体系,这种体系并不是通过生物机制遗传而来,而是要经过后天的学习才能掌握。
(4)象征符与对象事物之间的关系具有随意性。
象征符是可以自由创造的,这就是说象征符在与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系,它们的关系具有随意性。
象征符具有自由性和随意性,还在于一种对象事物可以用多种象征符表示,而一种象征符也可以表达多种事物。
此外,象征符是一种社会文化现象,同一象征符在不同社会或不同时代有不同解释;即便在同一社会里,随着时代的变迁也会发生意义的变化。
3.非语言符号有哪些类型?答:传播学将符号分为语言符号和非语言符号两大类,非语言符号大致可分为以下三类。
(1)语言符号的伴生符。
如声音的高低、速度的快慢,文字的字体、工整或潦草等等,都是声音语言或文字的伴生物,也称为副语言。
副语言不仅仅对语言起着辅助作用,它们本身也具有自己的意义。
(2)体态符号(gesture)。
例如动作、手势、表情、视线、姿势等等。
由于它们也能像语言那样传递信息,有人也称之为“体态语言”。
一般来说,体态符号既可以独立使用,也可以与语言并用,他们在形成语境(传播情境)方面起着重要的作用。
(3)物化、活动化、程式化的符号。
符号在人类传播中的作用符号在人类传播中的作用符号是一种用于传递信息和表达意义的视觉、听觉或其他感知形式。
在人类的传播过程中,符号扮演着重要的角色,它们使人们能够理解和解释他们所见、所闻和所感受的世界。
以下是符号在人类传播中的一些重要作用。
1. 表达和沟通:符号是表达思想、观点和情感的重要工具。
例如,语言是一种符号系统,通过声音和声调的组合来传递信息和意义。
图像、图标和标志也是符号的一种形式,通过视觉方式传达信息和意义。
通过符号,人们能够将自己的想法和感受传达给他人,从而实现交流和沟通。
2. 理解和解释:符号帮助人们理解和解释世界。
人类使用符号来命名和分类事物、概念和现象,从而使其具有可理解性和可操作性。
例如,科学中的符号和公式用于解释自然界中的规律和现象。
图标和标志也被用于指示和解释特定的行动、位置或情况。
通过符号,人们能够理解和解释自己所经历的和所观察到的。
3. 记忆和回忆:符号有助于人们保存和回忆信息。
人类通过符号来记忆和记录重要的事实、数据、经验和故事。
文字、数字和图表是人们用于记录和传承知识的符号化形式。
符号也可以在人们的大脑中激活相关的感知和情感记忆,从而帮助人们回忆和重温过去的经历和情感。
4. 建构和拓展意义:符号有助于人们建构和拓展对世界的理解和意义。
符号可以被赋予特定的意义和象征性,从而引发人们的思考、想象和创造力。
艺术作品、文学作品和电影等表达形式中的符号经常被用来传递深层的意义和观念,激发人们思考和解读。
5. 塑造和影响行为:符号对人类行为产生重要的影响。
符号可以激发人们的情感和情绪,引起他们的兴趣、注意和回应。
例如,广告中的符号和标志被用于塑造和影响人们的购买行为。
政治宣传中的符号和口号也被用于塑造和影响人们的政治立场和行动。
总之,符号在人类传播中发挥着重要的作用。
它们不仅帮助人们表达和沟通,理解和解释世界,记忆和回忆信息,还能够建构和拓展意义,以及塑造和影响人类行为。
通过符号,人们能够共享知识、经验和观念,推动社会的发展和进步。
最新整理人类传播的符号和意义人类传播的符号和意义.符号的定义:符号是传播过程中为传递讯息而用以指代某种意义的中介,是信息载体.能指和所指:所谓能指也叫意符,通常表现为声音或图像,能够引发人们对特定事物的概念联想;所指也称为意指,即意符所指代或表述的对象事物的概念(意义).符号是在一定的指代和表述关系中产生的;符号可以在形式上独立存在;人们以符号位介质从事信息传播,其目的是达到意义的交流和互动.符号是信息意义的外在形式或物化载体,是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素。
其功能,便是携带和传达意义.符号的组成:信号与象征符,信号:一对一对应关系,自然因果关系。
象征符:人共产生的不仅能表现具体还可表抽象、不可遗传、需后天学习,可自由创造,不需要对应关系.符号的基本功能:表述和理解功能;传达功能;思考功能.符号意义的暧昧性:语言符号本身意义的模糊;语言符号的多义性.象征行为:指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为,这种象征行为,是通过使用象征符来传达象征意义实现的。
.象征符是具有双层意义的符号,第一层是符号的字面意义,第二层则是符号的类比或联想意义.象征行为的特点,就是使象征符的第一层意义向第二层意义发生转化,这种转化取决于两者之间的类比关系.象征行为具有智慧性,需要在某一事物和另一事物之间巧妙地建立联想关系,因而同时也具有价值性、动机性和行为取向性.象征性互动理论的创始人是20世纪初的美国社会心理学家——米德.象征性互动理论把人看做是具有象征性行为的社会动物,把人类的象征活动看做是一个积极的,创造性的过程.象征性社会活动,指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程.《镜中我》库利我们在他人对我的态度与行为中看到我自己.自我是“主我”和“客我”的统一,前者是个人的主体意识,后者是从周围的观察到的他人对自己的态度、评价和角色期待。