高庄小学教室规范化管理细则

千里之行，始于足下。

学校老师管理制度细则学校老师管理制度细则第一章总则第一条为规范学校老师的教学行为，提高教学质量，确保同学的综合素养教育，特制定本制度。

其次条本制度适用于学校全体老师及相关人员。

第三条老师应当遵守国家法律法规，严格履行教书育人的职责，诚信教学，为同学健康成长负责。

第四条学校应当为老师供应适合教学的硬件设施，供应相应的教学资源。

其次章入职管理第五条老师聘请应当依据国家有关法律法规的规定进行，遵循公正、公正、公开的原则。

第六条老师应当具备相应的教育背景和专业技能。

第七条老师入编后，应当签订老师从业合同，明确双方的权利义务。

第三章岗位职责第八条老师应当认真备课，按时为同学上课，供应高质量的教学。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

第九条老师应当引导同学养成良好的学习习惯和行为规范，培育同学的创新思维和实践力量。

第十条老师应当乐观参与学校的各项教育改革和活动，为学校的进展贡献力气。

第四章教学管理第十一条老师应当依据教学方案和教材要求进行教学，并依据同学的实际状况进行机敏调整。

第十二条老师应当准时批改同学的作业和考试卷，供应具体的评语和建议，挂念同学提高。

第十三条老师应当乐观参与学校的教学评估和教研活动，不断提升教学水平。

第五章管理制度第十四条学校应当定期组织老师培训和业务沟通，提高老师专业素养和教学力量。

第十五条学校应当建立老师考核制度，制定科学合理的评价标准和考核程序。

第十六条学校应当为老师供应良好的工作环境和生活条件，关怀老师的身心健康。

第六章激励措施千里之行，始于足下。

第十七条学校应当制定嘉奖制度，激励老师在教学和教育争辩方面的优秀表现。

第十八条学校应当设立老师岗位晋升制度，赐予表现优异的老师更大的进展空间。

第十九条学校应当对老师进行绩效考核，依据考核结果进行工资调整。

第七章纪律管理其次十条老师应当遵守学校的纪律规定，不得违反法律法规和老师职业道德。

其次十一条学校应当准时查处老师的违纪行为，依法依规作出相应处理。

高庄小学中层领导包年级包组包学科制度为了切实保障我校办学思想、办学行为的规范化，为了更好地加强学校对班级的监管，营造良好的校园教育氛围。

特制定本制度。

一、领导包年级制度
1、学校领导除自己的行政工作外，应该对所包年级的各项工作进行督查和指导。

2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与校长碰头，及时解决。

3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的年级局面。

二、中层领导包班制度
包班领导应与班主任配合，搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：
1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。

2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。

3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，当堂了解学情和教情。

4、一月一次的活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感，使学生对领导说真话、实话。

5、重点督促好安全工作与教学工作。

特别要关注培优补差工作，学生的监管，建立问题学生档案，实施跟踪管理。

6、加强对班主任工作方法的指导。

附表。

小学教师工作常规管理制度主要包括以下几个方面：1. 上班时间和签到制度：规定小学教师每天上班的具体时间，并要求教师按时签到。

迟到、早退或者未经批准离岗的情况需要做相应的记录和处理。

2. 休息时间和休假制度：规定小学教师的午休时间和其他休息时间，以及带薪休假和病假等假期的申请和批准流程。

3. 教师出勤记录和考勤制度：建立教师出勤记录，记录教师每天的到岗情况和请假情况，并定期进行考勤统计和分析。

4. 职责和岗位分工：明确小学教师的职责和岗位分工，确保各项工作任务能够有序进行，避免职责不清、岗位交叉等问题。

5. 课程安排和教学计划：规定教师课程安排和教学计划的制定流程，确保课程内容和教学进度的合理安排和统一管理。

6. 教材和教辅资料管理：建立教材和教辅资料的管理制度，包括购置、分发、归还和更新等方面的规定，确保教师使用的教材和教辅资料的及时更新和合理使用。

7. 教学评价和考核制度：建立教师的教学评价和考核制度，包括教学质量评价、听课互评、教学成果考核等方面的内容，促进教师教学水平的提高和持续发展。

8. 请销假和外出考勤制度：明确小学教师请销假和外出考勤的规定，包括假期的申请和批准流程、销假手续等。

这些是小学教师工作常规管理制度的一些主要内容，不同学校或地区可能会有一些细微差别，具体制度还需要根据实际情况进行制定和执行。

小学教师工作常规管理制度（二）小学教师的工作常规管理制度是指教师按照学校制定的规定进行工作的管理制度。

以下是常见的小学教师工作常规管理制度：1. 出勤管理：教师需按时到校上班，不迟到、早退或无故缺勤。

2. 课程管理：教师需按照学校的教学计划和教材要求进行备课和授课，并在规定时间内完成评价和订正。

3. 教师仪容仪表：教师需保持良好的仪容仪表，穿着整洁，不穿戴过于夸张或不雅的服饰。

4. 教师考勤：教师需按照学校规定进行考勤记录和请假手续，不得擅自离校或旷课。

5. 纪律管理：教师需遵守学校的纪律要求，不得故意违反行为规范，不得对学生实施体罚或侮辱。

高庄小学教师行为规范第一章教师思想行为规范第一条：热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。

第二条：执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

第三条：正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。

第四第：树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。

第五条：积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

第二章教师的教学行为规范第六条：要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

第七条：钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。

第八条：精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误，定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。

第九条：按时上课，不迟到，不缺课，不拖堂。

第十条：上课语言文明，清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范。

第十一条：即要严格要求学习，又要尊重学生，对学生一视同仁，热情、耐心地回答学生提出的问题。

不讽刺、挖苦学生。

第十二条：教学计划、课时计划应符合国家要求，不能随意增删，不占课，不挤占学生的休息时间，增强学生的负担。

第三章教师的人际行为规范第十三条：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。

第十四条：教师之间互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。

第十五条：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。

第十六条：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。

第四章教师仪表行为规范第十七条：衣着整洁，朴素大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的形象。

第十八条：不着奇装异服。

男教师不穿背心短裤进入教室，女教师不穿吊带、超短裙进入教室。

第十九条：举止稳重大方，潇洒自然，彬彬有理。

大高庄小学班主任工作制度班级是学校进行教育教学活动的基本单位。

班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。

班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。

为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。

坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。

做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。

尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。

培养和建设好班集体。

指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

- 1 - / 3五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

小学老师规章制度一、教学秩序1. 小学老师应遵守教学秩序，按时到校、离校，不迟到、不早退。

2. 小学老师应按照课程表进行教学，不得私自调课、缺课。

3. 小学老师应认真备课，保证教学质量，不得敷衍了事。

4. 小学老师应注重课堂管理，维持良好的教学环境，确保学生集中注意力学习。

5. 小学老师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，关注学生的心理健康。

6. 小学老师应积极参与学校组织的各类教育教学活动，提高自身教育教学水平。

二、班级管理1. 小学老师应负责班级的日常管理工作，维护班级秩序，培养学生的良好习惯。

2. 小学老师应定期检查学生的作业，及时批改，给予学生合理的评价和指导。

3. 小学老师应关注学生的出勤情况，及时记录并报告缺勤、迟到、早退等情况。

4. 小学老师应定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。

5. 小学老师应组织好班级的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

三、师德师风1. 小学老师应遵守职业道德规范，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

2. 小学老师应关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的成长需求。

3. 小学老师应严谨治学，诚实守信，不得抄袭、剽窃他人的教学资源。

4. 小学老师应遵守法律法规，不得有违法违规行为，为学生树立正确的价值观。

四、继续教育1. 小学老师应积极参加继续教育，提高自身的教育教学能力和素质。

2. 小学老师应关注教育教学改革，不断更新教育观念，适应教育发展的需要。

3. 小学老师应加强与同行的交流与合作，共享教育教学资源，共同提高教育教学水平。

4. 小学老师应积极参与学校组织的教研活动，提高自身的教研能力。

五、其他1. 小学老师应遵守学校规章制度，服从学校管理，积极参与学校的各项工作。

2. 小学老师应关心学校的发展，为学校的发展提出建设性的意见和建议。

3. 小学老师应注重自身的言行举止，树立良好的教师形象，为学生的成长创造良好的环境。

4. 小学老师应在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。

小学教师常规管理制度一、守时制度1.教师每天按照规定时间准时到校，并按时进入教室开始备课和教学准备工作。

2.教师在上课和会议等需要准时到达的场合，要提前做好准备，确保按时到达。

3.教师请假或外出参加培训等需要提前提交申请，并在离校前得到批准。

二、教师着装规范制度1.教师要严格按照学校着装要求穿着整洁、得体。

2.教师不得穿着过于暴露或不雅观的服装。

3.教师不得穿着违背社会公共道德的服装。

三、教师言行规范制度1.教师语言要文明、得体，不使用粗俗语言或伤害他人的言辞。

2.教师应当对学生以身作则，不进行不雅行为或说不适当的话语。

3.教师要严肃认真对待教育教学工作，不懈怠、不敷衍塞责。

4.教师应当尊重学生的人格和尊严，不进行恶意侮辱或贬低学生的行为。

5.教师应当爱护学校财物，不任意损坏或浪费。

四、教师课堂管理制度1.教师上课应按照教育教学计划和教学大纲进行教学，不擅自修改计划内容。

2.教师要根据学生的实际情况，合理安排教学进度和课堂活动。

3.教师要严格要求学生参与课堂讨论、互动和提问，并及时给予反馈。

4.教师要注重学生的安全教育和心理健康教育，及时关注学生的问题和困扰。

5.教师要确保课堂秩序，严禁学生打闹、吃零食等不良行为。

五、教师与家长沟通制度1.教师应当及时与家长交流学生的学习情况、问题和建议，共同关心学生的发展。

2.教师要积极与家长合作，共同制定学生的学习计划和规划，共同促进学生的发展。

3.教师要尊重家长的意见和建议，及时反馈学生的学习状况。

六、教师自我发展与提高制度1.教师要不断学习和提升自己的专业素质，积极参加学术讲座、教研活动和培训课程。

2.教师要积极参与学校的教研工作，与同事共同研究教学问题，提高教学水平。

3.教师要不断反思自己的教育教学工作，注重教育教学经验的总结与分享。

以上是小学教师常规管理制度，通过对教师的守时、着装、言行、课堂管理、与家长沟通以及自我发展与提高等方面进行规范，旨在确保教师的职业道德和教育教学质量，提升学校的整体教育水平。

小学教师管理制度细则教师管理是教育管理工作的重要内容，只有具有良好教师管理制度的学校，才能培养出更多的优秀教师。

下面是店铺为您精心整理的小学教师管理制度细则。

篇一一、两周一次理论学习(单周)，每周一次文化知识学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。

三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。

四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学习，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。

按考核细则加分。

五、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

六、不定期对教师将业务学习笔记进行审查。

七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。

所属材料不真实不各分(如网上下载)。

小学教师上课制度一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。

否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。

二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。

三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。

否则，按缺课处理。

缺课一节从考核中扣1分。

四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。

五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。

否则，按缺课处理。

六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。

七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。

八、教师上课要精神饱满，富有激情。

九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。

否则按考核细则扣分。

十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。

十一、绝不允许体罚或变相体罚学生.小学教师作业布置与批改制度1、严格控制课外作业量。

小学教学管理常规实施细则是学校教育管理的基本规范，旨在保障教育教学的质量和效果。

下面是小学教学管理常规的一些实施细则：1. 教师管理：a. 教师应按时上课，严禁迟到早退，确保教学的连贯性和稳定性。

b. 教师要准备充分的教学材料和课件，确保教学内容科学严谨。

c. 教师要注重学生的个性差异，针对不同学生的特点制定差异化教学方案。

d. 教师要及时批改学生的作业，给予学生有效的反馈和指导。

2. 学生管理：a. 学生应按时到校，不得旷课、迟到或早退，并保持良好的学习纪律。

b. 学生应爱护教室设施，保持教室的整洁与卫生。

c. 学生应认真完成老师布置的作业，对作业的内容和要求要有清晰的理解。

3. 课堂管理：a. 教师要严格按照教材和教学进度进行教学，确保教学的系统性和完整性。

b. 教师要根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学任务。

c. 教师要重视教学方法的选择，灵活运用多种教学手段和技巧，提高教学效果。

4. 家校合作：a. 学校要与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的学习和生活情况。

b. 学校要组织家长会议和家访活动，促进家校互动和共同关注学生的发展。

5. 教育教学质量监督：a. 学校要建立完善的教学质量评估制度，定期对教师和学生进行评估和考核。

b. 学校要组织教研活动，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

以上是小学教学管理常规的一些实施细则，学校可以根据自身情况进行具体的细化和落实。

小学教学管理常规实施细则（二）以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：1. 教师管理：- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。

- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。

- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。

- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。

- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。

小学教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教师的行为，提高教学质量和教育教学水平，确保学生的健康成长，制定本规章制度。

第二条本规章适用于全校所有教师。

第三条小学教师应遵守国家有关教育法律法规和教育部门的各项规定，本规章为补充规定。

第四条小学教师要树立爱岗敬业，诚信教学，健康成长的意识，保障学生的安全和身心健康。

第五条小学教师必须具有中专以上学历，持有有效的教师资格证书。

第二章教学第六条小学教师要广泛关注学生的需求和特点，根据教学大纲和学业要求，科学设置教学目标和课程，精心备课，制定教学计划。

第七条教师要热爱教学事业，遵循教学原则，采用多种教育教学方法，培养学生的自主学习能力和创造力。

第八条教师要严格管理课堂秩序，教学过程中严禁使用暴力手段体罚学生。

第九条教师要及时批改学生的作业和试卷，指导学生及时复习和巩固学习内容。

第三章师德第十条小学教师要积极引导学生树立正确的道德观念，传承中华民族优秀的传统文化，培养良好的行为习惯和道德观念。

第十一条教师要严格要求自己，注重修养和业务素质的提高，保持良好的师德操守。

第十二条教师要言行一致，言传身教，做学生的模范。

第四章管理第十四条教师要积极参加学校组织的各项活动和会议，耐心倾听上级的指导和建议。

第十五条教师应按时上下班，严禁迟到早退，要保证课堂的正常授课时间。

第十六条教师要节约用水、用电，维护学校的公物设备。

第五章考核第十七条教师的考核分为定期考核和不定期考核。

第十八条定期考核由学校进行，包括教学成绩、教学效果等方面的考核。

第十九条不定期考核由学校教导处进行，包括随堂考察、听课评课等方面的考核。

第二十条教师的考核结果将作为评奖评优、晋升岗位等重要因素。

第六章处罚与奖励第二十一条小学教师如发生违反教师管理规章制度的行为，将给予相应的处罚，包括扣减绩效工资、记过、调离岗位等。

第二十二条小学教师如在教育教学工作中取得突出的成绩，将给予相应的奖励，包括嘉奖、晋升等。