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[标签:标题]篇一：教材基础练+九年级下册+现代文圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
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一、字音嘶．哑( )河堤．( )喉．咙( )纤．绳( )颓．唐( )间．或( )粗糙．( )窒．息( )荫．庇( )馈．赠( )咀嚼．( )隧．洞( )踉跄．( )勉强．( ) 教材基础练九年级下册现代文常考、易混易错二字词语邮．票( ) 掠．夺( ) 簇．新( ) 蓬蒿．( ) 虔．信( ) 闪耀．( ) 憔．悴( ) 迷惘．( ) 干瘪．( ) 黝．黑( ) 瞰．望( ) 慰藉．( ) 附和．( ) 阔绰．( ) 绽．出( ) 哄．笑( ) 涨．红( ) 戏谑．( ) 门槛．( ) 恐吓．( ) 筵．席( ) 荣膺．( ) 骸．骨( ) 骄奢．( ) 惊骇．( ) 挟．卷( ) 怡．悦( ) 告禀．( ) 崛．起( ) 翘．首( ) 忏．悔( ) 踌躇．( ) 呜咽．( ) 坍．塌( ) 畜．生( ) 名讳．( ) 瞭．望( ) 休憩．( ) 吮．吸( ) 舔舐．( ) 清吟．( ) 踝．骨( )圆学子梦想铸金字品牌吝啬( ) 孱弱( ) 辗转( ) 虬须( ) ．．．．云翳( ) 怜悯( ) 斟酒( ) 袒露( ) ．．．．峥嵘( ) 踱步( ) 安逸( ) ．．．答案：s? y?u l?a cùd? hüo qián yào h?u qiáo wǎnɡbit qiàn yǒu kàn jia tuíha chu? zhàn jiàn h ōnɡzhànɡxuacüo kǎn ha yán zhìy?nɡhái shy yìn hài xi? yíkuìbǐnɡju? qiáo ju? chàn chúya suìtün chùhuìqiànɡliào qìshǔn qiǎnɡshìyín huái sa chán zhǎn qiúyìmǐn zhyn tǎn zhynɡdu? yì二、字形蓬hüo( ) qiáo( )悴干bit( ) yǒu( )黑慰jia( ) 锦zhànɡ( ) 晨x?( ) xiünɡ( )嵌xiōnɡ( )涌cù( )新疲bai( ) 悲fan( )qián( )信闪yào( )h?u( )咙mù( )浴p?nɡ( )勃迷wǎnɡ( ) tuí( )唐阔chu?( )diàn( )念擦shì( )zhànɡ( )红戏xua( )粗cüo( ) kuí( )梧门kǎn( ) yán( )席zhì( )息wǎn( )惜荣y?nɡ( ) 骄shy( )yìn( )庇惊hài( )xi?( )卷wtn( )乱沉miǎn( ) yì( )测kuì( )赠ca( )隐ju?( )起chàn( )悔yì( )语踌chú( )涟y?( ) xiá( )思suì( )洞tün( )塌圆学子梦想铸金字品牌liào( )望休qì( )焦zào( ) shǔn( )吸吝sa( ) chán( )弱zhǎn( )转qiú( )须ju?( )取陷jǐnɡ( ) 芳x?n( ) 怜mǐn( )hu?( )免tǎn( )露zhynɡ( )嵘liáo( )亮答案：蒿憔瘪黝藉幛曦镶汹簇惫愤虔耀喉沐蓬惘颓绰惦拭涨谑糙魁槛筵窒惋膺奢荫骇挟紊湎臆馈恻崛忏呓躇漪遐隧坍瞭憩躁吮啬孱辗虬攫阱馨悯豁袒峥嘹常考、易混易错四字词语一、字音海市蜃楼( ) 断壁残垣( ) 引颈受戮( ) ．．．遍稽群籍( ) 万恶不赦( ) 中流砥柱( ) ．．．情不自禁( ) 猝不及防( ) 鳞次栉比( ) ．．．一气呵成( ) 呱呱坠地( ) 如坐针毡( ) ．．．睡眼惺忪( ) 垂头丧气( ) 打折了腿( ) ．．．鲜血淋漓( ) 下贱胚子( ) 袅袅烟云( ) ．．．越俎代庖( ) 倾家荡产( ) 百鸟啾啾( ) ．．．囫囵吞枣( ) 一哄而散( ) 威风凛凛( ) ．．．半身不遂( ) 令人作呕( ) 星临万户( ) ．．．答案：shan yuán lùj? sha dǐj?n cùzhìhy ɡūzhün sōnɡsànɡsh? lípyi niǎo zǔq?nɡjiūhúh?nɡlǐn suíǒu lín圆学子梦想铸金字品牌二、字形转shùn( )即逝海市shan( )楼断壁残yuán( ) 引颈受lù( )浩hàn( )无垠遍j?( )群籍万恶不sha( ) 中流dǐ( )柱cù( )不及防鳞次zhì( )比无精打cǎi( ) m?( )不关心如坐针zhün( ) 睡眼惺sōnɡ( )折zhōnɡ( )是非无可nài( )何通xiüo( )达旦鲜血淋lí( )天lún( )之乐令人作ǒu( )有lì( )可援zhy( )天蔽日百鸟jiūjiū( ) 鸡quǎn( )不宁hú( )囵吞枣顶礼m?( )拜答案：瞬蜃垣戮瀚稽赦砥猝栉采漠宵漓伦呕例遮啾啾犬囫膜常考、易混易错成语1.认为不值得辩论或申辩。
初中九年级下册语文第五单元语文版复习特训第1题【单选题】下列划分节奏有误的一项是( )A、门人／弟子／填其室B、天大／寒，砚冰／坚C、以是／人多／以书假余D、又患无／硕师／名人／与游【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中含有通假字的一项是( )。
A、夹岸高山，皆生寒树。
B、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C、疏条交映，有时见日。
D、游鱼细石，直视无碍。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )A、奇山异水，天下独绝／哀转久绝B、猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也C、负势竞上／横柯上蔽D、自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )A、余幼时/即嗜学B、益慕圣贤／之道C、腰／白玉之环．D、门人弟子／填其室【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列“之”的用法与例句不一样的一项是( )例句：非天质之卑A、县官日有廪稍之供B、不必若余之手录C、有司业、博士为之师D、当余之从师也，负箧曳屣【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列诗词赏析有误的一项是( )A、白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。
B、张养浩的《山波羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻。
C、杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念。
D、温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面句子中的“以”的用法与例句中加线的“以”的用法相同的是。
( )例句：“以是人多以书假余。
中考语文总复习·说明文阅读·九（下）第五单元课文梳理一、语文版说明文目录七（下）第五单元（事物说明文）17.苏州园林（叶圣陶）18.桥梁远景图（茅以升）19. *洲际导弹自述（朱毅麟）20. *珍奇的稀有动物——针鼹（王晓雨）八（上）第五单元（事理说明文）17.花儿为什么这样红（贾祖璋）18.雨林的毁灭——世界性灾难19. *海洋是未来的粮仓20. *世纪之交的科学随想（杨振宁）九（下）第五单元（科普类文章）17.笑（高士其）18.南州六月荔枝丹（贾祖璋）19. *善待家园（吴岗）20. *龙永图趣说WTO（甘远志）二、九（下）第五单元课文梳理9-2-17《笑》1.结构第1～8段：从生理功能着手，阐述了笑对人的身体健康所起到的促进作用。
第9～22段：从哲学、教育学、心理学等方面讲笑的社会功能。
第23～29段：作者以散文诗般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。
2. 写作特点本文虽是一篇科普文章，但极少使用专业术语，文字浅显易懂。
文章多用短句，并构成多个排比句，读起来节奏明快，活泼有趣。
尤其是文章最后，作者运用比喻和拟人等修辞，使文章亲切生动，富有感染力。
9-2-18《南州六月荔枝丹》1.文章结构第一部分（1~10），主要说明荔枝的形态和果实特点。
第1段引述白居易《荔枝图序》引出说明对象。
第2段到第5段，主要写荔枝的外部形态。
第6段到第10段，写荔枝的果实。
从壳膜写起，写了果肉、贮运、核、花。
第二部分（11~14），主要介绍荔枝的生产情况。
先写荔枝的产地分布，次写有关荔枝的专著，再写荔枝的移植，最后写大力发展荔枝生产的建议。
2．理清说明顺序本文是把荔枝作为水果来介绍的，按照从主到次，由表及里的顺序来写。
课文主要介绍荔枝的生态特征，次要介绍生产情况。
在介绍果实时，又根据它的结构特点，采用了由外到内，由表及里的空间顺序：壳——膜——肉——核。
在说明荔枝果实的外部特征时，又按照壳面构造——色泽——外形——大小、重量的观察顺序来写。
九年级语文下册（2018部编）课后词语注音及解释第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》隧洞 suì dòng ：即隧道.蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
淤滩 yū tān：淤泥形成的滩地。
驳船 bó chuán : 没有动力装置,由拖轮带动的船，用于运输货物(如煤、油木材或粮食)；有时亦载客,通常由拖轮拖带。
簇新 cù xīn：极新；全新。
～的大衣。
笑涡 xiào wō：脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
喷薄 pēn bó：形容事物出现时气势壮盛,喷涌而起的样子：~欲出的一轮红日。
伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
第2课《梅岭三章》阎罗 yán luó : 即间罗王，也称“间王”，民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴的人.捷报 jié bào : 胜利的消息：～频传。
血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng：风里夹着腥味,雨点带着鲜血.形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁 qǔ yì chéng rén ：即“舍生取义"“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
第3课《短诗五首》漫漫màn màn：指时间长久或空间广远的样子.～长夜。
路途~。
装饰 zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。
~图案。
她向来朴素，不爱～。
2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧.舵手duò shǒu：1.操舵驾驶船的人.2.比喻把握方向的领导者。
埋没 mái mò：使显露不出来,不能发挥作用。
第4课《海燕》苍茫 cāng máng : 空旷辽远;没有边际。
高傲 gāo ào : 自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
第五单元17.屈原(节选)教学目标1．朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。
2．赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。
3．学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。
教学过程一、导入新课同学们，有这样一个人，他身材魁梧，饱经风霜的脸上愁眉不展。
腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。
瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。
他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。
今天，就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。
二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，四川乐山人。
我国现当代无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家。
作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。
背景资料：《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。
屈原，战国时楚国人。
出身贵族，曾做过左徒、三闾大夫。
楚怀王时，主张联齐抗秦，选用贤能，但受贵族排挤不见用，遭靳尚等人毁谤，被放逐于汉北，于是作《离骚》表明忠贞之心。
楚顷襄王时被召回，又遭上官大夫谗言而流放至江南，终因不忍见国家沦亡，怀石自沉汨罗江而死。
其忌日成为后人纪念他的传统节日——端午节。
重要作品有《离骚》《九章》《天问》等，对后代文学影响极大。
目标导学二：把握本文写作思路1．有感情地朗读课文，把握故事大意，将本文的写作思路梳理完整。
明确：第一部分：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤和对光明的礼赞与向往。
第二部分：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。
2．阅读课文中的舞台说明，谈谈其作用。
