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夂学教育2。
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8英汉辞格对比与翻译□周园内容摘要％英汉两种语言在辞格方面有许多不同，也有许多共通之处，由于两种语言包含的修辞手法繁杂，大类小类各有几十种，本文重点通过对英汉两种语言在意象、语义及结构三方面的修辞格进行对比，涉及比喻、夸张、双关、排比等修辞手法，通过具体的例子分析，来展现这两门语言在辞格上的异同点，并在辞格对比分析的基础上，探讨了翻译的相关问题｝关键词％辞格修辞手法对比翻译1•辞格概述辞格一般指修辞手法，也叫做0）辞格辞式”等，是一种特殊的语言现象，可以“使语词呈现岀一种动人的魅力1,是语言艺术化的重要手段。
在古言中，修辞与人的修业相联系，并不是如今所指0修辞”之意。
在语言学演变至今，修辞在现代汉语中所指的文辞或修饰文辞，修辞学也成为了语言中相当重要的部分。
“修”在现代汉语中意指修饰，0辛”指的是言词，修辞即修饰言论,而修辞手法则是应用在各类文体,在语言写作时表达方法的集合。
2.汉辞格2.1意象的辞格用古词中的意象概，辞格的意象方以分意象是了作的审美意识和人格情趣的实存在，了作的情的意象的辞格人、等，在文中辞格作为重分2.1.11汉语的也叫方”、”，种辞格使用不、相的或一般部分成，的I 为体用作的为体以的词，也是修辞的词在汉语中，种类和为的，而则不岀现本体即体和体中用喻词，三部分成，例如「破晓来临，大地朦朦胧胧的，如的”。
中词，不相，一不可，的意象体现O如的，是中的的，在我的心头荡漾。
］（徐志摩《再别康桥》）的句不岀现本体，直写岀体,隐含的体与体相之处，婉约含蓄，读:要在阅读文的基础受到意境。
如r看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠它们甩到悬崖上，把些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”（高尔基《海燕》）O的体选择常见易懂的，才能达到共情的目的。
必须贴切，运用时要谨慎选择喻体，因为喻体往往体现作者的思想情。
2语的语的与汉语相，也有之，语的即si&i'e通过介词like、连词as、as if、asthough、动词seem等以句型A toB asC to D、be likened等来判别。
弥补法——对不能译的辞格，尽可能补救这类修辞格一般都在字形、宇音、词性、词的结构、词的缩减、词义更换、字的排列等方面做文章，而这些原文的特点是无法传达到译文中去的。
对这些不能译的修辞格，我们可采取不同的方法。
对那些非译不可、不译就会严重影响原作思想力度或情节发展的修辞格，我们应尽可能地加以补救，如换格、加重语气、加上脚注。
对那些与原作思想力度和情节发展无重大关系的修辞格，我们可以干脆不译。
对诗词对联中不能译的修辞格，我们最好能作一个简短的说明，让不懂原文的人领悟到原文修辞格的妙处，笔译、口译皆如此。
(一) 联边；头韵；转品；歇后A. 联边联边是汉语里特有的修辞格。
在特定的语义环境中，让3个以上在一起的汉字使用同一偏旁部首，让读者看了这反复使用的偏旁，就能联想起与这偏旁有关的形象，这种修辞手法叫做联边。
由于汉语是象形文字，英语是拼音文字，英语无法把汉语偏旁反复使用的形式以及由此产生的联想也翻译出来。
如：1) 浩海汪洋波涛涌溪河注满雷霆霹雳霭雪雾霖雨秀霏(旧时“海神庙”对联)(下联里的“云”字一定要用繁体字，否则就无法达到联边的目的。
)2) 梧桐枝横杨柳树汾河浪激泗洲滩(《古今巧联妙对趣话》)(上海市青浦县有条汾河，汾河的急流之处叫泗洲滩。
)3) 宠宰宿寒家，穷窗寂寞客官寓宦宫，富室宽容(明朝宰相叶向高一次夜宿新科状元家，状元出了这里的上联，叶向高对出了这儿的下联。
)4) 清朝，侍郎毕某宴请尚书王某，约蒲松龄作陪，三人饮酒属对。
毕侍郎彬彬有礼，出了第一联：三字同头左右友，三字同旁沽清酒，今日幸会左右友，聊表寸心沽清酒。
王尚书盛气凌人，出了第二联：三字同头官宦家，三字同旁绸缎纱，若非当朝官宦家，谁人配穿绸缎纱。
蒲松龄不畏权贵，出了第三联三字同头哭骂咒，三字同旁狼狐狗，山野声声哭骂咒，只道道多狼狐狗。
5) 烟锁池塘柳，炮镇海城楼。
(上下联各在其偏旁包含“金木水火土”五行。
)6) 逍遥近道边，憩息慰务懑，晴晖时晦明，谑语谐谠论。
