赣美版美术初中九年级上册全册优质课件
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九年级美术上册第4课实用美观的生活用品课件1赣美版ppt版本
2019/11/10
2、要求： ① 设计新颖、有创意。
②内容不限、形式不限。
小结: 一件受欢迎的生活用品要
从功能、材质、形式等方面进行整 体考虑，做到实用而美观。
利用生活中废旧易拉罐、瓶子等为材 料，运用联想、装饰的方法，设计、制作 成一个美观实用的小笔筒。
以小组合作的形式，每组完成1—2个 创意设计稿。
再见
第五单元 实用与美观的结合
1 2
3
1
3 2
4
5
要求：
你能不能从造型、色彩、 材质、功能四个方面评价这些 生活用品，设计如何？你认为 哪些地方还需改进。
菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力，努 力在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20 世纪创造出了一系列极其畅销的“新奇事 物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌， 是最多产且最具挑衅性的创造型设计家之一。
作品名称：
第 组 组员：
实用性
美观性
材质 造型 功能 色彩
建议（如何改 进更能体现实 用性与美观性）
其它组的 补充
从这个球里找到那个能 让它安静下来的按钮吧。
你止 迅， 速 不完 清 但成 醒 把拼
。 你图
吵醒注意它的 造型、色彩、功能，把它画在作业纸上（可以 附上简洁的说明）。
2、要求： ① 设计新颖、有创意。
②内容不限、形式不限。
小结: 一件受欢迎的生活用品要
从功能、材质、形式等方面进行整 体考虑，做到实用而美观。
利用生活中废旧易拉罐、瓶子等为材 料，运用联想、装饰的方法，设计、制作 成一个美观实用的小笔筒。
以小组合作的形式，每组完成1—2个 创意设计稿。
再见
第五单元 实用与美观的结合
1 2
3
1
3 2
4
5
要求：
你能不能从造型、色彩、 材质、功能四个方面评价这些 生活用品，设计如何？你认为 哪些地方还需改进。
菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力，努 力在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20 世纪创造出了一系列极其畅销的“新奇事 物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌， 是最多产且最具挑衅性的创造型设计家之一。
作品名称：
第 组 组员：
实用性
美观性
材质 造型 功能 色彩
建议（如何改 进更能体现实 用性与美观性）
其它组的 补充
从这个球里找到那个能 让它安静下来的按钮吧。
你止 迅， 速 不完 清 但成 醒 把拼
。 你图
吵醒注意它的 造型、色彩、功能，把它画在作业纸上（可以 附上简洁的说明）。
赣美版,美术,初三,九年级,上册,全册PPT课件,江西美术出版社
• 宫殿建筑（）如：故宫、阿房宫等）、宗教建筑（如： 寺、庙、祠、观、庵、教堂）住宅建筑、园林建筑（供 欣赏休息之地，如亭、阁、廊等）等类型。从总体来说， 建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相 结合的艺术。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的 生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能；只是随着 人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审 美价值。
几千年来，泰山成为帝王封禅祭拜天地，祈福苍生，一统天下，国泰 民安的神山。
儒家学说承载发源区域~泰山岳中之孔子，孔子圣中之泰山。 就像当年汉武帝八登泰山，发出一连串感叹： “高矣！极矣！大矣！特 矣！壮矣！赫矣！骇矣！惑矣！！”
泰山，宗岳也，山莫大于之，史莫古于之。
泰安:泰山安，天下安，四海皆安，国泰民安之意！
文化泰山——泰山古建筑
岱庙
文化泰山——泰山古建筑
碧霞元君祠
文化泰山——泰山古建筑
文化泰山——泰山古建筑 清净幽美的普照寺
季羡林：泰山，在世界上没有 哪座山能和他相比，其原因， 就在于他博大精深的文化内涵。 泰山文化是整个中华传统文化 的缩影，弘扬泰山文化，就是 弘扬中国传统文化！
精神泰山:
世界地质公园 文化名山、书法名山、建筑名山、宗教名山 中华民族精神的支柱
结合我们家乡当地实际情况，调查整理家乡的自然遗产、文化遗产， 并提出保护、开发的方案。
我们家乡的文化遗产 范公祠大殿
我们家乡的文化遗产 范公祠大门
建筑艺术及分类
• 建筑艺术是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术 语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征 性和形式美，体现出民族性和时代感。 • 2、分类：以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念 性建筑（如：纪念碑、陵墓、凯旋门、纪念堂等）
几千年来，泰山成为帝王封禅祭拜天地，祈福苍生，一统天下，国泰 民安的神山。
儒家学说承载发源区域~泰山岳中之孔子，孔子圣中之泰山。 就像当年汉武帝八登泰山，发出一连串感叹： “高矣！极矣！大矣！特 矣！壮矣！赫矣！骇矣！惑矣！！”
泰山，宗岳也，山莫大于之，史莫古于之。
泰安:泰山安，天下安，四海皆安，国泰民安之意！
文化泰山——泰山古建筑
岱庙
文化泰山——泰山古建筑
碧霞元君祠
文化泰山——泰山古建筑
文化泰山——泰山古建筑 清净幽美的普照寺
季羡林：泰山，在世界上没有 哪座山能和他相比，其原因， 就在于他博大精深的文化内涵。 泰山文化是整个中华传统文化 的缩影，弘扬泰山文化，就是 弘扬中国传统文化！
精神泰山:
世界地质公园 文化名山、书法名山、建筑名山、宗教名山 中华民族精神的支柱
结合我们家乡当地实际情况，调查整理家乡的自然遗产、文化遗产， 并提出保护、开发的方案。
我们家乡的文化遗产 范公祠大殿
我们家乡的文化遗产 范公祠大门
建筑艺术及分类
• 建筑艺术是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术 语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征 性和形式美，体现出民族性和时代感。 • 2、分类：以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念 性建筑（如：纪念碑、陵墓、凯旋门、纪念堂等）
九年级美术上册第7课会动的画课件1赣美版
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
会动的画
皮影戏
皮影戏最早诞生在2000年前的西汉 ，是 世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮 影戏是现代“电影始祖” 。
皮影戏是用灯光照射人物剪影以表演故事 的戏剧。由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。 它是我国历史悠久，流传很广的一种民间艺术，并 远播海外，成为世界性的艺术。
皮影的制作及艺术特点：
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
手影
动手试一试
做一种会动的画，并配 上语言做个即兴表演。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
会动的画
皮影戏
皮影戏最早诞生在2000年前的西汉 ，是 世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮 影戏是现代“电影始祖” 。
皮影戏是用灯光照射人物剪影以表演故事 的戏剧。由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。 它是我国历史悠久，流传很广的一种民间艺术，并 远播海外，成为世界性的艺术。
皮影的制作及艺术特点：
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
手影
动手试一试
做一种会动的画，并配 上语言做个即兴表演。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
江西版赣美版九年级美术上册全册课件汇总
欧式建筑
欧式建筑是一个统称 。欧式风格强调以华丽的 装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍（yong) 容华贵 的装饰效果 。类型有哥特式建筑 ， 巴洛克建筑 , 法 国古典主义建筑 ， 古罗马建筑 , 古典复兴建筑等 。 喷泉、罗马柱、雕塑、尖塔、八角房这些都是欧式建筑 的典型标志。
卢浮宫
位于巴黎市中心的赛纳河右岸， 是巴黎的心脏，始建于1204年， 历经800多年扩建重修达到今天 的规模。占地约198公顷，长 680米，分为新老两部分，老的 建于路易十四时期，新的建于拿 破仑时代。
赣美版九年级美术 上册全册课件汇总
别具风味的建筑
杜杉
房屋的产生
在原始时期，洞穴的居住占主导地位．
在初期，由于人们依赖于大自然，并且人 与生态和谐发展．主要是依靠自然资源和 木结构房屋．
在中期，由于气候的恶劣，木结构的房屋难 以抵挡气候所带来破坏，随之产生了石结构 的房屋．
在近期，由于气候的进一步恶化和人们对房 屋作用和美观的更高要求，木和石块共建造 的房屋．
圣保罗大教堂
坐落于英国伦敦，巴洛克风格 建筑的代表，以其壮观的圆形屋 顶而闻名，是世界第二大圆顶教 堂。是世界五大教堂之一，世界 第五大教堂。它模仿罗马的圣彼 得大教堂，是英国古典主义建筑 的代表。
巴黎圣母院大教堂
一座位于法国巴黎市中心、西堤岛 上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区 的主教座堂。圣母院约建造于1163年 到1250年间，属哥特式建筑形式，是 法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非 常具有关键代表意义的一座。始建于 1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·苏利 决定兴建的，整座教堂在1345年全部 建成，历时1筑的典型代表。 位于意大利比萨。大教堂始建于1063年， 由雕塑家布斯凯托·皮萨谨主持设计。教 堂平面呈长方的拉丁十字形，长95米，纵 向四排68根科林斯式圆柱。纵深的中堂与 宽阔的耳堂相交处为一椭圆形拱顶所覆盖， 中堂用轻巧的列柱支撑着木架结构屋顶。 意义：中世纪建筑艺术的杰作，对11-14 世纪的意大利建筑产生了深远的影响。
赣美版美术九年级上册第6课《方寸之地》课件2
总局印发了两联单式的台湾邮票用以在传递公文中分清职责和传递时间官用的称邮票民用的称商票在我国邮政史上正式使用邮票一词从1899年开始的这时邮政汇总已开办邮政业务扩大了信票上的信字已不能包括全部邮政业务
邮票
邮票的方寸空间，常体现一个国家或地 区的历史、科技、经济、文化、风土人情、 自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之 外还有收藏价值。
方寸之地
学习目标： 1、了解邮票及集邮的有关常识。 2、了解并初步掌握邮票设计的过程的方法 3、增强设计意识和学习美术的兴趣
大龙邮票：邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面 值不同，面值用银两计算：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红色. 寄普通信函邮资）.五分银（桔黄色，寄挂号邮资）
于设计精美，展现了中华民族的传统文化，有着强大的生命力，因此十分热 门，不仅增值快，而且颇具艺术价值和收藏品位。
• 第三，没有使用过的崭新邮票。这类邮票收集起来比较方便，经济负
担也不大，因而适合初涉邮市的收藏者。国家邮政局每次发行新邮票，都可 以去当地的集邮门市部去购买。如果嫌麻烦，可以每年买一本集邮年册。
中国最早有邮票
• 中国邮票
• 中国在清光绪四年六月开始发行 邮票。第一套邮票共三种，图案 是一条五爪大龙，它在清代是皇 权的象征，具有国徽的性质。这 套邮票通称为“大龙邮票”。 1888 年,台湾设立文报总局,在其 颁布的<台湾邮政票章程>中,首 次出现“邮票”二字。总局印发 了两联单式的台湾邮票,用以在 传递公文中分清职责和传递时间, 官用的称“邮票”,民用的称 “商票”,在我国邮政史上，正 式使用“邮票”一词从1899年开 始的,这时邮政汇总已开办,邮政 业务扩大了“信票”上的“信字 已不能包括全部邮政业务；1912 年,我国发行的“光复纪念”邮 票上,第一次印上了“邮票”字 样。
邮票
邮票的方寸空间，常体现一个国家或地 区的历史、科技、经济、文化、风土人情、 自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之 外还有收藏价值。
方寸之地
学习目标： 1、了解邮票及集邮的有关常识。 2、了解并初步掌握邮票设计的过程的方法 3、增强设计意识和学习美术的兴趣
大龙邮票：邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面 值不同，面值用银两计算：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红色. 寄普通信函邮资）.五分银（桔黄色，寄挂号邮资）
于设计精美，展现了中华民族的传统文化，有着强大的生命力，因此十分热 门，不仅增值快，而且颇具艺术价值和收藏品位。
• 第三，没有使用过的崭新邮票。这类邮票收集起来比较方便，经济负
担也不大，因而适合初涉邮市的收藏者。国家邮政局每次发行新邮票，都可 以去当地的集邮门市部去购买。如果嫌麻烦，可以每年买一本集邮年册。
中国最早有邮票
• 中国邮票
• 中国在清光绪四年六月开始发行 邮票。第一套邮票共三种，图案 是一条五爪大龙，它在清代是皇 权的象征，具有国徽的性质。这 套邮票通称为“大龙邮票”。 1888 年,台湾设立文报总局,在其 颁布的<台湾邮政票章程>中,首 次出现“邮票”二字。总局印发 了两联单式的台湾邮票,用以在 传递公文中分清职责和传递时间, 官用的称“邮票”,民用的称 “商票”,在我国邮政史上，正 式使用“邮票”一词从1899年开 始的,这时邮政汇总已开办,邮政 业务扩大了“信票”上的“信字 已不能包括全部邮政业务；1912 年,我国发行的“光复纪念”邮 票上,第一次印上了“邮票”字 样。
赣美初中美术九年级上册《珍惜我们的家园》优课比赛课件
《珍惜我们的家园》一、教材分析本课属于“设计•应用”学习领域，目的是通过教学让学生了解公益招贴画的设计方法，设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计招贴画的一般规则。
本课紧扣“美术与环境”的单元主题，从自然环境需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画，简要介绍了招贴画的定义、特点、作用以及招贴画的设计要求。
并引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，从而设计制作出有创意、有特点的环保招贴画。
学生在欣赏优秀招贴画的同时，学会注意保护水资源、加强绿化、防治污染等重要问题，使他们进一步懂得爱护自然环境。
【教学目标】1 ．情感目标：培养学生关注生活，珍惜地球，加强学生对人类生存与发展的思考。
2 ．技能目标：了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。
3 ．过程与方法目标：学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。
【教学重点】环保招贴画的设计与应用【教学难点】通过血丝，培养学生的环境保护意识【教学准备】教师准备：课件、地球现状视频、多幅公益招贴等物品。
学生准备：卡纸，水彩笔、剪刀、双面胶等物品二、教学过程设计一、导课：很高兴能和大家一起度过这节美术课，今天老师给同学们带来了两组图片，请看大屏幕：（第一组图片内容：优美的环境伴随着动听的轻音乐进行展示），请看第二组（种种被污染的环境图片）。
两组图片看完了，老师想问问大家，你们愿意在哪种环境中生活和学习？生答：第一组。
为什么？（生答）因为第一组空气清新，环境优美，第二组的环境却遭到了人为的破坏。
自然环境是我们人类生存和繁衍的物质基础，是人类维护自身生存和发展的前提，假如环境被破坏，我们就将会迎来环境对人类的惩罚。
沙尘暴天气的频繁出现、全球性气候变暖、水土流失、大气污染，都是环境对人类敲响的警钟。
九年级美术上册第4课实用美观的生活用品课件2赣美版
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
近代传统风格
• 中西文化 • 尝试结合
茶道用具
温馨的现代风格
• 打破传统思维 • 主张个性化 • 适合年轻人
总结
人类生活中处处存在设计，设计是为了更高 质量的生活，生活用品设计不能单从美观的角 度出发，要从功能、材料、形式等方面进行整 体考虑，做到美观而实用。我们应该学会在生 活中观察和分析接触到的工业产品，认识设计 的成功和不足之处，提高我们的审美能力。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
近代传统风格
• 中西文化 • 尝试结合
茶道用具
温馨的现代风格
• 打破传统思维 • 主张个性化 • 适合年轻人
总结
人类生活中处处存在设计，设计是为了更高 质量的生活，生活用品设计不能单从美观的角 度出发，要从功能、材料、形式等方面进行整 体考虑，做到美观而实用。我们应该学会在生 活中观察和分析接触到的工业产品，认识设计 的成功和不足之处，提高我们的审美能力。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
九年级美术上册第7课会动的画课件3赣美版
它采用“逐格摄影”（又称“定格摄 影”）的方法，将一系列互相之间只有 细微变化而动作连续的画面拍摄在胶片 上（电视动画片则摄录在磁带上），然 后以每秒24格的速度放映出来，获得形 象生动，活动自如的艺术效果。
连续分解的 绘画形象，为什么在 快速闪现的 情况下能活动来？
1824年，英国的 科学家彼得·罗杰（Peter Roget）指出：这是人眼有 “视觉暂留”的 特点。
人体动作连续图
参照飞鸟动作设计其他的 画面 （如人或卡通形象的 表情，人体的 动 作等），制作一幅画册，使之成为一 幅“会动的画”
课后思考:
1,想一想,为什么我们见到的皮影大 部分是侧面的?
2,为什么说皮影艺术是中华民族艺 术殿堂中不可缺少的一颗明珠？
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
连续分解的 绘画形象，为什么在 快速闪现的 情况下能活动来？
1824年，英国的 科学家彼得·罗杰（Peter Roget）指出：这是人眼有 “视觉暂留”的 特点。
人体动作连续图
参照飞鸟动作设计其他的 画面 （如人或卡通形象的 表情，人体的 动 作等），制作一幅画册，使之成为一 幅“会动的画”
课后思考:
1,想一想,为什么我们见到的皮影大 部分是侧面的?
2,为什么说皮影艺术是中华民族艺 术殿堂中不可缺少的一颗明珠？
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
赣美版美术九年级上册 7.会动的画 课件(共34张PPT)
• 所谓同人，就是指读者从一部作品中衍生出来的其它作品。 • 同人有多种形式，但主要分以下几类： • 1.完全原著演绎，即文字版的漫画、电影或者其它。 • 2.原著原人物情感剖析。 • 3.原著原人物在原著设定下所发展出的其它剧情。 • 4.原著原人物在不同的时空背景下所发生的其它故事。 • 5.原著童话演绎。 • 6.其它类型。 • 由此可见，同人这种特殊的作品形式，其根本是依附于原著的，这对
动画制作的原理 ：
人类具有“视觉暂留 ”的特性，就是 说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在 1/24 秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还 没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成 一种流畅的视觉 变化 效果。
早期会动的画
想一想
你有办法让纸上 的画动起来？
抽拉式动画
美国动画
• 引领着世界动画片的潮流和发展方向，一向注重高科技的 应用与高质量的追求。以剧情片为主，多以大团圆结局， 悲剧性的影片很少，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共 赏，适合绝大多数观众的审美口味。人物造型设计规范， 与生活中的原形差别不大。动物形象大都作大幅度的夸张， 大头、大眼、大手、大脚，成为被世界各国广泛借鉴的卡 通模式。大量运用数字技术与电影技术结合，使画面更趋 逼真形象，达到完美的画面效果。同时较完善的动画产业
是水墨动画。
日本动画
• 常与日式漫画紧密联系。在科技发达的当下，日本仍然坚 持这采用传统的手工绘制的方法，致力于研究动画叙事语 言的研究。为提高工作效率，采用了只让说话者的口型发 生变化的“口动作画法”；将一组连续动作的画面反复使 用的“保存备用法”等方式制作。帧率方面通常是8张绘 画（“三格拍摄法”）来表现，以此方式可以减少作画数 量。作品内容多展示复杂的人物关系、故事情节以及影片 主题。
九年级美术上册第4课实用美观的生活用品课件3赣美版
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
日用产品设计中最重要的是什么？
实用与美观结合的重要性
小结:
形态
色彩
日用品设计产品
材质
使用方式
实用与美观结合的重要性
活动:
为自己选一盏最喜欢的台灯，能告诉 我们你喜欢它的理由吗 ?
课后拓展：
• 1.尝试完成一盏台灯的设计铅笔草稿。 • 2.尝试动手对自己的一件文具进行设计改进。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
能当触摸屏用的IPhone外壳，简单地说，就是这
外壳也配备了一个触摸屏，将之套上后，你的iPhone 无论正面还是背面都可以触摸输入。
“物以致用”，每件物品的存在都是其 特定的用途的，所以产品设计首先考虑它的
实用性。
同时对物质产品还有精神方面的审美
要求。
一系列创意咖啡桌设计，均来自保加利亚设计师
成功的日用品设计要达到 实用和审美的统一。
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
日用产品设计中最重要的是什么？
实用与美观结合的重要性
小结:
形态
色彩
日用品设计产品
材质
使用方式
实用与美观结合的重要性
活动:
为自己选一盏最喜欢的台灯，能告诉 我们你喜欢它的理由吗 ?
课后拓展：
• 1.尝试完成一盏台灯的设计铅笔草稿。 • 2.尝试动手对自己的一件文具进行设计改进。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
能当触摸屏用的IPhone外壳，简单地说，就是这
外壳也配备了一个触摸屏，将之套上后，你的iPhone 无论正面还是背面都可以触摸输入。
“物以致用”，每件物品的存在都是其 特定的用途的，所以产品设计首先考虑它的
实用性。
同时对物质产品还有精神方面的审美
要求。
一系列创意咖啡桌设计，均来自保加利亚设计师
成功的日用品设计要达到 实用和审美的统一。
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人物的千姿百态
速写的概念：
速写是指在短期内，用简练概括的手法 来表现物象的主要特征。
速写的意义：
1.培养敏锐的观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。
2.培养绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出 对象的特征。 3.速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完 美作品。 4.速写能提高对形象的记忆能力和概括能力。
密 实
疏
虚 密
实
疏
虚
密
实
疏
密
衣纹穿插
6.作画步骤：
定出人物在画 纸上的位置，即处 理好构图关系，接 着画出动态的大外 形及基本比例关系。
画出人物各部分 的基本形，找出大的 衣纹转折关系，定出 五官位置及手脚的基 本形状。
用肯定的线 条，放笔直取， 画出全身。注意 线条的流畅。
调整画面，强调 重 点，五官、手、脚要适 当刻画，结构转折处要 着重强调，做到画面完 整。
一个水泥森林中的某幢高楼容积虽比某 座大殿容积大很多，可是后者所造成的宏大 的感官直觉必然要超过了前者。
二、结构
结构通俗的说就是一个建筑是如何搭 起来，这么一个空间是如何被分离出来而 同时与外界保持着交流的。 结构形式可以说是一种建筑体系最灵 魂的特征。
唐人街
三、细节
建筑的细节包括很多部分，诸如雕刻，彩 绘，壁画，脊饰之类的，总之不胜枚举。
江西美术出版社九年级上册
美术
全册优质课课件
人教版三年级上册
丰富多彩的建筑风格
美术
全册优质课课件
面对一个建筑，从哪些方面来欣赏或者 说感受它呢？主要有四个方面，体量、结 构、细节、气度。
一、体量
什么样功能的建筑就会要求有什么样 的体量，如果把一个家居的建筑建成宗教 性建筑那样的旷大，那么必然让你失去家 居的安全感和亲和感；反之，则让你无法 感到宗教或者说权力的崇高。
二、头部比 例:
三 停 五 眼
三、体块特征：
一 竖 两 横 三 体 四 肢
重心
重心线
支撑面
由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在 支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；重心落在两脚之 间，称为双脚支撑动态；重心落在两脚即支撑面外，人 体要保持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支 撑点的动态。（如坐在凳子上的动态即属此类）
深圳设计师Jet Ong日前发明了一 款实用性和娱乐功能兼具的创意 家居——“玉米枕头” （Sweetcorn Pillow），除了给 人带来甜美睡眠，它同时还极具 童趣。有了这个，想必妈妈再也 不用担心小孩儿的睡眠了吧。
速写的分类
速写因其描绘的对象不同而产生了人物、建筑、风景、动物速写等。 因其采用的工具不同，又有钢笔、铅笔、炭笔、马克笔、毛笔等速写。
另外还有水墨、水粉、水彩、油画棒等多种速写形式。
速写的分类（表现对象）
风景速写
静物速写 人物速写 动物速写
工具
（1）笔
一切可以用于绘画的工具都可以画速写。
我们通常运用较多的有铅笔、炭精笔、钢笔、马克笔、 油画棒等。
四、局部深入：
五官 手 足
手的画法：
手的结构分成四个部分：腕、掌、大拇指 及另四个指头。
脚的画法：
脚（鞋的画法）
五、衣纹魅力：（对比与节奏）
画衣纹时要注意衣纹的来龙去脉以及整体关系， 要有“取舍”，要取对体积、动势、结构具有较强表 现力的衣纹，舍去多余的、繁琐的干扰形象的衣纹。 作画时要“视而不见”，这里指的是不要把看 到的所有东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍 掉一些糟粕的东西。 作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华， 完善画面。
实用美观的生活用品
想一想
• 请同学们想一 想，我们身边 有哪些奇妙美 观的生活用品 呢？ • 这些生活用品 为我们的生活 带来哪些好处 呢？
想一想
二、作品赏析
• “多汁沙利夫” 柠檬榨汁器
二、作品赏析
• 这是什么？干什么 用的？
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
看一看那些优秀的设计作品
速写的分类（运用工具）：
铅 笔 速 写
炭 笔 速 写
钢笔速写
炭 条 速 写
毛 笔 速 写
钢笔细微流畅
毛笔活泼洒脱水墨淋漓
铅笔画速写流畅活泼、变化 丰富，可画 三 半
形体特征首先反映在形体比 例上。人体比例为“立七、坐五、 盘三半”，具体结构为头顶至脚 底，二分之一处为耻骨。下颌至 乳点、乳点至肚脐各为一个头长； 躯干为三个头长，肩宽为二个头 长；上肢为三个头长，其中上臂 约一点三个头长，前臂约一个头 长，手约零点七个头长；两臂伸 展与人体等高；大腿为二个头长， 小腿包括脚在内为二个头长，脚 为一个头长。（见右图，图中是 一种共性的参考基准。人物个性 比例特征却经常体现在高矮胖瘦 上，瘦长者常显头小腿长，而胖 矮者往往头大腿短，观察的时候 要从对人物的客观认知中看出差 异，并在表现中强调这些差异）。
江南的粉墙黛瓦体现的是文人士大夫 独善其身的悠怡。
金丝楠木不施雕绘的本色漫溢着其脱尘的雍容。
浪漫主义建筑的童话境界
四、气度
我们说一个建筑雄伟壮观，说的都是它的气度 就中国传统的建筑而言，最体现一个建筑 气度的，是它的大屋顶，大屋顶是中国木结构 建筑独有的制度。一个屋顶的做法，一方面显 示了其规格级别，一方面构成着这建筑的气度。
接下来让我们一同进入 环保招贴的学习！
结合欣赏过 的优秀环保招贴 画思考：
一张完整的 招贴画应该包涵 那些要素。
图像 文字
色彩 创意
构思步骤：
思考有违环保的现象→确 定一个环保主题→勾勒画面主
体形象→添加装饰完成画面。
作业：
欣赏了这么多的环保招贴 作品后，同学们，想一想，生 活中还有哪些有违环保的现象？ 请据此构思创作一张招贴。
五台山南禅寺大殿
上海市总工会大楼
珍惜我们的家园
什么是招贴?
招贴按其字义解释，“招”是 指引注意，“贴”是张贴，即为“招 引注意而进行张贴”。
招贴的分类：
印刷招贴可分为公共招贴和商业招贴两大类。 公共招贴以社会公益性问题为题材，例如纳 税、戒烟、优生、竞选、献血、交通安全、环境 保护、和平、文体活动宣传等； 商业招贴则以促销商品、满足消费者需要之 内容为题材，特别是市场经济的出现和发展，商 业招贴也越来越重要，越来越被广泛地应用。