八年级美术上册 第9课《校园艺术节》教案 赣美版

校园艺术节教案范文一、教案背景校园艺术节是学校文化生活中的一项重要活动，旨在培养学生的艺术素养和创新能力，提高学生的综合素质。

本教案旨在通过校园艺术节活动的组织与实施，让学生在参与中体验艺术魅力，培养审美情趣，提升校园文化氛围。

二、教学目标1. 了解校园艺术节的背景和意义，提高学生的艺术素养。

2. 培养学生主动参与艺术活动的意识，发挥学生的创造力和团队协作精神。

3. 提升学生的自信心和自我表达能力，丰富学生的校园生活。

三、教学内容1. 校园艺术节的主题设定2. 艺术节活动的组织形式及流程3. 学生参与艺术活动的技巧与方法4. 艺术节中的艺术作品评选与展示5. 校园艺术节的安全与纪律要求四、教学过程1. 引入：通过图片、视频等形式，展示往届校园艺术节的精彩瞬间，引发学生对艺术节的兴趣。

2. 新课导入：介绍校园艺术节的背景、意义和目标，让学生了解艺术节的重要性。

3. 教学内容讲解：分别讲解艺术节的主题设定、组织形式、学生参与方式、作品评选和展示等方面内容。

4. 案例分析：分析往届校园艺术节的成功案例，让学生从中汲取经验。

5. 小组讨论：让学生就如何组织校园艺术节展开讨论，提出自己的意见和建议。

7. 作业布置：让学生结合自身特长，选择参与艺术节的节目或作品，并准备相关材料。

五、教学评价1. 学生对校园艺术节的理解和认识程度。

2. 学生参与艺术活动的积极性和主动性。

3. 学生对艺术节组织形式的创新和优化建议。

4. 学生对艺术作品评选与展示的认知和评价。

5. 学生遵守校园艺术节安全和纪律的情况。

通过本教案的教学，希望学生能够深入了解校园艺术节的意义，积极参与到艺术节的组织和实施中，发挥自己的特长，提升自己的综合素质，为校园文化氛围的丰富做出贡献。

六、教学活动1. 课前准备：教师收集往届校园艺术节的视频、图片、获奖作品等资料，制作成多媒体课件。

2. 课堂教学：教师根据教案内容，利用多媒体课件进行教学，引导学生了解校园艺术节的各个方面。

江西美术教学计划美术赣美版初中8年级
上册全部教案
一、教学目标
本教案旨在帮助初中八年级学生全面提升美术素养，培养他们的审美能力和创造力，并通过研究各种艺术形式和技巧，让学生在表现自我，理解艺术的同时，增强文化自信。

二、教学内容
本学期的教学内容包括以下几个方面：
1. 色彩基础知识与运用
2. 素描和速写技巧训练
3. 水彩画与油画的基础知识和技巧
4. 中国传统绘画的基本特点和技法
5. 西方绘画的风格和技巧
三、教学活动安排
为了达到教学目标，我们将采用多种教学活动形式，包括：
1. 教师示范和学生模仿绘画技巧和画作
2. 学生自主绘画和创作
3. 艺术观摩和欣赏
4. 小组合作绘画活动
5. 艺术品展览和评比
四、教学评价方式
为了全面了解学生的研究情况和进步，我们将采取以下几种评价方式：
1. 绘画作品评价：评估学生的创意、表现技巧和绘画质量等方面
2. 学科测试：考查学生对美术基础知识的掌握程度
3. 互评和自评：学生之间相互评价和自我评价，促进研究的反思和提高
五、教学资源准备
为了支持教学活动的顺利进行，我们需要准备以下教学资源：
1. 绘画材料和工具：颜料、画笔、纸张等
2. 艺术品图片和展示板
3. 艺术教育相关书籍和资料
以上为《江西美术教学计划美术赣美版初中8年级上册全部教案》的基本内容和安排，请根据实际教学情况进行适当的调整和补充。

《校园艺术节》教案《校园艺术节》教案1教学目标1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。

2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。

3、情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力。

教学重点1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。

2、尝试设计一幅有创意的海报。

教学难点对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。

教学方法直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。

评价要点1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。

2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。

3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。

4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。

课前准备教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。

学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。

教学设计示例一、范例导入以“长安大学第一届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，引导学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。

二、新授内容1、海报的构成要素。

对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。

2、海报设计的原则。

利用“第十届中国上海国际艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。

（1）文字：A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。

B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。

（2）图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。

（3）色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。

3、海报的创意设计。

引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的'形象思维能力。

4、海报的制作方式。

通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式——计算机制作、手绘制作。

三、实践练习用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。

校园艺术节教案范文一、教学目标：1. 让学生了解校园艺术节的含义和意义，提高学生的艺术素养。

2. 通过参与校园艺术节活动，培养学生的创新精神和团队合作意识。

3. 引导学生欣赏和评价艺术作品，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 校园艺术节的含义和意义2. 校园艺术节的活动内容和形式3. 参与校园艺术节的方法和技巧4. 欣赏和评价艺术作品的方法和技巧三、教学重点：1. 校园艺术节的含义和意义2. 参与校园艺术节的方法和技巧3. 欣赏和评价艺术作品的方法和技巧四、教学难点：1. 如何引导学生积极参与校园艺术节活动2. 如何培养学生欣赏和评价艺术作品的能力五、教学准备：1. 教学课件和教案2. 艺术作品示例3. 校园艺术节活动安排表教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对校园艺术节的了解和认识。

2. 教师总结并引入本节课的主题：校园艺术节教案范文。

二、教学内容讲解（15分钟）1. 讲解校园艺术节的含义和意义。

2. 讲解校园艺术节的活动内容和形式。

3. 讲解参与校园艺术节的方法和技巧。

4. 讲解欣赏和评价艺术作品的方法和技巧。

三、实例分析（20分钟）1. 展示艺术作品示例，引导学生欣赏和评价。

2. 学生分组讨论，分享自己的看法和感受。

3. 教师总结并引导学生如何欣赏和评价艺术作品。

四、实践活动（15分钟）1. 学生分组进行艺术创作，可以选择绘画、手工制作等形式。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生展示自己的艺术作品，分享创作过程和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。

3. 学生填写反馈表，总结本次课程的收获和建议。

教学延伸：1. 组织校园艺术节活动，让学生积极参与。

2. 邀请艺术家或专家进行讲座，提高学生的艺术素养。

3. 组织学生参观艺术展览，拓宽学生的艺术视野。

教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解校园艺术节的含义和意义，培养学生的艺术素养和审美能力。

江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案一、导言本教学手册收录了江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案，旨在帮助教师更好地开展美术教学工作，提高学生的艺术水平和审美能力。

下面将详细介绍每个教案的内容。

二、教案目录1. 第一课：绘画的基本构图2. 第二课：色彩的基本概念3. 第三课：线条的表现力4. 第四课：素描的基本技法5. 第五课：水彩的运用与技法6. 第六课：版画的基本工艺7. 第七课：立体造型的基本技法8. 第八课：设计的基本要素9. 第九课：创意表现的方法10. 第十课：艺术鉴赏与欣赏三、教案内容第一课：绘画的基本构图本课主要介绍绘画的基本构图概念和技法，包括构图的原理、构图的要素以及构图的实践训练。

第二课：色彩的基本概念本课主要介绍色彩的基本概念和运用，包括色彩的分类、色彩的特性以及色彩的表现手法。

第三课：线条的表现力本课主要介绍线条在美术创作中的表现力，包括线条的分类、线条的特点以及线条的运用技巧。

第四课：素描的基本技法本课主要介绍素描的基本技法，包括素描的构图、素描的明暗处理以及素描的练方法。

第五课：水彩的运用与技法本课主要介绍水彩的运用与技法，包括水彩的基本知识、水彩的颜料运用以及水彩的色彩表现。

第六课：版画的基本工艺本课主要介绍版画的基本工艺，包括版画的分类、版画的制作步骤以及版画的表现技巧。

第七课：立体造型的基本技法本课主要介绍立体造型的基本技法，包括立体造型的原理、立体造型的制作方法以及立体造型的表现手法。

第八课：设计的基本要素本课主要介绍设计的基本要素，包括设计的构图、设计的色彩搭配以及设计的形式表现。

第九课：创意表现的方法本课主要介绍创意表现的方法，包括创意的激发、创意的整合以及创意的表现手法。

第十课：艺术鉴赏与欣赏本课主要介绍艺术鉴赏与欣赏的基本知识和方法，包括艺术作品的欣赏、艺术鉴赏的要点以及艺术鉴赏的实践训练。

四、总结本教学手册包含了江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案的详细内容。

《校园艺术节》说课稿我说课的内容是江西美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书美术第15册第7课“学校艺术节”。

一、教材分析：这一课是依据国家课程标准设计的综合探究课之一，和前一课共同组合成一个单元。

促使同学在学习本单元时，采纳讨论性的学习方法，从一个全新的角度去理解与学校生活的关系、美术与环境的关系、美术与其他课程的关系，能够跨学科全面的应用已知的知识和阅历。

运用美术设计与创作的手法把经过调查讨论，积极思索的结果记录下来，同时用美术作品的形式传达自己的思想与看法。

通过争论与同学进行良好的'合作与沟通。

通过本课的教学使同学对已学过的美术知识技能得到综合运用，提高同学综合运用水平。

二、教学目标综合解决问题与整体艺术策划，是本课主要培育目标。

由于内容多，需要做到统筹考虑，综合解决才能达到较好的效果。

同学的争论和参加是完成这一课程的重要环节，课前结合学校的实际进行调查讨论。

1、了解如何策划学校艺术节活动及进行实际的调查讨论。

2、通过调查讨论了解活动所涉及的部门与学科。

3、跨学科全面的思索与设计创作出好的策划。

三、说教法学法本课采纳讨论性的学习方法，从一个全新的角度去理解美术与学校生活的关系、能够跨学科全面地应用已有的知识和阅历。

运用美术设计与创作的手法把经过调查讨论积极思索的结果记录下来，同时用美术的形式传达自己的思想与看法。

通过争论与同学进行良好的合作与沟通。

1.采纳探究式方法进入争论。

2.通过争论和和调查讨论提出策划学校活动的主题。

3.分组进行策划。

4.用恰当的形式把策划表现出来，参与班级展示。

5.老师组织同学进行评比，定出评比标准，按标准评比出最正确的策划方案。

了解策划是怎样进行的。

作为策划人介绍他们是怎样策划活动的。

分组进行争论、策划。

了解美术有哪些形式能应用到策划学校活动之中。

用美术的形式把学校活动中的内容表达出来。

全班同学进行评价并评比出最正确的策划方案。

，老师引导同学进行争论，采纳探究式方法进入学习状态。

初中美术赣美版八年级上册第9课《校园艺术节》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计,以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识,并初步掌握设计方法。

提高同学们将所学美术知识、技能、灵活运用于活动的实践能力。

培养同学们运用口头语言、文字及图形的方式与同学交流思想和在活动中团结协作的精神。

本课时教学目标是培养学生制作宣传海报的能力。

2学情分析
学具准备:卡纸、废旧报纸、剪刀、胶水、直尺、色彩用具等。

3重点难点
教学重点:制作宣传海报。

教学难点:如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。

教具准备:学案、多媒体、及海报制作材料。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】校园艺术节
教师活动:准备预习学案——如何策划校园艺术节?从美术角度讲要做几个方面的准备工作?重点是海报设计制作应体现
哪些内容?海报设计的方法有哪些?海报设计要遵循哪几点设计原则?海报制作要准备的工具材料等。

学生活动:学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备,上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。

教师活动:检阅各小组上交的预习材料,查看学生合作交流情况,对学生的问题点评讲解。

2【讲授】校园艺术节。

校园艺术节教案教案一：课程主题：校园艺术节课程目标：1. 了解和认识校园艺术节的目的和意义。

2. 掌握校园艺术节的组织与管理技巧。

3. 提高学生艺术表现和演出能力。

教学内容：一、校园艺术节的意义与目的1. 分析校园艺术节对学生个人发展的影响。

2. 探讨校园艺术节在学校文化建设中的作用。

二、校园艺术节的组织与管理1. 策划校园艺术节的活动项目和内容。

2. 安排学生责任和分工。

3. 设计演出计划和排练时间表。

4. 确定场地、道具和音响等准备工作。

三、提高学生艺术表现和演出能力1. 培养学生艺术兴趣和审美能力。

2. 提供多样化的艺术表现机会和舞台经验。

3. 组织学生参与艺术培训和指导。

教学步骤：一、导入1. 谈论学生对校园艺术节的认识和期望。

2. 介绍校园艺术节的意义和目的。

二、教学内容呈现1. 分组讨论校园艺术节的意义与目的。

2. 分析校园艺术节组织与管理的关键点。

三、小组活动1. 小组讨论并展示校园艺术节的活动项目和内容。

2. 小组讨论并展示校园艺术节的组织安排和分工计划。

四、展示分享1. 各小组分享他们的校园艺术节策划方案。

2. 学生互相评价和提供建议。

五、学生自主实践1. 学生根据小组讨论的内容，制定自己的校园艺术节策划方案。

2. 学生撰写校园艺术节组织与管理的总结报告。

六、课堂总结1. 回顾校园艺术节的意义和目的。

2. 引导学生思考校园艺术节组织与管理的关键点。

七、课后拓展1. 邀请校园艺术节组织者和参与者分享他们的经验和故事。

2. 学生自主参观其他学校的校园艺术节活动，并写下观后感。

教学评估：教师评估：1. 观察学生在小组活动中的合作和参与程度。

2. 评价学生制定的校园艺术节策划方案和总结报告。

学生评估：1. 互相评价小组的校园艺术节策划方案。

2. 书面反思自己在校园艺术节策划中的收获和不足。

教学延伸：1. 建立学校艺术团队或社团，为学生提供更多艺术表现机会。

2. 与其他学校合作，举办联合校园艺术节活动。

江西美术教案美术赣美版初中8年级上册全部教案《空间艺术的杰出创造》教案教学目标：1'知识目标：①让学生知道中国古代雕塑一般的表现形式。

②让学生了解中国古代雕塑发展历程。

③让学生能对其代表作品欣赏,了解其艺术特点。

2、能力目标：增长学生的阅历•沉淀专业修养•提高审美能力。

3、情感目标：培养学生的民族自豪感。

教学重点：了解中国古代雕塑的的发展历程及表现现形式。

教学难点：欣赏中国古代雕塑的代表作品教学过程：-、导入新知呈现：1'中国古代雕塑的种类：分别引导学生说出这些雕塑作品来自哪里,以及它们不同的风格。

中国雕塑艺术,是中国文化长河里的闪亮明珠。

中国雕塑在题材内容、形式风格'雕塑技法上都有鲜明的民族特色。

2、宗教雕塑：除了陵墓雕塑,中国古代还有很多宗教雕塑•最著名的是什么？分析这些雕塑的特点及其年代。

3'民俗雕塑：民间有很多雕塑,像西汉的彩绘陶乐舞杂技俑・说唱俑等,它们的做工精细,表现方法多样。

4、陵墓雕塑：1•中国最著名的陵墓是（）？2∙下面让我们来欣赏一些兵马俑的雕塑,请同学们告诉我看到这些雕塑,你的感受是什么？3•从将军俑和射俑的神情中,你看出了什么？三、巩固新知1、对比三个年代的雕塑特点。

2、了解雕塑使用的材料。

雕塑•它们都是用什么材料做成的？3、鉴赏雕塑作品。

（小小鉴定家）同学们对雕塑有了这么多了解•现在我这有六个雕塑作品,想请同学们帮我做个鉴定•告诉我它们分别是哪个年代的雕塑。

Φ组合作讨论•告诉我你的鉴定结果及分析。

四、欣赏雕塑作品课后反思通过同学生的的共同探讨和研究,对中国古代雕塑有了更深层次的理解。

被古代劳动人民的艺术能力所折服；同时也反映了人们对生活的美好追求和向往。

《现实与理想》教案教学目的：1、通过本讲欣赏课,使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传统中的重要地位,以及古希腊雕塑艺术风格形成的原因。

2、培养学生的欣赏能力•提高他们的鉴赏水平。

教学重点：1'使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方美术所崇尚的理想的典范模式•以及它庄重的艺术品格和严谨的写实精神形成的原因与条件。

《校园艺术节——第一课海报设计思路》一、教学目标：知识与技能：1、学习海报设计的基本知识2、能够对海报作品进行丰富的联想，理解作者的设计意图。

3、学会灵活运用不同的构思方法进行主题海报创作。

4、启发和培养学生的想象力和创新能力。

情感态度价值观：通过本节的学习，锻炼学生的思维能力，培养学生观察生活、积极进取、乐观向上的健康心态。

过程与方法：采用游戏、练习、欣赏相结合的方法，利用多媒体营造视觉冲ft，让学生直观地感受创意海报设计的独特魅力。

作业采用小组合作的形式，增强学生间的合作能力。

二、教学重点：1、了解掌握海报的定义和构成要素2、学会灵活运用不同的构思方法进行创意构思。

三、教学难点：1、能够理解作者的设计意图，多种角度对主题进行丰富的联想。

2、能够灵活运用不同的构思方法进行主题海报创意构思。

四、教法设计：引导、讲授、赏析五、学法设计：探究、讨论、练习、欣赏、观察、比较、总结六、教学过程：一、引导阶段：出示三幅海报作品，设置三个问题：1、你在哪些地方见过？2、他们的作用是什么？3、它们的名称是？学生回答，从而导出海报的定义。

进一步增加难度，创设问题，考查学生的观察力。

引出海报三要素：文字、图形、色彩。

看来同学们对海报非常熟悉，这节课就让我们做一回设计师了解一下海报设计的设计思路。

导入课题。

二、发展阶段：（一）了解设计构思方法：串联构思法。

1、创设主题，带领学生共同参与“串联构思法”的思考整体过程。

第一步：围绕主题联想第二步：尝试串联素材，寻找最好的创意表现。

第三步：组合创作2、“说设计”让学生练习运用“串联构思法”此环节教学设计意图：通过带领学生共同创作，让学生了解“串联构思法”的思考步骤，进一步练习，追加熟练掌握程度。

以小组为单位合作构思创意，锻炼学生合作能力。

（二）打开思路，学会“二次探究”换视角思考。

好的设计总让人意想不到，又合情合理。

“二次审视”教给学生转换视角思考，开阔自己的思路，提取更好的设计元素。

初中美术八年级上册第九课《校园艺术节》教材分析本课教材比较完整地提供了开展校园艺术节系列美术活动的一个范本。

美术活动首先要针对活动的主题进行总策划，做好方案设计。

活动以艺术设计为主，其综合性表现为不同类别的艺术设计，对校园艺术节的美化起到了各种作用，如标志、吉祥物、海报、请柬等平面设计可以扩大艺术节的影响，展厅设计和舞台设计能够加强展览效果和演出气氛。

教材从教学目标出发，从不同角度和形式上表现学习的内容，并鼓励学生运用多种材料、工具进行综合表现学习内容，营造节日气氛、增强视觉效果。

教学目标：1、知识目标：使学生了解有关艺术节的设计方面，学习有关于海报的设计知识，并初步掌握设计方法。

2、能力目标：使其将所学美术知识、技能灵活运用在美术活动中，并在设计中培养学生的组织、合作能力，结合学生不同的特长合理分工，安排组织活动。

3、情感目标：使学生学会运用美术知识来提高美化生活、美化环境的能力。

从而培养学生热爱生活，热爱创作的情感。

重点：认识和了解海报的分类、要素、表现形式，体验海报的设计过程。

难点：引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报教具准备1、教师准备：课件、素材、标志、吉祥物、海报作品等。

2、学生准备：4开纸马克笔油画棒等。

学法、教法小组自主、合作、探究欣赏法、讲解法、示范法、课堂互动法。

教学过程教学板书《校园艺术节》学情分析学情分析：初二年级的学生经过一年多的美术课学习，已经掌握了绘画的基本技法技巧，也具备了一定的美术欣赏能力及创作、分析概括能力。

本节课从身边的实际活动出发，更加增加了学生的展示机会，同时，教材的开放性和弹性，在基于教材，而不拘泥于教材的基础上，为学生开创了自由的空间，充分体现了学生的主体地位。

校园艺术节是他们进入初中以来，每学年都要经历的活动，只是本节课要求他们全员的参与进来，基于对整个活动的喜欢，他们更愿意参与进来，海报的设计，活动的设计，吉祥物的设计，服装的设计等，本节课更能广阔的给他们发挥的空间，从而课堂效果积极突出。

课题：校园艺术节适用年段：八年级所需课时：3课时（请柬在书面装帧已讲过,实践少一个课时）教学目的：1.通过回顾之前的书面装帧设计和版面设计，使同学们初步掌握艺术节标志和海报、标志、节目单等的设计方法，了解标志的概念、分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法2.通过PPT展示标志、吉祥物、海报、请柬等活动准备元素来培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。

3.通过标志的制作,提高学生的设计、制作能力,培养尊敬师长,友爱同学的品德增进师生感情，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高。

艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学准备：PPT,图片，视频，示范制作备用的花纹图案资料及内容;8开白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等教学方法：讲授法，演示法，谈话法教学重点：艺术节的概念、应用分类和构成形式教学难点：标志的创意设计。

（教师示范、学生练习作品）教材分析：本课教材较完整的提供了校园艺术节开展系列美术活动的一个范本，美术活动以艺术设计为主，其综合性表现的不同类别的艺术设计，为校园艺术节的美化起了不少作用。

从教学目标出发，从不同角度、不同形式表现了学习的内容，并鼓励学生运用多种材料、工具进行综合表现，营造节日气氛、增强视觉效果。

教材共有两个部分组成：第1部分讲述标志的概念及发展史及分类；第2部分讲述如何设美观而富有内涵的标志；另外教材中配有大量的标志图片可供参考学习。

结合课改精神及校园文化特此设计本节课，以我校校园文化艺术节为主题进行标志设计，了解其他准备元素（例如海报、吉祥物等）。

注重概念、分类、创作方法学习；培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。

强调动脑、动手。

注重美术与生活的关系教学过程：(第一课时)1.组织教学:检查学具,发下课本2.导入：将时事与课堂教学相结合，培养学生爱国主义情怀，增强民族自豪感及学习兴趣、信心。

2008年8月奥运会将在北京举办，通过奥运会标志、中国申奥标志、中国08年奥运会标志导入课题。