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人教版初中物理《熔化和凝固》精品课件1

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人教版八年级物理上册《熔化和凝固》物态变化PPT精品课件

人教版八年级物理上册《熔化和凝固》物态变化PPT精品课件
物质的存在状态与温度有关
二、探究固体熔化时温度变化的规律
提出问题 不同物质再由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设
根据生活经验提出自己的假设
设计实验
熔化和凝固
二、探究固体熔化时温度变化的规律
（1）实验装置 烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试 管、石蜡、海波、搅拌棒、温度计、停表(手 表）水、火柴等
海波的温度 石蜡的温度
6789
熔化和凝固
温度/℃
55
50
描点
用平滑线连接各点
45
400
2
4
6
8
时间/min
10 12 14
海波熔化图象
温度/℃ 75 70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？
固态
温度升高
② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
B点
熔化和凝固
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否
对海波加热？ 固液共存态
温度不变
加热
④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？
液态
温度升高
熔化和凝固
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？ 温度不断升高
熔化和凝固
3.2 熔化和凝固
熔化和凝固
一、物质的三种状态及变化 物质有三态：固态、液态、气态
尝试找出你身边的固态、液态、气态物质
熔化和凝固
物态变化：物质从一种状态变成另一种状态

熔化和凝固ppt课件

熔化和凝固ppt课件
白炽灯为什么用金属钨来做灯丝？ 在南极能用水银温度计测量气温吗？
五、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，
冰能不能继续熔化?
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
同一晶体的熔点和凝固点相同 时间
晶体熔化的条件：温度达到熔点； 继续吸热。
晶体凝固的条件：温度达到凝固点； 继续放热。
吸收 热量，温度 不变。
（3）CD段物质处于 液态 ，表示液体 吸热升温 过程。
（4）B点表示物质达到 熔点 ，但没有开始熔化，物质 完全处于 固态 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处
于 液态 。
温度/℃
D
海波熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于 固态 ，表示晶 体 吸热升温 过程。A
时间/min
*（2）BC段物质处于固液共存状态，表示晶体 熔化 过程，
吸收 热量，温度 不变。
（3）CD段物质处于 液态 ，表示液体 吸热升温 过程。
（4）B点表示物质达到 熔点 ，但没有开始熔化，物质 完全处于 固态 ；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处
于 液态 。
温度/℃
石蜡熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个 固定 的熔化温度，整个过 程是 吸收热量 ，温度 持续上升 。
（3）GH 段表示海波的状态是__固_态___，__放___ 热，
温度___降__低___。 (4)F点表示物质达到 凝固点，但没有开始凝固，物质完 全处于 液态 ；G点表示液体刚好完全凝固，物质处 于 固态 。
三、熔点
常见的晶体和非晶体 晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青

人教版八年级物理熔化和凝固课件

人教版八年级物理熔化和凝固课件
初中物理 直接用
固体
相同点
不同点
熔点
温度变化
图象
融化条件
晶体
融化吸热凝固放热
有
融化和凝固过程中温度不变
到达熔点继续吸热
非晶体
没有
融化过程中温度上升凝固过程降落
继续吸热
熔点
固液共存状态，温度不变。
时间
时间
温度
温度
液体降温过程
液体凝固过程
固体降温过程
液体升温过程
时间
时间
温度
温度
非晶体融化图像
晶体凝固图像
非晶体凝固图像
怎样作图？1.描点；2.用光滑的线连接各点。
探究固体融化时温度的变化规律
分析与论证：海波在融化前、融化中、融化后三个阶段中温度变化的特点：
融化前
吸取热量
温度升高
固态
融化时
吸取热量
温度不变
固液共存态
融化后
吸取热量
温度升高
液态
探究固体融化时温度的变化规律
石蜡融是个不断软化的过程，不存在固液共存态。
物质融化时的温度变化曲线
几种晶体物质的熔点
晶体
熔点℃
晶体
熔点℃
晶体
熔点℃
钨
3410
银
962
冰
0
铁
1535
铝
660
固态水银
－39
钢
1515
铅
328
固态酒精
－117
灰铸铁
1177
锡
232
固态氮
－210
铜
1083
萘
80.5
固态氧
－218
金
1064

人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1

人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1

•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃， 请你告诉我，我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对，我就照 你说的办。”
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
化固随 、着 液温 、度 气的 三变 种化 状， 态物 之质 间会 变在
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
液态氧
固态氮
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。

新人教版八年级物理上册3.2熔化和凝固 精品课件(共22张PPT)

新人教版八年级物理上册3.2熔化和凝固 精品课件(共22张PPT)

物质熔化时的温度变化曲线
物质凝固时的温度变化曲线
新知应用
应用一
海波和蜡的熔化曲线分析
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
新知应用
应用一
海波和蜡的熔化曲线分析
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？ ⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？
（3）FG 段表示海波的状态是_固__态___，___放__热，温度___降__低___。
新知探究
新知
四、熔化吸热，凝固放热
把冰握在手中，冰会 熔化 同时手会感觉到 冷 (“冷”或”暖”)，说明物质在 熔化的过程中要不断地 吸热 ；相反，物质凝固时要 放热 ，如北方的冬天， 菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏。这是因为水凝固 放出 的热量使菜窖内的温 度不会太 低，菜不容易被冻坏。
5、下面哪个是晶体熔化曲线？
左图
自主学习反馈 通过自主学习完成下面任务：
6、某固态物质加热后成了液态，随后停止加热，并记录温度与时间的变化关系如表， 请你分析实验数据并回答
是；凝固过程中温度不变（或有一定的凝固点） （1）该物_______晶体（选填“是”或“不是”），其理由是 _____． （2）在第10min该物质的状态是_固__液__共__存__态_；______（选填“固态”、“液态”、 “固液共存态”）． （3）在8min-14min是 __放_____热过程（选填“吸”或“放”）．
A．水的质量增加 C．冰的质量增加
B．水的温度降低 D．冰的温度保持不变
6、在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体凝固特点的是（C ）

《熔化和凝固》人教版初中物理精美课件1

《熔化和凝固》人教版初中物理精美课件1

0 2 4 6 8 10 12 14
海波熔化的图象
石蜡熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 40 41 43 45 46 48 50 52 54 56 58 60
温度/℃ 55
50
45
40
时间/min
0 2 4 6 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
55 温度/℃
1、温度达到熔点
晶体熔化的条件
2、继续吸热 1、温度达到凝固点
晶体凝固的条件
2、继续放热
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
晶体 非晶体
熔化过程都 是由固态变 为液态，都 要吸热；凝 固过程都是 由液态变为 固态都要放 热。
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程吸热和 放热，温度不 变。
吸热，达到熔点
海波的熔化曲线
温度/℃ 55
50
先变软，后变
稀，最后变液体
45熔化过程中吸热源自不断升温40时间/min
0 2 4 6 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
温度/℃ 55 D
50 E
45
海波凝固规律
※、海波在凝固过程 (EF)中温度不变，这个
温度叫做凝固点；
※、凝固过程(EF)中处
F
于固液共存状态；
《 熔 化 和 凝 固》人 教版初 中物理 精美课 件1
讨论与练习
1、人们常说“下雪不冷化雪冷”这 种说法有道理吗？ 2、我国黑龙江省北部最低气温曾经 降到零下52.3摄氏度，这时还能使 用水银温度计吗？应该使用什么样 的液体温度计？
《 熔 化 和 凝 固》人 教版初 中物理 精美课 件1
《 熔 化 和 凝 固》人 教版初 中物理 精美课 件1

【新人教版】初中物理熔化和凝固全文课件1

A.铜 B.萘 C.海波 D.玻璃
4. 固体分为晶体与非晶体的依据是 有无熔点 。
5. 给冰水混合物加热，则（ D ） A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
6 .右图是甲、乙两种物
质的熔化图象，从图
中可以知道____乙__是 晶体。熔点是0_℃____
橡胶
塑料
2、熔点—— 晶体熔化时的温度
一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 纯铁 钢 灰铸铁 铜 金
3410 1535 1515 1177 1083 1064
铝
660
铅
328
锡
232
萘
80.5
硫代硫酸钠 48
冰
0
固态水银 固态甲苯 固态酒精 固态氮 固态氧 固态氢
-39 -95 -117 -210 -218 -259
A ．是非晶体 B ．熔化过程持续了 14 m in
C ．在 ab 段处于固态 D ．在 bc 段不吸热，温度不变
思考：为什么不能用铝锅来熔化铁？ 3、晶体熔化的条件
（1）、温度达到熔点。 （2）、还要继续吸热。
温度/℃
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
认识晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸 收热量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
4、晶体凝固规律
温度/℃ D
55
50
C
B
（1）凝固点： 晶体凝固时 的温度。 晶体只有达到一定 温度时才开始凝固。一般来 说同种晶体的熔点和凝固点 是相同的

《熔化和凝固》ppt课件初中物理人教版1


探究固体熔化时的条件
提出问题： 物质熔化时需要什么条件呢？
猜想假设：
可能需要一定的温度——需要加热 制定计划： 实验目的：探究熔化过程需要的条件
实验装置
温度计
铁架台
试管 烧杯 石棉网
酒精灯
加热的固体有：海波或石蜡
思考： 对海波和石蜡的加热方式是水浴
加热，实验中为什么要水浴法加热
水浴法：先在一个大 容器里加上水，然后 把要加热的容器放入 加入水的容器中
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
•
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
海波的熔化图像分析

人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件1

人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
蜡的熔化曲线
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
➢评估
实验过程中有没有可能在什么地方发 生错误？进行论证的根据充分吗？实验 结果可靠吗？ ➢交流与合作
各小组的测量相同吗？若有不同， 原因是什么？
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
下图中每组物质之间有什么关系？
冰水
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
铁 铁水
1.熔化和凝固 人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件1
➢物质从固态变成液态的过程 固态 叫做熔化。
熔 化
凝 固
如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。
液态 ➢物质从液态变成固态的过程 叫做凝固。
气态
如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固 成火山岩等。
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
熔化和凝固的过 程中有什么规律吗？
不同物质变化的 规律是否相同?
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
探究：
固体熔化时温度的变化规律
➢提出问题
不同物质在由固态变成液态的熔化 过程中，温度的变化规律相同吗？
第三章 物态变化
第2节 熔化和凝固
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
讨论：
通过看影片，你发现自然界 物质中常见的状态有几种？
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
固
液
气
态
态
态
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1

初中物理人教版八年级上册《熔化和凝固》课件PPT课件

数据记录
在实验过程中，要及时记录温度、时间和观察到的现象等数据。可以使用表格或图表等形 式进行记录，以便后续分析。
数据处理
对实验数据进行整理、分类和计算等处理。例如，可以计算冰块的熔化速度、水的沸腾温 度等。
数据分析
通过对实验数据的分析，可以得出一些结论。例如，可以分析冰块熔化和水沸腾的条件、 温度变化规律等。同时，也可以将实验数据与理论值进行比较，分析误差来源和改进实验 方法。
通过实验探究，培养对物 理现象的好奇心和探究欲 望，形成科学严谨的态度 。
教材版本及特点
人教版初中物理八年级上册教 材，内容系统、全面，注重实 验探究和理论知识的结合。
教材通过实验、图表等多种形 式呈现知识，便于学生理解和 掌握。
本节内容通过实验探究的方式 引入，激发学生的学习兴趣和 积极性。
02
金属铸造
将金属熔化后倒入模具中，冷却凝固后得到所需 形状的金属件，既有熔化又有凝固现象。
焊接技术
通过高温使金属熔化，然后冷却凝固实现金属的 连接，既有熔化又有凝固现象。
创新思维引导，提出新问题
01
02
03
04
如何利用熔化凝固原理改进现 有的3D打印技术？
在金属铸造过程中，如何控制 金属的熔化和凝固过程以获得
步骤二
点燃酒精灯，将火焰对准烧杯底部，开始加热 。
步骤三
使用温度计测量冰块的温度，记录初始温度。
步骤四
随着加热的进行，观察冰块的变化，记录冰块完全 熔化时的温度和时间。
步骤五
继续加热，观察液态水的变化，记录水开始沸腾 时的温度和时间。
步骤六
熄灭酒精灯，停止加热，记录实验数据。
数据记录、处理和分析方法
更好的产品质量？
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比较两幅图像，你们能发现些什么？
凝固是熔化的逆过程，同种晶体熔点和凝固点相同
小结
一、固态
熔化 凝固
液态
二、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固 液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同 吸收热量
放出热量
4、给冰水混合物加热，则（ D ）
A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
温
5、如图两种物质在固态时温
度 ℃
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
240
甲
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
纯铁
1535
铝
660 固态酒精
各种钢 1300-1400 铅
327 固态氮
各种铸铁 1200左右
锡
232 固态氢
铜
1083 硫代硫酸钠 48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些信息？
三、凝固 晶体凝固规律
温度/℃ 55 D
50
C
B
45
1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度 叫做凝固点；
三、熔化条件：
1、温度达到熔点 2、继续吸收热量
四、凝固条件
1、温度达到凝固点 2、继续放出热量
1、固体分为晶体与非晶体的依据是 有无熔点 。
× 2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ）
3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是 “杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水 冰，冰化水水温不升”。对联包含的物态变化 是 熔化与凝固 ，反映一个共性是 温度不变 。
•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
一、熔化与凝固
一、熔化和凝固
1、熔化： 2、凝固：
物质从固态变成液态的过程 物质从液态变成固态的过程
三、凝固（熔化的逆过程）
注意：酒精灯使用！
熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃
温度/℃ 55
熔 化 50 图 像 45
40 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
二、晶体与非晶体
熔点（物质的特性） 1、晶体： 熔化时具有一定的熔化温度
（熔化时固液共存，温度不变）
2、非晶体： 熔化时没有一定的熔化温度
（熔化时先软后稀，温度升高）
几种常见晶体 几种常见非晶体
几种晶体的熔点/ ℃
物质 熔点 物质 熔点 物质
金刚石 3550
金
1064
冰
钨
3410
银
962 固态水银
D
75 温度/℃
DБайду номын сангаас
C
50
70
B
C
45
65
时间/分 时间/分
400海A 2波的4 熔6 化8图10像12 14
B
60A0 石2 蜡4 的6熔8化10图1像2 14
1、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？ 2、AB段曲线对应的一段时间内，海波与石蜡各是什么状 态？温度怎样变化？ 3、BC段，海波与石蜡各是什么状态？温度是否变化？ 4、CD段，海波与石蜡各是什么状态？温度怎样变化？
2、凝固过程中处于固 液共存状态；
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
40 0
2
4
6
A 时间/分 8 10 12 14
海波凝固的图象
海波熔化与凝固图象
55 温度/℃
D
55D温度/℃
50
B
C
45
50
C
B
45
时间/分 时间/分
40
A
0海2波的4 熔6 化8图10像12
14
40
A
0海2波的4 凝6 固8图10像12 14
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
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2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
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3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56 温度/℃
55
怎样作图
50
1、描点
2、用光滑
45
线连接各点
40 0海2波熔4 化6的图8 象10 12 14 时间/分
石蜡熔化过程记录表
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6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
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7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。