人教版中职语文基础模块上册第3课《我很重要》ppt课件1

我很重要
毕淑敏
主持人采访物理大师丁肇中：“有人说 您 是一个少见的天才，您自己怎么看？”丁肇 中 回答：“不是。”主持人又说：“您很有天 分， 对不对？”丁肇中说：“不，我只是刻苦而 已。”
主持人采访数学大师陈省身。主持人问： “您觉得自己在哪些方面超越了您的老师？” 陈省身回答：“我并没有超越他。他的数学
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着， 我们就是无比重要地生活着。
记住：
自卑的人，总是在自卑里埋没了自己，记住，你是这个世 界上唯一的。
许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲 薄,最终缩小了自己的成就。
如果对自己都没有信心的话,很少有人会对你有信心。 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。 对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。
向世界宣布
我很重要
我对自己小声说——不习惯
声音放大了一点——激动 大声对世界宣布——勇敢
昂头响亮地宣布——骄傲
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人要谦虚，要认识到自己是 群体中的一员，我并不重要。现在，作者告诉我们“我很 重要”。
我是否重要呢？请联系实际进行辩论。
分 组 辩 论
其实二者并不矛盾。
能 力绝对比我高。”
这两位名人的回答有什 么共同之处？
共同点：都很谦虚
我们历来都赞颂谦虚的美德，我们也习 惯了说“我不重要”，但是，现在却有一位 女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下 面，我们一起来倾听这位女性的心声。
走近作者
毕淑敏，国家一级作家、 内科主治医师、心理咨 询学硕士。代表作：长 篇小说《红处方》《血 玲珑》等。
作者是从对生命的尊重和珍爱，对世界和他人的关爱与负责，善于 发现自我价值这些角度来断定“我很重要”的。
“我不重要”则是谈个人与集体的辩证关系。两种说法实际是选 择的角度不同。
结合上下文说说下面这些句子的含义。
我们是一株亿万斯年苍老树干上最新萌发的 绿叶，不单属于自身，更属于土地。
我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的 顶端。
第一部分：“我不重要 ”
梳 理 结 构
第二部分：强调“我很重要 ” 第三部分：向世界宣布“我很重要 ”
本文的题目是《我很重要》，可为什 么用连续的“我不重要”开头？
欲扬先抑，与后文形成对比，突出“我
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵 “我”是人类精神文化之火的传承者，背负不可推卸的神圣承诺 “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的承载 “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱 “我”是朋友不可填补的情感空间 “我”是自己事业和工作中无人可以替代的主宰
2019/8/11
最新中小学教学课件
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。