《财务管理》课程标准38603

《财务管理》课程标准一、课程的性质和任务《财务管理》是会计专业必修的专业核心课。

本课程主要以企业为背景，以企业理财为主体，以财务决策和结构优化为核心，兼收并蓄西方企业财务管理的精华，全面、系统地阐述现代企业财务管理的理论、方法和策略。

《财务管理》是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动而产生的，围绕企业价值最大化这一逻辑期起点展开，利用资金时间价值及风险报酬原理对企业生产经营过程中的资金运动进行的一种综合性管理。

通过本课程的教学，使学生在掌握财务管理理论框架的基础上，能够熟悉财务管理活动的各项职能和解决财务管理问题的方法，并能运用所学基本理论和基本方法分析并解决财务中的实际问题,了解财务管理发展的新趋势及其面临的挑战。

二、课程教学的总体目标（一）知识教学目标通过本课程的教学，使学生能够掌握财务管理的基本知识和方法，牢固树立财务管理的基本观念。

课程教学方法强调理论知识与实用方法的结合，西方财务管理理论与中国实践的结合，以课堂讲解、案例分析、练习题等多种方式进行，注意对学生基本技能的训练。

（二）能力培养目标课程项目教学内容的学习，旨在让学生掌握企业财务管理业务的基本操作方法，具备进行投资决策、资金筹资、收益分配、营运资金管理、财务分析等的实务操作的能力，能胜任财务通过会计核算和财务管理工作的高端技能型专门人才。

（三）素质教育目标通过本课程的学习，认识财务管理工作对于市场经济健康发展、企业经营管理水平提高和企业经济效益改善方面具有重要意义；通过熟悉各项财务活动和各项财务关系，掌握财务管理的各种业务方法，并学习培养学生运用财务管理的知识和技能为企业经营管理决策服务的能力。

三、教学内容及其具体教学目标和要求第一章财务管理基础知识（一）教学内容1.掌握财务管理的概念与内容2.明确企业财务管理的目标3.熟悉企业财务管理的环节4.了解财务管理环境（二）具体教学目标及要求通过本章学习，使学生了解财务管理的环境，理解财务管理的概念、财务活动与财务关系；掌握财务管理的目标；熟悉企业财务管理的环境。

《财务管理》课程标准一、课程概述《财务管理》是会计学专业的一门专业课，需要具备经济数学、基础会计学、财务会计学、成本会计学、管理会计、管理学原理等基础知识。

它与管理理论的关系很密切，并随着管理实践的发展而发展；它与管理会计、成本会计的关系更为密切，其中部分内容与管理会计交叉而难以确定归属。

本课程学习的目的，是使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有较强的财务管理运作能力，培养较高层次的财务会计管理人才。

通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法；⑷利润分配的基本原理；企业并购财务的基本理论与方法；企业内部会计控制的基本规范和具体规范。

二、课程目标１．知道《财务管理》这门学科的性质、地位和独立价值。

知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。

２．理解这门学科的主要概念、基本原理。

３．掌握这门学科的基本方法和技能，并学会对财务管理方面的实际问题进行初步的分析、判断和处理。

三、教学内容和教学要求本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次, 这四个层次的一般含义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。

理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、方法的说明和解释，能提示所涉及的预测、决策、规划、控制、责任考核评价的不同内容、特征及相互联系。

掌握——是指运用所理解的概念、原理、方法进行实务操作。

学会——是指在教师指导下能独立完成会计实务操作，或能识别操作中的一般差错。

教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

（三）筹资管理（四）投资管理（六）利润分配（七）财务预算（八）财务分析（九）企业并购财务四、课程实施（一）课时安排与教学建议《财务管理》是会计专业的必修课，系主干课程之一。

一般情况下，全日制班每周安排４课时，共72课时。

业余班视具体情况而定，一般为54课时。

《财务管理》课程标准一、课程基本信息【课程名称】财务管理【学时学分】108学时4学分【适用专业】会计【并行课程】审计【后续课程】高级财务会计二、课程定位《财务管理》是三年制高职高专会计和财务管理等专业的专业主干课程，也是其他专业的必修课程。

三、课程学习目标（一）专业能力要求学生在全面掌握筹资管理、投资管理和营运资金基本原理的基础上，能够熟练运用各种计算方法计算企业筹资成本、投资成本、营运资金成本和收益分配，能够熟练编制财务状况报表和财务状况分析。

（二）方法能力《财务管理》实务性强，应当采用教师讲授、学生自学、课堂练习、课后作业、校内模拟实验、校外实践活动等多种多样的学习方法，做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，着眼于财务管理基本技能的培养。

（三）社会能力培养学生高尚的会计职业道德，自觉遵守会计有关法律法规和制度，爱岗敬业、客观公正、诚实守信、廉洁自律；熟练掌握财务管理技能，毕业后能够参与有关财务管理决策和服务。

（一）平时考核平时考核成绩占课程总成绩的20%,包括出勤考核（5%）、课堂提问（5%）、书面作业和实验实训（10%）等环节。

（二）期中期末考试期中期末考试采用闭卷考试，考试成绩占课程总成绩的80机其中：期中考试成绩占总成绩的30%,期末考试成绩占总成绩的50%。

六、教学条件（一）实训条件基础会计实训室、会计手工模拟实训室、会计信息化实训室、成本会计模拟实训室、会计综合模拟实训室和财务会计模拟实训室。

（二）师资条件会计学或财务管理专业毕业，具有初级职称以上的教师即可胜任《财务管理》的教学工作。

七、教材选用书名：财务管理主编：出版社：中国商业出版社出版日期:2014.5八、其他说明1.本课程标准由参考教研室与会计师事务所合作开发。

2.完成时间：2017年12月。

《财务管理》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位1、课程的性质与作用《财务管理》课主要以阐明公司制企业为代表的现代企业财务管理的理论与方法为宗旨，以财务管理目标为主线，以筹资决策、投资决策、营运管理和利润管理为主要内容，较为全面、系统的阐述了现代企业财务管理的基本概念、基本方法和基本技能。

本课程是会计专业的专业核心课程，会计专业必修课程。

通过《财务管理》课程的教学，使学生在掌握财务管理理论框架的基础上，能够熟悉财务管理活动的各项职能和解决财务管理问题的方法，并能运用所学基本理论和基本方法分析并解决财务中的实际问题，了解财务管理发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其它专业课程打下基础。

2、本课程与其他课程的关系三、设计思路财务管理课程的设计思路是培养学生财务理念，掌握企业各种财务活动的财务管理方法。

财务理念是学生从事财务管理工作，进而从事更高层次的经济管理工作所必需的，企业的财务活动更是每天每时每刻都在发生，这些都是学生就业后每天面对的工作内容。

职业能力的培养依赖于工作任务的变化，依赖于工作过程这一载体。

针对行业特点，序化教学内容。

基于工作过程的学习领域课程标准以“立德树人，培养职业能力”为己任，把财务管理专业学习从“应试”引向“应用”，从“学业”引向“就业”。

因此，财务管理课程着重了这两方面的培养，促进学生的全面发展，为末来职业发展及可持续发展服务。

四、课程培养目标（一）总目标使学生掌握数控装调的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识，提高学生的综合职业能力，并通过理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才，以适应市场对数控技术应用人才的需求。

《财务管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《财务管理》是会计专业的综合能力课程。

该课程是建立在经济学、管理学、会计学、统计学、行为学、数学等学科基础之上，并有着独特的研究对象和研究内容的交叉性应用学科。

它主要以资本市场为背景，以现代公司制企业为对象，着重研究企业的资本筹集、运用等问题，内容主要包括：筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理等。

通过学习，使学生具备相关职业应用型人才所必需的财务管理知识和财务分析、财务预测、财务决策等技能。

本课程是财务报表的编制与分析的前修课程。

三、课程设计思路掌握以财务管理为主的企业管理能力是会计职业技能的一项重要内容，也是财务管理课程教学的总目标。

本课程设计以岗位需求为导向，以实际应用为目的，实施理论与实践相结合的课堂教学，主要以资金管理为主线，设计多项教学项目（包括筹资方案设计、投资项目财务决策评价、营运资金管理、收益分配方案设计等），通过大量的中小企业财务管理案例，总结企业资金管理可能存在的问题，和学生一起探讨解决方案。

四、课程目标（一）能力目标1.了解财务管理基本概念，熟悉基本财经术语；2.树立财务管理价值观念，通过实践提高个人理财能力；3.能够进行简单的筹资、投资方案决策；4.具备简要的数据分析能力和逻辑思维能力。

（二）知识目标1.了解财务管理的环境，掌握财务管理的内容、目标；2.树立资金时间价值观念，理解资金时间价值的含义，掌握其计算方法；3.树立风险价值观念，理解资产的风险与收益的含义，掌握资产风险的衡量方法；4.了解筹资的目的、渠道、方式和种类，掌握资金需要量预测方法，掌握资金成本的计算方法、财务杠杆的衡量和最佳资金结构决策方法；5.掌握营运资金管理内容；6.掌握项目投资管理内容及决策方法；7.掌握合理制定利润分配方案的方法。

（三）素质目标1.树立正确的理财观念；2.培养较强的自学能力和开拓创新能力；3.培养良好的心理素质和职业道德素养；4.培养高度责任心和良好的团队合作精神。

财务管理课程标准1. 引言财务管理是现代企业管理中的重要组成部分。

它涉及到企业的财务资源的获得、配置和运用，是企业决策的重要依据和支持。

财务管理课程的目标是培养学生具备财务管理的基本理论、技能和实践能力，能够运用财务管理的方法和工具进行企业的财务决策分析和财务风险管理。

2. 课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力： - 理解财务管理的基本理论和原则； - 掌握财务管理的基本工具和方法； - 运用财务管理的理论和方法进行财务决策分析；- 掌握财务风险管理的基本理论和方法； - 运用财务风险管理的理论和方法进行风险评估和决策。

3. 课程内容3.1 财务管理理论•财务管理的基本概念和原理；•财务目标和财务指标；•财务分析和财务决策。

3.2 财务管理工具和方法•财务报表分析；•资本预算决策；•经营杠杆和财务杠杆分析；•非金融企业的融资决策。

3.3 财务风险管理理论•财务风险的概念和分类；•风险识别和评估；•风险控制和防范。

3.4 财务风险管理方法•风险测度与风险度量；•风险管理工具和方法；•风险管理的案例分析。

4. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括但不限于： - 讲授：由教师讲授财务管理的基本理论和方法； - 实例分析：通过实际案例的分析，让学生理解财务管理的应用；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加深对财务管理的理解和掌握；- 实践操作：通过模拟投资、财务决策和风险分析等实践操作，提高学生的实际操作能力。

5. 考核方式考核方式综合使用以下几种形式： - 期末考试：测试学生对财务管理基本理论和方法的掌握程度； - 课堂表现：考察学生在课堂上的参与和表现； - 课程论文：要求学生撰写财务管理相关主题的论文，考察学生的研究和分析能力。

6. 参考教材•《财务管理学》- 朱国华•《财务管理与决策》- 王建中、朱德庸•《现代财务管理导论》- 吴晗7. 结语财务管理课程是培养学生财务管理能力的重要环节，通过学习该课程，学生将掌握财务管理的基本理论和工具，能够在实际工作中运用财务管理的知识和技能进行决策分析和风险管理。

《财务管理》课程标准一、课程概述1、课程名称《财务管理》2、课程性质《财务管理》是经济管理类专业的一门重要的专业基础课程，是一门综合性较强的应用学科。

3、课程定位本课程旨在培养学生掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，具备分析和解决财务管理实际问题的能力，为学生今后从事财务管理工作或相关经济管理工作打下坚实的基础。

4、先修课程《经济学基础》、《管理学基础》、《会计学基础》5、后续课程《高级财务管理》、《财务报表分析》二、课程目标1、知识目标（1）了解财务管理的基本概念、目标、原则和环境。

（2）掌握财务分析的基本方法和指标体系。

（3）熟悉资金筹集、资金投放、资金营运和资金分配的基本原理和方法。

（4）掌握成本管理、利润管理和财务预算的基本内容和方法。

2、能力目标（1）能够运用财务分析方法对企业的财务状况和经营成果进行分析和评价。

（2）能够根据企业的资金需求制定合理的资金筹集方案。

（3）能够运用投资决策方法对企业的投资项目进行可行性分析和决策。

（4）能够进行企业的资金营运管理和利润分配管理。

（5）能够编制企业的财务预算。

3、素质目标（1）培养学生的诚信意识、责任意识和风险意识。

（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

三、课程内容1、财务管理概论（1）财务管理的概念、目标和职能。

（2）财务管理的原则和环境。

2、财务分析（1）财务分析的目的和方法。

（2）财务报表分析的基本指标和综合分析。

3、资金筹集管理（1）资金筹集的渠道和方式。

（2）资金成本和资本结构。

4、资金投放管理（1）项目投资的现金流量分析和评价方法。

（2）证券投资的风险和收益分析。

5、资金营运管理（1）现金管理。

（2）应收账款管理。

（3）存货管理。

6、利润分配管理（1）利润分配的程序和政策。

（2）股利分配的形式和支付程序。

7、成本管理（1）成本的分类和成本习性分析。

（2）本量利分析。

8、财务预算（1）财务预算的编制方法和程序。

《财务管理》课程标准一、课程性质与能力目标
二、主要内容与教学要求及学时安排
三、考核方式及评分办法
1．考核方式：理论与实践一体化评价。

《财务管理》课程考核由理论考试和实践鉴定两部分组成。

2．考核比例及要求：
理论考试：理论考试占总成绩的50%，考试试题主要由单选题、多选题、判断题、计算分析题组成，着重考察学生对财务管理基本原理的理解与掌握程度。

实践鉴定：实践鉴定主要是对学习校内实训部分做出评定，包括平时表现、出勤、练习等在内，侧重于评价学生解决实际问题的能力。

《财务管理》课程标准1．课程性质本课程为会计专业的专业核心课，开设在《基础会计》、《财务会计》、《基础统计》、《经济数学》之后，通过本课程的学习，应当使学生掌握财务管理基础知识、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能灵活运用其基本理论和方法，解决企业筹资、投资和利润分配等管理活动的实际问题，具备财务管理人员的基本素质。

2．设计思路该课程在内容设计上以中小企业财务管理流程为主线，以满足会计工作岗位能力要求为前提，关注学生专业知识的衔接与完整及人生发展规划的需求。

包括财务管理基础知识及基本价值观、财务活动、理财环节，以满足中小企业财务管理岗位对知识和技能的要求。

针对财务管理工作过程中各个岗位任务、活动以及财务管理工作环节，将企业财务管理工作过程设计为7个模块，具体包括财务管理认知、筹资管理、投资管理、日常资金管理、分配管理、预算与控制、财务分析7个模块。

然后，按照不同模块，根据工作任务设计教学内容，以适应中小型企业财务管理工作的需要。

3．课程目标通过对《财务管理》课程的学习，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。

3.1 专业能力3.1.1熟练运用财务软件3.1.2能独立完成财务预测、财务预算、财务分析工作3.1.3能独立完成既定项目的筹资、投资、日常资金、利润管理工作3.1.4能制定中小企业与基层单位的财务管理制度3.2 社会能力3.2.1具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力3.2.2具有团队精神和协作精神3.2.3具有良好的心理素质和克服困难的能力3.2.4具有工作责任感和良好的职业道德3.2.5具有诚实守信、开拓进取，踏实肯干的工作作风3.3 方法能力3.3.1能自主学习财务管理新知识、新技术3.3.2能通过各种媒体资源查找所需信息3.3.3能独立制定工作计划并进行实施3.3.4能熟练使用各种办公软件4．课程内容和要求《财务管理》课程共有七个工作项目，各工作项目的工作任务如下：表4.1 财务管理的认知工作项目内容及要求表4.2 筹资管理工作项目内容及要求表4. 3投资管理工作项目内容及要求表4. 5分配管理工作项目内容及要求表4. 7财务分析与评价工作项目内容及要求5．教学条件5.1 师资条件财务管理课程组应具有一批理论过硬，师资结构合理，实际业务操作能力强的教师队伍。

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编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。

课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

一、课程基本信息本课程是财经、管理类专业的一门核心课程。

学生通过学习本课程，可以对财务管理的基本原理、基本框架和核心业务流程，关键决策因素和组织实施有一定的了解与掌握。

培养学生的基础的经济头脑和理财能力，为学生今后从事财经类工作或进一步学习财经类课程打下基础。

二课程定位本课程是会计电算化专业的核心课程，是一门着眼解决企业生产实际问题为重点的课程。

本课程定位于培养对企业运营基本流程、环境有较深认知，熟悉银行、税收、政府政策等相关业务，理解资金运动的基本规律，帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，以解决企业经济生活中实际问题的合格的财务人员。

前导课程：会计基础、经济法、财务会计、成本会计、税法、企业管理学及统计学等课程。

后续课程：企业运营沙盘、证券投资管理、财务报表分析、创业管理及财务管理相关软件的应用。

三、课程教学设计思路企业财务管理课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，按照工作过程系统化的课程设计思路，邀请行业企业财务专家对企业财务管理岗位进行典型工作任务和职业能力分析，坚持以就业为导向，以企业财务管理相关业务操作为主体，遵循本课程特点和学生认识规律展示教学内容，通过财务管理典型工作任务来构建相关理论知识和实施职业技能训练。