七年级语文上册-第5课《古代寓言二则》练习-苏教版

苏教版七年级上《古代寓言二则》精品同步测试A 基础储备卷时间（45分钟） 1、 《郑人买履》选口《家的主要代表人物； 秦的丞相。

（8分） 2、 解释句中加点字: 郑人有欲买履者（ 至Z 市，而忘操Z （） 乃曰：“吾忘持度。

”（ 及反，市罢，遂不得履其剑自舟中坠于水（）（14 分））先自度其足（）已得履（））反归取之（）（）楚人有涉江者（）遽契其舟（）（）是吾剑Z 所从坠（）舟已行矣，而剑不行（）（）3、解释句中加点的虚词：（8分）之至之市（）至之市，而忘操之（）而置Z 其坐（）反归取Z （）是吾剑Z 所从坠（） 而而置Z 具处（）分值（50分）_______________ 》，该书的竹渚 ____ 是 __ 末期 _______ 家， ___《刻舟求剑》选自《_________________ 》，该书主编者 __是______ 末期舟已行矣，而剑不行（）4、找出通假字，并加以解释：（6分）①置之其坐：________ 通_______________②反归取之：________ 通_______________5、翻译句子：（8分）①曰：“宁信度，无自信也。

”②人曰：“何不试Z以足？”③舟止，从其所契者入水求④求剑若此，不亦惑乎！6、这两则古代寓言告诉了我们什么道理？（6分）①《郑人买履》:②《刻舟求剑》：B综合提升卷吋I'可（45分钟）分值（50分）文言文比较阅读一：（一）自相矛盾楚人有鬻①盾与矛者，誉“吾盾Z坚，物英能陷②也。

”又誉其矛口：“吾矛Z利，丁物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之孑，不可同吐而立。

《韩非子》［注释］①鬻（皿）:卖；②陷：穿透（二）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置Z其处。

至Z市，而忘操Z。

已得履，乃FI：“吾忘持度。

” 反归取之。

及反，市罢。

遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无不言也「《韩非子》仁解释加点的字：（10分）誉之曰（）吾矛之利（）物莫能陷也（）于物无不陷也（）或曰（）以子之矛陷子之盾（）而置Z其处（）而忘操Z （）宁信度（）遂不得履（）2、下列句子屮的“之”的川法与例句相同的一项是：（4分）................ （）例句：反归取之。

七年级语文上册古代寓言二则教案+练习苏教版《古代寓言二则》《郑人买履》预习案【学习目标】1．能借助课文说明及工具书读懂课文粗心，掌握文中一词多义、通假字、特别句式等。

2．正确流利地朗诵课文，在理解的基础上背诵课文。

3．理解《郑人买履》所包含的寓意，能说出自己的理解。

【学法指导】翻译文言文方法：（1）在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、胸怀衡等，在翻译时，能够纹丝没动地保存下来，不用翻译，由于这些词一般都没法与现代汉语对译。

（2）变单音节为双音节词。

（3）增添省略成分。

（4）调整语序【知识链接】1．认识“寓言”。

寓言是一种文学体裁，在短小的故事里寓寄较深的道理，以进行劝喻或嘲讽。

常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。

2．认识作者及作品。

韩非（约前280～前 233），先秦法家思想的集大成者，战国期间韩国的贵族。

《韩非子》共五十五篇，大多数是韩非本人的作品，文笔锋利，逻辑严实，善用比喻。

【阅读导航】1．自读全文（注意读准字音，正确断句。

画出课文中不会读或读禁止的字，自己查阅工具书或向老师、同学讨教。

然后放声朗诵全文。

）2.课文疏导（借助工具书和书下说明试着翻译课文，不懂的地方划出来，同学之间相互沟通。

准备在讲堂上沟通）（在翻译过程中，一定依据“字字有下落，直译、意译相联合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在详细翻译时，对句子中的每个字词，只需它有必定的实在乎义，都一定字字落实，对号入坐。

翻译时，要直接依据原文的词义和词序，把文言文对调成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

假如直译后语意不畅，还应意图译作为协助手段，使句意尽量达到完满。

）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。

”【我的迷惑】：自我评论 ________ 学科长评论 _________ 教师评论________《郑人买履》活动案活动一：熟读翻译课文1、自由朗诵课文（要求：需要正确停留、突出重音外，还应注意语气和节奏）→ 小组内个体展现读（在个体展现读的过程中，组内成员相互评论）→ 各小组推选一名选手参加全班朗诵比赛（在其余同学朗诵的过程中，要注意聆听，听他读的和你读的有什么不一样）→ 评论别人的朗诵并记录下简单读错的句子→ 全班齐读课文，展现“预习问题二”2、依据预习中的要点字词翻译课文，并展现预习问题三。

苏教版七年级上册阅读与写作片段训练作者：南京金陵中学张昊第5课古代寓言二则【课文精读】阅读下面的课内评估语段，回答问题。

甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！1．给下列加点的字注音。

度．其足（）吾忘持度．（）遂．不得履．（）（）遽契．．其舟（）（）2．区别下列加点的词不同的意义。

①先自度．其足（）吾忘持度．（）②先自．度其足（）其剑自．舟中坠于水（）③至之．市（）而忘操之．（）3．解释下列加点的词。

（1）而忘操．之（2）及．返（3）遂．不得履．（4）遽契．．其舟（5）何不试之以．足（6）其剑自舟中坠于．水4．翻译下列各句。

①先自度其足，而置之其坐。

②宁信度，无自信也。

④是吾剑之所从坠。

⑤求剑若此，不亦惑乎！5．找出甲文中两个通假字。

（1）通（2）通6．给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？7．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？【课外延读】拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。

”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒．．无益，而又害之。

〖注释〗芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。

病――劳累。

1、给下列加点的字注音。

悯．其苗（）揠．之（）苗则槁．矣（）2、解释文中加点的字。

悯长揠谓予趋槁非徒3、对下列加点词归类正确的一项是( )①宋人有悯其苗之．不长而揠之者②返归取之．③其子趋而．往视之④舟已行矣，而．剑不行。

A、①②相同，③④不同B、①②不同，③④相同C、①②相同，③④相同D、①②不同，③④不同4、翻译下列句子。

初中语文试卷灿若寒星整理制作5、《古代寓言二则》课课练【预习·导读】一、基础知识积累1、给下列加点字注音。

①郑人买履．（）②自度．其足（）③吾忘持度．（）④宁．信度（）⑤遂．不得履（）⑥遽契．．其舟（）（）2、解释下列词语中加点的字。

《郑人买履》①自度．其足( ) ②置之其坐．（）③至之．市（）④忘操．之（）⑤吾忘持度．（）⑥反．归取之．（）( )⑦及．反（）⑧遂．不得履（）⑨何不以．足试之．（）（）⑩宁．信度（） 11无．自信也（）3、文学常识填空。

①《郑人买履》选自《》。

韩非，时人，我国历史上著名的学派代表。

②《刻舟求剑》选自《》，该书是国末秦相组织编写的论文集，内容以、思想为主。

4、理解句子。

①何不试之以足？此句是问句，又是句。

意思是②求剑若此，不亦惑乎？此句意思是？这句话以委婉的语气批评了求剑者。

二、课内阅读（一）《郑人买履》，回答问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1、找出下列句子中的通假字。

①而置之其坐。

（同）②反归取之。

（同）2、下列加点词语意思不相同的一项是（）A先自度其足．何试之以足． B宁信．度无自信．也C郑人有欲买履．者遂不得履． D先自度．其足吾忘持度．1、解释“之”字在句子中的意义。

①反归取之（）②何不试之以足（）③至之市，而忘操之（）（）2、翻译句子。

①人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

译文：②信度，无自信也。

译文：5、写出含有“履”字的成语3个。

6、这则寓言给我们什么启示？（二）阅读《刻舟求剑》，回答问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1、解释下列句中的加点字。

①从其．所契者入水求之。

②是．吾剑之所从坠。

③其剑自舟中坠．于水。

第五课 古代寓言二则同步测控TONG BU CE KONG1给下列加点字注音。

郑人买履．( ) 自度．其足( ) 遂．不得履( ) 宁．信度( ) 涉．江者( ) 遽．契其舟( ) 2解释下面加点的词。

(1)先自度．其足( ) (2)乃．曰( ) (3)而忘操．之( ) (4)涉．江者( ) 3请用“/”划分句子的停顿。

(划分一处即可)(1)郑人有欲买履者(2)是吾剑之所从坠(3)从其所契者入水求之4把下面句子补充完整。

(1)人曰：“何不试之以足？”曰：“____________，______________。

”(2)舟已行矣，而剑不行，______________，______________？5文学知识填空。

(1)《郑人买履》选自________，作者________，是________末期哲学家，法家的主要代表人物。

(2)《刻舟求剑》选自战国末秦相________组织编写的________一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”6找出下列句子中的通假字。

(1)而置之其坐(____同____)(2)反归取之(____同____)7下列加点词的意思不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧先自度其足．何不试之以足． B.⎩⎪⎨⎪⎧ 宁信．度无自信．也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 郑人有欲买履．者遂不得履．D.⎩⎪⎨⎪⎧先自度．其足吾忘持度． 8解释“之”字在句子中的意义。

(1)反归取之．(2)何不试之．以足(3)至之．市，而忘操之．9为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？(二)阅读下面的选文，完成10～13题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？10下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．遽契．其舟契：雕刻。

苏教版七年级上册《第5课古代寓言二则》同步练习卷一、积累运用1．给下列加点的字注音。

先自度．其足吾忘持度．其剑自舟中坠．于水遽．契其舟。

2．找出句中通假字，并加以解释。

（1）置之其坐“”同“”，意思是。

（2）反归取之“”同“”，意思是。

3．解释句中加点词。

（1）郑人有欲买履．者（2）至之市．（3）已．得履（4）及．反，市罢，遂．不得履（5）其剑自舟中坠于．水（6）舟已行矣，而剑不行．。

4．解释下列多义词。

（1）度先自度．其足吾忘持度．（2）之至之．市是吾剑之．所从坠而置之．其坐。

5．翻译下列句子。

（1）何不试之以足？（2）从其所契者入水求之。

6．填空。

（1）《郑人买履》选自《》，作者是末期家，家的主要代表人物。

（2）《刻舟求剑》选自《》，该书主编者是末期秦国的丞相。

7．根据课文内容，完成下面的对联。

上联：楚子刻舟求剑，舟行剑丢下联：，度忘履失。

二、课内精读8．阅读《郑人买履》和《刻舟求剑》两篇寓言，回答问题。

（1）解释下列句中的加点词。

①郑人有欲．买履者②而忘操．之③遽契．其舟④舟止．（2）指出下面句子中加点的“之”字的意义。

①是吾剑之．所从坠②从其所契者入水求之．（3）用现代汉语翻译下边的句子。

①求剑若此，不亦惑乎？②宁信度，无自信也。

（4）两则寓言内容虽不同，但讽刺的都是那种的人。

（5）读了这两则寓言，你受到了什么启发？三、拓展阅读9．阅读下面的文字，完成下列各题。

疑人窃履[明]王守仁昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。

适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。

他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。

”遂与之绝。

逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。

请为以如初。

”（选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。

②缪：通“谬”，错误，荒谬。

（1）给下列句中加点的词选择恰当的解释。

①友人来过．A．走过，经过B．胜过，超越C．错误，过失D．访，探望②逾年而事暴．A．暴露，显露B．凶恶残酷的C．突然D．欺凌，损害（2）用现代汉语翻译下面的句子。

2019年精选语文七年级上册五古代寓言二则苏教版练习题三十二第1题【单选题】下列各句中加线的“之”字的意思不同于其他的一项( )A、人莫知之B、臣有骏马欲卖之C、愿子还而视之D、臣请献一朝之贾【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子含有通假字的是( )A、置之其坐。

B、宁信度，无自信也。

C、何不试之以足？D、先自度其足。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列加线词归类正确的一项是( )①宋人有悯其苗之不长而揠之者②返归取之③其子趋而往视之④舟已行矣，而剑不行。

A、① ② 相同，③④不同B、① ②不同，③ ④相同C、① ②相同，③ ④相同D、① ②不同，③ ④不同【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列加线的“之”的用法与其他三项不同的一项( )A、从其所契者入水求之B、沿河求之C、然则天下之事D、果得之于数里外【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句中加线词语使用正确的一项是( )A、列车风驰电掣般地奔腾而去。

B、为了实现自己的幻想，他废寝忘食地工作。

C、东阳木雕是我国优秀的古老传统工艺之一，它源远流长，具有传统的民族风格和地方特色。

D、来到琉华山麓的大窑址时，我们好像踏进了一座古老的迷宫：瞧，满地瓷片，有如祖先的名片，一片狼藉，令人目不暇接。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )A、通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们进一步认识到保护环境的重要性。

B、奥运会和世博会，是中华民族为全世界各国人民演奏的两场精彩的国际盛会。

C、陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌的题材范围，被誉为田园诗歌的一代宗师。

D、“天安”号事件致使韩朝绝交，媒体呼吁双方保持克制，要以世界和平大局为重。

【答案】：【解析】：第7题【多选题】《刻舟求剑》描写人物的方法是( )A、动作B、语言C、心理D、环境【答案】：【解析】：第8题【多选题】下列成语出自《韩非子》的是( )A、郑人买履B、吹毛求疵C、以子之矛，攻子之盾D、千里之堤，溃于蚁穴【答案】：【解析】：第9题【多选题】下列出于《韩非子》的寓言故事是( )A、《自相矛盾》B、《郑人买履》C、《守株待兔》D、《老马识途》【答案】：【解析】：第10题【填空题】请选择四个不同身份的人说的话。

苏教版七年级上册语文文言文练习第五课古代寓言二则一、基础练习：1、给下列加点字注音。

郑人买履(I U )自度其足(du 0 ) 遂不得履(su I )• • •宁信度(n ng ) 涉江者(sh e )遽契其舟(j u) ( q i )• • • •2、解释下面加点的词。

(1) 先自度其足(量长短)(2)乃曰(就，才)・・(3) 而忘操之(表转折)(拿，携带) (4)涉江者(搭船渡过)・・・(5)而置之其坐(表承接，译为：就，然后(6)及反(等到，至U)• •(7)宁信度(宁可) (8)无自信也(不 )• •3、文学知识填空。

(1) 《郑人买履》选自《韩非子.外储说左上》，作者韩非，是战国末期哲学家，法家的主要代表人物。

⑵〈〈刻舟求剑》选自战国末(朝代)秦相吕不韦组织编写的《吕氏春秋》,是杂家的代表著作。

(3)这两篇短文从体裁上看，都属于寓言故事。

4、找出下列句子中的通假字。

(1) 而置之其坐(“坐”同“座”，义：座位)⑵反归取之(“反”同“返”，义：返回)5、解释之”字在句子中的意义。

(1)反归取之：代“量好的尺寸” (2)何不试之以足：代“鞋”• •(3)至之市：到……去(4)而置之其坐：代指“量好的尺寸”• ・(5)而忘操之:代“量好的尺寸” (6)是吾剑之所从坠：的• •(7)从其所契者入水求之:指“剑”6、《郑人买履》说明了什么道理？不能墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实。

7、翻译句子。

(1) 是吾剑之所从坠。

___(2) 求剑若此，不亦惑乎？像这样找剑，不是很糊涂吗?(3) 舟止，从其所契者入水求之。

船停了，从他刻记号的地方下水找剑。

（4）何不试之以足？为什么不用脚去试试鞋呢？&《刻舟求剑》讽刺了哪些人？讽刺了那些办事愚蠢，不知变通的人。

9、按要求用原句填空。

（1）《郑人买履》中，郑人说“宁信度，无自信也”,展示出他固执、迂腐的心里。

（2）《刻舟求剑》中，作者用议论的语言讥笑这种找剑的方法是糊涂的，这句话是：“求佥I」若此，不亦惑乎？”10、文中描写郑人时运用了动作描写和语言描写两种描写方法，表现了郑人固执、不知变通的性格特点。

2019年精选苏教版初中语文七年级上册[五古代寓言二则]知识点练习[含答案解析]七十七第1题【单选题】选出下列句子中没有语病的一项( )A、通过开展校园防火消防演练，让同学们的安全意识更强了。

B、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了明显地改进。

C、秋天的北京是美丽的季节。

D、为了避免体育活动时间里发生伤害事故，学校体育老师采取了许多有效措施。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是( )A、“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。

B、她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

C、全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。

D、知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列读音不同于其它的一项是( )A、宁可B、宁愿C、安宁D、宁死不屈【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句中的“其”字意思不同于其它的一项( )A、又誉其矛曰B、其人弗能应也C、先自度其足D、而置之其坐【答案】：【解析】：第5题【单选题】翻译句子不恰当的一项是( )A、及反，市罢，遂不得履。

（等到这个郑人回到集市上，集市已经散了，终于没有买到鞋。

）B、人曰：“何不试之以足？”（有人问他：“你为什么不用脚试鞋呢？”）C、宁信度，无自信也。

（我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。

）D、郑人有欲买履者。

（有个姓郑的想买一双鞋子。

）【答案】：【解析】：第6题【单选题】句子翻译有误的是( )A、其剑自舟中坠于水。

（他的剑从船上掉到水里。

）B、舟止，从其所契者入水求之。

（船一停，那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。

）C、是吾剑之所从坠。

（我的宝剑是从这儿掉落下去的。

）D、求剑若此，不亦惑乎？(如果这样找剑，岂不是太荒唐了吗？）【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出下列加线字读音与其他三项不同的一项( )A、度数B、尺度C、刻度D、揣度【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列句子中加线的字解释正确的一项是( )A、郑人有欲买履者。

苏教版语文七年级上册文言文《寓言两则》练习和答案（小升初衔接班使用）苏教版语文七年级上册文言文《寓言两则》练习和答案（小升初衔接班使用）小升初衔接――文言文练习题（1）写作《郑人买履》，顺利完成题目。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。

已得履，．．乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

或曰：“何不试之以．足?”曰：“宁信度,无自信也。

”．1、解释文中加点的字：①履（）②操（）③度（）④宁（）2、表示以下句子中的通假字，并表述。

①而置之其坐：_____同_____，_____；②反华归取之：_____同_____，_____。

3译者：及反华，市辞，遂严禁履。

__________________________________________________________4这则寓言故事包含了什么道理？__________________________________________________________5恳请至少写下两个所含“履”的成语。

__________________________________________________________答案：1、鞋子拎，随身携带量不好的尺码宁可2、挤座座位反返回到3、等返回来，集市已经散了，终于没有买到鞋子。

4、人不能太死板，太坚信教条，行事无人知晓变通，就是不能顺利的。

5、如履薄冰如履平地阅读《刻舟求剑》，完成题目。

楚人存有涉江者，其剑自舟中飞经水。

迨契其舟，曰：“就是吾剑之所从坠。

”舟．．．止，从其所契者进水求之。

舟已行及矣，而剑没用，谋剑若此，不亦惑乎！．1、表述文中加点的字。

①涉（）②遽（）③是（）④求（）2、分别表示加点字分别指代的内容。

①其剑自舟中飞经水（）．②从其所契者进水求之（）．3、解释下列加点的“之”的意思，并按要求分类。

a、先自度其足，而置之其坐：．b、至之市，而忘操之：．c、从其所契者进水求之：．（1）、代词，代物（）（2）、动词（）4、译者：就是吾剑之所从坠。

古代寓言二则【课文精读】阅读下面的课内评估语段，回答问题。

甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！1．给下列加点的字注音。

度．其足（）吾忘持度．（）遂．不得履．（）（）遽契．．其舟（）（）2．区别下列加点的词不同的意义。

①先自度．其足（）吾忘持度．（）②先自．度其足（）其剑自．舟中坠于水（）③至之．市（）而忘操之．（）3．解释下列加点的词。

（1）而忘操．之（2）及．返（3）遂．不得履．（4）遽契．．其舟（5）何不试之以．足（6）其剑自舟中坠于．水4．翻译下列各句。

①先自度其足，而置之其坐。

②宁信度，无自信也。

④是吾剑之所从坠。

⑤求剑若此，不亦惑乎！5．找出甲文中两个通假字。

（1）通（2）通6．给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？7．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？【课外延读】拔苗助长宋人有悯．其苗之不长．而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予．助苗长矣。

”其子趋．而往视之，苗则槁．矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒．．无益，而又害之。

〖注释〗芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。

病――劳累。

1、给下列加点的字注音。

悯．其苗（）揠．之（）苗则槁．矣（）2、解释文中加点的字。

悯长揠谓予趋槁非徒3、对下列加点词归类正确的一项是( )①宋人有悯其苗之．不长而揠之者②返归取之．③其子趋而．往视之④舟已行矣，而．剑不行。

A、①②相同，③④不同B、①②不同，③④相同C、①②相同，③④相同D、①②不同，③④不同4、翻译下列句子。

①今日病矣！予助苗长矣。

四古代寓言二则【课内阅读】【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”（《郑人买履》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！（《刻舟求剑》）1．下列句中加点的字解释正确的一项是( )A．而置之其坐．(坐下来) B．及．反，市罢，遂不得履(等到)C．是．吾剑之所从坠(表示判断词) D．求剑若．此(如果)2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)宁信度，无自信也。

_________________________________________________________________________(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?_________________________________________________________________________ 3．作者为什么在《刻舟求剑》中详写“刻记号”这一细节?你能想像出这个愚蠢的人当时的神情吗?___________________________________________________________________________ 4．如果两则寓言故事中的人物就在你面前，你能对他们各说一句精辟的话吗?(1)对郑人说：________________________________________________________________(2)对刻舟者说：______________________________________________________________5．这两则寓言的寓意有什么相同之处?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课外提升】囫囵吞枣(元)白王廷客有曰：“梨益齿而损脾①，枣益脾而损齿。

第5 课《古代寓言二则》同步练习（苏教版初一上）doc初中语文郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：〝吾忘持度。

〞反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：〝何不试之以足？〞曰：〝宁信度，无自信也。

〞1．?郑人买履?选自_______ ，作者_________ ，_______ 〔朝代〕人2．给以下字注音。

①履〔丨②宁〔〕3.讲明字词。

〔1〕履〔〕〔2〕操〔〕〔3〕宁〔〕〔4〕罢〔〕4.翻译以下句子。

①及反，市罢，遂不得履。

_________________________②宁信度，无自信也。

___________________________5．这那么寓言故事包含了什么道理？6．请你至少写出两个带〝履〞的成语。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：〝是吾剑之所从坠。

〞舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？1．?刻舟求剑?这那么寓言出自? _________ ?，编者是________ 。

2．为以下字注音。

①坠〔丨②遽〔〕③契〔〕3．讲明以下词语。

①涉〔丨②是〔〕③遽〔〕④求〔〕4．分不指出加粗词所指代的内容。

①其剑自舟中坠于水〔〕②遽契其舟〔〕5．翻译句子。

①是吾剑之所从坠。

译文：___________________________②求剑假设此，不亦惑乎？译文：_______________________6．这那么寓言故事包含了什么道理？参考答案〔一〕1. ?韩非子？韩非战国2 •①履〔I u]②宁〔n ing]3 ．〔1〕鞋子〔2〕拿〔3〕宁可〔4〕集市差不多解散4 ．①等他赶。

回来时，集市差不多关了，〔他〕终于没买到鞋。

②我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。

5 ．启发人们要正确认识实际咨询题，要依照实际情形解决咨询题。

一切从实际动身，做到具体咨询题具体分析。

6 ．削足适履如履薄冰履险如夷〔二〕1•吕氏春秋吕不韦2 •①坠〔zhu i］②遽〔j u］③契〔q i〕3 •① 渡江②这儿③急忙④寻求4 .①涉江者②代”舟〃 5 .①我的宝剑是从这儿掉落下去的。

苏教版七年级上语文第5课《古代寓言二则》一课一练阅读题答案课课练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢苏教版七年级上册语文第5课《古代寓言二则》一课一练阅读题答案课课练习题第一部分：1．《郑人买履》选自，《刻舟求剑》选自。

（2分）2．注意下列加点字的读音：（4分）买履（）宁信度（）遽契其舟（）坠（）3．解释下列多义词：（5分）⑴度：先自度其足（）谓曰：“吾忘持度！”（）⑵之：至之市（）是吾剑之所从坠（）而置之其坐（）4．找出句中通假字，并加以解释：（4分）⑴置之其坐⑵反归取之5．用现代汉语翻译下列句子。

（6分）⑴人曰：“何人试之以足?”宁信度，无自信也。

⑶是吾剑之所从坠。

6．用简洁的语言概括《刻舟求剑》的寓意。

（4分）第二部分：（一）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！7．解释下边句中的加点词。

（4分）楚人有涉江者遽契其舟是吾剑之所以坠舟止，从其所契者入水求之8．用现代汉语翻译下边的句子。

（2分）求剑若此，不亦惑乎！9．读了这则寓言，你受到了什么启发?（4分）（二）狐狸和葡萄饥饿的狐狸越过果树的墙头，看到了成串成串的熟透了的葡萄。

狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。

多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近抓不着，眼睛瞅得见，可牙齿咬不着。

狐狸白费劲了一个钟头，只好走了。

它愤愤地说道：“算了，这些葡萄看上去挺好，实际上都没有成熟!它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?”10．摘录文中描写葡萄的形容词。

（4分）11．从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理?（4分）12．狐狸吃不到葡萄，它是怎么说的?为什么这么说?（4分）13．文中运用对比的手法，很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。

请说说文中用了几处对比?（4分）14．寓言故事讽刺了哪一类人?（4分）一群动物正在吃草，冲来一只老虎。