有你真幸福（记叙文一期升格稿）蒋砚钦肚子早已饿得“咕咕”叫不停，我愤愤地想：“妈妈这么晚还不回来，肯定又在忙她的工作！”终于，在夜幕降临之时，门口响起了熟悉的“踏踏”声。
“姑娘，不好意思，我今天开了个会迟了，让你饿肚子了啊！来来来，休息一会儿，别过度劳累！先吃点你最爱的油饺子，我还买了手抓饼回来自己做！”妈妈带着有些歉意的笑意，将手中的饺子和饼放在我的面前，香气从包装袋的缝隙中蹿了出来。
（妈妈除了语言描写，要加上更多的描写，如外貌描写和神态描写。
光是言语无法完全将人物的形象表现出来）我摘下眼镜，揉揉自己疲惫的双眼，热乎乎的油饺子让心中的埋怨渐渐消失。
“开饭啦！这是我亲手做的茄夹肉，手抓饼里加了鸡蛋、培根，还涂上了你最爱的番茄酱！”妈妈又像变戏法一样端上来一盘茄夹肉，自豪地向我展示着。
（细节）我好奇地夹了一片，茄丝在片状肉圆外包了一层，两者的香味融合在一起，既不失肉的鲜嫩，又不失茄的软香。
酥脆的饼，酸甜的味，又不失营养，妙哉！妙哉！“妈，您这手抓饼做得也太好吃了，简直可以和电视上的厨艺高手媲美了！”“过奖啦！”妈妈见我狼吞虎咽的样子嗔怪道，“瞧你这孩子，慢着点，可别噎着了，又没有别人跟你抢。
”说着，她笑盈盈地看着我，眼上挂着幸福的月牙。
（细节）洗好碗，妈妈便换了身衣服，叫上我出门跑步。
刚跑了两步，她又看着我认真地说：“你以后啊，一定要去个好单位！遇到那些没素质的人真痛苦。
”“怎么了？”“今天那个病人真不讲理……”妈妈皱了皱眉头说道。
“来看看，这是什么？呀！是月季花，怎么只长这一朵呀？真好看呢！”她兴奋得像个孩子。
刚才的烦恼也不见了。
出现在面前的又是那个笑容满面，淡定从容的母亲。
她就是这样，一跑步，什么不快都会烟消云散。
（原作整个过程太简短了，我的心理活动太突兀了。
要多补充一些细节讲清楚）“对了，看！你妈今天化了妆的样子好看吗？”妈妈歪着头俏皮地问我。
“当然啦！妈，什么发型，什么衣服，你都能hold得住啊！”我望着笑得很开心的妈妈，而在路灯光下，她头上的那几根银丝，已然显得那么灼人眼。
记叙文升格八法记叙文升格八法记叙文人人会写,但能出彩者着实不多,如何在叙事的过程之外,体现出文章内容的厚度和思想的深度？以下一些做法值得借鉴.一、写得深刻点记叙文应力避肤浅.这需要作者能够对一些事情深入挖掘,从而小中见大、平中见奇,我们称之为“深化法”.记叙文高手能在平常的事情上寻出一个不平常的感悟,哪怕生活平静如水,每天两点一线,也能生发出“平淡最真,自由可贵” 的主题思想.一考生写自己所养鸟儿的不幸死亡,却能极力挖掘出这件平凡小事背后的深意——“珍爱生命,珍惜自由”“鸟如此,人亦如此；我本无意,却酿惨剧,这也许是一生的忏悔……”.作者能将小生灵的离世写得如此深沉而令人动容,这就是对寻常素材的深挖所致.此外,写出自己独特的感受,给读者以心灵的触动,同样也能使文章更深刻.二、写得动情点记叙文要力戒乏味,不能像无味的白开水.高明的作者,常常能把平淡无奇的故事讲得极富魅力,使读者难以忘怀.为什么？就是因为其善于捕捉动情点,能够在文章中设计令人怦然心动的语句,它往往是文章的高潮,是突出主题、强化立意最有效的手段,可以是一个情节甚至一个细节.它在文章中或起解谜的作用,揭示生活真相；或起暴露作用,显示人情冷暖与世态炎凉.它是文章的眼睛,当这眼睛出现在你面前,你会不由得眼前一亮,继而沉思甚至流泪；在那一刻,文章的意旨如破空而来,被诠释得淋漓尽致,深深地烙印在你的脑海中,挥之不去.三、写得丰富点记叙文应力避简单.有时候为了表现一个人物,表达一种思想,抒发一种情感,需要运用多个方面的素材,这就需要考生能对一些问题进行立体建构、多重演绎,掌握“复合”法.所谓“复合”是指能够在一篇记叙文中对命题者提出的话题或问题做出多重诠释.比如以“病”这个题目为例,我们不妨将肉体的“病”与精神的“病”结合起来写；将个体的“病”与社会的“病”构成合奏,来表达主题.这样就能够使文章丰富、厚实,由“单声道”变成“立体声”.四、写得多变点记叙文应力避单薄.这就需要考生在写作时能够由此及彼,插叙增容.这是一种穿插回放的叙述手法,类似于影视作品中的“闪回法”,指人物触景生情,由眼下之事联想到过去之事,再由过去之事回到现实中来.这一过程“闪回”,常常使用插叙手法,在大故事中套着小故事,使得文章容量增大,内容充实,富于变化.这种手法可以超越时空的限制,以某一物象或思想情感为线索,将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式,形成一个整体.运用时也要注意选好串起素材的线索,并围绕一个中心来截取生活中的材料.如在鲁迅的《故乡》中, “我”和“母亲”谈到闰土时,插入少年闰土和“我”交往的片段,来表现闰土因艰辛、痛苦和精神摧残而默认了那条横亘在自己和童年伙伴之间的不可逾越的界限的现状,这不仅使闰土的形象更鲜明,也深化了主题.插叙一定要自然,尤其在动情之处进行深情回忆,效果更好.五、写得曲折点记叙文要力戒平淡.俗话说“文似看山不喜平”,记叙文尤其如此,这就需要考生在情节上苦心经营,精心设计.常用的手法有悬念、抑扬、波折、误会、巧合等,可以总称为“兴波法”.悬念是疑而不答,能够牵着读者的鼻子走,让人欲罢不能；抑扬是褒贬相生,能够造成情感态度上的落差,往往能使我们笔下的人和事给人留下深刻的印象；误会是误解不断,矛盾丛生,它能增强文章的戏剧性,掀起情节和情感的波澜,让读者为其着急上火；波折即所谓一波未平,一波又起,容易形成“山重水复,柳暗花明”的效果.巧妙利用生活中的巧合事件来组合故事情节,能达到出人意料又在情理之中的效果.六、写得形象点记叙文最忌抽象、生硬.这就需要考生对人物能鲜活摄像,拟态传神.写人物,要有血有肉,展示个性,立体鲜活；写景物,要形神兼备,感情真挚自然；写事件,要生动活泼,曲折有致.总之,能够将抽象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象,简称为“形象法”.七、写得灵活点记叙文切忌呆板.记叙文强调真实可感,却并不意味着一定要写真人真事.记叙文允许虚构,只要源自生活,合情合理即可,有时为了更有创意,更有活力,需要“无中生有”.无中生有的故事要具备四个条件：首先是合情合理,特别是细节的处理一定要符合生活,有真实感；其次要承载思想,一个故事的主题无外乎三类,或表现一个人物的精神,或抒写一种情感（或人性）,或表达一个哲理；再次是一波三折,即一个故事要有三个转折的情节,这是由读者的阅读心理所决定的；最后是信息陌生化,这是编写故事非常重要的原则,故事的主题可能是陈旧的,但情节本身却要“陌生化”,即要有创新性,须来源于生活,高于生活.编故事时既可以超越时空,驰骋想象；也可以化用历史故事,扩容成篇,这可称为“新编法”.八、来点文化味近年的高考作文战场上,一支“异军”突起,以古典的方阵、闪光的诗句、熟悉的名人、精致的语言,高扬起文化的大旗.这类文章以富有文化色彩与文化底蕴而受到阅卷老师的青睐,同时也确实展示了考生扎实的语文功底.这种文化作文,从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中开拓出了一片新天地.简而言之,记叙文写作,要想获得高分,重点要解决好两个问题：一是要有充实的内容.内容单薄,记流水账,这是考生写作中普遍存在的一个问题.要学会选择生活中最能打动人的情节和细节,学会安排文章的动情点.二是要有精彩的语言.“言以载事,而文以饰言”,“味同嚼蜡”何以得高分.语言动人,首先要动己.。
留在记忆里的芬芳陈青怡放学。
校门外熙熙攘攘的人群里，她最显眼。
寒风中，她的身影有些单薄，花白的头发贴附在头上，佝偻的背，朴素的衣服，胳膊上挎着一个破旧的口袋。
她伸长脖子不断向校园里张望，神色有些张皇。
我赶紧朝她跑去，不耐烦地嘀咕着:“你怎么又来了，我不是说了吗，不用你来接我，我自己能回去。
”她的笑容一下子僵在了脸上。
“我怕你冷，给你带了件棉衣。
”说着，她把她包里那件洗得有些发白的旧棉衣递给我。
那是我穿旧的棉衣，她拿回去，当宝贝似的不舍得扔，现在又翻出来给我送来。
我赶忙推开她的手，厌恶地看着她手里的棉衣:“我不要，丑死了。
”说完，扔下有些呆愣的她，径直往家走去。
她默默地跟在后面。
寒风习习，堆积的落叶被过往的行人踩得“吱吱”作响，凛冽的寒风似刀，刺得我脸颊生疼。
我有些后悔了，默默地停下等她。
她见我停了，急忙走来。
我觉得我有些过分，接过她手里的棉衣披在身上。
奶奶笑了，说：“这件衣服好着呢，我都不舍得穿。
”听到这话，我突然觉得鼻子一酸，一句话也说不出来。
我俩就这样肩并肩走着，谁也不说话。
暮色已深，夜仿佛半透明的墨油纸，渐渐铺展开来，一枚圆圆的月亮烙在了天上。
路灯下，我注意到她苍老的脸上已经爬满了皱纹，头上银丝在风中飘舞。
我不禁愧疚地牵起她的手，“啊！”我内心惊叫起来——什么时候，那曾经光滑纤细的手已经变得如此粗糙？奶奶疼爱地握了紧我的手。
天上，月亮与云朵紧紧靠在一起。
地上，我与外婆并肩而行。
到家了，她抖抖索索地从挎包里翻出钥匙，又抖抖索索打开灯，接着她又佝偻着背开始为我做起晚饭。
笙箫远去，灯火稀疏，岁月流转。
这一幕，已经是两年前了。
如今我上了初中，由于功课紧张，我已不再生活在外婆身边。
但外婆对我的爱，始终是我记忆里一抹芬芳。
总评：原作从生活中取材，细节描写还不够细腻。
部分细节有些突兀，前后文之间不够连贯。
结尾加几句，点明这是回忆，才能使文章不偏题。
姜铅凝留在记忆里的芬芳陈青怡放学了，一出校门，她又是那个最显眼的。
