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作文升格训练（之一）教学目标：1．让平淡的作文溢彩2．使三、四类作文成为一、二类作文教学重点：记叙文、抒情散文出彩方法教学过程：一、自主学习：比较阅读下面的两篇作文[话题作文]阅读下面的文字，根据要求作文从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。
任谁都跑过——无论身体上的，还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。
你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。
请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
[例文一]我的人生之跑那年高考，发挥失常，落榜了。
我是一个要强的人，不信就跑不到终点，相信，此处不留人，必有留人处，我坚决地拒绝了复读，背着大大的旅行包，踏上了火车。
父亲一脸的沉重，母亲两眼泪花。
在两位老人不停的叮嘱中，我懂得那份对游子的牵挂。
我在心中也暗暗下定决心，这次出外闯荡，一定要混个像模像样的才回来，以此证明自己，回报父母。
长大了的少年都有离开父母的冲动。
想过没有唠叨的自由日子，所以离开了父母，一开始的日子是惬意的。
尤其像我这种经历的人，出外还有种好处，就是别人不了解我的过去，没有当面的白眼和背后的指责，这种用逃避换来的自信时时伴随着我。
可是谁知，也有没有料到的心酸事。
高中毕业生打工，找个粗重活不成问题，可是要找个好点的公司好点的工作，那就难了。
每次应聘，我都表现特佳，可是一看我的文凭，他们就对我似乎不屑一顾了。
我记不清是第几次落榜了，我闷坐在小屋里，顿时觉得四周一片漆黑，前路茫茫，我将要跑向何方？这时我突然想起了家乡，想起了父母，想起了老师……在家的日子，也有不顺心的事，但每当那时，总有老师的鼓励、母亲的宽慰、父亲的指点……可今天，我形只影单，无人理睬。
我跟母亲挂了电话，我想家了，我决定要回去，往回跑吧。
我回到了我曾经努力奔跑过的家乡，开始了我曾经拒绝过的复读。
我觉得这不是回头路，这是人生路上“跑”的一个新起点，如果把我的打工生涯作参照的话，我这是在向新的目标奔跑。
作文升格训练作文题:阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。
你若成长，事事可成长。
不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
——丰子恺要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导,材料解读与立意：人活的是一种心境，人生累与不累，取决于自己的心态，生活是一面镜子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不会快乐，看到拥有多少就会感到幸福。
据此，凡能强调“个人的意识（心态、态度）对客观世界（生活、人生）具有主观能动作用”的立意，都切合题意。
例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消极的心态面对生活……升格作文训练目的：1、列举材料后，要善于通过恰当的议论紧扣题意，使材料为观点服务，避免材料与观点游离。
提升议论说理能力。
2、训练注意文意之间的承接通顺，过渡自然 ,避免段落之间文意的跳跃性升格前例文：拥有一颗感恩的心弥缝《生活中的定律——贝勃定律》说过：当我们自己处在父母和朋友的关爱中时，就往往对他们的这些关爱习以为常，不再察觉。
我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱，一旦他们稍有欠妥就恶言相向。
可是陌生人给予些许帮助时，却让我们感激不已。
不知道你是否也意识到了这种错觉。
诚然，对于陌生人的帮助，我们应当报以感谢。
可是对于亲友的帮助，我们是否更应该报以更大的感恩呢？人人都应该拥有一颗感恩的心——感谢明月照亮了夜空；感谢朝霞捧出的黎明；感谢春光融化了雪冰；感谢大地哺育了生灵。
感谢母亲赐予我生命；感谢生活赠友谊和爱情；感谢苍穹藏理想幻梦；感谢时光常留永恒公正。
感谢收获、感谢和平、感谢这一切一切的所有。
拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人前和一味索取。
滴水之恩，当涌泉相报。
父母的养育之恩，亲友之间的知遇之恩，同事之间共同工作的缘分等等。
2021高考高分记叙文写作升格训练：升格角度--画面组合画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一，这种模式就是把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地连接起来，所有片段都指向和表现同一个主题的一种写作方法。
这种写作模式的优点是在一个个生动画面的展示过程中，让读者获得深刻鲜明的印象，并且文章脉络清晰，结构一目了然，内容“形散神聚”。
◎病例一缕阳光贲忠芸①千百年来，始终记得，有个雪莲般的女子，在阳光下尽情舞动，她便是三千宠爱集于一身的贵妃——杨玉环。
②那时的我，是耀眼红日众多阳光中的一缕。
也许是上天的刻意安排，竟让我歇息于她花园的桂枝上。
微风过处，撩起她单薄的裙裾，阳光下，她显得如此娇艳妖媚，甚至让人怀疑看到的是天上下凡的瑶池仙子。
③不久，她与玄宗相遇了，所有的嘈杂都消失于那个美丽的时刻。
寂静如绝美的画卷，仿佛被时间遗忘，周遭的一切不再重要。
他只是目不转晴地看着，一袭白衣如雪，似九天玄女般翩跹起舞的她。
而她嘴角漾起一抹醉人的笑。
④作为女人，她够幸福的：有倾国倾城的天生丽质，有“善歌舞，通音律”的上乘修养，更有智算过人的聪慧；只是“回眸一笑”，便使“六宫粉黛无颜色”，当然更令玄宗如痴如醉。
⑤因为他的专宠，她免去与其他妃嫔之间的钩心斗角，安心享用着爱情的幸福；因为他的偏爱，在酷热的夏天，劳师动众，八百里加急运来鲜美的荔枝。
位于楼台之上的她，看着滚滚红尘，和次第开放的大门，一抹嫣红留在面颊，甜美的笑容向世人宣示她的幸福。
⑥多年来云游在外，日子过得自由而惬意。
只是心中，总有一份对她的惦念。
⑦当我重回长安，却发现早已人去楼空。
望着国破家亡的满目苍凉，心如刀绞。
经过四处寻觅，终于在马嵬坡，看见一身素衣的她，独自立于寒风中，瑟瑟发抖。
⑧“为什么，为什么……”她口中喃喃地自语，面对剑拔弩张的军士，玄宗已无能为力，她从容地将帛带系于佛堂前的梨树上，香消玉殒。
⑨我默默地将自己织成一件霓裳，披于她的遗体上。
⑩在那个黄昏，一缕阳光仿佛定格一般，浸润着杨玉环的遗体，久久不肯逝去。
记叙文升格训练学习目标：1、通过记叙文升格训练，进一步提高记叙文写作能力。
2、通过记叙文升格指导，感悟写作的动机和思维动力。
一、阅读以下习作，思考存在问题。
责任很小的时候，我就懂得什么是责任。
那是一个娴静的午后，家家户户都沉浸在饭后清闲。
我坐在沙发上，眼睛直盯着电视里的动画片，爸爸侧躺在旁边，打着哈欠说：“丫头，到了十二点半，教我起来上班！”我头也不回便应了句“噢。
”不多久，楼下突然传来敲门声，我连忙叫醒父亲。
楼下是父亲的同事。
“下午一起去钓鱼吧！”“可还要上班呢，你看，还有十分钟。
”爸爸拒绝道。
“没事，今天下午老板出门采购，我们迟点没什么，而且今天去钓鱼的人少，一定能收获不少！”叔叔仍劝道。
爸爸笑笑说：“我就不去了，但你们不去，那边车间里的人就没头儿了。
”叔叔一挥手，说：“他们缺了我也能干，你不去公司也不会缺什么，你既然不愿去，那我就带别人去了。
”说完，便摆摆手，转身离开了。
我和父亲回到楼上，父亲看了眼表，拍了拍脑袋：“呀！快到时间了。
”说着便开始穿外套。
走到门边，我看到父亲匆忙的样子，便问：“爸爸，你为什么不和他们钓鱼，而要去上班呢？”爸爸顿了顿，抬头说：“我去钓鱼，那谁去做我的工作呢？”我似乎吃了一大亏，争辩道：“可你平时只是对着电脑，也没什么过于着急的工作呀。
”爸爸拿好包和钥匙，站在我面前，望着我说：“就算我没什么事要做，按时上班也是我的责任。
无论老板知不知道，我都应该这么做，知道吗?”我点了点头，不仅是明白，总觉得父亲的神色和周围的空气一并凝结了。
后来，我逐渐长大。
随着年龄增加，学业加重，可我无论再晚，也会熬夜写完作业，即使有些发烧，我也不愿提前一节课请假回家，现在想来，或许那时，责任的种子就在心中深深种下。
之后，在谈起儿时那次谈话时，我笑说是父亲那时严肃的表情吓得我点头。
父亲却说：“那时你小，只有从小就让你明白责任，将来你才会有用！”我默默地将这些放在心中，在成长了路上，在学会负责任的路上，阔步前行。
记叙文“发展等级”突破三法记叙文在符合题意、感情真挚、结构完整等“基础等级”的地基上，还应矗立起立意深刻、叙事翔实、构思精巧的“发展等级”高楼。
●方法一：立意要有深度。
记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅表层次上，那你的文章就只能在“基础等级”上徘徊了。
要想达到“发展等级”，就必须向思想更“深”处“漫溯”。
文章要有能够昭示出生活真谛、人性底色、世相本质的深刻立意，使记叙不仅有“看头”，而且有“嚼头”；描写、不仅能得其“形”。
而且能得其“神”。
在具体的写作过程中，如下四个视角尤其值得深思：①人情、人性：待人之心、处世之道、悲悯情怀、人间道义；②人品修养，价值取向、心胸气度、节操尊严、视野境界等；③民族心理：文化习俗、文明素养、社会基石等。
④草根群体：生存状态、生命质量、精神空间、幸福指数等。
考场佳作《排队》就向我们展示出了深邃的主旨。
该文的最大亮点就在于借助观世博“排队”这件生活小事，将一般考生所确立的主旨——个人意志品德的“排队”，提升到一个峭拔的高峰—一民族整体素质的“排队”，让人隐隐感觉到了鲁迅、柏杨式犀利的眼光。
●方法二：过程要有厚度。
百米冲刺固然激动人心，但生活是一场马拉松。
记叙文就是要把这场马拉松的漫漫征程展现出来，“缓缓地”却又“执着地”叩击阅卷者的心弦。
从内涵上来讲，记叙文也只有具有了过程的厚度。
才能丰满起来，厚重起来。
如下四法可以增加文章的厚度：①从“开端→发展→高潮→结局”，对“三级跳”的每一跳，不仅要写“全”，而且要写“足”。
②在“开端→结局”中，写出客观上和主观上“非走不可的弯路”。
③详写事物“量”的渐变，略写事物“质”的突变。
④构思时画好三个线路图——事件发展、情感发展和思想发展的线路图。
●方法三：构思要有亮度。
高考作文的批阅，有严格的时间限制。
为此，记叙文的构思必须有很强的“视觉冲击力”，要让阅卷者眼前一“亮”。
“小品”之所以在春晚上那么“抢眼”，一个很大的原因就在于其构思的精巧和别致。
记叙文细节升格训练下面的文字节选自作文《父爱的N个画面》，请升格：
原文升格作文
风雨中的呼喊
阴雨连绵，下得让人心烦意乱。
开口
道：“好糟糕的天气啊！”顿时，好心情剧烈
转变。
路上，同伴们都在议论今天的天气，
雨下得很小但一直不停，一番争论后，她们
得出了结果——今天在学校留宿，不回家
了。
便一致的看向了我，我摇了摇头，还是
决定回家。
晚自习放学后，雨还在下，天气
渐凉，风雨中我微微颤抖，正想着自己怎样
度过夜路，忽然听到一阵熟悉的呼喊，感冒
时沙哑的声音，焦急的心情毕露无遗，是爸
爸，我的眼圈红了，加快脚步走向了他。
家门口的张望
期盼已久的暑假来了，提前做好了放
松的计划开始实施。
早晨便开始准备，准时
出发了，一路上和伙伴们说说笑笑，去了很
多地方，不知不觉便忘记了时间，等到返回
时，太阳已失去了踪影，余晖仍在。
已经很
晚了，心想着回家一定挨骂。
到了村口，向
家门口望去，爸爸的身躯依然挺拔，站在那
儿，看到我来了，便急忙回到了家中，不想
让我看见他。
这里面包含着爱，深沉的父爱，
不想被人发现，默默地倾注着。
高中作文升格训练在我高中的学习生涯里，作文一直是个让我又爱又恨的“家伙”。
有时候，我感觉自己能文思泉涌，妙笔生花；可更多的时候，却像是陷入了一团乱麻，怎么也理不清思路。
记得有一次语文考试，作文题目是“青春的色彩”。
看到这个题目，我一开始那叫一个信心满满，觉得自己肯定能写出一篇惊天地泣鬼神的大作。
我心想，青春嘛，不就是充满了活力和激情，色彩肯定是五彩斑斓的呀。
于是，我大笔一挥，就开始写了起来。
我写道：“青春是红色的，像燃烧的火焰，充满了热情和力量。
”写着写着，感觉还挺不错的。
接着又写：“青春是蓝色的，像广阔的天空，充满了无限的可能和梦想。
”哎呀，自我感觉良好极了，觉得自己这比喻简直绝了。
可是，写着写着，问题就来了。
我发现自己一直在重复说着这些空洞的话，没有具体的事例来支撑。
比如说，红色的青春到底体现在哪里？蓝色的青春又是怎么个充满梦想法？我完全没有说清楚。
结果，等考试结束，我看着自己那篇作文，越看越觉得不满意。
整篇文章就像是一个空有骨架，却没有血肉的“稻草人”，干巴巴的，一点也不生动。
老师把试卷发下来的时候，我的作文分数果然不高。
看着那个可怜的分数，我心里那叫一个郁闷啊。
后来，老师专门针对这次作文进行了讲评。
我这才恍然大悟，原来作文不是光靠喊口号、说大话就能写好的。
要想让作文有血有肉，就得有具体的事例，细致的描写，这样才能让读者真正感受到你所表达的情感和主题。
从那以后，我开始重视作文的升格训练。
每次写作文，我都先认真审题，确定好主题和立意，然后再想一些具体的事例来支撑我的观点。
比如说，如果我要写青春是奋斗的，那我就会想想身边那些努力学习的同学，他们是怎么为了自己的梦想而拼搏的。
有一次，我写“坚持就是胜利”这个主题。
我就想起了我们班的小李同学。
小李同学身体比较瘦弱，体育一直是他的短板。
可是，为了在运动会上为班级争光，他每天早早地起来跑步锻炼。
我详细地描写了他早上艰难地从被窝里爬起来的样子，“那闹钟响了一遍又一遍，小李同学就像被施了定身咒一样，死死地黏在床上。
高中作文升格指导《高中作文升格指导》篇一《我的“宿敌”——跑操》在高中，有那么一件事，就像一颗硌脚的石子，时不时让我“疼”一下，那就是跑操。
刚升入高中时，我对跑操满不在乎。
你想啊，不就是围着操场跑几圈嘛，有啥难的。
可是第一天跑操，我就被现实狠狠打了脸。
老师一吹哨，大家就像一群训练有素的小骏马，呼呼地向前奔去。
我呢，一开始还跟着大部队，心里琢磨着这速度也还行。
没想到半圈下来，我就感觉呼吸急促起来，胸口像堵了一块大石头，脚也跟灌了铅似的，每抬一次都费尽全身力气。
看着身边的同学跑得那么轻松，我这心里啊，又急又气。
再看看那几个领跑的同学，那身姿轻盈得就像小燕子，人家一边跑还一边轻松地跟旁边的人聊天呢。
我偷偷看了眼我们班的体育委员，他也在队伍里有条不紊地跑着，那步伐迈得又大又稳。
这时我后面的同学轻轻推了我一下，小声说：“快点啊，你都落后面了。
”我咬咬牙，想加速，可腿根本不听使唤。
那次跑操结束，我累得跟一滩泥似的，瘫坐在地上。
从那以后，我就把跑操当成我的“宿敌”了。
不过呢，这也让我明白了一个事儿，很多事真不是看起来那么简单的。
就像写作文一样，你觉得自己写得还不错，可实际一对比，就发现差远了。
在作文里，可能我们会像跑操一开始的我一样，自我感觉良好，忽略了很多细节和问题。
比如说语言的连贯性，不像跑操时候队伍要保持一致有条理，作文的语句也要这么顺溜。
还有表达的准确性，不能像我在跑操里那无力且混乱的脚步，作文里的词汇也要准确无误地表明自己想说的。
这跑操的经历就给我上了生动的一课，让我知道对待事情得有个正确的态度，无论是跑操还是写作文，都不能掉以轻心。
篇二《食堂“大作战”》在高中，食堂那就是一个神奇又有点斗士齐聚的地方。
每到饭点，那食堂就像一个巨大的漩涡，把饥肠辘辘的我们吸进去。
有一天中午，我那肚子提前就咕咕叫起来抗议了，盼星星盼月亮终于盼到了下课铃。
我像离弦的箭一样冲向食堂，那速度比我体育课跑五十米还快。
一进食堂，满眼都是人，每个窗口前都排着长长的队，那队伍弯弯曲曲的，像一条条贪吃蛇。
