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中考记叙文的升格训练
记叙文是中考作文中的一种常见文体，也是考生必须掌握的一种写作能力。
在中考前的阶段，如何提高记叙文的写作水平，考生可以通过升格训练来实现。
记叙文的升格训练是指通过改变文章的语言、结构、修辞手法等方面的表达方式，提高文章的表现力和感染力，进而增强记叙文的写作能力与素养。
1. 提高文章的语言水平
语言是记叙文的灵魂，良好的语言可以增强文章的观赏性和感染力。
因此，考生需要注重语言的力度和抒情力，使用生动活泼的词汇和句型，使文章更具有生命力。
例如：
原句：他坐在小桥边看着远方，心中充满了思念。
升格后：身处小桥伫望远远山色，思绪在绵长时空中清澈而晶莹。
2. 丰富文章的结构体系
文章的结构可以决定文章的呈现方式和感染力。
通过合理地改变文章的结构，可以使文章更加具有层次感和感人性。
原句：我和他一起学习，互相帮助。
升格后：以他为挚友，穿梭在学海深处，收获无穷乐趣，至今难忘。
3. 运用修辞手法丰富文章的表达手法
修辞手法是记叙文呈现情感和描写形象的重要方式，借助修辞手法可以使文章具有更强的感染力和思想性。
原句：在那个温馨的夜晚他们在一起度过了整个夜晚。
升格后：在那个宁静的夜晚，他们环绕一起，难以分开，岁月停滞，共聚此刻。
记叙文升格训练学习目标：1、通过记叙文升格训练，进一步提高记叙文写作能力。
2、通过记叙文升格指导，感悟写作的动机和思维动力。
一、阅读以下习作，思考存在问题。
责任很小的时候，我就懂得什么是责任。
那是一个娴静的午后，家家户户都沉浸在饭后清闲。
我坐在沙发上，眼睛直盯着电视里的动画片，爸爸侧躺在旁边，打着哈欠说：“丫头，到了十二点半，教我起来上班！”我头也不回便应了句“噢。
”不多久，楼下突然传来敲门声，我连忙叫醒父亲。
楼下是父亲的同事。
“下午一起去钓鱼吧！”“可还要上班呢，你看，还有十分钟。
”爸爸拒绝道。
“没事，今天下午老板出门采购，我们迟点没什么，而且今天去钓鱼的人少，一定能收获不少！”叔叔仍劝道。
爸爸笑笑说：“我就不去了，但你们不去，那边车间里的人就没头儿了。
”叔叔一挥手，说：“他们缺了我也能干，你不去公司也不会缺什么，你既然不愿去，那我就带别人去了。
”说完，便摆摆手，转身离开了。
我和父亲回到楼上，父亲看了眼表，拍了拍脑袋：“呀！快到时间了。
”说着便开始穿外套。
走到门边，我看到父亲匆忙的样子，便问：“爸爸，你为什么不和他们钓鱼，而要去上班呢？”爸爸顿了顿，抬头说：“我去钓鱼，那谁去做我的工作呢？”我似乎吃了一大亏，争辩道：“可你平时只是对着电脑，也没什么过于着急的工作呀。
”爸爸拿好包和钥匙，站在我面前，望着我说：“就算我没什么事要做，按时上班也是我的责任。
无论老板知不知道，我都应该这么做，知道吗?”我点了点头，不仅是明白，总觉得父亲的神色和周围的空气一并凝结了。
后来，我逐渐长大。
随着年龄增加，学业加重，可我无论再晚，也会熬夜写完作业，即使有些发烧，我也不愿提前一节课请假回家，现在想来，或许那时，责任的种子就在心中深深种下。
之后，在谈起儿时那次谈话时，我笑说是父亲那时严肃的表情吓得我点头。
父亲却说：“那时你小，只有从小就让你明白责任，将来你才会有用！”我默默地将这些放在心中，在成长了路上，在学会负责任的路上，阔步前行。
教学目标1．进一步理解记叙文中抒情、议论的作用、方法及注意点。
1、提高在叙事的过程中根据需要恰当地抒情、议论的能力，提升记叙文的写作水平。
教学过程一、课题导入英国诗人布莱克诗云："一沙一世界，一花一天堂。
〞白居易云："感人者，莫先乎情。
〞龙欲腾飞须妙笔点睛，文欲感人要情真意切。
记叙文中参加适当的抒情与议论，就如同锦上添花，会使我们的表达更具深度，文章更有魅力。
二、名家名段赏析1、指出以下文段所运用的表达方式，并作赏析例1："蔡教师！我不知道你当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的教师的孩子来说，又是多么漫长！〞"我是多么想念我的蔡教师啊！……什么时候，我能再见一见我的蔡教师呢？〞魏巍——"我的教师"〔直接抒发了对教师的依恋、思念之情。
〕师：直接抒情的方式一般用在表达描写人物事件的根底上，感情到达一定高度时，有利于表达强烈的感情，感染力很强。
例2："我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向右微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来。
〞——朱自清"背影"〔缘事抒情〕例3：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上开展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
——茅盾"白杨礼赞"〔状物抒情〕例4：时候既然是深冬；渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
【关键字】教学如皋市高三作文教学研讨记叙文升格训练主办：如皋市教育局教研室承办：江苏省如皋中学欢迎各位领导各位来宾莅临指导《记叙文升格训练》活动单江苏省如皋中学高三语文备课组【学习目标】熟悉高考作文评分标准，掌握并熟练运用记叙文升格方法。
【活动一】对照高考作文评分标准，给习作《零距离》评分。
2010年高考作文分类赋分参照表说明：评分坚持内容和形式的统一，首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。
（1）切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面有突出之处，为一类卷。
（2）符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。
（3）符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。
（4）构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般的，为四类卷。
（5）虽然基本符合题意，但其其余三方面明显较弱，为五类卷。
（6）综合评价四个方面都比较差的，或者穿靴戴帽、生拉硬扯的，或者另起炉灶，与题无关的，均为六类卷。
零距离①离家远了，与妈妈之间的距离也似乎越来越大。
②不知从什么时候起，我很少打电话回家，偶尔打一下，也只是三言两语就匆匆挂了电话。
就这样一点一点，我俩之间的距离不断拉大，不可遏止。
大到所想报考的大学，小到一件衣服的颜色、一顿饭的搭配，我都和她意见不合。
甚至互相争辩、陷入热战。
事后，我也会反省自己，觉得自己有不对的地方。
可是，我却放不下我那可笑的自尊，去低头认个错，总是不断地找来借口麻痹自己的心。
或许，这就是所谓的“代沟”抑或是青春期的叛逆。
那时的我们之间横亘着大片大片的黑暗，明明朝夕相处，却又遥不可及。
③然而，幸好情况没有继续恶化下去。
④高三压力越来越大，我拼命做习题，成绩却依旧不停地往下掉。
知道了现实闾巷烟火的不易，我开始茫然，开始不知所措，脾气也暴躁了许多。
妈妈看在眼里，急在心里。
中考记叙文的升格训练在中考中，记叙文是写作题型中比较基础也比较常见的一种。
然而，想要在中考中拿到高分，就需要将自己的记叙文写得更加出彩，这就需要不断提升自己的写作技巧和水平。
以下是一些升格训练的方法，希望能对大家提高记叙文写作水平有所帮助。
一、情感表达的升格1.语言的生动性和形象性都与情感息息相关。
要想写出感人动人的记叙文，就需要富于表现力的情感表达。
例：下面是一段关于遇见好朋友的记叙文。
我和小杨是从小玩到大的好朋友。
本来小杨家在城里，但是因为工作调动的缘故，他们一家搬到了我家附近。
第一次见到小杨的时候，我还以为他是个憨厚的乡巴佬，结果他却和我一样，都是个调皮捣蛋的小孩子。
从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。
2.为了表达出更深层次的情感，我们可以借助诸如比喻、拟人、对比等修辞手法，在情感的基础上进一步升华。
例：原句：他跪在草地上，握着手中的一朵花，哭泣起来。
升格后：他跪在草地上，握着手中的一朵花，仿佛握住那个曾经的约定一样，泪如泉涌，淋漓无憾。
3.在进行情感表达的过程中，我们还可以运用类比、对比等方法，将自然景象、人物行为等描绘得更加丰富多彩，使情感表达更加出彩。
原句：小鸟在枝头啼叫，似乎也在向我分享着自己的快乐。
二、细节描述的升格1.细节是记叙文中的一道亮丽风景线，可以充分体现作者的艺术表达能力。
通过深入细致地描写人物、事件、场景等，使文中情节更为丰富，环境更为真切。
原句：我骑着自行车，沿路欣赏着山水之美，感觉心情瞬间舒畅。
升格后：我骑着自行车，飞逝在美丽的山水之中。
遇到婆婆在旁摆摊卖水果时，她热情地向我介绍了这里的风光和特产。
买了一篮桃子后，我沿着山路向前，时而听到鸟儿欢快的歌唱，时而见到蝶舞花间的陶醉，由衷感到生命无比美好。
2.细节要注重细微之处，将长别离、相逢重聚等情节中的小动作、小细节捕捉到位，能让读者更好地感受到情感的微妙变化。
原句：我总是在不同的时间和地点与小李相遇，我们就像命中注定般相爱。
记叙文细节升格训练下面的文字节选自作文《父爱的N个画面》，请升格：
原文升格作文
风雨中的呼喊
阴雨连绵，下得让人心烦意乱。
开口
道：“好糟糕的天气啊！”顿时，好心情剧烈
转变。
路上，同伴们都在议论今天的天气，
雨下得很小但一直不停，一番争论后，她们
得出了结果——今天在学校留宿，不回家
了。
便一致的看向了我，我摇了摇头，还是
决定回家。
晚自习放学后，雨还在下，天气
渐凉，风雨中我微微颤抖，正想着自己怎样
度过夜路，忽然听到一阵熟悉的呼喊，感冒
时沙哑的声音，焦急的心情毕露无遗，是爸
爸，我的眼圈红了，加快脚步走向了他。
家门口的张望
期盼已久的暑假来了，提前做好了放
松的计划开始实施。
早晨便开始准备，准时
出发了，一路上和伙伴们说说笑笑，去了很
多地方，不知不觉便忘记了时间，等到返回
时，太阳已失去了踪影，余晖仍在。
已经很
晚了，心想着回家一定挨骂。
到了村口，向
家门口望去，爸爸的身躯依然挺拔，站在那
儿，看到我来了，便急忙回到了家中，不想
让我看见他。
这里面包含着爱，深沉的父爱，
不想被人发现，默默地倾注着。
