Al与CuCl2 溶液反应的探究

九年级化学下册第7章应用广泛的酸、碱、盐同步测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列各组溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是A．NaOH、K2SO4稀HCl、NaCl B．NaCl、NaNO3、Na2CO3、Ba（NO3）2C．K2SO4、Na2CO3、NaCl、Ba（NO3）2D．稀HNO3、BaCl2、MgSO4、NaOH2、除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是A．CaO（CaCO3）——高温充分煅烧B．CuCl2溶液（FeCl2）——加入过量的铁粉，充分反应后过滤C．氧气（水蒸气）——通过装有足量无水氯化钙的干燥管D．KCl（MnO2）——加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶3、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是A．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应B．洗涤剂去油污是利用了乳化作用，所以汽油去油污也是利用了乳化作用C．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质D．活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属4、物质酸碱性对生命活动具有重要意义。

一些食物的pH范围如下表所示，其中碱性最强的是A．西红柿B．鸡蛋清C．胡萝卜D．西瓜5、下列转化不能通过一步反应实现的是A．CuO→Cu(OH)2B．BaCl2→Ba(NO3)2C．Cu(OH)2→CuCl2D．Fe→FeCl26、下列过程没有发生化学变化的是A．月季花变色B．用氢氧化钠溶液制叶脉书签C．自制汽水D．活性炭净水7、下列对实验现象的描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，有白色固体生成B．红磷在空气中燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．把光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面变红，溶液颜色由浅绿色变蓝色8、形成化学观念是化学学习的任务之一。

保密★启用前试卷类型：A2021年深圳市高三年级第二次调研考试化学2021.4 本试卷共10页，21小题，满分100分。

考试用时75分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按上述要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Co 59 Se 79 Bi 209一、选择题：本题共16小题，共44分。

第1～10小题，每小题2分；第11～16小题，每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。

1.化学与生产、生活密切相关。

下列关于物质用途的说法错误的是A.NH4Cl溶液用作除锈剂B.还原铁粉用作抗氧化剂C.NaHCO3用作糕点膨松剂D.干冰用作Na着火时的灭火剂2.NH4ClO4可用作火箭燃料，其分解反应为2NH4ClO4∆==N2↑＋Cl2↑＋2O2↑＋4H2O。

下列有关该反应中各微粒的描述错误的是A.NH4ClO4为含有共价键的离子化合物B.N2的电子式为N::NC.Cl原子的M电子层有7个电子D.16O2分子中的质子数与中子数之比为1：13.铅霜(醋酸铅)，又称为“铅糖”，其古代制法为“以铅杂水银十五分之一，合炼作片，置醋瓮中，密封，经久成霜。

”下列相关说法正确的是A.“铅糖”有甜味，可充当食品甜味剂B.“瓮”为铁质容器C.“经久成霜”是结晶的过程D.该制法以铅作正极，汞作负极，发生电化学腐蚀4.下列有关物质分类的说法错误的是A.SiO2、P2O5均为酸性氧化物B.碘酒、水玻璃均为混合物C.糖类、蛋白质均为高分子化合物D.NaCl晶体、HCl气体均为电解质5.下列与实验相关的操作或方案正确的是6.异烟肼是一种抗结核药物的主要成分，可通过以下路线合成。

al与cucl2反应方程式Al是铝元素，CuCl2是铜氯化物，AlCl3是铝氯化物，Cu是铜元素。

这是一个反应，它涉及铝元素和铜氯化物的反应，产生铝氯化物和铜元素。

这种反应并不复杂，但如果没有正确的方法和条件，很可能出现错误的结果。

Al与CuCl2之间的反应原理和反应机理反应原理Al与CuCl2之间的反应原理是，由于Al的原子质量较小，它的电子密度环境易于发生变化，当它与CuCl2接触时，它会接受CuCl2的电子，从而形成铝氯化物AlCl3，由于CuCl2原子质量较大，它的电子密度环境变化不易，它会损失其一个电子，而形成铜元素。

反应机理Al与CuCl2之间的反应机理可分为三步：第一步，当Al与CuCl2接触时，Al接受CuCl2的电子，从而形成AlCl3；第二步，当AlCl3附着CuCl2时，它会使CuCl2中的某个原子失去一个电子，形成Cu；第三步，当Cu和AlCl3附着时，它们会产生反应，形成AlCl3、Cu 和水分子。

Al与CuCl2之间的反应条件及其重要性Al与CuCl2之间的反应需要一定的条件才能发生，其中包括温度、时间、pH值等。

1.温度温度是Al与CuCl2之间反应所需的要素之一，如果温度太低，反应就会变慢，而如果温度太高，则反应速度会加快，过高的温度也可能导致反应产物的失活性。

因此，在温度的选择上要十分谨慎，一般情况下，反应温度可以在常温和120℃之间进行控制。

2.时间反应的时间对于反应产物的纯度和性质有很大的影响，如果反应时间太短，反应产物将不完全，而如果反应时间太长，反应产物可能会发生变化，因此，正确的反应时间选择很重要，一般情况下，反应时间可以在5分钟至2小时之间进行控制。

3.pH值pH值是Al与CuCl2之间反应的重要参数之一，当pH值过低或过高时，反应产物的纯度会受到影响，因此在反应过程中要控制pH 值，一般来说，反应所需的pH值范围可以保持在3-8之间。

Al与CuCl2之间反应的应用Al与CuCl2之间的反应应用广泛，主要应用有：1.制备化学试剂Al与CuCl2之间的反应常用于制备各种化学试剂，比如铝氯化物、镓氯化物等。

铝与氯化铜溶液反应异常现象的探究铝与氯化铜溶液反应异常现象的探究铝与氯化铜溶液反应是初中化学实验中常见的实验之一，其反应方程式为2Al + 3CuCl2 → 2AlCl3 + 3Cu。

一般情况下，铝与氯化铜溶液反应会迅速地产生气泡，并且会有热量释放，反应速率较快。

但是，在一些情况下，这种反应却出现了一些异常的现象，这让科学家们感到困惑。

本文将从多个方面阐述铝与氯化铜溶液反应的异常现象。

1、现象的描述在本实验中，我们先将氯化铜溶液倒入试管中，然后将铝片放入试管中。

一般情况下，铝片与氯化铜溶液反应会迅速地产生气泡，并且反应速率很快，放热现象较明显。

但是，有时我们会发现，铝与氯化铜溶液的反应却异常的缓慢，甚至几乎没有反应。

这种反应异常现象让人感到困惑。

2、探究原因为什么铝与氯化铜溶液的反应有时会出现异常现象呢？其实，这种反应异常现象的原因有很多种。

下面我们来一一探讨。

首先，铝片的表面可能被氧化物覆盖。

我们知道，氧化铝不容易被氯化铜的水溶液化学反应。

因此，当铝片的表面被氧化物覆盖时，铝与氯化铜就很难发生反应了。

其次，铝片的尺寸对反应速率有很大的影响。

铝片尺寸小的时候，表面积就变大了，反应就更容易发生。

当铝片尺寸较大时，铝片表面与氯化铜溶液接触的面积就会减小，反应速率就会变慢。

第三，温度也是影响实验结果的因素之一。

温度越高，反应速率越快，温度越低，反应速率就越慢。

因此，我们在实验时一定要控制好温度，才能得出准确的实验结果。

4、解决方案为了解决铝与氯化铜溶液反应异常现象，我们可以采取以下措施：1）采用新铝片，尽量避免氧化铝对反应速率的影响。

2）将铝片切成小的块状，增大表面积，使反应更加剧烈。

3）控制好实验温度，避免温度过高或过低影响反应速率。

4）在实验时要注意加入足够的氯化铜溶液，避免铝片表面没有充分接触到氯化铜。

5、实验注意事项1）实验中要注意安全，避免弄伤自己。

2）实验时要仔细观察反应情况，记录好实验数据，避免得出错误的结论。

江苏省镇江市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-10科学探究题一．实验探究物质的性质或变化规律（共2小题）1．（2022•镇江）用下列实验探究Al与CuCl2溶液的反应。

实验一：将打磨后的铝片插入CuCl2溶液，铝片表面出现红色固体且产生气泡，最终溶液呈无色。

（1）生成红色固体的化学方程式为。

（2）收集气体，（填操作）后点燃，产生淡蓝色火焰。

该气体为。

实验二：将实验一所得无色溶液倒入水中，出现白色固体。

过滤、洗涤，低温烘干。

对所得白色固体作如下探究。

【资料】①AlCl3能与H2O作用生成Al（OH）3。

Al（OH）3，白色固体，不溶于水，受热易分解生成Al2O3和H2O。

②Al与CuCl2溶液反应会生成CuCl。

CuCl，白色固体，不溶于水，能溶于含Cl﹣浓度较大的溶液，受热不分解。

【猜测】白色固体可能是：a.Al（OH）3；b.CuCl；C.Al（OH）3和CuCl。

【实验】取适量白色固体，利用如图装置充分加热，U型管中，则猜测b成立。

【反思】无色溶液倒入水中后出现白色固体的原因是。

实验三：CuCl在空气中被氧化成碱式氯化铜[Cu x（OH）y Cl z]蓝绿色固体，其受热会分解生成CuO、H2O和HCl。

取一定量蓝绿色固体，充分加热，将生成的气体依次用足量的吸水剂氯化钙和烧碱溶液充分吸收。

（1）实验测得氯化钙增重0.36g，烧碱溶液增重0.73g。

则碱式氯化铜的化学式为。

（2）若烧碱溶液吸收了空气中的CO2，则测得的Cu x（OH）y Cl z中x值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

2．（2021•镇江）用如图装置对镁及其化合物的性质进行实验探究。

步骤一：将打磨过的镁条放入三颈烧瓶中，关闭K1、打开K2，加入一定量饱和NH4Cl 溶液，观察到镁条溶解，形成无色溶液，产生大量气泡。

试管B中石蕊试纸变为蓝色。

点燃E处气体产生淡蓝色火焰。

①点燃E处气体前，必须进行的操作是。

②镁条与NH4Cl溶液反应的化学方程式为。

第四节化学实验方案的设计与评价【高考新动向】【考纲全景透析】一、化学实验方案的设计1.化学实验方案设计的基本要求①科学性，实验原理，准确，实验流程合理。

②安全性，保护人身、保护环境、保护仪器。

③可行性，条件允许，效果明显，操作正确。

④简约性，做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。

2.化学实验方案设计的基本思路①明确目的原理首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。

②选择仪器药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。

③设计装置步骤根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。

学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。

④记录现象数据根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。

⑤分析得出结论根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。

以上只是解答综合实验设计题的一般思考方法。

在解答过程中，应根据实验设计题的具体情况和要求，作出正确的回答。

在解题时，首先要对题目中给出的信息进行处理，弄清是对实验的那一方面进行探究，然后深入分析实验，依据题目中提出的实验假设或自行提出的实验假设，合理运用化学知识，巧妙设计实验方案，通过实验现象的客观事实对实验进行探究性验证。

3. 化学实验设计的基本内容一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容：(1)实验名称;(2)实验目的；(3)实验原理；(4)实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格；(5)实验装置图、实验步骤和操作方法；(6)实验注意事项；(7)实验现象的记录及结果处理；(8)问题与讨论。

4.化学实验方案设计的注意事项(1)实验操作顺序装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。

压轴题02金属与盐溶液反应后的成分分析类型一：实验方案可行性分析类型二：定性分析反应后固体成分和溶液组成类型三：定量分析反应后固体成分和溶液组成1.解题方法第一步：将题目中涉及的金属，按照金属的活动性由强到弱的顺序排列；第二步：判断能发生哪些反应及反应的先后顺序，写出相应的化学方程式；第三步：根据题干信息(实验现象、隐含条件等)判断反应后滤液、滤渣成分及质量变化等。

2.反应物质类型（1）一种金属与两种金属盐溶液反应，在金属活动性顺序中两种金属距离越远越先反应。

（2）一种金属和多种盐的混合溶液反应，金属先和最不活泼的金属的盐溶液反应。

（3）多种金属与一种盐溶液反应，最活泼的金属先和盐溶液反应。

类型一：实验方案可行性分析1．（2023春·山东临沂·九年级校考阶段练习）某同学欲选用下列几组试剂探究Al、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，其中不能达到目的的是（）A．Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液B．Al、Cu、FeSO4溶液C．Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液D．Al、Fe、Cu、稀H2SO4【答案】A【详解】A、Fe、Cu与Al2(SO4)3溶液均不反应，说明活动性：Al>Fe、Al>Cu，但无法确定Fe与Cu的活动性强弱，不能达到目的；B、Al可与FeSO4溶液反应并置换出Fe，说明活动性：Al>Fe，Cu与FeSO4溶液不反应，说明活动性：Fe>Cu，可得到三种金属的活动性：Al>Fe>Cu，能达到目的；C、Fe与Al2(SO4)3溶液不反应，说明活动性：Al>Fe，Fe可与CuSO4溶液反应并置换出Cu，说明活动性：Fe>Cu，可得到三种金属的活动性：Al>Fe>Cu，能达到目的；D、Al、Fe均可与稀H2SO4反应并置换出H2，说明活动性：Al>H、Fe>H，但Al比Fe与稀H2SO4的反应更剧烈，说明活动性：Al>Fe，Cu与稀H2SO4不反应，说明活动性：H>Cu，可得到三种金属的活动性：Al>Fe>Cu，能达到目的。

化学反应速率与化学平衡知识点一、化学反应速率 1．化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

即。

理解的关键：（1）表示浓度变化； （2）均为正值；（3）不用纯固体或纯液体表示; （4）是平均速率，不是瞬时速率; （5）单位为mol/(L.s)、mol·L －1·s －1。

同一反应中不同物质间反应速率的规律同一反应用不同物质来表示反应速率时，其数值不一定相等;它们的比值等于化学方程式的计量数之比。

对于在一个容器中的一般反应a A+b B===c C+d D 来说有，v (A)∶v (B)∶v (C)∶v (D)=Δc (A)∶Δc (B)∶Δc (C)∶Δc (D)=Δn (A)∶Δn (B)∶Δn (C)∶Δn (D)=a ∶b ∶c ∶d 。

【方法技巧】反应速率大小(或快慢)比较方法同一反应的化学反应速率用不同物质表示时数值可能不同，比较化学反应速率的快慢不能只看数值大小，而要进行一定的转化。

(1)归一法：将同一反应中的不同物质的反应速率转化成同一单位、同一种物质的反应速率，再进行比较。

(2)比值法：用各物质的量表示的反应速率除以对应各物质的化学计量数，然后再对求出的数值进行大小排序，数值大的反应速率快。

如反应m A ＋n B p C ＋q D ，若v (A)/m ＞v (B)/n ，则反应速率A ＞B 。

(3)注意单位是否统一。

2．影响化学反应速率的因素1．决定因素（内因）：反应物的性质（决定因素） 2．条件因素（外因）：（1）浓度对反应速率的影响（固体和纯液体除外），①浓度越大，反应速率越快，浓度越小，反应速率越慢。

tV M mt V n t C V ∆⋅⋅∆=∆⋅∆=∆∆=②变化情况：对于可逆反应来说，增大反应物的浓度，正反应速率瞬间增大，逆反应速率不变，随后，由于反应物浓度减小，生成物浓度增大，正反应速率减慢，逆反应速率增大。

（2）压强对反应速率的影响（方程式中必须要有气体），①压强越大，反应速率越快，压强越小，反应速率越慢。

al和cucl2反应方程式
AL和CuCl2反应方程式为：
2Al + 3CuCl2 → 2AlCl3 + 3Cu
该反应是一种经典的单质与化合物反应，当铝与氯化铜发生反应时，铝将取代铜，产生氯化铝和铜。

该反应是一种外观上令人惊叹的反应。

在反应开始时，黄色的CuCl2溶液中添加铝箔，反应瞬间开始，产生一些气体，这是铝在反应中与氯发生反应的气体。

反应将持续数分钟，铝箔将消耗完，碧绿色的溶液中观察到沉淀形成，这表明铜已经被沉淀。

添加剩余的铝箔可以加速反应，产生更多的气体和颜色。

铝和铜都属于周期表中的金属元素，但由于两个元素的电子云分布和电子结构的不同，它们表现出不同的性质。

铝可以通过腐蚀和氧化变得更强，然而，它不会被氯气氧化，而铜则是一种惰性金属，不会受到腐蚀和氧化。

当这两种元素相遇并发生反应时，铝的物理和化学性质会占主导地位，将把铜挤出化合物，以形成新的化合物，同时释放出大量的能量。

这种反应不仅在实验室中非常有用，还可以应用到许多其他场合。

铝箔的生产也需要这种反应，铝箔必须爆炸和腐蚀以获得所需的强度和柔韧性。

铝箔在实际应用中被广泛使用，在食品和药品包装、电气绝缘和纸杯等领域具有广泛的用途。

总之，这种反应不仅是一种在实验室中非常重要的反应，而且还具有广泛的应用领域。

它是我们了解化学变化和金属特性的一个极好的例子。

2022年江苏省镇江市中考化学试题一、单项选择题:共20题，每题2分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．下列属于纯净物的是（)A．海水B．氦气C．煤炭 D. 硬铝2．下列现象主要是由化学变化引起的是（)A．铁锅生锈B．滴水成冰C．花香四溢 D. 电灯发光3．下列物质的用途主要与化学性质有关的是（)A．用金刚石切割玻璃B．用液氮作医疗冷冻剂C．用水银制作温度计 D. 用酒精作实验室燃料4．下列做法不符合“健康、安全、绿色、舒适”生活理念的是( )A．海鲜防腐，甲醛浸泡B．油锅着火，锅盖盖灭C．垃圾分类，资源再生 D. 限放鞭炮，保护环境5．下列归类正确的是（)A. A B．B C. c D. D6．用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气，下列实验操作不正确的是( )7．下列实验方法正确的是（)A．用活性炭软化硬水B．用水区分NaOH和NH4NO3固体C．加热蒸发碳酸氢铵溶液获得其晶体 D.用灼烧的方法除去铜粉中的炭粉8．下列排序正确的是（)A．地壳中元素含量:B．氮元素质量分数：C．金属活动性顺序：D．物质的溶解性:9．下列指定反应的化学方程式正确的是( )10．某冶炼厂处理尾气时有下列转化。

下列说法不正确的是( )A．转化①是化合反应B．转化过程中N的化合价有三种C．整个转化中，甲与丙的分子个数之比为2: 3 D.该处理能减少硝酸型酸雨的形成11．甲醇燃料电池的反应为2CH3OH+3O2+4NaOH=2Na2CO3+6H2O。

下列说法不正确的是( )A．该反应中有三种氧化物B. NaOH可用食盐为原料获得C. Na2CO3为侯氏制碱法中的碱D．相比燃烧发电，该反应将化学能转化为电能的效率高12. CaC2O4固体不溶于水，用如图装置研究CaC2O4受热分解产物。

下列说法不正确的是( )A．实验时，先加热CaC2O4，后加热CuOB．装置②中黑色固体变红，说明分解产物中有COC．装置③中澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有CO2D．冷却后，取装置①中少量残留固体加入水，无气泡，放热，证明有CaO生成13．下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（)14．下列实验操作能达到实验目的的是（)15．一种新型合成氨的方法如图所示（Li是一种金属)。

高三化学一轮复习——铜及其化合物知识梳理1．铜(1)物理性质：紫红色固体，具有良好的延展性、导热性和导电性。

(2)化学性质①常温下，铜在干燥的空气中性质稳定，但在潮湿的空气里则会被锈蚀，在其表面逐渐形成一层绿色的铜锈。

有关化学方程式：2Cu ＋O 2＋CO 2＋H 2O===Cu 2(OH)2CO 3。

②铜丝与硫蒸气反应的方程式：2Cu ＋S=====△Cu 2S③与氧化性酸反应：a ．与浓硫酸共热的化学方程式：Cu ＋2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4＋SO 2↑＋2H 2O b ．与稀硝酸反应的离子方程式：3Cu ＋8H ＋＋2NO －3===3Cu 2＋＋2NO ↑＋4H 2O c ．与浓硝酸反应的离子方程式：Cu ＋4H ＋＋2NO －3===Cu 2＋＋2NO 2↑＋2H 2O 。

④与盐溶液反应与FeCl 3溶液反应的离子方程式2Fe 3＋＋Cu===2Fe 2＋＋Cu 2＋。

2．铜的重要化合物(1)氧化物①CuO ：黑色难溶于水的固体，与酸(H ＋)反应，可以用H 2、CO 、Al 还原出Cu 。

②Cu 2O ：a．砖红色难溶于水的固体。

b．与酸反应(H＋)为Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O。

c．Cu2O遇到HNO3发生氧化反应生成Cu2＋。

(2)氢氧化铜——蓝色难溶物，是一种弱碱。

(3)铜盐①Cu2(OH)2CO3：名称为碱式碳酸铜，是铜绿、孔雀石的主要成分。

△②CuSO4：白色粉末，可由蓝色的硫酸铜晶体受热分解得到，化学方程式为CuSO4·5H2O=====CuSO4＋5H2O。

③铜盐的毒性：铜盐溶液有毒，主要是因为铜离子能与蛋白质作用，使蛋白质变性失活，利用这一性质用胆矾、熟石灰、水配成波尔多液，杀灭植物的病毒。

[名师点拨]涉铜警示点1．铜为变价金属，与Cl2反应生成CuCl2，与S反应生成Cu2S。

2．Cu与稀H2SO4不反应，但在通入O2的条件下，Cu可在稀H2SO4中逐渐溶解：2Cu＋O2＋2H2SO4===2CuSO4＋2H2O。

金属活动性顺序的验证一、验证依据1. 在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能与酸发生置换反应；位于氢后面的金属不与酸发生置换反应。

2. 在金属活动性顺序里，位于前面的金属(K、Ca、Na除外)能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来。

二、金属活动性顺序的验证1. 实验方案设计(1)比较两种金属的活动性强弱(以锌、铜为例)方法一：将一种金属插入到另一种金属的盐溶液中。

根据金属单质是否能将盐溶液中的金属置换出来验证两种金属的活动性。

例：将锌片插入硫酸铜溶液中，观察到锌片表面______________，溶液由蓝色变为____色，证明金属活动性：锌＞铜。

方法二：将两种金属分别插入稀盐酸(或稀硫酸)中。

根据金属单质能否和酸反应来验证两种金属的活动性。

此方法适用于两种金属的活动性分别在氢前和氢后的金属。

例：将锌片、铜片分别插入稀盐酸中，观察到锌片表面____________，铜片表面无明显现象，证明金属活动性：锌＞铜。

(2)比较三种金属的活动性强弱(以铁、铜、银为例)方法一：“两金夹一盐”——将活动性最强和最弱的两种金属单质分别插入排在中间金属的盐溶液中。

例：将铁丝、银丝分别加入到硫酸铜溶液中，观察到试管①中，试管②中银丝表面无明显现象，证明金属活动性：铁＞铜＞银。

方法二：“两盐夹一金”——将排在中间金属单质分别插入到活动性最强和最弱的两种金属的盐溶液中。

例：将铜丝分别插入硝酸亚铁和硝酸银溶液中，观察到试管③中无明显现象，试管④中，证明金属活动性：铁＞铜＞银。

(3)比较四种金属的活动性强弱首先用酸将四种金属分为氢前金属和氢后金属两组，然后分别比较两组金属的活动性。

【跟踪练习】1.为快速验证铁、铜两种金属的活动性差异，设计如图所示实验，若要观察到显著的实验现象差异，所用液体是（）A、蒸馏水B、稀盐酸C.硫酸锌溶液D.食盐水2. 某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的的是( )A. 将Fe丝、Cu丝分别放入AgNO3溶液中B. 将Fe丝、Cu丝、Ag丝分别放入稀盐酸中C. 将Fe丝分别放入CuSO4溶液、AgNO3溶液中D. 将Fe丝、Ag丝分别放入CuSO4溶液中3. 为验证锌、铁、铜三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了金属与溶液混合的六种方案(如图所示)，其中不能达到目的的组合是( )A. ①②B. ⑤⑥C. ④⑥D. ②③④4. 某同学想利用CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸探究Al和Cu的金属活动性强弱。

高三化学周末测试2020.3第Ⅰ卷（选择题共42分）本卷包括14小题。

每小题3分，共42分。

每小题只有一个选项符合题意．．．．．．．．。

1. 下列生活中常见的过程或现象不属于．．．化学变化的是A.天然气燃烧B.自然界中丁达尔效应C.蛋白质受热凝固D.食醋除水垢2.下列有关化学用语使用正确的是A. 氮分子的电子式：B. 质子数为9，中子数为20的氟原子：C. 对硝基苯酚的结构简式：D. FeCl3水解的离子方程式：FeCl3═Fe3++3Cl-3.我国科学家使用双功能催化剂（能吸附不同粒子）催化水煤气变换反应：CO（g）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H＜0．在低温下获得高转化率与高反应速率。

反应过程示意图如图：下列说法正确的是A．图示显示：起始时的 2 个H2O最终都参与了反应B．使用催化剂降低了水煤气变换反应的△HC．过程Ⅰ、过程Ⅱ均为放热过程D．过程Ⅲ只生成了极性共价键4.X、Y、Z均为短周期主族元素，它们原子的最外层电子数之和为10，X与Z同族，Y最外层电子数等于X次外层电子数，且Y原子半径大于Z。

下列叙述正确的是A．熔点：X的氧化物比Y的氧化物高B．热稳定性：X的氢化物大于Z的氢化物C．X与Z可形成离子化合物ZXD．Y的单质与Z的单质均能溶于浓硝酸5.利用下图装置可以进行实验并能达到实验目的的是选项实验目的X中试剂Y中试剂A 用MnO2和浓盐酸制取并收集纯净干燥的Cl2 饱和食盐水浓硫酸B 用Cu与稀硝酸制取并收集纯净干燥的NO 水浓硫酸C验证电石与饱和食盐水反应生成的气体的性质并收集CuSO4溶液KMnO4溶液D CaCO3和稀盐酸制取并收集纯净干燥的CO2饱和NaHCO3溶液浓硫酸6.已知N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是A．3g 3He含有的中子数为1N AB．1 L 0.1 mol·L−1磷酸钠溶液含有的34PO 数目为0.1N AC．1 mol K2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD．48 g正丁烷和10 g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A7.下列化学方程式中，不能正确解释该反应颜色变化的是A. 向FeI2酸性溶液（浅绿色）中滴入少量H2O2稀溶液，溶液变黄：2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2OB. 铜片加入盛有稀硝酸的试管中，瓶口有红棕色气体：2NO+O2═2NO2C. CuO投入稀硫酸中。

第5章卷3一、选择题（每小题3分,共45分）1．金属材料在人类社会的发展史上一直发挥着重要的作用．人类历史上使用最早的金属（）A．铜B．铁C．铝D．钛【解答】解：由于铜的活动性比较弱,以单质形式存在的比较多,在我国,距今4000年前的夏朝已经开始使用红铜,即天然铜．铁比铜活泼,到春秋时期才发现使用,铝的活动性比铁还强,难以炼制铝的单质,所以到近代才被大量应用,钛,难于提炼,在高温下化合能力极强,可以与氧、碳、氮以及其他许多元素化合．故选A【点评】在熟记金属活动性顺序的基础上,对其活学活用,能够解决相关的各种问题．2．下列各物质中,不属于铁合金的有（）①磁铁矿②不锈钢③锰钢④黄铜A．1个B．2个C．3个D．4个【解答】解：不属于铁合金的有磁铁矿和黄铜,故选B【点评】本题考查了常见的合金,完成此题,可以依据合金的概念进行．3．下列关于金属物理性质的描述正确的是（）A．常温下所有金属都是固体B．铁丝可在氧气中燃烧产生黑色固体C．大多数金属具有优良的导电性、导热性、延展性D．金属都具有银白色金属光泽【解答】解：A、常温下大多数金属都是固体,但汞是液体,故A错误;B、金属铁与氧气发生反应是金属铁的化学性质而非物理性质,故B错误;C、大多数金属具有优良的导电性、导热性、延展性,故C正确;D、大多数金属都具有银白色金属光泽,但铜呈紫红色,金呈黄色．故D错误．故选：C．【点评】解答这类题目时,首先,要熟记和理解金属的物理性质及用途、常见金属的特性及其应用等相关知识;然后,根据所给的问题情景结合所学的相关知识细致地阅读,联系着生活实际,细心地进行探究、推理,最后,按照题目的要求,认真地进行选择或解答即可．4．下列现象和事实,可用金属活动性作出合理解释的是（）①金属镁在空气中比铝更易点燃,说明镁比铝活动性强;②金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝活动性强;③硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液,不宜用铁制容器;④金属锌与稀硫酸反应速率适中,更适于实验室制取氢气．A．①②B．③④C．①③④D．①②③④【解答】解：①在相同的条件下,金属与氧气反应时,反应条件越简单,说明该金属的活动性越强;金属镁在空气中比铝更易点燃,说明镁比铝活动性强,故对;②金属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼,在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜,从而阻止进一步氧化,而不是说明锌的活动性比铝强,故错;③铁的活动性比铜强,所以可以铁能将硫酸铜中的铜置换出来,故不能用铁桶来配制波尔多液,故对;④锌的化学性质较温和,和酸反应时的速率不快也不慢,适合在实验室中制取氢气,故对．综上可知,说法正确的为①③④．故选C．【点评】解答这类题目时,首先,要熟记和理解金属活动性顺序及其应用,以及与之相关的知识等;然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地阅读、分析题意等,联系着生活实际,细心地进行探究、推理,最后,按照题目的要求,认真地进行选择或解答即可．5．将生铁冶炼成钢的主要目的（）A．适当增加生铁中碳的含量B．除去铁水中的碳、硫和磷C．适当增加铁中硫和磷的含量D．适当降低含碳量并除去大部分硫和磷【解答】解：生铁与钢的主要区别是二者的含碳量不同,炼钢是用氧气将生铁中多余的碳氧化而除去,从而降低含碳量,同时也可以出去大部分的硫和磷．故选D【点评】本题考查生铁与钢的相关知识,学生应注意生铁与钢的冶炼原理不同,炼铁用的是还原剂,炼钢用的是氧化剂．6．金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni+X═Cu+NiSO4,则下列说法错误的是（）A．Ni的化合价由0价变为+2价B．X的化学式为CuSO4C．该反应前后原子种类没有发生改变D．Cu的金属活动性比Ni强【解答】解：A、因为Ni→NiSO4,则Ni的化合价由0变为+2,故说法正确;B、金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni+X═Cu+NiSO4,根据质量守恒定律进行推测X的化学式为CuSO4,故说法正确;C、根据质量守恒定律,可知该反应前后原子种类没有发生改变,故说法正确;D、根据Ni+X═Cu+NiSO4,则可知Cu的金属活动性比Ni弱,故说法错误;故选D．【点评】本题考查了金属活动性顺序和质量守恒定律的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行．7．能与硫酸铜溶液反应,使溶液由蓝色变成浅绿色的金属是（）A．铁B．银C．铝D．锌【解答】解：蓝色溶液中含有铜离子,浅绿色溶液中含有亚铁离子,在金属活动性顺序中位于铜前的金属可以与硫酸铜溶液反应,则金属铁、铝、锌均能与硫酸铜溶液反应,金属银不能,硫酸铜溶液为蓝色,含有二价亚铁离子的溶液为浅绿色．故选：A．【点评】本题主要考查了带色离子的记忆和金属活动性顺序的应用,难度不大,需要加强训练．8．用实验探究Al和Cu的金属活动性强弱．若提供的试剂只有：CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸．对此下列说法正确的是（）A．最多只能设计一种实验方案B．CuCl2溶液是不可或缺的试剂C．选用两种合适的试剂即可实现实验目的D．AlCl3溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱【解答】解：对于Al和Cu的金属活动性的探究,题目给予了CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸．我们可以设计出的方案有：①Al、Cu、稀盐酸; Al可以与稀盐酸反应;得出Al＞H; Cu和盐酸不反应;得出 H＞Cu;故Al ＞Cu;②Al、CuCl2溶液;Al可以置换CuCl2溶液中的Cu;得出 Al＞Cu;③Cu、AlCl3溶液; Cu+AlCl3不反应;得出 Al＞Cu．金属若与另一金属对应的盐反应,则该金属比后者活泼;若不反应,则后者比前者活泼．A、最多只能设计一种实验方案．上面的分析我们设计了三种方案．错误．B、①③两种方案都没用到CuCl2溶液,故错误．C、选用两种试剂可实现实验目的．选用两种（不是任选的）如我们上面分析的②③情况都能够实现目的．正确．D、AlCl3溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱．AlCl3溶液中加入Cu不能反应,但是能够得出金属活动性强弱．错误．故选：C【点评】金属活动顺序通过金属的反应与否都能够下结论,不只建立在反应基础上的．9．我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”．下列关于“烯合金”的说法不正确的是（）A．常温下稳定B．是一种纯净物C．具有导电性D．含碳元素和铝元素【解答】解：A、烯合金中有石墨烯,石墨烯是碳的单质,常温下性质稳定,故A正确;B、烯合金是一种混合物,故B错误;C、石墨烯与铝合金,研制出一种具备特殊性能的烯合金,依然具有金属的性质,所以具有优良的导电性,故C正确;D、铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”,所以烯合金中一定含有碳元素和铝元素,故D正确;故选：B．【点评】本题是一道信息题,解题的关键是了解碳的化学性质、合金的特性,并能结合题意正确提取信息解答问题10．如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是（）A． B．C．D．【解答】解：A、镁跟氧气反应生成氧化镁,氧化镁的质量由“0”开始,逐渐增加,直至反应完全,氧化镁的质量不再增加,保持不变;而镁和氧气的质量逐渐减少,直到反应不再发生,若镁有剩余,则氧气的质量为“0”,或氧气有剩余,则镁的质量为“0”,若二者恰好反应,则均无剩余,其质量均为“0”．故A不正确;B、向二氧化锰中加入过氧化氢溶液,随着过氧化氢溶液质量的增加,氧气的质量由“0”开始逐渐增加,故B正确;C、向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液,其曲线应从纵坐标上一点开始,再随着硫酸铜溶液的加入,固体质量逐渐增加（因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4）,直至反应不再发生,固体的质量不再改变,故C不正确;D、等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应,镁生成的氢气质量应比铝少,故D不正确．故选：B．【点评】解答本题关键要弄清图象中是从原点开始与否,及图象的转折点的意义,及反应是恰好反应,还是反应物有剩余,再根据有关的化学方程式进行计算解答．11．已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间．下列化学反应不能发生的是（）A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑B．Mg+MnSO4=MgSO4+MnC．Fe+MnSO4=FeSO4+MnD．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu【解答】解：A、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,铝、锌是氢之前的金属,则锰排在氢的前面,能和盐酸发生置换反应,故A不符合题意．B、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则镁排在锰的前面,能与MnSO4溶液发生置换反应,故B不符合题意．C、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则锰的活动性比铁强,所以不能和MnSO4溶液发生置换反应,故C符合题意．D、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,锌的活动性比铜强,所以锰排在铜的前面,能和CuSO4溶液发生置换反应,故D不符合题意．故选：C．【点评】本题难度不是很大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．12．为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序,某学习小组做了如甲图所示实验,实验结束后,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示）,下列说法正确的是（）A．反应后烧杯中的固体一定含有铁B．甲图试管②中反应后固体一定不含铁C．反应后烧杯中的溶液一定不含有氯化铜D．烧杯中最后所得固体的质量一定大于2a克【解答】解：三种金属的活动性顺序是锌、铁、铜,所以铁不会与氯化锌反应,铁会置换出氯化铜中的铜,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多,说明铁又会置换出氯化铜中的铜,所以A、通过上面的分析可知,铁会置换出氯化铜中的铜,但是氯化铜的量不能确定,所以反应后烧杯中的固体中是否含铁,不能确定,故A错误;B、两支试管中的物质加入烧杯中后,会继续生成铜,所以试管②中一定含有氯化铜,滤渣中一定不含铁,故B正确;C、通过上面的分析可知,铁会置换出氯化铜中的铜,但是氯化铜的量不能确定,题中的现象不能确定反应后烧杯中的溶液是否含有氯化铜,故C错误;D、通过题中的分析可知,加入铁的质量是2a,每56份质量的铁会置换出64份质量的铜,所以反应后固体的质量大于2a克,故D正确．故选：BD．【点评】本题考查学生对常见金属的活动性的比较,金属的活动性顺序,分析实验现象和结果都是中考的热点,应要引起重视．13．下列关于金属的说法正确的是（）A．波尔多液的配制可以在铁质容器中进行B．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序D．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质,它的主要成分是Fe3O4【解答】解：A、铁的活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,不能在铁桶中配制波尔多液,故A错误;B、由于铝与空气中氧气反应生成了致密的氧化铝的薄膜,所以,铝制品抗腐蚀能力较铁制品强,故B正确;C、由于Cu和Ag都不能与用FeSO4溶液反应,只能得出铁比铜、银活泼,但不能比较铜、银的活动性强弱,故C错误;D、铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质,它的主要成分是Fe2O3,故D错误．故选B．【点评】本题主要考查了金属的化学性质,掌握金属活动顺序表的应用是解答本题的重要知识.14．现有四种含铁化合物：①FeO ②Fe2O3③Fe3O4④FeS,其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（）A．③＞②＞①＞④B．①＞③＞②＞④C．④＞③＞②＞①D．①＞②＞③＞④【解答】解：在①FeO ②Fe2O3③Fe3O4④FeS四种含铁化合物中,将化学式变形得①6FeO ②3Fe2O3③2Fe3O4④6FeS,因32×6＞16×3×3＞16×4×2＞16×6,则①中铁元素的质量分数最大,含铁的质量分数由大到小排列为①③②④,故选B．【点评】本题考查化合物中铁元素的质量分数的比较,学生利用化学式的变形,将铁原子个数化为相等是解答的关键,然后直接比较其它原子的相对原子质量即可快速得出答案．15．金属R放入稀硫酸中,没有气泡产生,放入硫酸铜溶液中,表面有红色物质析出．下列关于R的金属活动性判断不正确的是（）A．R＞CuB．R＞FeC．Zn＞RD．R＞Ag【解答】解：金属R放入稀硫酸中,没有气泡产生,说明R的金属活动性比氢弱,即H＞R;R 放入硫酸铜溶液中,表面有红色物质析出,说明R的金属活动性比铜强,即H＞R＞Cu．由此而可知,R＞Fe不正确,故B不正确．故选B．【点评】本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．二、填空题（本题包括3小题,共35分）16．（10分）常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质？1）用铁锅炒菜．2）古代入将铜打磨成铜镜．3）将铝拉成丝作电线．4）古代入用铁做刀、矛等武器．5）人们用黄金做项链、耳环、戒指．【解答】解：（1）用铁锅炒菜利用了铁的良好的导热性．故填：导热性好．（2）将铜打磨成铜镜利用了铜的物理性质有金属光泽．故填：有金属光泽．（3）将铝拉成丝作电线利用了铝的延展性好、导电性好．故填：延展性好、导电性好．（4）用铁做刀、矛等武器利用了铁的硬度大．故填：硬度大．（5）用黄金做项链、耳环、戒指利用了金的性质稳定,有金属光泽,美观大方．故填：金的性质稳定,有金属光泽,美观大方．【点评】解答本题的关键是要掌握各种物质的性质,只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．17．（10分）青少年一定要爱护自己的眼睛,在光线不足时看书、鞋子要用照明工具．如图是一种照明用台灯．1）如图中标示的各部件中,用金属材料制成的是（填序号）．2）铜质插头是利用了金属铜的性．【解答】解：（1）铁螺丝钉、铝箔反光片、铜质插头都属于金属材料,故填：①②④;（2）铜制插头是利用了铜的导电性,故填：导电．考查目的：金属材料及其性质用途答案：（1）①②④（2）导电【点评】本题考查了金属的应用,完成此题,可以依据已有的金属的性质进行．解答本题要掌握物质的性质和物质的材料的分类方法,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．18．（15分）黄铜是以Zn为主要添加元素的铜合金．黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余为杂质．处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如图（杂质不溶于水、不参与反应）：已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O1）步骤Ⅰ中产生气体的化学反应方程式为．2）溶液A中的金属阳离子有（填化学式）．3）步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为,此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是．4）溶液A的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量．【解答】解：（1）氧化锌和氧化铜分别与稀硫酸反应生成硫酸锌、硫酸铜和水,没有气体产生;而锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氧化锌与硫酸反应生成硫酸锌和水,氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,其中的金属阳离子是锌离子和铜离子;故填：Zn2+、Cu2+;（3）由图可知,操作Ⅰ过滤除去铜和杂质,操作Ⅱ过滤是除去锌和置换出的铜;过滤和蒸发操作中均用到玻璃棒这种玻璃仪器;故填：过滤;玻璃棒;（4）A到C的过程中发生的反应是：由此可见溶液的质量增重了．故填：小于．【点评】本题重点考查了金属活动性顺序及其应用,了解相关知识即可正确解答．三、实验探究题（共20分）19．现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验：Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ．将银片浸入稀硫酸中;Ⅲ．将铁片浸入硫酸铜溶液中．1）实验Ⅰ的现象是：有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色．反应的化学方程式为;反应产生的气体可用的方法检验．2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是．3）将银、铁两种金属分别放入等溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱．4）将铜片加热,铜片的表面变黑．同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜．【解答】解：（1）实验Ⅰ的现象是：有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;反应产生的氢气可用点燃的方法检验．故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;点燃．（2）将铁片浸入稀硫酸中,产生气泡,说明铁能和稀硫酸反应,将银片浸入稀硫酸中,无明显现象,说明银不能和稀硫酸反应,因此铁比银活泼,将铁片浸入硫酸铜溶液中,铁片表面附着一层黑色固体,说明铁比铜活泼,但是不能判断铜和银的活泼性,应该补充的实验是：把铜片伸入硝酸银溶液中,铜片表面附着一层银白色固体,说明铜比银活泼,根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁＞铜＞银．故填：把铜片伸入硝酸银溶液中,铜片表面附着一层银白色固体;铁＞铜＞银．（3）将银、铁两种金属分别放入硫酸铜等溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱,这是因为银表面无明显现象,说明铜比银活泼,铁表面附着一层红色固体,说明铁比铜活泼．故填：硫酸铜．（4）加热条件下,铜能和空气中的氧气反应生成黑色固体氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,实验过程如下表所示：【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．。

al和cucl2反应的化学方程式
AL和CuCl2反应的化学方程式，指的是铝和氯化铜的反应，产生的化学方程式为2Al + 3CuCl2 → 2AlCl3 + 3Cu。

这是一种双替换反应，其中铝取代了氯离子而形成了氯化铝，而铜离子则与铝原子结合
形成了金属铜。

这种反应需要注意的是反应条件，在实验室中需要使用粉末或切
片形式的铝，并将其投入盛满氯化铜的试管中。

反应发生时，观察到
溶液变成了绿色，同时在铝的表面产生了气泡。

这是由于氢气从铝表
面分解出来，同时铝被氯化铜原子转化为氯化铝。

整个反应过程持续
约20秒，铝逐渐消失，气泡也逐渐减少，最终反应减弱直至停止。

这种反应在实际应用中有着广泛的用途。

例如，一些铝製品的表
面处理，使用这种反应可以对铝表面进行化学处理，以提高其材料的
强度和耐磨性；同样，这种反应也可以用于催化剂的制备，因为氯化
铜可以直接作为催化剂的载体，并且该反应具有较高的选择性和活性，非常适合于配制重要的工业催化剂。

总之，这种反应虽然表面上看起来很简单，但实际上有着很复杂
的化学过程。

它不仅在实验室中用于学术研究，还在实际应用中具有
广阔的前景，可以为工业制造和科学研究带来巨大的帮助。