2017上海教师招聘：徐汇区教师招聘条件

2017年教师招聘计划序号招聘单位数量学历、职称要求专业要求可胜任课程经验或能力要求1生物与化学学院1全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近生物科学、生物技术生物化学、分子生物学、细胞生物学1、专业知识扎实，具有较强的教学能力，有教学经验者优先；2、实验室工作经验丰富，科研能力强，能承担分子生物学实验课程。

2 1全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近风景园林、景观设计风景园林设计、城市规划设计、园林计算机辅助设计1、专业知识扎实，手绘能力及计算机辅助制图能力强，具有较强的教学能力；2、有教学经验及风景园林项目经验丰富者优先。

3经济管理学院2全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近工商管理类管理学原理、市场营销、绩效管理、薪酬管理1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先；2、具有较强的教学能力和科研能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。

4 2 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近经济学类计量经济学、国际经济学1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先；2、具有较强的教学能力和科研能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。

5 1 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相统计学统计学、应用统计学1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先；2、具有较强的教学能力和科研能力；3、普通话标准，授课生动活同或相近泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。

6 2 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近金融学国际金融、商业银行经营管理、保险学、银行会计、金融中介学、证券投资学、金融风险管理、财务管理、计量经济学1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先；2、具有较强的教学能力和科研能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。

上海教师资格证报考条件
上海市教师资格考试是由上海市教育局主管的全市性考试，旨在选拔选拔具有教学能力和工作实践能力的教师，进一步提高教师的教育水平和教育素质。

以下是上海教师资格证的报考条件：
一、基本条件
1、要求年龄不超过35周岁。

2、具有中华人民共和国国籍，并在上海具有合法的居住证明文件。

3、申请人应符合国家《中小学教师资格条例》关于教师资格证所规定的有关条件。

二、学历条件
申请人应具有下列学历条件之一：
1、具有本科或更高学历，毕业学校教育学专业或师范专业。

2、具有大学本科及以上学历，毕业学校非教育学和师范专业的人员，获得教育硕士学位或中小学教育相关专业硕士学位。

3、具有上海市相关职业技能鉴定认定合格的资格。

4、特殊教育专业学士学位(普通教育本科以上学历毕业及特殊教育本科以上学历毕业均可报考)
三、教育教学工作经历条件
1、普通高等教育毕业生和其他具有毕业证书的人员，应具有一定工作经历。

其中，至少担任过10个月以上教育教学工作经验者方可报考教师资格证。

2、特殊教育专业人员应具有一定的特殊教育工作经验。

四、其他条件
1、身体健康符合教育工作要求。

2、为人师表，品德良好，无不良行为记录。

3、具有良好的教育教学素质，能够胜任拟报名的课程或学科。

总之，想要报考上海教师资格证的申请人需要符合一定的基本条件、学历条件、教育教学工作经历条件和其他条件。

希望广大申请人可以认真核对自己的条件，如何更好地提升自身教育教学能力，成为优秀的教师，与时俱进的教育理念和技能是非常关键的。

2024年上海市徐汇区教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】公开课、观摩课上的各种异常【题目】有两名学生公开课上打起来，你怎么办？【答】我会及时冷静的处理此事。

第一，我会及时地制止打架行为，并安抚好两位同学的情绪，然后继续完成教学任务。

第二，我会在课下及时找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，遇到问题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾。

第三，我会召开主题班会，集体教育。

增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律，同时也要说明与同学之间要和睦相处，理智的处理与同学的矛盾。

2. 【题目考察知识类型】抄作业、考试舞弊、说谎、偷窃【题目】有个学生成绩很差，这次考试突然很好，同学说她作弊。

你怎么看？【答】我会冷静处理。

第一，我会认真调查该学生的情况，确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。

如果是学习进步了，要向其他同学解释，倡导向该生学习。

组成互帮互助小组，共同进步。

如果是确实犯错误了，要批评教育，让该生认识到自己的错误。

第二，我会今后多关注该同学，并且平时加强管理。

第三，作为未来的中小学教师，平时我会多关注学生的心理变化,多与学生沟通交流，积极引导他们树立正确的考试观念和学习观念。

3. 【题目考察知识类型】鼓励学生【题目】老师一直鼓励学生，你怎么看待？【答】我认为做法错误。

要及时调整。

第一，各个教师风格不同，对于这位老师的行为表示理解，但还要和他进行沟通，告诉他在教育教学过程中，最重要的就是赏罚分明，如果学生做错了，不加以批评，可能学生认识不到自己的错误，达不到教育学生的效果。

第二，我会向有经验的老师请教，向其他老师学习更加先进和合理的教育方法，同时把这些方法推荐给这位老师。

使他能够丰富自己的教育方式。

第三，在我以后的教育教学过程当中，我会夸奖和批评同时使用，在使用的同时注意把握尺度，避免过度的夸奖和严厉的批评，做到严慈相济。

上海市教育系统教师岗位升档条件因地区和岗位类型而异。

以下是一个可能的条件：1. 学历要求：申请升档的教师需要具备相应的学历资格。

通常来说，本科学历可以申请初级教师岗位，硕士学历可以申请中级教师岗位，博士学历可以申请高级教师岗位。

当然，具体的学历要求可能因地区和学校而异。

2. 教育教学能力：申请升档的教师需要具备相应的教学能力和经验，能够胜任升档后的教学工作。

学校通常会要求教师提供教学计划、教案、课件、教学反思等相关材料，以证明自己的教育教学能力。

3. 科研能力：申请高级教师及以上级别岗位的教师需要具备一定的科研能力。

学校通常会要求教师申报课题、发表论文、参加学术交流等活动，以证明自己的科研能力和水平。

4. 业绩考核：学校通常会根据教师的业绩表现进行考核，包括教学成绩、学生评价、工作态度等方面。

业绩考核优秀的教师通常会有更多的升档机会。

5. 继续教育：申请升档的教师需要参加相应的继续教育活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。

学校通常会为教师提供继续教育的机会和资源，如参加培训、研讨会、学术交流等活动。

6. 担任班主任或管理工作：申请升档的教师需要担任班主任或管理工作，具备一定的组织协调能力。

这些工作经历对于教师的晋升和发展具有重要的意义。

总之，申请升档的教师需要具备相应的学历资格、教育教学能力、科研能力、业绩表现和继续教育等多方面的条件。

同时，学校还需要建立科学合理的考核机制，公平公正地评价教师的表现和贡献，为教师提供良好的晋升和发展机会。

此外，上海市教育系统教师岗位升档还需要考虑以下几点：1. 教师的职业道德和职业素养：学校在升档过程中会注重教师的职业道德和职业素养，如工作态度、责任心、团队合作精神等方面。

2. 教师的专业发展：学校会鼓励和支持教师不断学习和提高自己的专业水平，为教师的职业发展提供良好的环境和机会。

3. 学校的整体发展：学校在升档过程中也会考虑学校的整体发展情况，如教学质量、科研水平、管理水平等方面。