北京航空航天大学 1实物档案文字说明

北京航空航天大学2档案馆关于科研项目课题档案归档主要范围及要求的简要说明第一篇：北京航空航天大学 2档案馆关于科研项目课题档案归档主要范围及要求的简要说明档案馆关于科研(项目)课题档案归档主要范围及要求的简要说明根据（项目）课题性质的不同，凡由本（项目）课题研究产生的相关资料均需归档（特别是具有证明性的资料要归原始件）。

课题档案密级以“项目”为单位。

档案资料收集整理齐全后，上交校科研院，经审核后，由校科研院向校档案馆移交归档。

一、(项目)1.科研档案是指在科学技术研究过程中形成的，具有保存价值的文字、图表、数据，声像等各种形式载体的文件材料。

2.各承担项目单位要按照科研工作程序，建立健全科研文件材料的形成、积累、整理和归档制度，确保每一项科研活动归档文件材料的完整、准确、系统。

3.科研准备阶段：科研课题审批文件、任务书、委托书，开题报告，调研报告，方案论证和协议书、合同等文件。

4.研究实验阶段：各种载体的重要原始记录，实验报告，计算材料，专利申请的有关文件材料，设计文件、图纸，关键工艺文件，重要的来往技术文件等。

5.鉴定验收阶段：工作总结，科研报告，论文，专著，参加人员名单，技术鉴定材料，科研投资情况，决算材料等。

（论文只需交刊物封面、刊物目录、论文首页即可。

在卷内目录中标明发表论文共N 篇）6.奖励申报阶段：成果和奖励申报材料及审批材料,推广应用的经济效益和社会效益证明材料等。

7.推广应用阶段：推广应用方案、总结，扩大生产的设计文件、工艺文件，生产定型鉴定材料，转让合同，用户反馈意见等。

8.重点内容是立项、设计、研究、试/实验、总结与验收等各阶段所形成的原始性、结论性的不同载体的文件材料。

具有保存价值的文字、图表、数据、声像等。

9.不同项目可以遵循上级主管部门的实际要求，按照实际产生的资料归档。

二、基本整理顺序（按单份文件整理）1.填写档案材料卷内目录（移交目录），同时标注单份材料页数及密级。

北京航空航天大学,北京航空航天大学学校简介北京航空航天大学,北京航空航天大学学校简介北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，现隶属于工业和信息化部。

学校分为学院路校区和沙河校区，占地3000亩，总建筑面积150余万平方米。

自建校以来，北航一直是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，也是80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一，首批进入“211工程”，2001年进入”985工程”，2013年入选首批“2011计划”国家协同创新中心。

经过六十年的建设与发展，学校基本形成了研究型大学的核心竞争力，内在凝聚力和国内外影响力得到显著提升，跻身国内高水平大学的第一方阵。

学校学科繁荣，特色鲜明。

现有27个学院，涵盖工、理、管、文、法、经、哲、教育、医和艺术10个学科门类。

有8个一级学科国家重点学科（并列全国高校第7名），28个二级学科国家重点学科，9个北京市重点学科，28个国防特色重点学科，排名全国前十名的学科共13个。

有59个本科专业，21个博士学位授权一级学科点，38个硕士学位授权一级学科点，17个博士后科研流动站。

学校已形成“优势工科、扎实理科、精品文科”综合发展、融合互动的高水平学科发展态势，在航空、航天、动力、信息、材料、仪器、制造、管理等学科领域具有明显的比较优势，国防科技主干学科达到国内一流水平，工程学、材料科学、物理学、化学四个学科领域进入ESI，空天信融合正逐渐成为北航的新特色和核心竞争力。

学校名师荟萃，人杰地灵。

在职教职工3759人，其中专任教师2236人，教授、副教授1363人，教师中具有博士学位比例为%。

凝聚了以17位两院院士，14位中组部“千人计划”国聘专家，23位“973”计划首席科学家，41位“长江学者奖励计划”教授，31位“国家杰出青年科学基金”获得者，3位国家级教学名师等为代表的高层次人才。

档案馆关于严格履行科研档案查借阅手续的通知
各相关单位：
为保护课题知识产权，本着“严格管理、安全保密、规范程序、方便利用”的原则，现就严格履行科研课题档案查阅手续通知如下：
1.科研课题档案按照课题负责人制开展档案利用工作。

2.查（借）阅档案必须严格履行审批手续，按要求认真填写《查（借）阅科研课题档案申请单》（此表在档案馆网站下载），由课题负责人签署意见并署名。

3.查（借）阅档案必须严格履行登记手续，逐项填写“档案查借阅登记册”方可借阅。

4.查（借）阅档案必须严格遵守保密制度和查档规定，保障所查（借）阅档案完好并按时归还。

5.学生不得经办涉密档案相关事项。

6.校外人员不得查阅科研课题档案。

第一篇：北京航空航天大学毕业生登记表填表说明北京航空航天大学现代远程教育学院毕业生登记表填表说明一、毕业生要求本着实事求是的态度认真地填写本表，校外学习中心：请学生填写报名的校外学习中心全称。

二、“姓名～自我鉴定”各栏，由学生本人填写，可以是电脑打字，也可以用A4纸打印本表后用钢笔、签字笔填写本表，字迹要清楚，涂改无效。

注意：自我鉴定一栏中“本人签字”必须由学生手写签字，电脑打字无效。

照片一栏：电子版打印和纸质照片均可（纸质照片应为：一寸彩色正面免冠照片）。

三、校外学习中心鉴定一栏由学习中心填写，手写和电脑打字均可，并且盖公章生效。

四、学院意见一栏由学院填写，盖公章生效。

五、日期年、月、日：填表当天的日期即可。

六、本表一律用A4纸打印。

如鉴定字数较多，请自我调整字体大小。

七、毕业生登记表填表填写收集截止时间：1月毕业生：10月初~11月底7月毕业生：4月初~5月底。

第二篇：北京成人高等院校毕业生登记表填表说明北京成人高等院校毕业生登记表填表说明一、本表只限经批准国家承认大专以上学历，不参加统一分配的毕业学生登记使用。

二、毕业生必须实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或签字笔，字迹要清楚。

三、本表第1至3页由毕业生本人填写，第4页至5页由学校填写。

四、表内所列项目，要求全部填写，不留空白，如无该项目情况，应写“无”。

五、具体填写注意事项：封面填写注意事项：※※※学校：北京工业大学；办学形式：业余、函授，按学生归属选其中一项；专业：需填写完整的专业名称，例：国际经济与贸易，勿填成国际贸易；计算机科学与技术，勿填成计算机；※※学制：需填写中文数字，二年半或五年；在籍时间：例11级专升本科13年7月毕业，应填写2011年2月至2013年7月；如留级或休学延长学制的学生，如实填写，但学制不延长；※填报时间：2013年6月30日（注：表内自我签定栏中时间：2013年6月30日，系主任签名栏时间：2013年7月5日，学校组织意见栏时间：2013年7月10日）。

关于印发《北京航空航天大学学生人事档案管理办法》的通知各单位：为了加强我校学生人事档案的管理，根据《中华人民共和国档案法》及档案工作相关法规，结合我校实际情况，特制定本档案管理办法，现予以印发。

特此通知。

二○○八年九月四日北京航空航天大学学生人事档案管理管理办法第一章总则第一条为了加强学生档案管理工作，提高学生档案管理水平，有效地保管和利用档案，更好地维护学生的权益，服务于社会选拔人才，根据《中华人民共和国档案法》及档案工作相关法规，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学生档案是指学校在学生管理活动中形成的，记述和反映学生个人学习经历、德才能绩以及社会实践表现的，以个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。

学生档案是用人单位全面了解和选拔使用人才的重要依据。

第三条本办法适用于我校普通高等教育本科生、硕士和博士研究生（不包括定向、委培及国防生）的档案管理工作。

第四条学生档案工作必须贯彻执行党和国家有关档案工作的法规和制度，确保学生档案的齐全、完整、准确与安全。

第五条学生档案工作应纳入招生就业处、研究生院、学生处、教务处等相关部门的管理制度和工作计划，以及相关工作人员的职责范围中。

招生就业处、研究生院、学生处、教务处等部门在布置、检查、总结、验收本部门工作的同时，要布置、检查、总结、验收本部门的学生档案工作。

第二章体制和职责第六条我校学生档案工作实行由各院（系）负责档案材料的收集、整理和移交，由档案馆负责集中管理，由各有关部门协助完成的体制。

第七条档案馆有专人负责学生档案管理工作。

档案馆学生档案管理职责为：（一）管理国家计划内招生的学生档案，不包括定向、委培及国防生的档案。

（二）接收学生档案材料，（三）鉴别学生档案材料；（四）办理学生档案的查阅、借阅和转递；（五）为有关部门提供档案中记载的学生情况证明；（六）做好学生档案的安全、保密和保管工作；（七）办理其它有关事项。

第八条各院（系）指定负责人分管学生档案工作，并视情况配备与学生档案相适应的工作人员，负责本部门学生档案材料的收集、整理和移交工作。

《学生档案管理系统项目说明》——Java 语言程序设计北京航空航天大学计算机学院杨硕磊 34060127文档编号版本号 1.2.1文档名称学生档案管理系统项目说明项目代号Java语言程序设计委托单位承接单位北京航空航天大学文档修改情况登记表文档签署情况记录1 课程设计任务： (1)1.1 基本任务 (1)2 主要工作 (1)2.1 项目定义 (1)2.2 需求分析 (1)2.2.1 学生档案管理角色说明 (1)2.2.2 学生档案管理用户说明 (2)2.2.3 需求规定 (2)2.2.3.1 基本页面流程 (2)2.2.3.2 对性能的规定 (3)2.2.3.3 输入输出要求 (3)2.2.3.4 其它专门要求 (4)2.2.4 运行环境规定 (4)2.2.4.1 设备 (4)2.2.4.2 支持软件 (4)2.2.4.3 接口 (5)2.2.4.4 控制 (5)2.3 概要设计 (5)2.3.1 系统的结构 (5)2.3.2 数据库ER图 (6)2.3.2.1 数据库 (6)2.3.2.2 数据库ER图 (7)2.4 详细设计 (8)2.4.1 模块Websheet设计说明 (8)2.4.1.1 程序描述 (8)2.4.1.2 性能 (9)2.4.1.3 输入项 (9)2.4.1.4 算法 (10)2.4.1.5 流程逻辑 (10)2.4.2 模块Businessrull设计说明 (10)2.4.2.1 程序描述 (10)2.4.2.2 功能 (10)2.4.2.3 性能 (10)2.4.2.4 输入、输出项 (10)2.4.2.5 算法 (11)2.4.2.6 注释设计 (11)2.4.3 模块DateAccess设计说明 (11)2.4.3.1 程序描述 (12)2.4.3.2 功能 (12)2.4.3.3 性能 (12)2.4.3.4 输入、输出项 (12)2.4.3.5 算法 (12)2.5 源程序 (12)2.5.1 源程序说明 (12)2.5.2 运行样例 (12)1 课程设计任务：1.1基本任务以Java 语言为工具，完成一个完整项目的开发，工作量在人均2000行程序以上，每个开发小组不得超过两名同学。

2022年参观校史馆文案（全文）2022年参观校史馆文案（全文）参观校史馆文案5篇第一篇:参观校史馆文案校史馆参观学习感想2023级教育一班教育学原理李会丽1722003382023年10月18日下午，我作为一名研一新生跟随组织来到上海师范大学校史馆进行参观和学习，进入展馆的那一刻，胸中的自豪感油然而生。

上海师大创建于1954年，至今已经走过63年的历史，校史馆西数着这一路的悲与喜，或沧桑，或蓬勃，或一路高歌；全面、具体、生动、直观地再现了师大波澜壮阔的奋进历史。

如今，我通过校史馆中陈列的景物去回顾那段历史，我在静谧的空间中与历史中斑驳的旧时光倾情相遇，在一帧桢定格的师大校园中漫步，去感受一代又一代的师大人的记忆，我渐渐感受到了校史馆给我们这些后人想要传递的理念，那就是传承与求索。

一进门的这一版块记录了上海师范大学建校至今的历史轨迹，一进入展馆，映入眼帘的便是师大的发展历程，主要分为了五大部分：1954-1958年，学校诞生，艰苦创业；1958-1966年，师院成立，稳步前进；1966-1978年，十年文革，五校合并；1978-1994年，恢复整顿，振兴开拓；1994-至今是抓住机遇，跨越转型。

一路走来，其中发展与改革的艰辛只有师大和师大人才能体会，学校从单一的师范院校发展成为教师教育特色鲜明的高水平综合性大学，秉承“厚德、博学、求是、笃行”的校训精神，培养了一代又一代具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

漫步于校史馆，追寻师大厚重的历史轨迹，感动于师大“师道永恒”的精神。

走过师大建校至今的历史轨迹，抬眼望去便看到瞩目的几个大字，“奋发图强”、“立足根本”，这一版块展现了师大人坚持在教书育人的岗位上，一片丹心，坚持在学科领域、学术领域奋发图强，坚持在国际交流领域开拓进取的求索精神。

上海师范大学始终怀着服务社会的责任感和心怀天下的信念，汇集了一群大师，培养了一批大家。

一代又一代的优秀大家如星光璀璨，照亮我们每个学子前进的方向。

本科生学籍档案常见问题释疑
为方便各位教务老师开展工作，现就本科生成绩档案制作的若干热点问题进行总结，包括成绩档案分类、封皮制作、登记表制作、页码标记等。

一、 分类：
学籍成绩单： 学业成绩单：
注：同一班级需提交“学籍”“学业”成绩各一册。

二、 封皮：
注：采用A4纸，“学籍”与“学业”成绩单封皮排版模式相同。

三、 登记表
字体：仿宋 字号：小初
样 本
字体：仿宋 字号：一号 字体：楷体 字号：二号
无照片， 不分学期学年
有照片 分学期学年
样 本
样 本
样本
注：置于封皮后第一页，按成绩单排列顺序（即学号顺序）制作学生姓名列表。

包含学号、姓名、性别三项内容。

手写页码
四、。

北京航空航天大学本科教学工作水平评估宣传手册第一部分北京航空航天大学本科教学概况第二部分本科教学工作水平评估基本知识第一部分北京航空航天大学本科教学概况1．我校办学历史有多久？北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学。

作为中国第一所航空航天高等学府，北航一直是国家重点建设的高校。

学校现隶属于国防科学技术工业委员会（简称国防科工委），是国家“211工程”、“985工程”建设的重点高校和国防科工委、教育部、北京市人民政府与中国工程院共建学校。

2．我校办学理念是什么？有什么内涵？尚德务实，求真拓新。

“尚德务实”：所谓“尚德”，乃指崇尚道德为先，弘扬品行为首，将道德和品行作为立人之本、育人之基。

所谓“务实”，指的是讲究实际，不求浮华，脚踏实地，真抓实干，注重解决实际问题。

我校历来倡导德才兼备、又红又专，追求品德高尚、人格完善，注重实践、重视具体问题，一切从实际出发、理论联系实际的良好风尚。

“尚德务实”反映了做人、做事、做学问的基本准则。

“求真拓新”：所谓“求真”，是指追求科学真理，领悟人生真谛，探索客观世界的发展规律。

所谓“拓新”，是指解放思想、勇于开拓、不断创新、与时俱进。

我校一贯崇尚科学、注重学术、追求真理、开拓进取、勇于创新，这一传统理应得到传承和发扬。

3．我校校训是什么？内涵是什么？德才兼备，知行合一。

“德才兼备”即品学兼优，要求全校师生员工既要品行端正，为人正直，具有较高的道德水准；又要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的工作能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问，努力成为讲道德、守法纪、有文化、能创新的高素质人才。

“知行合一”要求全校师生员工既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题。

同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。