美术教学设计：古代建筑艺术

人教版小学美术六年级下册《第15课我国古代建筑艺术》教学设计一. 教材分析《第15课我国古代建筑艺术》这一课旨在让学生了解中国古代建筑的特点和艺术价值，通过学习，使学生对中国古代建筑产生兴趣和自豪感。

教材内容主要包括对中国古代建筑的概述、建筑特点、代表作品等方面的介绍。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的审美能力和观察能力，但对古代建筑的了解相对较少。

在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的建筑入手，激发他们对古代建筑的学习兴趣，帮助他们理解古代建筑的特点和艺术价值。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代建筑的特点和艺术价值，学会欣赏古代建筑的美。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的审美能力和观察能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代建筑的热爱和自豪感，激发他们对中国传统文化的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代建筑的特点和艺术价值。

2.教学难点：如何引导学生从生活中的建筑入手，理解古代建筑的特点和艺术价值。

五. 教学方法1.讲授法：教师对教材内容进行详细讲解，引导学生了解中国古代建筑的特点和艺术价值。

2.观察法：教师引导学生观察生活中的建筑，发现古代建筑的特点。

3.讨论法：教师学生进行分组讨论，分享彼此对古代建筑的认识和感受。

4.示范法：教师通过示范，教授学生如何欣赏和评价古代建筑。

六. 教学准备1.教材：人教版小学美术六年级下册《第15课我国古代建筑艺术》。

2.课件：教师根据教材内容制作的课件。

3.图片：教师收集的中国古代建筑图片。

4.视频：教师准备的关于中国古代建筑的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代建筑的图片，引导学生关注古代建筑，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和图片，对中国古代建筑的特点和艺术价值进行详细讲解，让学生了解古代建筑的魅力。

3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己对古代建筑的认识和感受。

古代建筑艺术美术教案优秀范文编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

下面是为大家准备好了以下内容，希望你们能喜欢，古代建筑艺术美术教案优秀范文一1、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。

2、通过欣赏和参观，课内与课外的结合，体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。

3、使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情。

4、通过课堂培养学生的创造力和语言表达力。

教学重点：陵墓雕刻是我国雕刻艺术重要组成部分原因。

秦始皇兵马俑的时代背景和艺术特点。

教学难点：陵墓雕刻其具有的艺术特点和文化背景，让学生如何理解。

如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。

教材分析：按照教材，本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。

然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。

在介绍的过程中，由于篇幅的问题，相对比较简单，尤其是作为陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》的图片和分析略简。

陵墓雕刻两个艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。

对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄”等也需要简单的说明。

所以，在教学过程(fwsir)中，教师应突出教学重点，并对古代陵墓雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴趣。

教法设计：美术欣赏课上了很多，普偏的问题是教师讲的津津有味，学生听的糊里糊涂，最后，教师提一些问题，同学因为没有参与，很难讲出个所以然来。

本课的内容对学生来说，兴趣不是很大，怎样让学生参与进来是一个头疼的问题。

把班里学生分成若干四人小组，每个小组负责研究一个教学内容。

是我在教学中的尝试。

适逢秦始皇兵马俑到杭州展览，于是便设计本课的教学。

第一4人小组：陵墓雕塑A同学：广泛的了解。

分配任务通过各种手段了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就。

B同学：真实的感受。

幼儿园美术创作：古代建筑绘画艺术教案古代建筑是中国传统文化的重要组成部分，其独特的风格和韵味吸引着无数人的目光。

在幼儿园美术教育中，引导幼儿学习古代建筑绘画艺术，不仅可以丰富他们的艺术修养，还能让他们了解中国传统文化，并培养他们对美的感受和审美能力。

本教案将围绕古代建筑绘画艺术展开，设计一系列的美术创作活动，帮助幼儿在实践中感受古代建筑之美。

一、教学目标1.了解中国古代建筑的特点，培养对古代建筑的兴趣和热爱。

2.学习古代建筑的基本构造和样式，培养幼儿的观察和模仿能力。

3.通过绘画表现古代建筑的形态和特色，培养幼儿的想象和创造力。

4.鼓励幼儿在绘画创作中表达个性和情感，培养他们的艺术审美情感。

二、教学重点1.了解中国古代建筑的特点和样式。

2.通过绘画表现古代建筑的形态和特色。

3.鼓励幼儿在绘画创作中表达个性和情感。

三、教学内容1.中国古代建筑的特点和样式。

2.古代建筑的构造和形态。

3.古代建筑绘画艺术的欣赏和鉴赏。

四、教学过程第一步：导入教师可以通过图片或视频等多媒体资料，向幼儿展示中国古代建筑的特点和样式，引导幼儿认识古代建筑的独特魅力，并带领幼儿讨论他们对古代建筑的看法和感受。

第二步：学习古代建筑的构造和形态教师向幼儿简要介绍古代建筑的构造和形态，比如斗拱、檐角、翘角等特点，并通过图片或模型等形式，让幼儿观察和模仿古代建筑的样式和特色。

第三步：绘画创作1.教师带领幼儿观赏古代建筑的绘画作品，让他们了解古代建筑绘画艺术的表现形式和意境。

2.在幼儿绘画活动中，提供古代建筑的图片资料或模型，让幼儿选择自己喜欢的建筑进行绘画创作，鼓励他们表达个性和想象力。

第四步：共享和展示教师组织幼儿共享自己的绘画作品，让他们展示自己对古代建筑的理解和表达，同时引导他们欣赏和评价他人的作品，增强他们的艺术审美情感。

五、教学方式1.多媒体教学2.图片资料展示3.小组讨论4.绘画创作5.共享展示六、教学评价教师可以通过观察幼儿的绘画作品和参与活动的表现，了解幼儿对古代建筑绘画艺术的理解和掌握程度。

六年级下册美术教案 - 《第15课我国古代建筑艺术》人教版一、教学背景《第15课我国古代建筑艺术》是六年级下册美术教材中的一节课，主要介绍了我国古代建筑的发展历程和特点，以及其对后世建筑的影响。

通过本课的学习，学生们能够更好地了解中国传统建筑文化，增强对文化遗产的认知和尊重，提高审美水平和艺术鉴赏能力。

二、教学目标1.了解中国古代建筑的发展历程和特点；2.能够辨认中国传统建筑的基本组成部分及其特点；3.能够描述古代建筑的美学特征；4.能够联系生活实际，理解古代建筑对现代建筑的影响。

三、教学重点1.了解中国古代建筑的历史发展；2.了解中国古代建筑的基本组成部分；3.了解古代建筑的美学特征。

四、教学内容1. 中国古代建筑的历史发展我国古代建筑有着悠久的历史，可以追溯到公元前21世纪的夏朝。

在中国古代建筑发展的各个阶段，都留下了许多具有代表性的建筑物，包括宫殿、寺庙、园林等。

这些建筑物不仅仅是物质的文化产物，更代表着中国的文化、历史和艺术价值。

2. 中国古代建筑的基本组成部分中国的古代建筑有着自己独特的组成结构，包括：1. 木构架在古代的中国建筑中，木构架被广泛使用。

这种结构可以使建筑物更加坚固，同时也便于后期的维修和改造。

2. 红墙青瓦红墙青瓦是中国古代建筑的常见材料。

红色的墙面，配合青色的瓦片，形成了古代建筑特有的美感。

3. 屋檐、飞檐与雕花中国古代建筑常见的特色之一是屋檐、飞檐与雕花。

屋檐可以起到遮阳避雨的作用，同时还可以增加建筑物的美感。

飞檐是指悬挑在檐口外部的构件。

雕花则指用石雕、木雕等工艺在建筑上雕刻出各种造型和图案。

3. 古代建筑的美学特征中国古代建筑有着丰富的美学特征，包括：1. 构成艺术中国古代建筑在构成上十分注重均衡、对称和谐。

这些特点反映在建筑的形式、结构、材料、装饰等方面。

2. 装饰艺术中国古代建筑在装饰上多以自然为题材，如山水、花卉、鸟兽等。

装饰元素多以线条简单、造型清秀为主。

古代建筑艺术美术教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解中国古代建筑艺术的基本特点和风格。

2. 培养学生对中国古代建筑艺术的欣赏能力和审美观念。

3. 提高学生对美术创作的兴趣和动手能力。

二、教学内容1. 中国古代建筑艺术的基本特点和风格。

2. 中国古代建筑艺术的代表作品介绍。

3. 美术创作：以中国古代建筑为题材的绘画或设计。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代建筑艺术的基本特点和风格，中国古代建筑艺术的代表作品。

2. 教学难点：对中国古代建筑艺术的理解和欣赏，美术创作的能力培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代建筑艺术的基本特点和风格，介绍中国古代建筑艺术的代表作品。

2. 示范法：展示美术创作的过程和方法。

3. 实践法：学生动手进行美术创作。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示中国古代建筑的图片，引起学生的兴趣。

2. 讲解：讲解中国古代建筑艺术的基本特点和风格，介绍中国古代建筑艺术的代表作品。

3. 示范：展示美术创作的过程和方法。

4. 实践：学生动手进行美术创作，可以选择绘画或设计。

5. 展示与评价：展示学生的作品，进行评价和交流。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生理解中国古代建筑艺术的特点和风格，培养学生的审美观念。

要鼓励学生积极参与美术创作，发挥他们的想象力和创造力。

在评价学生的作品时，要注重学生的努力和进步，给予积极的反馈和鼓励。

六、教学拓展1. 组织学生参观当地的古代建筑，让学生亲身感受古代建筑的艺术魅力。

2. 邀请古代建筑专家进行讲座，让学生更深入地了解古代建筑的历史和文化价值。

3. 引导学生进行古代建筑主题的摄影活动，培养学生的观察力和审美能力。

七、教学评价1. 评价学生的美术作品，关注学生的创意、技巧和表现力。

2. 评价学生的参与度，鼓励积极主动参与课堂讨论和实践活动。

3. 综合评价学生的审美观念、观察力和创造力，给予积极的鼓励和指导。

八、教学资源1. 古代建筑艺术图片资料：收集古代建筑的图片，包括宫殿、寺庙、园林等不同类型的建筑。

美术教案古代建筑艺术一、教学目标1. 让学生了解古代建筑艺术的基本概念和特点，包括古代建筑的结构、装饰和意义。

2. 培养学生对古代建筑艺术的欣赏能力和审美观念。

3. 提高学生通过观察、分析和创作来表达自己对古代建筑艺术的理解和感受。

二、教学内容1. 古代建筑艺术的基本概念和特点2. 我国古代建筑的代表作品介绍3. 古代建筑艺术的欣赏方法和分析技巧4. 古代建筑艺术的创作实践三、教学重点1. 古代建筑艺术的基本概念和特点2. 我国古代建筑的代表作品介绍3. 古代建筑艺术的欣赏方法和分析技巧四、教学难点1. 古代建筑艺术的欣赏方法和分析技巧2. 古代建筑艺术的创作实践五、教学方法1. 讲授法：讲解古代建筑艺术的基本概念、特点和欣赏方法。

2. 案例分析法：介绍我国古代建筑的代表作品，分析其艺术特点和价值。

3. 实践教学法：引导学生进行古代建筑艺术的创作实践，提高学生的动手能力。

4. 小组讨论法：分组讨论古代建筑艺术的欣赏方法和创作思路，促进学生间的交流与合作。

六、教学准备1. 教师准备PPT，包含古代建筑艺术的基本概念、特点、代表作品图片及分析讲解。

2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉、素描纸等。

3. 教师准备相关古代建筑艺术的视频资料，用于课堂演示和分析。

七、教学过程1. 导入：通过展示古代建筑艺术的图片，引导学生关注古代建筑的特点和魅力。

2. 讲解：结合PPT，讲解古代建筑艺术的基本概念、特点和欣赏方法。

3. 案例分析：介绍我国古代建筑的代表作品，分析其艺术特点和价值。

4. 欣赏与讨论：组织学生观看古代建筑艺术视频资料，引导学生进行分析讨论，分享自己的看法和感受。

5. 创作实践：布置课后作业，要求学生以古代建筑为题材进行创作，表达自己对古代建筑艺术的理解和感受。

八、作业布置1. 课后以古代建筑为题材进行创作，要求表现古代建筑的结构、装饰和氛围。

2. 写一篇关于古代建筑艺术欣赏的短文，阐述自己对古代建筑艺术的认识和感受。

美术教案－古代建筑艺术标题：古代建筑艺术学科：美术年级：初中时长：1-2课时教学目标：1.了解古代建筑艺术的特点和发展历程；2.学习古代建筑艺术中常用的构图、结构和装饰技巧；3.通过制作模型、绘画等方式，培养学生的观察力和创作能力。

教学准备：1.图片或资料介绍古代建筑的发展历程和特点；2.制作材料：纸张、剪刀、胶水等；3.绘画材料：铅笔、颜料、画笔等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些古代建筑的图片，向学生介绍古代建筑艺术的发展历程和特点，激发学生的学习兴趣。

Step 2：学习古代建筑的构图、结构和装饰技巧（20分钟）分组讨论，学生通过观察和分析图片，探讨以下问题：1.古代建筑的基本构图是什么样的？有哪些特点？2.古代建筑的结构有哪些特点？如何实现建筑的稳固与耐久？3.古代建筑的装饰技巧有哪些？如何使建筑更加美观与富有艺术感？Step 3：制作古代建筑模型（30分钟）学生根据自己所了解的古代建筑特点和技巧，选择一个古代建筑进行模型制作。

可以使用纸张、剪刀、胶水等材料，按照比例进行构建。

Step 4：展示和讨论（15分钟）学生展示自己制作的古代建筑模型，并向其他同学介绍自己的创作思路和所使用的技巧。

全班进行讨论，分享彼此的观察和体验。

Step 5：绘画创作（20分钟）学生根据自己对古代建筑的理解和所学到的构图、结构、装饰技巧等知识，进行绘画创作。

可以选择绘制古代建筑的整体风貌，或者绘制其中的细节和装饰。

Step 6：总结与展示（10分钟）学生进行总结，回答以下问题：1.古代建筑艺术的特点是什么？2.古代建筑的构图、结构和装饰技巧有哪些？3.通过本节课的学习，你有什么收获？学生展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和评价。

扩展活动：1.观看纪录片或电影，了解更多关于古代建筑的知识和故事；2.组织学生参观附近的古代建筑遗迹，进行实地考察和体验；3.学生可以继续进行更深入的研究，选择一个古代建筑进行详细的调查和报告。

高中美术【中国古建筑艺术之美】教学设计教学目标：1.知识与技能：通过对中国古建筑的介绍，以及对古建筑布局规划、营造方式以及建筑审美的知识学习，了解中国古代建筑的主要特色。

2.过程与方法：分析中国古建筑的艺术特色以及古建筑的思想内涵，学会鉴赏建筑艺术美的方法。

3.情感态度与价值观：培养学生对祖国传统建筑以及传统文化的热爱，树立其民族自豪感。

教学重点：学习古代建筑的布局规划，营造方式以及建筑装饰的艺术特点，了解中国古代建筑的主要艺术特色。

教学难点：体会古建筑精神内涵。

教学准备：1.纸张、铅笔；2.学生分小组就坐教学过程：【导入新课】视频《上元灯会》欣赏。

由《清明上河图》的中的景色描绘引出中国传统古建筑艺术之美。

【新知探究】一、中国古建筑分类学生通过欣赏图片，了解中国古建筑分类。

在这些建筑中，合院是中国古建筑发展最成熟的精髓，体现了“天人合一”“道法自然”的思想。

教师展示四合院的动态图片，引领学生了解四合院是中国传统的合院式建筑，它以庭院为一个“原型”，不断的向外扩展，形成多进院落。

你知道最大的四合院是什么建筑吗？故宫。

二、古建筑营造方式1.布局规划（1）建筑布局理念学生通过图片以及教师的精彩解说，了解故宫营建原则。

（2）建筑布局特点教师连环问题：故宫作为最合院建筑，主要的布局形式是什么？故宫有几个大院落？每个院落的功能是什么？建筑布局有什么特点？学生结合图片分析回答，理解故宫为院落式组群布局。

它由两个大院落组成的。

前朝是国家举办大典、重大仪式的地方。

后寝，皇帝以及妃嫔居住、休闲娱乐的地方。

建筑布局中轴线对称，并且重要建筑都位于中轴线上。

（3）阴阳五行学说的运用图片展示以及提出相关问题，教师引领学生从阴阳五行的角度学习故宫布局的特点。

（4）模拟故宫游览此环节由两位学生化身导游，结合古建筑教学模型以及相关文字资料，带领同学步入故宫，了解中轴线的主要建筑。

2.木结构技术（1）建筑整体结构教师用课件分析古建筑的结构特征，引导学生掌握中国木结构建筑各部分结构。

美术教案－外国古代建筑艺术一、教学目标1.让学生了解外国古代建筑艺术的特点和风格。

2.培养学生对外国古代建筑艺术的欣赏能力和审美情趣。

3.提高学生的美术素养和创新能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：外国古代建筑艺术的特点和风格。

2.教学难点：如何引导学生欣赏和创作外国古代建筑艺术作品。

三、教学准备1.教师准备：外国古代建筑艺术课件、相关图片、视频等。

2.学生准备：绘画工具、纸张等。

四、教学过程第一课时1.导入新课（1）展示一张外国古代建筑艺术图片，引导学生观察并发表自己的看法。

2.知识讲解（1）讲解外国古代建筑艺术的发展历程。

（2）分析外国古代建筑艺术的特点和风格。

（3）举例介绍几个著名的外国古代建筑艺术作品。

3.欣赏与分析（1）展示外国古代建筑艺术作品，让学生欣赏并发表自己的看法。

（2）引导学生从建筑风格、造型、色彩等方面进行分析。

4.创作指导（1）讲解外国古代建筑艺术的创作方法。

（2）引导学生发挥自己的想象，创作一幅外国古代建筑艺术作品。

5.课堂小结（2）鼓励学生继续探索外国古代建筑艺术。

第二课时1.导入新课（1）回顾上节课的学习内容。

（2）展示学生创作的作品，进行点评。

2.欣赏与分析（1）展示更多外国古代建筑艺术作品，让学生欣赏并发表自己的看法。

（2）引导学生从建筑风格、造型、色彩等方面进行分析。

3.创作实践（1）分组进行外国古代建筑艺术创作。

（2）教师巡回指导，解答学生的问题。

4.成果展示（1）展示各组创作的作品。

（2）让学生互相评价，选出优秀作品。

5.课堂小结（2）鼓励学生继续探索外国古代建筑艺术。

第三课时1.导入新课（1）回顾上节课的学习内容。

（2）展示优秀作品，进行点评。

2.知识拓展（1）讲解外国古代建筑艺术在现代社会的影响。

（2）分析外国古代建筑艺术与现代建筑的联系与区别。

3.创作实践（1）让学生尝试将外国古代建筑艺术元素融入现代建筑创作。

（2）教师巡回指导，解答学生的问题。

4.成果展示（1）展示学生创作的现代建筑作品。