我的种子发芽实验(一)

种子发芽日记
今天我在花盆里种下了一颗小小的种子，然后用水轻轻地浇灌
了一下。

我很期待它能够发芽生长，所以我决定每天都来看看它的
情况，并记录下来。

第一天，我看着花盆里的土壤，什么也没有发生。

我知道种子
需要时间才能发芽，所以我耐心地等待着。

第二天，今天我看到了一点点的变化，土壤表面有一点点裂开了，似乎是种子要发芽的迹象。

我很兴奋，不禁蹲下来仔细观察了
很久。

第三天，今天我看到了一根细小的嫩芽，从土壤中慢慢地伸了
出来。

我高兴地跳了起来，因为我知道我的种子终于要发芽了。

第四天，嫩芽长得更高了，而且还有一些叶子开始展开了。

我
觉得这是一种奇妙的生命力，让我感到非常震撼。

第五天，今天我看到了一朵小小的花苞，从嫩芽的顶端悄悄地
露出来。

我知道我的种子已经长成了一棵小植物，我为它感到骄傲。

通过这个过程，我学到了耐心和坚持的重要性。

生命是如此的奇妙，而我也愿意用心去呵护每一颗种子，让它们都能茁壮成长。

这个种子发芽的过程，也让我更加珍惜生命的每一个细微的变化。

小麦种子发芽过程日记第一天：今天，我在学校的实验室里接到了一个实验任务，要观察一颗小麦种子的发芽过程。

我非常兴奋，因为这是我第一次进行这样的实验。

于是，我拿着小麦种子回到家中，准备开始观察。

第二天：今天，我将小麦种子放在了一个湿润的纸巾上，然后放入一个透明的小盒子里。

我觉得这样做可以帮助种子更好地吸收水分。

然后，我放置了一个保温箱，以保持适宜的温度。

希望小麦种子能够顺利发芽。

第三天：今天我打开了保温箱，发现小麦种子已经开始发芽了。

在纸巾上出现了一根细细的绿色嫩苗，看起来非常可爱。

我感到非常激动，因为我的观察实验取得了初步的成功。

第四天：今天，小麦种子的嫩苗长得更高了，已经有1厘米左右了。

嫩苗的颜色也更加深绿了，一片欣欣向荣的样子。

我为小麦种子顺利发芽感到无比高兴，同时也感到了种子生命的伟大。

第五天：今天，小麦种子长势非常迅猛，嫩苗已经长到了3厘米左右。

同时，我还观察到一些细小的根须开始从种子底部长出，这是为了吸收土壤中的养分。

我非常好奇，于是决定将小麦种子种植到土壤里。

第六天：今天，我将小麦种子小心地移植到了一个花盆里。

花盆里的土壤湿润而松软，适合小麦的生长。

我用手指轻轻压实了土壤，让小麦种子能够更好地与土壤接触。

我希望小麦能够在花盆里继续茁壮成长。

第七天：今天，我看到小麦种子长出了更多的根须，有些根须已经深入土壤中了。

小麦的嫩苗也长得更高了，已经有5厘米左右了。

我每天都会给小麦浇水，以保持适宜的湿度。

我很期待小麦的继续生长。

第八天：今天，我注意到小麦的嫩苗叶片开始向两侧展开，叶子的颜色也更加深绿了。

看起来小麦非常健康，生机勃勃。

我很满意自己的观察实验，同时也对小麦的成长充满了希望。

第九天：今天，小麦的嫩苗长得更高了，已经有8厘米左右了。

同时，我还注意到小麦的叶子上出现了细细的纵纹，这是光合作用的表现。

我为小麦能够进行光合作用感到非常高兴，这意味着它可以通过光合作用生产出养分，进一步推动生长。

第十天：今天，我惊喜地发现小麦的嫩苗已经长到了15厘米，整个花盆都被小麦的生机填满了。

《种子发芽实验（一）》教案【教材分析】教材结构：种子发芽实验：讨论种子发芽的条件设计种子发芽实验种子的发芽实验本课由三个活动组成：（1）提出要解决的问题，(2）讨论用实验证明种子发芽条件的方法，这是本课的教学重点难点。

（3）设计并制定实验方案。

活动一：提出要解决的问题1、绿豆发芽需要哪些条件?教材提示的“土壤、水分、气温"是学生熟识的，如果给学生更多的空间，还可能提出什么来呢？（空气、阳光、肥料、休眠期……2、改变其中的一个条件,可能会有什么结果？（学生可能会说“种子不能发芽了")！草率吗?也是现实及真实的。

追问:是这样吗，你们有什么依据？你能证明给大家看吗,怎么做呢？这样自然地进入了下一活动。

（科学教师就应该学会追问) 活动二:种子发芽需要那些条件，讨论用实验证明1、明确:(1）只能改变一个条件。

（2）有些条件是便于控制，而有的是难以控制或只能用于观察的。

2、提示学生:研究要围绕一个主题，同时明确研究的方法—-设计实验。

3、如何引导学生有序、全面地思考呢？提出问题--——进行假设—-——设计方案设计并制定实验方案，书本中,提示“光、温度、水等三个条件,适合我们进行实验研究”。

活动三：配备实验装置实验方法和过程，有不少环节需要教师引导学生细化和明确。

例如：教材提示把绿豆种子种在纸巾而不是土壤里,为什么要这样改？不改可以吗？教材提示每个盒子种两颗种子，为什么要这样做？具体怎样一步一步地操作？放多少纸巾、怎样折、怎样放、种子怎么种到纸巾里、每个盒子里滴多少水、配备好器材后怎么保管？是可以提示学生在之后的观察活动中应该注意观察哪些内容，怎样观察。

【教学目标】科学概念：1、种子的发芽需要一定的条件：适宜的温度、水、充足的空气。

2、通过交流实验设计，让学生进一步了解制定实验计划的步骤和主要内容，明确对比实验的规则（或方法)。

过程与方法：经历设计绿豆种子发芽实验的过程，初步掌握设计对比实验的方法.情感态度与价值观：通过种子发芽实验，感受实验的乐趣，激发学生对观察实验的兴趣。

观察种子发芽的日记忙碌而充实的一天结束了，相信你会领悟到不少东西，让我们一起认真地写一篇日记吧。

那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的观察种子发芽的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观察种子发芽的日记篇1前些天，科学老师发给我们每人8粒绿豆，让我们回家做一个对比实验——不受光的种子发芽快，还是在阳光下的种子发芽快。

我一到家就找来一个黑色的塑料盒和一个透明的塑料盒。

我先在黑色的塑料盒里放了四粒绿豆，滴了十滴水，再盖上一层黑色的纱布。

在另一个透明的塑料盒里也放上四粒绿豆，滴进十滴水，然后把两个盒子都放在阳台上晒太阳，我就去做作业了。

大约过了一个小时，我到阳台上一看，透明的塑料盒里的绿豆已经裂皮了，可是黑色塑料盒里的绿豆只是泡胀而没有裂皮。

时间在不知不觉中过去了5个小时，我再到阳台上一看，透明塑料盒里的绿豆已经长出了一点根，黑色塑料盒里的绿豆也裂皮了，我高兴极了，就心满意足地去休息了。

等我第二天傍晚再去看的时候，透明塑料盒里的绿豆除了根比昨天长了一点外，其余一点变化都没有，而黑色盒里的还没长出根。

时间到了第三天下午，我看见透明塑料盒里有一颗绿豆长出了一片小小的绿叶，到了傍晚，透明盒里的绿豆已经接二连三的长出了许多小绿叶，就连黑色盒里的绿豆也有一颗长出了叶子。

观察种子发芽的日记篇23.13第一天将土平铺在青瓷盆之中，将种子撒下，并用薄土压实。

浇水，使水渗透整个盆子。

种子扁黄，静静地躺着，不知什么时候会破土而出。

3.14~3.27一直浇水，不间断。

不能让土太干也不能太湿。

前面没有很大变化，直至27日和28日，种子看起来膨胀了，像是里面有什么东西要顶出来，应该是要发芽了吧！3.28第十五天种子壳裂开了，嫩绿的茎从中冒出，像正弯着腰的人。

因为种子发芽，压在上面的土被顶了起来。

发芽时的小苗，力量真是惊人！3.29第十六天种子的茎慢慢直起来了，长得速度惊人。

昨晚还是半个在壳里，今天已经快直起身子了！目前，只有15株明显的看出发芽了。

种子萌发的实验报告（3篇）【导语】种子萌发的试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《种子萌发的试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。

【第1篇】种子萌发的试验报告一、做试验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。

(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。

2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。

置于室温环境。

(2)在其次个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸潮湿，拧紧瓶盖。

置于室温环境。

(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子沉没在水中，然后拧紧瓶盖。

置于室温环境。

(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。

置于低温环境里。

通过观看，我发觉1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。

二、讨论1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要汲取水分。

子叶或胚乳中的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根发育，突破种皮，形成根。

胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

然而，种子的萌发需要相宜的温度，充分的空气和水分。

1号种子未发芽是由于它虽有充分的空气和相宜的温度，但无水分，所以它不行能发芽。

2号种子既拥有相宜的温度和充分的水分，还有水分，所以它发芽了。

3号种子未发芽是由于它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不行能发芽。

4号种子也因缺相宜的温度未发芽。

物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报告格式·试验报告模板三、争论结果通过此次试验，我发觉了种子的萌芽需要充分的空气、水分和相宜的温度。

认真地观看，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。

种子的发芽实验报告实验目的，通过观察种子的发芽过程，了解种子生长的基本原理，探究影响种子发芽的因素。

实验材料，玉米种子、水、玻璃瓶、湿纸巾、温度计。

实验步骤：1. 准备玻璃瓶和湿纸巾，将湿纸巾放入玻璃瓶中，确保湿度适宜。

2. 在湿纸巾上均匀摆放玉米种子，然后再放入一层湿纸巾，保持湿度。

3. 将玻璃瓶放置在室内温度适宜的地方，避免阳光直射。

4. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。

5. 在观察的同时，注意保持玻璃瓶内的湿度，确保种子的生长环境。

实验结果：第一天，玉米种子表面无明显变化，湿纸巾保持湿润状态。

第二天，部分玉米种子开始出现微小的裂缝，有些种子开始发芽。

第三天，大部分玉米种子均已经发芽，幼苗开始生长。

第四天，幼苗继续生长，根部逐渐加粗，茎叶开始展开。

第五天，幼苗生长迅速，根部向下延伸，茎叶呈现出翠绿的颜色。

实验分析：通过这次实验，我们发现了种子发芽的基本过程。

在适宜的湿度和温度条件下，种子会在较短的时间内迅速发芽生长。

这说明湿度和温度是影响种子发芽的重要因素。

另外，观察发现，种子的发芽过程中需要充足的水分和氧气，这也是种子生长的必要条件。

实验总结：通过这次实验，我们对种子的发芽过程有了更深入的了解。

在今后的实验中，我们可以进一步探究其他因素对种子发芽生长的影响，比如光照、土壤等因素。

通过不断的实验探究，我们可以更好地了解种子生长的规律，为农业生产提供更多的科学依据。

结语：种子的发芽实验让我们更加深入地了解了种子生长的基本过程，也让我们对植物生长有了更深刻的认识。

希望通过这次实验，能够激发大家对植物生长的兴趣，也希望我们能够在今后的实验中不断探索，为科学研究贡献自己的一份力量。

我做了一项小实验种子发芽三年级作文作文一《我做了一项小实验种子发芽》小朋友们，你们知道种子是怎么发芽的吗？前几天，我就做了一个有趣的小实验，来观察种子发芽的过程。

我准备了一些绿豆种子，一个透明的塑料杯子，还有一些湿润的纸巾。

我先把纸巾放进杯子里，再把绿豆种子放在纸巾上，然后往杯子里加了一点水，让纸巾保持湿润。

通过这个小实验，我知道了种子发芽需要水和合适的温度，还需要耐心等待。

小朋友们，你们也快来试试吧！作文二《我做了一项小实验种子发芽》嘿，小伙伴们！我跟你们说哦，我最近做了一个超好玩的实验，是关于种子发芽的。

我从厨房里拿了一些红豆种子，还有一个小碗。

我把种子放进小碗里，倒了点水，让水刚好没过种子。

第一天过去啦，种子安安静静的，啥动静也没有。

我心里直嘀咕：“咋还不发芽呢？”到了第二天，我一瞧，哎呀，有几颗种子的皮破了，露出了一点点小芽尖。

这可把我高兴坏了！第三天的时候，小芽更长啦，白白的，弯弯的，就像小月牙。

等到第四天，好多种子都发芽了，它们挨挨挤挤的，好像在比谁的芽更长。

这个实验让我明白了，小小的种子有着大大的力量，它们努力生长的样子真让人佩服！你们也赶紧试试吧！作文三《我做了一项小实验种子发芽》同学们，我给你们讲讲我做的种子发芽的实验。

我找来了黄豆种子，一个花盆，还有泥土。

我把泥土装进花盆，然后把黄豆种子埋进去，再浇上一些水。

一开始，花盆里啥变化也没有，我天天盼着。

终于，过了两天，我看到有几颗种子冒出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，尖尖的，可好看啦！又过了几天，芽儿越长越高，还长出了小叶子。

看着它们一点点长大，我心里美滋滋的。

原来，种子的力量这么大，能从土里钻出来，真神奇！作文四《我做了一项小实验种子发芽》小朋友们，我做了一个特别有趣的实验，是让种子发芽。

我拿了一些玉米种子，一个小盒子。

我在盒子里铺上湿棉花，把玉米种子放上去。

这个实验太好玩啦，我以后还要做更多的实验。

种子发芽日记
今天是种子发芽的第一天，我在花盆里撒下了一些小麦种子，然后轻轻地浇上了一些水。

我知道，种子发芽需要充足的水分和阳光，所以我把花盆放在了阳光充足的地方。

第二天，我看到了一些小小的绿芽从土里钻了出来，我高兴地跳了起来。

这意味着我的种子开始发芽了！我继续每天给它浇水，确保它有足够的水分和阳光。

我还注意到，绿芽变得越来越长，看起来非常健康。

第三天，我看到了更多的绿芽冒了出来，整个花盆都被绿油油的颜色覆盖了。

我觉得自己就像一个小小的园丁，看着自己的种子一天天长大。

我决定给这些小绿芽起个名字，我叫它们“小绿”。

第四天，小绿们长得更高了，我甚至可以看到它们的叶子了。

我知道，再过几天，它们就会长成小麦苗了。

我迫不及待地想看到它们长成成熟的小麦，我会继续照顾它们，直到它们长成成熟的庄稼。

种子发芽的过程让我学到了很多，我知道了植物也需要像我们
一样的关爱和呵护。

我会继续努力，让我的小麦茁壮成长。

希望它们能够茁壮成长，成为一片金黄色的麦田。

种子发芽一百字日记现在很多小学都会给学生布置观察种子发芽的课外作业，该怎么写呢？下面是小编搜集的种子发芽日记范文，希望对大家有用！种子发芽日记（一）“呀！我的小种子发芽了！”我高喊道。

我给每个小花盆编了号：紫色的小花盆是1号，粉色的小花盆是2号，白色的小花盆是3号。

他们每天都在比赛，看谁长得最快、最高、最挺拔、最坚实。

这周一，我生病了。

2号小花盆的种子发芽了，我十分高兴。

在阳台上，我兴奋地看着小芽儿，都忘记了自己是病人。

第二天，1号小花盆的种子也发芽了。

它们的叶子小小的，嫩嫩的，绿绿的，细细的，可爱极了。

“静静，快去上学吧！”妈妈催促我。

“来了，来了！”我回答道。

我背着书包，蹲在花盆旁，看着那娇嫩的叶片，绿得那么新鲜，细细的茎，根根那么有劲，每根上都撑着两张叶片。

它们高高矮矮的，在进行着一场“长大”的比赛。

放学了，我连书包都来不及放下就去看我那心爱的小芽儿。

我发现它们长得简直是神速，拿来一把尺子一量，有两厘米高了。

“唉！3号小花盆怎么还不发芽呀？算了，还是再等等吧。

”我自言自语。

两天后，3号小花盆的小种子也发芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后来者居上，长得最高、最挺拔。

小芽儿，加油！从今天开始，我的小种子由小芽儿改名为秧苗了。

我会继续做你们的好妈妈，精心呵护你们，让你们茁壮成长，等你们开花结果。

种子发芽日记（二）“我是小小‘袁隆平’啦啦啦......”你们知道我为什么这么的高兴吗？哈哈，告诉你吧，我研究的“杂交水稻”--绿豆种子发芽生根结果了！这可是一件“重大事件”。

走，让我们去瞧瞧！哈哈，看：这就是绿豆，你看它细细的腰，弯弯的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。

那绿色的叶子，宛如舞蹈家佩带着的花环，多么的美丽协调啊！说起这豆芽啊，它的“人生道路”可是经历了很多坎坷的哦！下面我们一起分享一下它的经历吧：我刚播种时，它只是一个小种子，像婴儿一样静静的躺在实验和的棉花里，为了使它能保持水分不流失，我每天都会定时给它浇水，希望它张得郁郁葱葱的，过了几天，它终于有了点发芽的迹象，那个小须须好像“鹤立鸡群”一般，我的内心也是心花怒放---高兴得不得了。

黄豆发芽试验观察日记1、黄豆发芽试验观察日记（一）小豆豆的幸福生活小豆豆们在这家里过的可幸福了！先说说害羞的红豆妹妹吧，她们本来很苗条，到了黄豆家里却一天一天的在"变胖"，不知道她们会不会找黄豆"道谢"呢？再来说说大力士黑豆哥哥吧，他们过得真叫一个幸福，每天都睡得好，喝得好，别的豆豆都很羡慕他们。

最得意的还是主人黄豆，他们不用觉得那不舒服因为他自己是这豪宅的"宅主"，当然他们自己也很骄傲。

随着时间一天天过去，豆豆们也有了一些明显的变化，他们都在"增肥"呢！黄豆也长出了短短的小尾巴，这就是豆豆们快乐、幸福的美好生活。

（二）小豆豆发芽啦时间一天天过去了，小豆豆也"破壳"了。

瞧瞧，黄豆已经长出了短短的小尾巴，它们的芽儿从头上垂落下来，有的像扎着辫子的小姑娘，有的芽儿围着身子转了一圈，就像系了一根精巧的皮带儿！红豆小姐的衣服破了，但是还没发芽，看来，得先让设计师再给她专门定做一件呀！绿豆小弟不听话，故意在衣服上割了个口子，露出了他那只小小的胳膊，在大冬天穿着短袖的"T恤衫"，我真想问问他冷不冷啊！花生婆婆也长出了一条短尾巴，这真让我感到不可思议！看，豆豆们都长出了尾巴，我们的`梦想成真啦！（三）小豆豆生病了小豆豆们最近不知怎么了，全体病倒了，在豪宅里没精打采的躺着。

看，绿豆小弟虽然长出了比较长的尾巴，但是他们的头有一半全黑了，难道他们得了病毒性"豆流感"吗？再看看花生婆婆吧！咦？虽然她们长出了像蜜蜂一样的长尾巴，但是身上怎么粘巴巴的呢？卢老师难道虐待他们了吗？豪宅里的水都混沌一片了！可能是因为他们长时间没太阳照吧！哎，可怜的小豆豆们，你们什么时候才能恢复健康啊！2、观察日记黄豆发芽今天，老师布置了一项作业，内容是观察小黄豆的发芽。

一回家，我就迫不及待地问妈妈：“怎样才能是小黄豆发芽呢?”妈妈说：“只要把小黄豆放入一个空的纸杯中，加入适量的水，过几天就会长出嫩嫩的白芽了。