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针对提升二扫除失分盲点——鉴往知来，不在前人跌倒的地方跌倒高考考场作文的成功与否决定着整个高考的成败，但是，在时间紧、压力大的情况下，要高质高量地完成一篇作文，实属不易。
许多平时能写好作文的同学可能也会由于种种原因而临场发挥失误，导致失分。
如果高考考场作文真的“马失前蹄”了，我们又该如何补救呢？首先要强调的是，在考场写作时如果万一出现了下面的失误，千万不要惊慌失措，一定要冷静，想方设法地去弥补挽救。
如果因过度紧张或惊慌而导致大脑一片空白，那就真的无法挽救了。
下面，笔者来具体谈谈高考作文中考生们常见的致命失误与规避策略。
[致命失误一]偏离“任务指令”近几年，任务驱动作文盛行，任务驱动型材料作文，先提供试题材料，再发出“任务指令”，要求考生按“任务指令”完成作文。
由于考生们缺乏对任务驱动型材料作文与材料作文的比较研究，对它的认识仍停留在材料作文的阶段，致使任务驱动型材料作文的写作陷入脱离“任务指令”的误区，势必影响考场作文的得分。
“任务指令”是任务驱动型材料作文立意的出发点，考生必须从这个出发点立意。
如果把考场作文比喻为一次长跑比赛，那么所有考生必须站在“起跑线”上起跑，比赛成绩才有意义，“任务指令”便是任务驱动型材料作文的“起跑线”。
偏离“任务指令”，就会造成文章“不符合题意”。
[规避策略]1．将试题中的特别是材料后的写作要求多读几遍，找出所有的写作指令，以准确把握写作任务。
如2019年高考全国卷Ⅰ的“写作指令”：文体任务——写一篇演讲稿；内容任务——倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议；思维任务——自选角度，确定立意；常规任务——自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
2．运用“四步剑法完胜任务”第一步，亮剑——标题点任务，扬眉剑出鞘。
准则：拟题要精准，标题点任务。
要领：简洁明确，题目要含有材料中的关键词和态度。
注意：拟题时，字数不要太长，不用材料中没有的新词，尽量用修辞手法，确保标题醒目。
考点十八文言文翻译——突破高考第13题（解析版）第一组文段一：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每岁奏计，则以大船载东南美货结纳当途，莫知纪极。
（2）本司以羡余钱买到数千斤，乞进入内。
（3）所贡余者，悉入私室。
溥晚年以贿败，窜谪海州，然自此遂为发运司岁。
（4）他物称是。
（一）（1）每年的年底进京奏报财务情况，就用大船装载东南地区珍贵土产交结贿赂朝中当权大臣，没有限度（不知收敛）。
（2）我用节余的钱买到数千斤浙江茶，请求允许贡入内宫。
（3）那些进贡剩余的茶叶，他都装入了私囊。
李溥晚年因为贿赂遭查处落败，被贬官流放到海州，然而他首开的茶贡从此成为江淮发运司每年例行的进贡。
（4）其他人都称道认为是正确的。
李溥为江淮发运使，每年的年底进京奏报财务情况，就用大船装载东南地区珍贵土产交结贿赂朝中当权大臣，没有限度(不知收敛)。
章献太后垂帘听政时，李溥利用奏事的机会，大肆夸赞浙江茶叶的美味精致，又说：“自来向皇宫进贡的，只有建州的饼茶，而浙江茶不曾成为贡品。
我用节余的钱买到数千斤浙江茶，请求允许贡入内宫。
”(他所调度的运茶船)直接从京城大门下的汴水道牵挽到城里，号称“进奉皇帝的茶纲”，有关部门都不敢盘查。
那些进贡剩余的茶叶，他都装入了私囊。
李溥晚年因为贿赂遭查处落败，被贬官流放到海州，然而他首开的茶贡从此成为江淮发运司每年例行的进贡。
每当发运使入奏茶纲进京，长长的大船遮蔽河面，从泗州连行七日到达京城。
我出使淮南时，见有满载着货物准备入汴京的船只，曾设法弄到这些船只的货物单，上面虽写着“两浙笺纸三暖船”，其实所运送的其他贡物或私载的货物，都不亚于簿子上所登记的物品的数量。
文段二：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）威福由是等邪！何轻我宫人？”诏并按之。
（2）帝悟，寝不问。
（3）事隐太子、巢剌王时，诚可恶，我能弃怨用才，无羞古人。
（4）弟即应，须别陈论，顾不得？（5）陛下导臣使言，所以敢然；若不受，臣敢数批逆鳞哉?（二）（1）“难道威福出于李靖、王珪等人吗！为什么怠慢我的宫女？”下诏一并审讯查办。
第五讲精准用例——举例典型.论证有力阅读下面的材料.根据要求写作。
我发现.世界越来越喧闹.而我的日子越来越安静了。
我喜欢过安静的日子。
——周国平我想社会生活本来就是喧嚣的.或者说喧嚣是社会生活的一个方面。
喧嚣这种现象.也不完全是负面的。
——莫言要求：选好角度.确定立意.明确文体.自拟标题；不要套作.不得抄袭；不少于800字。
满分佳作喧嚣中寻“静”土今日的喧嚣.早已取代了当年那份宁静的美好.褪去昔日的淡雅之美.添了几度色彩。
而宁静.是这个追名逐利世界的稀缺品。
正因稀缺.才弥足珍贵。
借用诸葛孔明的一句话.唯有宁静.方能致远。
首段先呈现一个事实.如今的社会是喧嚣的.而宁静难能可贵。
并简要地提出中心论点.于喧嚣之中追求宁静.方能走得更远。
托尔斯泰有言：“思想在与人交往中产生.而它的加工与表达则是在一个人独处时。
”安静有助于我们整理凌乱的思绪.尽情地思考.让我们对自身的存在认知更深刻。
因此.安静有助于我们丰富精神境界.实现自我的价值。
周国平写道：“在一个安静的位置.看世界的热闹。
”安静能让我们跳出自身视角的局限.以清醒的态度对待世界.从而识得“庐山真面目”。
基于此.在我们眼中.安静更有深度.更有厚度.是一种更理想的生活方式。
这一段从正面出发.运用引用论证.论述了“宁静”的积极作用。
宁静有助于提升自我价值.也有助于探索外部世界。
当我们身处安静之中.才能以敏感的心创造出一方世界.体会社会万象。
放弃过度的繁华.拒绝浮躁.才能构筑出自己的精神家园.守住心灵净土。
如普鲁斯特.将自己几乎半生的时间倾注在一方陋室之中——因为哮喘.它无风无声.安静到了极致——咀嚼着自己的人生.将记忆与美感、幻想与思索融为一体.写出了不朽的《追忆似水年华》。
他的一生在安静中度过.支撑着这种生活的正是他同样安静而丰富的内心。
得益于安静.他的记忆不断重现.并在深刻的思考下重组升华.成为一个新的“凡贡雷”——他的思想家园。
这个世界并不逊色于巴尔扎克《人间喜剧》中的世界.甚而更深刻.更美丽。
筛选并整合文中的信息“筛选文中的信息”这一考点主要考查考生筛选传记类文章中传主的品格、情操和主要事迹等信息以及筛选写景抒情类、议论类文章中作者的观点、态度等信息的能力。
高考主要以客观选择题的形式进行考查，考查的方式有两种：一种是匹配式，即给出四个选项，每个选项有两句话，要求考生选出符合题干要求的选项；一种是分类式，即从文中抽取六句话分为四组，要求考生选出符合题干要求的一组，如2019年高考天津卷第11题。
其中，分类式最为常见。
有时也以主观题的形式出现，如2018年高考江苏卷第9题。
在分类式题目中，题干的要求一般会有两种：一种是“以下六句话分别编为四组，全都直接体现……的一组是”，一种是“以下各组句子中，全都表明……的一组是”。
考生要注意二者之间的差别。
综观近几年的高考试题可知，“筛选文中的信息”这一考点设置错误选项常见的方法有：1．张冠李戴。
文言文阅读材料中往往涉及多个人物、几件事情，而题干的要求多为“以下句子分别编为四组，全都表现某人……的一组是”。
因而命题人在设置干扰项时，往往会把次要人物所做之事说成是题干要求表现的主要人物做的，从而造成对象的错位。
2．似是而非。
传记类文章中所选传主的优秀品德往往呈现多面性，而命题人在设置干扰项的时候，往往会忽视题干所提出的某一种传统美德，而将传主所做的好事全部列出，从而混淆正误，扰乱考生的视线。
预计2020年浙江高考对本考点的考查应该不会有太大变化：如果阅读材料是人物传记类文章，那么考查的内容一般是人物的情操、主要事迹等；如果阅读材料是议论类文章，那么考查的多是有关论点、论据的信息；如果阅读材料是游记类文章，那么考查的多是有关景物描写的内容等。
因此，考生解答筛选文中的信息类题目时，应先确定阅读材料是哪一类文章，然后有针对性地对文中信息加以筛选。
考向一客观型筛选题1．阅读下面的文言文，完成文后题目。
韦敻传韦敻字敬远。
志尚夷简，澹于荣利。
弱冠，被召拜雍州中从事，非其好也，遂谢疾去职。
第七讲形象说理——取譬设喻，美化论据(2018·浙江)题目见第一讲“精审真题”部分。
满分佳作心怀江潮，务本精耕浙江一考生半丁画心，雁冰书情；良镛执纸笔笑傲江湖，良铮焚身膏振臂高呼；前有越王卧薪尝胆，后有鲁迅肩抗黑暗。
浙江宝地，人才济济；钱江潮头，涓涓不壅。
浙江精神正是水的精神，务实肯干，润万物于无形；心怀江河，奔腾不息向东。
作为青年学子，面对浩瀚无垠的广袤天地，唯有常怀浙江精神，方能书写属于自己的传奇。
水者，至清至淡。
正如孔丘之喻浮云，老子之喻王相，现代信息社会乱花迷人眼，富贵名利纷繁无常。
丹麦批评家勃兰兑斯将人心比作黏稠的沼泽，住着可怕的居民。
而唯有将水之形化为心之形，洗濯内心的尘垢，以林庚先生所言“年轻一代的翱翔姿态”，去触摸未知的或黑或白的世界，以浙江人傍水而生洗净的本性，方能抚去穿花而过时的急躁。
水者，至柔至默。
无雷霆万钧惊落风雨，无狂沙淘尽一身锋芒。
浙江人躬耕于土地，亲吻山林，侣友海洋。
阳明心学，教化苍生万物于无形。
浙江人敛起锋芒，脚踏实地，“干在实处，走在前列，勇立潮头”。
正如圣埃克絮佩里所言，“真正的事物用眼睛是看不到的”。
无声处，阡陌纵横，水路清澈，庠序林立，黄老者自乐。
沐浴于务实之风，青年学子更应走出伽达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度寻找青年人在新时代的意义。
“人生的扣子从一开始就要扣好”，唯有扣得仔细、紧密，才能书写未来的传奇。
从眼前的山花树木，星辰江河出发，方能真正抵达未知的远方。
水者，至刚至强。
从来不是娇柔的花朵任人采摘，浙江人也在华夏大地上振臂高呼自己的灵魂与精神。
水遇礁石时，迸发朵朵飞花；鲁迅先生遇国民颓丧之际，笔力万钧，直刺旧社会阴暗面。
作为青年一代，我们不应该囿于此，虽未能做到彪炳千古，屹立春秋。
但我们要心怀梦想，怀着江潮的执着，一路向东；怀着江潮的力量，遇到山崖，也奋力冲撞开一片天地；怀着江潮的声响，高呼自己的理想，直到燃尽自己。
作为青年一代，我们不应重踏莎翁所说“充满声音却空无一物的世界”，而应该放下沉重的包袱，蜕光稚嫩的硬壳，以心怀江潮，务本精耕的浙江精神，不去做时代之下为意义与利益弃波的蝂，而是仰首跨国独木桥，从新时代的巴别塔下直达天堂，解开人生的斯芬克斯之谜，成为傲立于理想国的君王。
专题一文言文阅读[学语文·在课下] 18个文言虚词练中积累运用建议：课下利用零碎时间分组完成，每隔一段时间回看温故，避开遗忘！[第一组]1．而(1)(2024·全国卷Ⅰ)光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而．不同，服事华发，以礼终始而：连词，表示转折，但是、却(2)(2024·全国卷Ⅱ)(王涣)晚而．改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义而：连词，表示承接，然后(3)(2024·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而．荐(祭祀)之而：连词，表示修饰，不译(4)(2024·全国卷Ⅱ)(任峻)威严猛于涣(王涣)，而．文理不及之而：连词，表示转折，然而、却(5)(2024·全国卷Ⅲ)民图像于庐，而．奉之如神，名曰“范公庵”而：连词，表示递进，并且、而且(6)(2024·浙江高考)向者所谓俊达坚明，心正而．气和而：连词，表示并列(7)(2024·山东高考)父蔺居母阮氏忧，不食泣血而．卒而：连词，表示修饰，不译2．何(1)(2024·全国卷Ⅲ)纯礼曰：“草湿则生火，何．足怪！”何：疑问代词，译为“什么”(2)(2024·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不行，何．以使为何：表示疑问或诘问，什么(3)(2024·浙江高考)仆常念百代之下，未必为不幸，何．者何：疑问代词，为什么(4)(2024·山东高考)谢贞有何．亲属何：疑问代词，什么(5)(2024·全国卷Ⅱ)干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何．所不至何：疑问代词，什么3．乎[实战高考](1)(2024·浙江高考)世之所谓大儒，果足以充儒之名乎．？乎：助词，表反问语气。
相当于“吗”(2)(2024·江苏高考)闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎．①百世之下，而况于亲炙之者乎．②？①乎：助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿②乎：助词，表反问语气。
相当于“呢”(3)(2024·天津高考)众会乎．坐，不问不言乎：助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(4)(2024·全国卷Ⅰ)而必使(帝)亲临，处之安乎．乎：助词，表反问语气，吗(5)(2024·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎．乎：助词，表揣测语气，吧4．乃[实战高考](1)(2024·全国卷Ⅰ)芝(鲁芝)襁褓流离，年十七，乃．移居雍，耽思坟籍乃：表顺承，于是、就(2)(2024·全国卷Ⅲ)陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃．与百县均赋，曷若置此乃：表转折，却、竟然(3)(2024·江苏高考)钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃．父事，转不甚晓乃：第三人称代词，他的(4)(2024·浙江高考)使圣人微旨不传，乃．郑玄辈为注解之罪乃：副词，表推断，是5．其[实战高考](1)(2024·天津高考)兼而有者，其．吾友杨君乎？其：表揣测语气。
第二讲辩证立意——意高为胜，意高有道(2018·浙江)题目见第一讲“精审真题”部分。
满分佳作谈务虚初读标题，有离题之感。
标题说“虚”，开头却从“务实”的浙江精神谈起，总算让人有扣题之感。
提到浙江，人们最先想到的是什么？说起浙江，人们总说浙江人务实、精明，浙江商人尤其是温商走遍天下，说话者往往言至于此，还会竖起大拇指以表赞叹。
因为我们的经济，我们的发展，我们出了马云和阿里巴巴，出了丁磊和网易，都足以让人击节称赞。
可是，自鲁迅、郁达夫、艾青这一批民国文人后，浙江多久没出过在世界文坛站得住脚的文学家了？“可是”，笔锋一转，对“务实”有话要说。
不只浙江，全国皆如此。
不只文学界，整个文艺界、思想界也皆如此。
并非诟病我们历来的“务实精神”。
务实当然是好的，没有务实精神我们出不了马云和丁磊，可我想，也该有点务虚精神了吧？我们崇尚经世致用的思想，然而这种针对思想领域的实用主义哲学发展到过分的程度，就不可避免地滋生出浓重的功利主义和工具主义，即我今天所思考的，都是为了取得更大的经济效益而服务。
这就是所谓的过犹不及，这种倾向，虽然不会立刻露出其獠牙，但会广泛地影响思想界、文艺界乃至教育界，好比每天吃地沟油，不知不觉就侵蚀腐坏了你的肌体。
肯定务实精神，提倡务虚精神。
此时，务虚作为一种中和剂就该登场了。
务虚绝不是无所事事的小资情调，而是拒绝考虑其功利效益前提下的活动。
早先雾霾严重时，3M公司的口罩卖断货，但其实3M公司本身实力就足够强大。
创立之初创始人威尔逊就设立了一个“无用实验室”，提供资金支持研究员们的古怪点子。
这种不计投入产出比的做法无疑说不上务实，可正是这个“无用”的实验室，发明了透明胶、电影机等划时代的产品。
按复旦大学哲学院副院长郁喆隽的话说，“现在的中国正处在一个单通道社会”。
每个人都不得不努力向上，不存在向下的通道，向下就是失败，甚至直接被体制性地忽略掉。
这种不得不努力的社会底色带着无奈和一丝悲壮，也让实用主义哲学甚至功利主义成为在这个时代生存的最佳指南。
第九讲精当描写(记叙类)——绘声绘色，生动丰满(2018·天津)阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
满分佳作我是“不成器”的孩子据说，我出生后不久就做了一件很了不起的事。
都瞪．成了乒．“抓周”仪式上，我的选择震惊了在场的所有人，七大姑八大姨们的眼睛．．乓球。
．．夸张了的神态描写。
长辈们精心摆放的钢笔、计算器、小汽车、公章、人民币，我连看都不看，却一下子．．．了不远处一个精致的痰盂。
抓住．．“我”的动作描写，精当传神。
“这孩子，将恐怕难以成器了！”爷爷叹息，奶奶叹息，姑姑叹息，除了爸妈，所有人都叹息。
语言描写，扣住题目。
爸妈认为这一次“抓周”无效，再次发令后，我把手伸向了公章。
爸妈终于高兴了，爷爷、奶奶、姑姑，也终于高兴了起。
“这孩子长大了要做官的！”这话被他们说了十年。
再写语言。
三年级时，我的兴趣不知怎么地转向了泥塑，用自己可支配的压岁钱买各种颜色的泥巴，放学后第一件事就是“玩”泥巴。
爸妈扔了几次泥巴后，终于无可奈何地“任我行”了。
“这孩子，真不成器！”语言描写，遥相呼应。
爷爷叹息，奶奶叹息，所有人都叹息。
其实呢，我的成绩还不错，年级中上等。
只是跟他们的期望值差得有点远，他们都指望着我“做官”呢。
可我呢，连个小组长都不是。
初三了，成绩进入年级前十。
有一天突然走火入魔，要搞什么家庭化学小实验，置备了很多瓶瓶罐罐，冲破爸妈的围追堵截，竟然坚持了小半年。
那些日子，爸妈常常无缘由地叹息，有时我则无厘头地接茬儿：“这个不成器的孩子啊！”有神态，有语言。
语言由“我”说出，有点喜剧效果。
还好，中考发挥超常，进了市重点。
姓名，年级：时间：第八讲精巧构思(记叙类）——文似看山，尺水兴波[讲前引语] 精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要的途径，也是作文创新的重要标志。
善于谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思,不但是一种技巧，更是一种艺术，它决定着一篇文章质量的高低。
尤其是供阅卷老师评等级赋分的考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。
“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
”巧妙的构思就像天上的云锦,不是刻意为之，而是出自心中。
记叙类文章尤以精于布局，巧妙构思取胜。
那么，该如何精于布局，巧于构思呢？本讲将会给你答案。
满分佳作冬日的阳光和我有关一考生记忆里常常出现一幅画，年轻的妇人坐在院中的藤椅上，一个小女孩趴在妇人的膝头，冬日里珍贵的阳光使她昏昏欲睡。
妇人时不时地停下手中的针线活，慈爱地望着膝头的孩子.那是年幼的我与母亲。
大约是五六岁的光景，我总是很依赖母亲，一天到晚缠着她,以至于母亲常常半是抱怨半是自豪地对人说我太“黏人”了。
过去的冬天很冷，家中并无空调、取暖器一类的东西。
于是每到午后,母亲忙完家务，就搬张藤椅坐在院中,一边晒晒太阳，一边给我织着毛衣。
陪伴她的是我和一只黄色的花猫。
那些日子真的很温暖，听着毛线球在塑料袋中随着母亲的织针快乐的跳动声,逗着花猫从东跳到西,从西跳到东，我心中充满了安宁与温馨.如今，我长大了，不再是当年那个趴在母亲膝头酣睡的小孩。
母亲也日渐衰老，岁月在她原本光洁的额上刻上了深深的印记，晒晒太阳对于高二的我来说，近乎一种奢侈，何况家中有比太阳更暖和的空调.而今天，我从房间走出来，伸伸懒腰，打算享受一下难得的假日里的午后阳光时,竟然发现母亲坐在院中的藤椅上，睡着了。
她靠着椅背,像个孩子一样蜷缩其中,头斜歪向一侧，随着均匀的呼吸有起伏地微动着。
过去她引以为自豪的黑亮秀发里，竟爬上了不少银丝，在温暖的冬日阳光下,闪耀成金色。
望着母亲酣睡的样子,我心里一阵酸楚，这几天因为老太太过世十周年,母亲实在太累了，不停地张罗这张罗那，连觉都睡得很少，以至困成这样。
第五讲精准用例——举例典型，论证有力[讲前引语] 无论是平时写作还是考场作文，考生写议论文的最多，而写议论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。
可是，一样用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌”，而有的却被赞之“用例精当”？看来，使用事例，大有讲究，不可习焉不察。
那么，使用事例究竟有怎样的艺术性呢？本讲将为你解答这一问题。
阅读下面的材料，根据要求写作。
我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。
我喜欢过安静的日子。
——周国平我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。
喧嚣这种现象，也不完全是负面的。
——莫言要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
满分佳作喧嚣中寻“静”土今日的喧嚣，早已取代了当年那份宁静的美好，褪去昔日的淡雅之美，添了几度色彩。
而宁静，是这个追名逐利世界的稀缺品。
正因稀缺，才弥足珍贵。
借用诸葛孔明的一句话，唯有宁静，方能致远。
首段先呈现一个事实，如今的社会是喧嚣的，而宁静难能可贵。
并简要地提出中心论点，于喧嚣之中追求宁静，方能走得更远。
托尔斯泰有言：“思想在与人交往中产生，而它的加工与表达则是在一个人独处时。
”安静有助于我们整理凌乱的思绪，尽情地思考，让我们对自身的存在认知更深刻。
因此，安静有助于我们丰富精神境界，实现自我的价值。
周国平写道：“在一个安静的位置，看世界的热闹。
”安静能让我们跳出自身视角的局限，以清醒的态度对待世界，从而识得“庐山真面目”。
基于此，在我们眼中，安静更有深度，更有厚度，是一种更理想的生活方式。
这一段从正面出发，运用引用论证，论述了“宁静”的积极作用。
宁静有助于提升自我价值，也有助于探索外部世界。
当我们身处安静之中，才能以敏感的心创造出一方世界，体会社会万象。
放弃过度的繁华，拒绝浮躁，才能构筑出自己的精神家园，守住心灵净土。
如普鲁斯特，将自己几乎半生的时间倾注在一方陋室之中——因为哮喘，它无风无声，安静到了极致——咀嚼着自己的人生，将记忆与美感、幻想与思索融为一体，写出了不朽的《追忆似水年华》。
他的一生在安静中度过，支撑着这种生活的正是他同样安静而丰富的内心。
得益于安静，他的记忆不断重现，并在深刻的思考下重组升华，成为一个新的“凡贡雷”——他的思想家园。
这个世界并不逊色于巴尔扎克《人间喜剧》中的世界，甚而更深刻，更美丽。
这是因为它有着独一无二的宁静的魅力。
这部书，正是一颗心灵在丰富的安静状态下产出的精神果实。
这一段运用了典型事例，以普鲁斯特放弃繁华和荣耀而构筑自身宁静的精神家园并著成《追忆似水年华》的事例，来论证“唯有在丰富而安静的状态下心灵才能结出精神果实”这一论点，注意事例后用“因为”进行例后分析。
然而，守心不等于离群，宁静非同于沉默。
在喧嚣中应该拥有独立的思考，以独立的思想融入群体。
闭户自专，充其量不过何晏；与人论道，才能成就王阳明。
将自己封闭于静乐的世界，亦是无益，理性的喧嚣，是品味过宁静后对人生依然的热爱。
孔子在杏坛上与人宣讲，四皓入朝，谢安出山，苏格拉底在闹市中讨论，岂非融于喧闹的襟怀。
若在ISIS横行、地沟油当道等众多问题需要解决的今天，我们仍视而不见，听而不闻，做个“希夷先生”又有何益？一味地沉默，并不能改变喧嚣的世界，只有在喧嚣中为寻那一方“静”土而呐喊，让杂乱的世界听见那呼声，才能更好地拥有属于彼此的宁静。
这一段从辩证的角度，提出“守心不等于离群，宁静非同于沉默”的分论点。
然后，通过王阳明、孔子、谢安、苏格拉底等事例构成面例，论述了“沉寂”的消极作用，并提出“安静”应该是拥有独立思考的能力，并具备改变世界的意识。
面对社会的喧嚣，我们应该像大树一样把根系深扎在土中，保留一份属于自己的宁静而不迷失自我。
闭上眼，我们应该坚守住自己内心的宁静，与灵魂相拥；推开窗，我们应该走向社会走向现实，于喧嚣中寻得世界的静谧。
结尾简洁有力，告诉我们要“放浪形骸于天地，内求宁静于本心”，呼应开头。
亮点点评该文在事例使用上有两个特点：一是用例不孤，“组团用例”，有点面组合，有同类组合或正反组合；二是例后分析精准，采用了关联词分析法。
高考作文要求我们能选择恰当的事实论据并准确运用以论证自己的观点。
例证法是最常见的论证方法，它要求以事实为论据，通过摆事实来讲道理。
俗话说，事实胜于雄辩。
可见事实是证明观点最有说服力的材料。
恰当地运用例证法，可以使我们的观点具有不可辩驳的力量。
一、精心选例，选“真”选“对”1.例子要真实。
例证的力量，是建筑在真实的基石之上的。
无论是历史事例还是现实事例，乃至数字举例，都必须真实、可靠。
论据的真实准确是议论文的生命，如果论据不真实、不准确，会直接影响到观点的成立。
一般说来，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例，都不能用作事实论据。
特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
2.例子要能证明论点。
例子是论据的一种，是为论点服务的，必须与论点保持一致，这叫“观点与材料相统一”，这也是论述类文体最起码的要求。
因此，所选例子必须与论点有本质的联系，必须切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。
一句话，要对“点”选例。
3.例子要典型。
所谓典型，就是所选事例具有代表性，而不是单纯的个别事例。
它能深刻地揭示事物的本质及其发展规律，能有力地证明论点。
只有这样的事例才能以一当十，令人信服。
如韩愈在《师说》中要证明“古之学者必有师”的论点，只举了一例，就是孔子向他人拜师学习的事例。
孔子为“万世师表”，连这样的伟人、大学问家尚且都要拜师学艺，遑论其他人呢？这个事例就叫典型事例，能以一当十。
4.例子要分不同层次、不同角度。
如果能从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面，更有说服力。
常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、文化、艺术等)、不同性质(正面、反面)、不同国别(中国、外国)、不同时代(古代、近代、现当代)等。
二、合理分类，巧妙布局议论文要做到“材料丰富”“论据充实”，自然免不了在文中大量援引事例。
那么，这些丰富的例子在全文中应该如何选用、布局呢？1.合理分类。
可以从古今、中外、政治、经济、历史、文化、艺术、体育等不同的角度分类，这样可以避免堆砌例子。
2.巧妙布局。
用好例，贵在选好例，选用哪些事例入文章，须有全局考量，最好是一中一外，一古一今，一人一物，一正一反，一详一略，一历史一哲学，一名人一凡人，一个人一集体，这样不仅可以从不同角度、不同侧面证明论点，而且可以使举例典型有力，材料丰富多彩。
三、剔“肥”拣“瘦”，叙例精要有的学生在叙述事例时过于详细具体，啰唆赘余。
其实议论文中所举事例，仅是用来阐明道理的一个论据，它不需要、也没有必要作细致的铺叙描绘。
因此在叙例时，要惜字如金，少写或不写细节，只需用高度概括的语言把事例讲清楚即可。
比如此例：注重小细节，成就大梦想。
李玉刚为了实现自己的人生梦想，每天不停地倾听、模仿、学习他人。
这就是他的胜人之处，能够将小事情做到极致。
李玉刚少年时家中很穷，很早便辍学去打工，由于对音乐的热爱，他选择了在一家歌厅打工。
每天听着歌手们的歌声，他也无比渴望去唱歌。
所以他注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。
在准备《四美图》这个节目时，他说：“我几乎花了一年多的时间，研究‘沉鱼、落雁、闭月、羞花’的相关资料，包括分析、鉴赏专家的不同观点，并考虑如何诠释他们。
”(共186字)对细节的注重，成就了他在舞台上完美的表现。
这则例子存在的问题就是叙述过细，啰唆赘余，那么就需要我们简明扼要，剔“肥”拣“瘦”。
剔除不能突出论点的介绍，如“李玉刚少年时家中很穷，很早便辍学去打工”；剔除不能突出论点的对话或者不能突出论点的转述，如“他说……”可以删除。
可做如下修改：注重小细节，成就大梦想。
少年时的李玉刚就怀揣着“歌者”的梦想在歌厅打工，他注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理，每天不停地倾听、模仿、学习他人。
(共53字)对细节的注重，成就了他在舞台上完美的表现。
这样升格之后，剔除了繁杂的内容，论述语言更加简明扼要。
四、点面结合，详略相衬点者详，详者透；面者略，略者排。
写议论文一般选两到三个事例作为“点”展开，浓墨重彩，突出论点；再用对偶、排比的手法将众多的事例从“面”上铺开，惜墨如金，表现主题，点到为止。
点面结合，详略有别，节奏分明。
请看下面这篇以“梦想为帆、工作为桨”为主题的优秀作文中的三个用例片段：③无独有偶，著名的印象派大师雷诺阿以“美会留下”为励志格言，决心通过一切努力去创造奇迹。
他坚守自己的诺言，甚至在疾病缠身之际，依然百折不挠地在画架前作画，最终倒在画架旁。
因为有梦想的指引，一切付出和辛劳都是值得的，他的工作也得到了世人的肯定和褒奖。
④不仅雷诺阿这样，法国大文豪巴尔扎克也有着相似的人生经历。
巴尔扎克决心用犀利的笔触来无情地揭露资本主义社会的现实，给受伤的人们开出一剂精神良药，他曾说过：“拿破仑用剑没有完成的事业，我要用笔来完成它。
”正因为这样，他才能在一贫如洗的小木屋里，数十年如一日地笔耕不辍，终于完成巨著《人间喜剧》的创作。
他履行了自己的承诺，并最终实现了梦想。
……⑥是因为希望再续经典，卡梅隆才能全心创作，历时十三年，震撼推出《阿凡达》；是因为希望圆梦奥运，冰坛伉俪申雪和赵宏博才能不离不弃地共同奋斗了十八载；是因为希望能在NBA创造更好的成绩，乔丹才能在经历了几个失败的赛季后，仍旧毫不气馁地执着于自己的梦想。
③④段各用一个事例，叫“一例说透”；第⑥段连用三个事例，叫“事例铺排”，论证极有力量。
在事例铺排时要注意整齐有序，切忌杂乱堆砌，没有条理。
比如此例：生活出其不意的残酷，却不能阻挡我们成就自己的梦想。
张海迪终身坐在轮椅里不能站起，但她开始了独特的人生，她用一支笔唤醒了无数迷茫的人；贝多芬失去了听觉，他在钢琴上演奏出精彩的生命华章；《史记》成为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的作者司马迁曾遭受酷刑；放射性元素侵蚀居里夫人那俊美的脸庞，使她很快衰老，而她把诺贝尔奖的桂冠两次戴起，研究成果造福了整个世界。
这一段所举张海迪、贝多芬、司马迁、居里夫人四个例子显得杂乱无章，没有条理，这就需要我们：(1)优化顺序，古今、中外、正反、个体到一般等；(2)善用反复，字、词组、短语等；(3)巧用排比，比如因果型——“之所以……是因为……”，假设型——“如果……就……”，条件型——“只要……就……”，转折型——“虽然……但是……”。
可做如下修改：生活出其不意的残酷，却不能阻挡我们成就自己的梦想。
它让司马迁遭受酷刑，却让《史记》成为“史家之绝唱，无韵之离骚”；它让张海迪坐在轮椅里不能站起，却让她的作品唤醒了无数迷茫的人；它让贝多芬失去了听觉，却让他的钢琴演奏出精彩的生命华章；它让放射性元素侵蚀居里夫人俊美的脸庞，却让她的研究成果造福了整个世界。
