肥胖儿干预
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幼儿园肥胖儿干预计划
本学期,某某小朋友的体重超标,被评为肥胖幼儿。
我们对其生活情况进行观察和分析,制定出以下策略来改善其状况。
首先,改善幼儿的饮食惯。
让孩子知道不要过快进食,建议定点定时进餐,减少零食的摄入。
其次,制定规律的饮食准则。
过度依赖快餐会导致身体发胖,而且这些食物含有高热量和脂肪,会导致营养不足。
因此,我们建议小孩应该在家里吃一些营养丰富的食物,并且要养成规律的家庭饮食惯,避免挑食的坏惯。
第三,要固定三餐时间。
小孩肥胖的原因也跟进餐时间有关。
每天进餐应该遵守正常的时间,一日三餐或者四餐进行摄入食物,严格控制每日摄入的热量,不能超过一天的30%。
晚餐尤其重要,不能吃得过饱,可以在睡觉前喝一杯温热牛奶来保证睡眠质量。
第四,饮食必须清淡。
肥胖孩子应该吃清淡的食物,尽量减少对食用油的摄入,采用蒸、煮的方式来烹饪,少加刺激性调味品。
每餐必须保证有汤有菜,先吃蔬菜再喝汤,最后才是主食。
饭后喝汤有助于消化吸收和缓解便秘。
第五,控制进食速度。
孩子进食的速度要慢,细嚼慢咽有助于提高饥饿的忍耐性。
在餐桌上不要看电视,最好是父母陪伴孩子慢慢进食。
此外,肥胖孩子应该选择少脂肪的食物,尽量少摄入高脂肪高糖分的食物,如瘦肉等适合的食物。
幼儿肥胖干预措施幼儿肥胖是目前全球范围内普遍存在的健康问题。
随着生活方式的改变和饮食习惯的不健康,越来越多的幼儿正面临着肥胖的困扰。
为了有效干预幼儿肥胖问题,以下是一些可行的措施:1. 健康饮食教育:教育幼儿和家长关于健康饮食的重要性,如鼓励食用新鲜水果、蔬菜和全谷物食品,限制高糖和高脂肪食品的摄入。
通过提供健康食谱和食物替代品,帮助幼儿和家长制定健康的饮食计划。
2. 增加体育活动:鼓励幼儿积极参与各种体育活动,如户外游戏、球类运动和舞蹈。
为幼儿提供多样化的体育活动选择,以激发他们的兴趣和热爱运动。
3. 家庭参与:鼓励家长参与幼儿肥胖的干预措施。
家长可以与幼儿一起制定健康饮食计划,一起进行户外活动,共同营造健康的生活环境。
4. 健康检查:定期进行幼儿的身体检查,包括测量身高、体重和体脂肪含量。
通过及时监测幼儿的生长发育情况,及时发现和干预肥胖问题。
5. 心理支持:肥胖问题可能对幼儿的自尊心造成负面影响。
提供心理支持和鼓励,帮助幼儿树立积极的自我形象,增强自信心。
6. 健康生活环境:为幼儿提供健康的生活环境,如提供新鲜的食物选择、鼓励户外活动和限制电子娱乐产品的使用时间。
创造一个积极的生活环境,促进幼儿的健康发展。
7. 教育宣传:开展幼儿肥胖的教育宣传活动,向幼儿、家长和教育工作者传达肥胖的危害和预防措施。
通过多种渠道,如学校、社区和媒体,提高公众对幼儿肥胖问题的认识。
通过以上干预措施,我们可以帮助幼儿建立健康的饮食和生活习惯,预防和控制幼儿肥胖问题。
同时,这也需要社会的共同努力,包括教育机构、家庭和整个社会的支持和参与。
只有持续的努力和关注,才能为幼儿的健康成长创造更好的环境。
我国儿童肥胖干预方法研究现状与分析首先,针对我国儿童肥胖的干预方法主要可以分为两类:生活方式干预和医学干预。
生活方式干预主要包括饮食干预和运动干预。
饮食干预主要通过调整饮食结构和合理控制能量摄入来减轻儿童的体重。
研究表明,合理均衡的饮食结构能够降低儿童的体重指数(BMI)和脂肪含量。
运动干预主要通过增加体力活动来消耗能量,并提高肌肉力量和心肺功能。
研究表明,增加每天的体力活动能够显著减轻儿童的体重和脂肪含量。
医学干预主要包括药物治疗和手术治疗。
药物治疗主要使用口服药物来抑制食欲或减少脂肪吸收。
然而,由于副作用较大,药物治疗在儿童肥胖干预中应用较少。
手术治疗主要适用于极度肥胖或存在严重合并症的儿童,如胃绕术或胃分流术等。
手术治疗虽然有效,但手术风险较高,术后需长期监测并进行适当的干预。
目前,我国儿童肥胖干预方法研究面临以下几个问题。
首先,儿童肥胖干预的研究方法和指标还不够统一、不同研究使用不同的干预方法和评价指标,导致结果的可比性不强。
因此,需要建立一套统一的干预方法和评价指标,以便更好地比较研究结果。
其次,儿童肥胖干预的长期效果还不明确。
许多研究只追踪干预后的短期效果,对于长期效果的评估还不足。
长期干预的效果需要进行跟踪研究,以了解干预措施对儿童肥胖的长期影响。
此外,儿童肥胖干预的可行性和有效性还需要更多的证据支持。
虽然许多研究表明了一些干预方法的有效性,但需要更多的研究来验证它们在不同年龄、性别、地区和社会经济背景的儿童中的效果。
综上所述,我国儿童肥胖干预方法的研究现状还不够理想,需要进一步加强研究。
建立统一的干预方法和评价指标,进行长期跟踪研究,提供更多的证据支持,以有效解决我国儿童肥胖问题。
幼儿园肥胖儿童干预措施哎呀,咱来说说幼儿园肥胖儿童的事儿哈!你想想,那些圆滚滚的小可爱们,跑起来是不是像小企鹅一样摇摇摆摆的呀!这可不行呀,得重视起来呢。
咱先从饮食方面入手吧。
幼儿园的饭菜可不能太油腻啦,别整天大鱼大肉的,得多来点蔬菜水果呀!就像那红红绿绿的小灯笼挂在餐桌上,多诱人呐!老师们得把好关,不能让孩子们挑食,啥都得吃点,营养才能均衡嘛。
还有啊,点心也别老是那些甜滋滋的蛋糕啥的,偶尔来个无糖的酸奶或者全麦面包,不也挺好嘛。
再说说运动吧!幼儿园里可不能老是让孩子们坐着呀,得带着他们疯玩起来。
什么丢手绢啦、老鹰捉小鸡啦,这些游戏多有意思呀,既能让孩子们开心,又能锻炼身体。
而且呀,户外活动的时间可不能少,让他们在阳光下尽情地奔跑、玩耍,出出汗,那小肥肉不就慢慢变少啦。
还有很重要的一点,就是要培养孩子们正确的生活习惯。
比如说,睡觉不能太晚,不然那身体里的小机器运转得都不正常啦。
还有,喝水也得喝够呀,别老是喝那些甜饮料,白开水才是最好的呢。
老师们也得给家长们做做工作呀,让家长在家里也得注意。
别孩子一撒娇要吃炸鸡就给买,那怎么行呢?得让家长知道,这是为了孩子的健康着想呀。
要是家长自己都管不住嘴,带着孩子一起吃那些高热量的东西,那在幼儿园的努力不就白费啦?咱也得让孩子们知道肥胖的不好呀,可不是吓唬他们哦。
就跟他们说,太胖了跑不快,玩游戏都不厉害啦,其他小朋友都不喜欢和跑不快的玩呢。
这样他们不就有动力去改变啦。
咱想想,一个健康的、活力满满的孩子多可爱呀,不是那种胖嘟嘟走几步就喘粗气的样子哦。
这就需要我们大家一起努力呀,老师、家长都得上心。
别觉得孩子小就无所谓,这习惯可是从小养成的呢。
咱得让这些小家伙们从小就有个健康的生活方式,以后才能长得高高壮壮的,不是那种虚胖哦。
大家说是不是这个理儿呀?反正我觉得这事儿挺重要的,得认真对待,可不能马虎呀!让我们一起为了孩子们的健康加油吧!。
肥胖儿童干预方案肥胖问题在现代社会越来越严重,尤其是儿童。
肥胖不仅对孩子的健康产生负面影响,还可能导致心理和社交问题。
因此,针对肥胖儿童的干预方案变得至关重要。
本文将探讨肥胖儿童干预的策略和方法,以帮助他们实现健康的体重和生活方式。
1. 了解肥胖儿童的原因首先,了解肥胖儿童的原因是制定干预方案的关键。
肥胖的原因很复杂,包括遗传、环境和行为等多个方面。
通过了解个体的家庭背景、饮食习惯和运动习惯等因素,可以帮助制定更具针对性的干预策略。
2. 饮食调整饮食是肥胖儿童管理的重点。
首先,减少高糖饮料和高脂肪食物的摄入是至关重要的。
鼓励儿童多食用水果、蔬菜和高纤维食物。
其次,控制饭量和碳水化合物的摄入,确保每餐都包含适量的蛋白质和健康脂肪。
此外,推动家庭成员一起参与饮食调整,为孩子树立健康的饮食榜样。
3. 运动促进增加体力活动对于帮助肥胖儿童减肥和保持健康体重至关重要。
鼓励儿童每天进行至少一小时的身体活动,包括户外游戏、体育课程和家庭活动等。
此外,家长可以跟孩子一起参加运动,帮助他们建立运动的兴趣和习惯。
4. 建立心理支持肥胖儿童往往面临心理困扰和低自尊的问题。
因此,建立心理支持非常关键。
家庭成员和学校应对儿童进行积极的心理支持和鼓励,帮助他们树立积极的自我形象。
此外,提供儿童心理咨询服务,让他们有机会表达内心的困扰,并获得专业的帮助和指导。
5. 教育与宣传肥胖问题的解决需要整个社会的共同努力。
因此,教育和宣传活动具有重要意义。
学校应该加强健康教育,向学生传授合理的饮食知识和正确的运动观念。
同时,政府和媒体也要加大宣传力度,呼吁社会各界关注儿童肥胖问题,并提供相关的健康信息和资源。
6. 长期跟踪和评估干预的效果需要经过长期的跟踪和评估才能得以验证。
通过定期的体格检查、膳食记录和运动好习惯的监测,可以及时发现问题并调整干预方案。
同时,建立健康档案和健康指导,为儿童提供持续的健康管理和支持。
结语:肥胖儿童干预需要多方面的努力和支持。
幼儿园肥胖儿童的干预方案引言:随着现代生活方式的改变,肥胖问题在幼儿园阶段逐渐增加。
肥胖对儿童的身体健康和心理发展都带来了负面影响。
因此,制定有效的干预方案是至关重要的。
一、加强家庭教育1. 提升父母营养知识水平:为了更好地引导孩子的饮食和生活习惯,幼儿园应定期组织家长培训,提供正确的营养知识和健康饮食的指导。
2. 提供健康食谱:幼儿园可以定期向家长发放健康食谱,包括丰富多样的膳食建议,以及如何为孩子选择适当的食物。
3. 鼓励家庭共同运动:幼儿园可以组织家长和孩子一起参加户外运动活动,增加亲子互动,提高孩子的运动兴趣。
二、改善学校饮食环境1. 提供健康午餐:幼儿园应提供均衡的午餐,包括蔬菜、水果和富含蛋白质的食物,避免高糖和高脂肪食物的摄入。
2. 提供营养零食:幼儿园可以提供健康的零食选择,如水果、蔬菜和全谷类食品,避免提供过多的糖果和油炸食品。
3. 增加运动时间:幼儿园应增加户外活动的时间,鼓励孩子进行充足的体育锻炼,以促进他们的身体发育和心理健康。
三、增加课堂运动时间1. 定期进行体育课:幼儿园应安排每周定期的体育课,包括有氧运动、游戏和舞蹈,以增加孩子的体力活动。
2. 增加课堂活动:在日常教学中,可以设计一些活动,如站立或走动的学习环节,以减少长时间坐姿对孩子的伤害。
3. 鼓励户外活动:幼儿园可以安排户外探索活动,如郊游、野餐和园艺,以增加孩子的户外运动时间。
四、关注心理健康1. 建立积极的自尊心:幼儿园应注重培养孩子的自尊心,通过赞扬和鼓励,帮助他们建立积极的自我形象。
2. 提供心理咨询支持:对于肥胖儿童,幼儿园可以提供心理咨询支持,帮助他们应对自我形象问题和心理压力。
3. 鼓励合作和友谊:幼儿园应鼓励孩子之间的合作和友谊,通过团队活动和游戏,帮助他们建立良好的人际关系。
结论:幼儿园肥胖儿童的干预方案应从家庭教育、学校饮食环境、课堂运动时间和心理健康等多个方面入手。
通过综合干预措施,我们可以帮助肥胖儿童养成健康的饮食习惯、增加体育锻炼时间,提高他们的身体和心理健康水平。
小班肥胖儿童管理干预措施
小班肥胖儿童的管理干预措施可以包括以下几个方面:
1. 饮食干预:控制饮食是管理肥胖儿童的重要措施。
家长和老师应该监督孩子的饮食,避免他们摄入过多的高热量、高脂肪和高糖分的食物。
鼓励孩子多吃蔬菜、水果、蛋白质和碳水化合物等均衡的食物。
同时,要鼓励孩子多喝水,避免过多的碳酸饮料和果汁。
2. 运动干预:增加运动量是减肥的关键。
家长和老师可以鼓励孩子多参加户外活动,如散步、慢跑、游泳等。
初期运动时间可为10分钟,以肥胖儿童不感到过度疲劳为宜,逐步达到理想的运动时间。
3. 行为习惯干预:培养良好的行为习惯有助于控制体重。
家长和老师应该引导孩子养成良好的饮食习惯,避免暴饮暴食,定时定量进餐。
同时,要鼓励孩子多参加户外活动,培养健康的生活方式。
4. 心理干预:肥胖可能会对孩子的心理产生负面影响,如自卑、焦虑等。
家长和老师应该关注孩子的心理健康,给予他们足够的关爱和支持。
同时,要引导孩子正确看待自己的体型,树立自信和积极的心态。
5. 家庭和学校合作:家长和老师应该密切合作,共同关注孩子的体重问题。
家长应该关注孩子的饮食和运动情
况,及时向老师反映问题;老师则可以提供专业的指导和建议,帮助孩子制定合理的饮食和运动计划。
总之,小班肥胖儿童的管理干预需要家长、老师和孩子共同努力,通过饮食、运动、行为习惯、心理等方面的干预措施,帮助孩子控制体重,保持健康的生活方式。
肥胖儿童的全面干预方案促进健康成长改善心理状态肥胖儿童的全面干预方案在当今社会变得越来越重要。
肥胖问题不仅影响儿童的身体健康,而且还会对他们的心理状态产生负面影响。
针对这一问题,科学家和医生们日益关注并努力提出全面干预的方案,旨在帮助肥胖儿童实现健康成长和改善心理状态。
本文将探讨一些有效的全面干预方案,以期对解决肥胖儿童问题提供有益启示。
一、全面的身体干预方案肥胖儿童的身体干预是解决他们问题的首要步骤。
这些方案主要包括营养教育、饮食管理和体育锻炼。
首先,通过营养教育,儿童可以学习到什么是健康饮食和均衡营养。
他们需要了解多样化的食物选择,避免高糖、高脂肪和高盐的食物。
接着,饮食管理是确保儿童每天获得足够营养的关键。
制定一个合理的饮食计划,包括规定的饮食量和饮食时间。
此外,经常参与体育锻炼也是必不可少的。
适当的体育锻炼有助于增强肥胖儿童的体力和代谢功能,同时促进脂肪燃烧,达到减肥的效果。
二、心理干预方案肥胖儿童不仅身体上受到困扰,心理方面也可能受到影响。
因此,心理干预方案是全面干预方案的重要组成部分。
首先,家庭支持和教育至关重要。
父母和其他家庭成员应该给予儿童足够的理解和关爱,同时通过教育帮助他们树立正确的自我形象和自尊心。
此外,儿童也需要获得来自同伴和教育机构的支持,以减少潜在的欺凌和歧视行为对其心理的负面影响。
三、社会干预方案社会干预方案在促进肥胖儿童健康成长方面也发挥着重要作用。
学校和政府可以通过相关政策和措施提供支持。
例如,在学校饮食方面,学校应该提供健康的餐饮选择,禁止售卖高糖、高脂肪零食。
此外,政府可以加大宣传力度,倡导健康饮食和生活方式,增加公众对肥胖问题的重视。
通过社会干预方案的实施,可以形成多方联动,形成全社会对肥胖儿童的共同关注,促进问题的解决。
四、家庭干预方案家庭是影响儿童生活的重要因素,因此,家庭干预方案也是全面干预的重要组成部分。
家长可以通过改变自己的生活方式,成为儿童健康生活的榜样。
儿童肥胖症的干预与治疗近年来,儿童肥胖症问题愈加引起了人们的关注。
肥胖不仅影响儿童身体健康,还对心理和社交发展造成了负面影响。
为了遏制儿童肥胖症的蔓延,干预与治疗是至关重要的。
本文将探讨一些对于儿童肥胖症有效的干预策略和治疗方法。
一、营养教育和健康饮食习惯营养教育起到了关键作用,可以帮助孩子和家长更好地认识到儿童肥胖所带来的风险,并提供正确的营养知识。
通过为家庭提供一些简单但实用的做法,如指导他们选择更偏向于新鲜水果、蔬菜以及谷物类食品等健康餐单,可以建立良好的饮食习惯。
根据年龄和发展需求确定合适的能量摄入量也是重要环节之一。
应当保证孩子每天摄入足够的热量,同时也要控制摄入不健康高热量食品的次数。
鼓励均衡膳食、避免暴饮暴食是有效预防和改善儿童肥胖问题的重要途径之一。
二、增加身体活动时间久坐和缺乏运动是导致儿童肥胖的主要因素之一。
减少电子产品使用时间,鼓励孩子参加各种户外活动,积极参与体育锻炼,可以帮助他们消耗更多能量。
家长应该为孩子提供更多机会进行户外游戏和运动,并且以身作则成为他们的榜样。
学校也应该在课堂安排中融入更多体育运动项目,定期组织体育课、课间操等活动,以促进学生积极参与体育运动并形成锻炼的好习惯。
三、心理干预与教育肥胖引起的心理问题通常是一个恶性循环:儿童因为肥胖而受到欺负或被排斥,从而感到沮丧和自卑;这又进一步导致他们寻求安慰和逃避现实的方式,而通常是通过进食来获得安慰。
为了打破这种恶性循环,心理干预与教育是必不可少的。
教育孩子关于情绪管理和运用其他应对策略来应对挫折和压力,可以帮助消除情绪驱使的暴饮暴食问题。
此外,提供儿童友好型服务以及一个愉快的社交环境也是非常重要的,它可以帮助儿童更好地适应自己的体重,并增强内在的自尊感。
四、家族治疗和支持家庭对于儿童肥胖问题的解决至关重要。
一个支持性、鼓励健康生活方式和提供正确信息的家庭环境可以帮助改善儿童肥胖问题。
全家共同参与改变生活方式,建立良好的饮食习惯和积极锻炼,并且相互支持、监督,能够更有效地防治和恢复儿童肥胖。
一、教育宣传1.加强对儿童青少年肥胖问题的宣传,提高家长和教师对肥胖危害的认识。
2.通过媒体、学校、社区等渠道,普及健康饮食和运动的知识,促进儿童青少年建立正确的饮食观念和生活习惯。
二、食品改善和调整1.推动食堂、餐饮店加强食品安全和营养健康管理,提供营养均衡的膳食。
2.加强对儿童青少年食品摄入量的监管,限制高糖、高脂肪、高盐的食品销售。
三、运动促进1.加大体育课程的时间和内容设置,提供多样化的体育锻炼项目,鼓励儿童青少年参与各类体育运动。
2.鼓励学校开展运动俱乐部、户外运动等活动,增加儿童青少年的体育锻炼机会。
3.鼓励家庭组织户外活动,如郊游、登山、跑步等,促进儿童青少年积极参与体育运动。
四、家庭参与1.加强家长对儿童青少年的健康管理意识,培养孩子正确的饮食习惯和生活方式。
2.家庭提供健康的饮食环境,减少高热量、高糖、高脂肪食物的摄入。
3.家庭成员共同参与体育运动,增加亲子间的互动和交流,培养孩子对运动的兴趣和意识。
五、学校参与1.学校加强体育课程的专业性和针对性,提供系统的体育教育。
2.开展健康教育课程,普及健康知识,培养儿童青少年的健康意识。
3.建立良好的学校食堂管理机制,确保提供营养均衡的膳食。
4.设立体育俱乐部、健康科普小组等,开展与健康相关的活动,增加学生对健康的关注和参与。
六、建立健康监测机制1.建立儿童青少年健康档案,定期测量身高、体重、BMI等指标,进行个体化的健康监测。
综上所述,针对儿童青少年肥胖问题,需要进行多层面的干预措施,包括教育宣传、食品改善和调整、运动促进、家庭参与、学校参与以及建立健康监测机制等。
这些措施的目的是通过全社会的共同努力,提高儿童青少年的健康意识,培养他们的正确饮食和生活习惯,促进他们的身体健康发展。
同时,还需要政府、学校、家庭和社会各方共同合作,形成肥胖防控工作的合力,从而为儿童青少年提供一个更加健康的成长环境。
家园合作对2~6岁肥胖儿进行干预及控制的实践研究肥胖是指人体中脂肪积聚过多,或分布不均匀,导致体重的异常增加。
肥胖有多种不同的分类方式,通俗的方法是将其分为单纯性肥胖,继发性肥胖。
单纯性肥胖是各类肥胖中最常见的一种,约占肥胖人群的95%左右。
这类病人全身脂肪分布比较均匀,没有内分泌紊乱现象,也无障碍性疾病,其家族往往有肥胖病史,这种主要由遗传因素及营养过度引起的肥胖,称为单纯性肥胖。
幼儿园幼儿的肥胖也大多属于单纯性肥胖。
对我园2~6岁肥胖儿进行干预及控制指导,是保护幼儿身体健康,减少疾病发生率,从而减轻社会的负担,最终促进幼儿身心健康发展。
近几年来,我园在区教育局、妇幼所的引领下,以“幼儿健康发展为本”为指导,积极开展幼儿园肥胖儿干预及控制指导活动,使全体幼儿、家长、教职工感知肥胖带来的危害,形成了良好的科学态度和科学喂养方式。
但是在实践中我们发现有的幼儿容易受家长传统观念的影响,在选择控制措施时,会敷衍了事,不持之以恒,致使家园之间缺少内在联系,缺乏有效的干预与控制指导的实践性研究。
因此,我们提出了家园合作,对我园2~6岁肥胖儿进行干预及控制指导的实践性研究,努力为肥胖幼儿搭建一个随时控制体重的平台,为促进肥胖幼儿的健康发展奠定基础。
在《家园合作对2~6岁肥胖儿进行干预及控制的实践研究》课题的实践和研究中,我们首先开展了构建“肥胖儿”干预及控制指导的内容体系,包括对家长问卷的调查和分析、幼儿园教师干预及控制指导的现状与分析;“肥胖儿”干预及控制指导的目标、原则的研究、以及“肥胖儿”干预及控制指导内容的构建等内容。
其次开展了“肥胖儿”干预及控制指导的方法和途径,包括全园关心,合理管理;班级老师的教学目标;科学地调整肥胖幼儿的饮食;有计划地开展对超重、肥胖幼儿干预、控制体重的健康宣传教育;家园同步,形成有利于幼儿健康成长的大环境;保证户外活动的时间和质量,增强幼儿的体质;注重对“肥胖儿”干预及控制指导活动反馈,不断提高它的效率等。
在两年的实践和研究中,我园肥胖幼儿的发生率确实降低了,对我园2~6岁肥胖儿进行干预及控制指导的策略、内容以及实施途径,具有很强的科学性、指导性和可实施性,并为我园的疾病矫治工作提供了依据,为我园的心理特色提供了基础保障。
同时对促进肥胖幼儿养成良好的科学饮食与生活习惯有着积极的意义,特别是对幼儿以后没有疾病的烦恼,保持健康的心理,立足于社会有很积极的推动作用,为幼儿的全面健康发展奠定了基础。
家园合作对2~6岁肥胖儿进行干预及控制的实践研究一、研究背景目前全世界约有7000万人患肥胖(体重超过相应年龄及身高正常体重的20%),肥胖人数每5年就增加1倍。
我国随着经济的发展和物质生活的改善,越来越多的儿童已悄然加入了肥胖者的行列,肥胖儿童已占儿童总数的10%,并正以每年8%的速度递增。
由市卫生局主持、新华医院临床营养中心开展的本市学生肥胖群体性防治调查显示,上海学龄期儿童的超重肥胖率已超过1/3,而且还在逐年增加,肥胖儿童1/3血压偏高。
儿童肥胖在向低龄化的趋势发展,2008学年,我园的肥胖幼儿共有19位,占全园幼儿5.74%的比例,可托小班的幼儿就占了9位,占全园总肥胖人数的47.4 %。
肥胖症(单纯性肥胖)是指脂肪过多、体重增加的一种病症。
凡体重超过WHO评价标准正常水平20%为轻度肥胖.超过30%为中度肥胖.超过50%为重度肥胖。
孩子一旦得了肥胖症就会影响正常的生长发育。
从以上情况来看,年轻的父母和那些长辈,往往误解了对健康的判断,他们都认为自己的孩子长得胖就是健康,可他们都不知道肥胖对孩子带来的危害,开学初,我对这些孩子进行饮食的控制,好多家长都不理解我的做法,都要求我不要给他们的孩子吃肥胖儿的菜,也都不认为他们的孩子胖,这不得不引起我们的高度重视。
学龄前儿童肥胖既不是简单的营养过剩,更不是健康的表现。
肥胖导致脂肪在脑组织堆积过多,形成肥胖脑,使大脑沟回紧紧靠在一起,皱褶减少,大脑皮层变得光滑,神经网络发育差,智力水平降低,脑反应不敏捷;行动迟钝,肢体行动困难;从而影响孩子的心理发育;同时肥胖幼儿因经常食入过多的脂肪和热能,还有可能导致其性早熟和高血压;而且学龄前儿童肥胖不仅影响孩子现阶段的生活、学习和健康,也是培养成年疾病的温床,埋下成年高血压、心脏病、动脉硬化、肿瘤、糖尿病等疾病的祸根。
也许正因为人们已经认识到肥胖的危害,因此目前多采用加速新陈代谢、饥饿、腹泻、利尿等手段进行减肥。
但是儿童,尤其是学龄前儿童的肥胖主要是体内脂肪细胞数量增加引起的,而一般的减肥方法只能使脂肪细胞体积缩小。
因此儿童肥胖较成人肥胖更难治,有些治疗手段甚至有损于健康。
根据《上海市儿童保健工作》的要求,肥胖幼儿要从幼儿园抓起,又根据《上海市幼儿园保教质量评价指南》中,对体弱、肥胖儿等矫治措施针对性强,有个案记录,及时向家长反馈,有实效。
因此,通过本课题的研究,我们旨在加强对我园2~6岁肥胖幼儿的管理、早期干预、指导教师与家长一起控制肥胖幼儿的体重,提高家园共同矫治肥胖幼儿的意识显得十分重要。
二、研究概况:(一)研究目标:1、概念的界定:A肥胖是指人体中脂肪积聚过多,或分布不均匀,导致体重的异常增加。
肥胖有多种不同的分类方式,通俗的方法是将其分为单纯性肥胖,继发性肥胖。
单纯性肥胖是各类肥胖中最常见的一种,约占肥胖人群的95%左右。
这类病人全身脂肪分布比较均匀,没有内分泌紊乱现象,也无障碍性疾病,其家族往往有肥胖病史,这种主要由遗传因素及营养过度引起的肥胖,称为单纯性肥胖。
B幼儿的肥胖大多属于单纯性肥胖,幼儿肥胖的诊断标准为:凡体重等于及超过WHO评价标准正常水平20%为轻度肥胖;等于及超过30%为中度肥胖。
等于及超过50%为重度肥胖。
2、研究目标:(1)通过研究幼儿的肥胖及调查家长对幼儿肥胖的重视程度及幼儿的饮食、生活习惯,寻找出幼儿肥胖的主要因素。
(2)指导老师、家长了解控制肥胖幼儿体重的方法,使幼儿养成良好的饮食生活习惯,保护幼儿的健康。
(二)研究的内容:1、幼儿肥胖现状的调查分析2、研究指导老师、家长对幼儿肥胖进行矫治和教育的内容3、研究指导老师、家长对幼儿肥胖进行矫治和教育的方法和途径(三)研究方法:本研究主要采用行动研究法、调查法、个案法和经验总结法。
(四)研究过程:1、准备阶段:(2008年8月——2008年9月)成立课题组,收集相关资料、制定方案、设计调查问卷2、调查研究阶段(2008年9月——2008年10月)(1)调查全园2~6岁幼儿肥胖发生的现状(2)分析影响2~6岁幼儿肥胖发展的因素3、方案实施阶段(2008年10月——2010年7月)(1)进行实验前测试(2)撰写调查报告4、制定实施方案:(1)对肥胖儿干预控制指导内容的构建研究。
A、包括对遗传、家长老师的重视程度、合理营养、运动、生活、作息时间的调查分析。
B、对肥胖儿进行干预及控制指导的教育目标、内容的研究。
(2)对肥胖儿进行干预及控制指导的途径和方法研究。
A、包括对教师、保育员、家长的培训、开展个案研究等,提高指导者的能力。
B、针对不同的类型、不同要求,开展“针对性”、“有效性”、“目的性”的不同干预与指导。
5、总结有效经验6、进行实验后的效果测试7、总结整理阶段(2010年7月——2010年8月)(1)统计整理资料(2)撰写实验报告三、研究过程:(一)家长问卷的调查和分析:肥胖幼儿的家庭状况不是千篇一律的,家长的素质参差不齐,家长的重视程度不一。
因此要指导好各个家庭对肥胖幼儿的干预及控制,必须沉下去,深入每个幼儿的家庭,去了解他们家庭情况,文化素养,了解他们对子女的心理欲望与对肥胖知识的了解程度,才能做到有的放矢地个别指导,才能使指导有针对性、有实效性、有目的性,才能真正解决家庭教育中所存在的一些问题。
于是对肥胖幼儿的家长进行了一次调查:关于“2-6岁肥胖幼儿”的调查问卷(家长的)姓名_____________班级______________各位家长你们好:近年来,作为幼儿园的卫生保健老师,每学期从对幼儿的身高、体重普查中,幼儿的肥胖率在逐年的上升,在幼儿园小朋友中的发病率高达6-10%,而且,肥胖症还有越来越低龄化的趋势。
为了幼儿的健康,我园特设此卷,以便让我们更全面的了解孩子的情况,研究出更好的控制措施,促进孩子的健康发展。
希望您能如实填写以下内容,谢谢配合!()1、您本身是否肥胖:(1)没有(2)轻度(3)重度()2、您爱人是否肥胖:(1)没有(2)轻度(3)重度()3、经常来幼儿园了解孩子的生长发育情况:(1)经常(2)偶尔(3)从不()4、孩子来园往返途中是否经常步行:(1)经常(2)偶尔(3)从不()5、您有无坚持给孩子运动训练:(1)经常(2) 偶尔(3)从不()6、控制孩子看电视和打电脑的时间:(1)经常(2)偶尔(3)从不()7、您是否经常带孩子外出:(1)经常(2)偶尔(3)从不()8、为孩子提供有利于孩子生长发育的合理膳食。
(1)经常(2)偶尔(3)从不()9、不挑食、偏食:(1)经常(2)偶尔(3)从不()10、您认为孩子现在的体重是否正常:(1)是(2)否()11、您是否调整孩子的饮食结构:(1)是(2)否()12、您是否会用记“日记”的方式治疗:(1)是(2)否()13、您认为白开水是最好的饮料吗:(1)是(2)否()14、您和您的爱人,对您的孩子的矫治态度是否一致?:(1)是(2)否()15、您是否知道造成孩子肥胖的原因吗?:(1)是具体的原因:(2)否()16、幼儿的生活作息时间是否有规律:(1)是(2)否2008年9月并将调查的结果进行了汇总:表一遗传对子女的影响:表二父母对肥胖发展的关注与重视程度表三父母对肥胖儿所采取的矫治措施与态度针对以上这样的现状,我们认真的进行了分析,认为主要的原因有以下几点:1、父母遗传因素的无奈:儿童肥胖,其家族往往有肥胖病史。
根据调查,从表一可以看出,我园肥胖儿的发生率,跟父母的遗传是息息相关的,父亲占肥胖人数的66.66%,母亲占肥胖人数的60.00%。
2、家长的关注程度不够:从不来幼儿园了解孩子的生长发育情况,据调查分析占到了53.33%,特别是轻度肥胖的幼儿,他们还都认为自己的孩子不是胖,而是健壮。
3、家长意识淡薄:由于现在生活水平都较高,吃得都非常好,不认为自己的孩子胖,也就没有意识去调整饮食结构、加强运动,调查分析坚持运动和步行来园只占到了13.33%,不控制孩子看电视和打电脑的时间以及不经常带孩子外出的比例占到了46.67%。
4、养育观念上的陈旧:不少家长重胖轻瘦,特别是老一辈,都认为“白白胖胖”才是健康的体现。
5、养育方法不当:现在的孩子大都是独生子女,父母、孩子与爷爷奶奶同住的比例较高,养育方法体现出不科学性,或溺爱放纵或不问不闻或粗暴打骂或放任自流,这些都不利幼儿的健康成长。