三年级下语文 9_寓言两则

第十一课
寓言两则
会认字：会写字：cu~ ji9
y& k-ji3n t`o xi1n 寓
竭
催剑舷拼音拼音
刻掏cu~ l`o p3n p! ji9催盼竭
捞疲
cu~
催促
催化剂宝剑掉进了水里，众人催促他赶快捞剑。

ji
9
枯竭
精疲力竭
他每天都去拔禾苗，累得精疲力竭。

y&
上下结构
寓言寓意刻舟求剑是则寓言故事。

宝盖儿
k-
左右结构
立刻刻意
时间很紧，我建议他们立刻开展工作。

立刀旁
ji3n
左右结构
宝剑剑术有人过江，一不小心宝剑掉进了江里。

立刀旁
t`o
左右结构
掏出掏钱掉宝剑的人掏出小刀做了一个记号。

提手旁
xi1n
左右结构
舷窗船舷他在船舷上刻了一个记号。

舟字旁
cu~
左右结构
催促催赶宝剑掉进了水里，众人催促他赶快捞剑。

单人旁
l`
o
左右结构
打捞捞取他的宝剑掉进了水里，他也不急着捞上来。

提手旁
p3n
左右结构
盼望期盼有个人天天盼望自己的禾苗能长得快点。

目字旁
p!
半包围结构
疲惫精疲力竭他从中午一直干到太阳落山，
累得精疲力竭。

病字旁
ji
9
左右结构
枯竭竭力他累得精疲力竭，禾苗被一棵一棵拔高了。

立字旁。

人教版三年级语文下册
电子课本
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人教版三年级语文下册电子课本
单元1（感受大自然的美好）
1燕子
2古诗两首（咏柳、春日）
3荷花
4*珍珠泉
语文园地一
单元2（爱护周围环境）
5翠鸟
6燕子专列
7一个小村庄的故事
8*路旁的橡树
语文园地二
单元3（怎样看问题、怎样想问题）
9寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）
10惊弓之鸟
11画杨桃
12*想别人没想到的
语文园地三
单元4（丰富多彩的儿童生活）
13和时间赛跑
14检阅
15争吵
16*绝招
语文园地四
单元5（可贵的亲情、友情）
17可贵的沉默
18她是我的朋友
19七颗钻石
20妈妈的账单
语文园地五
单元6（神奇的科技世界）
21太阳22月球之谜
23我家跨上了“信息高速路”
24*果园机器人
语文园地六
单元7（国际理解和友好）
25太阳是大家的
26一面五星红旗
27卖木雕的少年
28*中国国际救援队，真棒！
语文园地七
单元8（神话故事、传说）
29古诗两首（乞巧、嫦娥）30西门豹
31女娲补天
32*夸父追日
语文园地八
选读课文
1山城的雾
2我爱故乡的杨梅
3小狮子爱尔莎
4在金色的海滩上
5七色花
6妙不可言的位置
7手术台就是阵地
8除三害
生字表（一）
生字表（二）
词语表。

三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版【寓】读音：寓[yù]巧记：“禺”进室内。

字义：①寄托，隐含在内②居住③住的地方组词：①寓言寓意②寓所③公寓造字：形声法造句：同学们多看寓言故事能增长智慧。

笔顺：“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽，提略平。

字歌：与之巧相遇宝盖住公寓人说很偶然因心太笨愚【则】读音：则[zé]巧记：①“贝”后有刀②侧面无人字义：①量词，用于成文的条数②模范，规范③规则，制度，规程组词：①一则消息②以身作则③总则法则造字：形声法造句：共产党员应该率先垂范，以身作则。

笔顺：“贝”竖撇避免与左竖相交；“刂”竖钩要直而挺。

字歌：刀来成法则才来财产多乏来总贬值反文失败过【窟】读音：窟[ū]巧记：委“屈”地钻进洞“穴”。

字义：①洞穴②某种人聚集的地方组词：①窟窿石窟洞窟②赌窟贫民窟造字：形声法造句：我不小心把衣服弄了个窟窿。

笔顺：“穴”要扁，约占整个字三分之一；“屈”撇长。

字谜：心中很委屈穴下去躲避本义是洞穴也指人聚地【窿】读音：窿[lóng]巧记：“隆”隆炮声响，赶快进洞“穴”。

字义：①孔，洞②煤矿坑道组词：①窟窿②废窿造字：形声法造句：工人们正在清理废窿。

笔顺：“穴”撇、点宜收与上点呈三角形；下部紧凑。

字谜：降下物被盗一生来报到洞穴头上顶煤矿里坑道【狼】读音：狼[láng]巧记：“良”种狗。

字义：兽名，像狗，嘴长而尖，耳直立，尾下垂。

性狡猾凶狠，昼伏夜出组词：狼狗狼狈不堪狼狈为奸狼心狗肺造字：形声法造句：我家养的狼狗非常聪明。

笔顺：左窄右宽。

“良”横折向内略收，捺舒展。

字歌：有米便成粮河水起波浪读书声琅琅猎犬斗灰狼【叼】读音：叼[diāo]巧记：一“口”宝刀倒开刃，一口咬住别松劲。

字义：用嘴衔住组词：叼着叼走叼草叼食造字：形声法造句：乌鸦嘴里叼着一条小虫飞回了巢里。

笔顺：“口”窄且偏上；“刁”的提在“口”的下边起笔。

字谜：开口做练习习字少一笔用嘴来夹住心中不着急【街】读音：街[jiē]巧记：“行”字分西东，两土在当中。

三年级语文下册第九课寓言两则课文三年级语文下册第九课《寓言两则》分别是《亡羊补牢》和《南辕北辙》，店铺在此整理了三年级语文下册第九课《寓言两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-原文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。

一天早上，他去放羊，发现少了一只。

原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。

街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。

”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没丢过。

《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。

”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。

”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。

”楚国在南边，他硬要往北边走。

他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-教学设计【教学目标】1、认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。

2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。

3、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。

【教学重难点】理解两则寓言的寓意。

【课前准备】1、教师：挂图，生字词卡片。

2、学生：收集寓言。

【课时安排】两课时。

【教学过程】第一课时一、导入新课东西丢了你会怎么办?(营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。

)今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。

人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习1、按拼音写汉字kūquàn pán juàn diāo huǐyùzé( )窿( )阻( )缠羊( ) ( )走后( ) ( )言原( )答案：窟劝盘圈叼悔寓则解析：分析：窟：洞穴：石。

狡兔三。

窿。

劝：说服，讲明事理使人听从：说。

解。

盘：盛放物品的扁而浅的用具：茶。

菜。

托。

圈：养家畜的棚栏：舍。

养。

牢。

叼：用嘴衔住：嘴里着烟卷。

悔：懊恼过去做得不对：后。

懊。

改。

恨。

悟。

追莫及。

寓：原指寄居，后泛指居住：公。

则：模范：以身作。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、多音字组词quān ( ) jiē（）圈结juàn( ) jié（）答案：圆圈羊圈结实蝴蝶结解析：分析：圈quān环形，环形的东西：圆。

花。

套。

画。

juàn养家畜的棚栏：舍养。

牢。

结ji ē植物长果实：开花果。

实。

jié系，绾：网。

绳。

扎。

点评：主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手kūlóng quàn gào pán chan yáng juàndiāo zǒu hòu huǐ答案：窟窿劝告盘缠羊圈叼走后悔解析：分析：窟窿：空洞，在物体内部有空的地方岩壁内有窟窿。

劝告：拿道理劝人经再三劝告。

盘缠：指如今说的旅费。

羊圈：指圈养羊的地方。

叼走：从那以后,这个人的羊再也没有被狼叼走了。

后悔：(动)事后懊悔。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

试题标签：人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》4、给多音字注音在组词钻（）（）圈（）（）答案：zuān钻出zuàn钻石quān圆圈juàn羊圈解析：分析：钻zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：孔。

木取火。

探。

zuàn穿孔洞的用具：床。

9 寓言两则第一课时1.读拼音，写词语。

yù yán hòu huǐ diāo zǒu quàn ɡàokū long jiē fang wáng yáng bǔ láo2.多音字组词。

q uān（）jié（） z uàn（）圈结钻j uàn（）jiē（）zuān（）3. 根据课文内容填空。

《亡羊补牢》记叙了有个人去放羊时发现，街坊劝他把羊圈修一修，他没有听从。

第二天，他发现羊又少了一只，就，结果他的羊再也没丢过。

4.根据课文内容完成练习。

（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是；“牢”的意思是，“亡羊补牢”的意思是。

读了这则寓言，我明白了的道理。

（2）如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢失，你会对街坊说些什么呢？请你写一写。

1.我会读，我会写。

（1）我们花掉了所有带在身上的（）pán chan，到家时都囊空如洗了。

”，（2）老师让你求面积，你怎么求周长了呢。

真是（）nán yuán běi zhé。

（3）这个周末，小红（）yìnɡ yào和我们一起过。

2.比一比，再组词。

盘（）硬（）试（）缠（）盆（）便（）式（）厘（）3. 把下面的句子不改变意思换一种说法。

(1)楚国在南边,你怎么往北走呀?(2)马跑得越快,离楚国不是越远了吗?(3)你的身体那么弱,怎么能不吃东西呢?4.楚国在南边，他硬要往北边走。

他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，就越到不了楚国。

（1）“硬要”一词说明了（2）这个人到达楚国没有？为什么？（3）你想对那个人说些什么？第一课时1.寓言后悔叼走劝告窟窿街坊亡羊补牢2.圆圈羊圈团结结实电钻钻出3.羊少了一只。

赶快把羊圈修补好。

4.（1）丢失羊圈丢了羊才修补羊圈，还不算晚。

有了错误，要及时改正。

（2）示例：多亏您之前的好意提醒，我才没酿成大祸，减少了损失。

三年级语文《寓言二则》教案一等奖1、三年级语文《寓言二则》教案一等奖【知识目标】１、理解积累字词。

２、理解寓言含义。

【能力目标】培养学生发散思维的能力。

【情感目标】正确地把握人生态度，对待人生际遇。

【教学重点】１、理解寓言含义。

２、学习精美的表达。

【教学难点】培养学生发散思维的能力。

【教学理念】多角度解析寓言。

【教学用具】多媒体课件。

【教学时间】１课时。

【教学过程】一、课前三分钟演讲二、导入新课１、“寓言知多少”──调查学生对寓言的了解和积累。

２、寓言的特点（课件展示）──学生概述，老师总结。

３、引出课题──《白兔与月亮》。

（课件展示。

）三、简介（课件展示。

）四、熟悉课文１、范读课文。

２、学生朗读。

３、字词检查。

（课件展示。

）五、复述课文１、概括复述要点。

（课件展示。

）２、抽生复述。

（男女各一名。

）六、分析脉络，总结寓意（课件展示。

）七、体验与反思（课件展示。

）八、知识延伸（课件展示。

）九、小结全文（课件展示。

）十、作业布置（课件展示。

）【简介】周国平，１９４５年７月生于上海，１９６２年考入北京大学哲学系，先后获得哲学硕士、博士学位。

国内著名的尼采哲学研究专家，出版各类著作二十余种，其中《尼采：在世纪的转折点上》、《妞妞：一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等在读者中产生较大影响。

2、三年级语文《寓言二则》教案一等奖教学目标：知识技能1.学习寓言中的生字新词。

2.学习《拔苗助长》，理解寓意，懂得按事物自身规律办事的道理。

过程与方法培养学生联系上下文理解句子的能力。

情感态度价值观教育学生做事不要急于求成，自己的想法、做法必须符合事物的客观规律，才能达到预想的效果。

教学重点：朗读课文，理解课文，复述课文教学难点：了解拔苗助长的过程，理解寓意教具：课文朗读带生字卡多媒体课件教学方法：引导教学、朗读教学法教学流程：一、谈话导入（板书课题：拔苗助长）同学们从课题中能理解哪些内容？学生自由交流讨论，师相机解释：拔高禾苗，帮助禾苗长高。