人教版三年级语文下册寓言两则课文原文
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【语文】三下第二单元寓言道理【课文部分】《守株待兔》:不努力,只抱有侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
《陶罐和铁罐》每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
《鹿腿和鹿角》每个事物都有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》不要贪图安逸,虚度年华,我们应该为社会多做贡献,为自己的生命增光添彩。
【阅读链接部分】《南辕北辙》前进的方向和心中的目标相反,无论怎样努力,也只会离目标越来越远。
《北风和太阳》待人处事时,温和规劝往往比强迫更有效。
一味给人压力和逼迫,是不能成功的。
《叶公好龙》有的人表面爱好某种事物,实际上并不是真的喜欢,这篇寓言讽刺了那些名不副实,表里不一的人。
【日积月累部分】《邯郸学步》不要盲目去学别人的东西,免得最后落得拣了芝麻丢了西瓜的下场。
《滥竽充数》做人要实事求是,要有真才实学,那些弄虚作假的人虽然能蒙混一时,但经不住时间的考验,终会露出马脚的。
《掩耳盗铃》做人要实在,不能自欺欺人。
《自相矛盾》比喻说话做事前后不一致,不能自圆其说。
《刻舟求剑》世上的事物都在不断发生变化,所以想问题办事情也要跟着变化而改变,否则就会失败。
《画蛇添足》做事不可多此一举,否则不仅不会成功,还有可能得不偿失。
《杞人忧天》生活中不用为不必要的事情发愁,要学会豁达开朗地面对生活里的事。
《井底之蛙》无论求学还是做事,都要积极进取,不断进步,只有这样才能开阔视野。
《杯弓蛇影》比在生活中,无论何时何事都要学会善于思考,遇到问题先想一想为什么,再去找原因。
多思考,多想为什么,再付诸行动。
小学三年级下册语文《24、寓言两则》课文24寓言两则揠(yà) 苗助长宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。
他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。
回到家里,他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”他的儿了很纳闷,第二天跑到田边一看,所有的禾苗都枯死了。
鹬蚌相争一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。
河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说:“你不松开壳儿,就等着瞧吧。
今天不下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干死在这河滩上!”河蚌毫不示弱,得意洋洋地说:“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在这河滩上!”就这样,鹬和蚌相持着,谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见了,不禁喜笑颜开。
他没费一点力气,就把它们一齐捉住了。
《寓言两则》教学设计教学目标:1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”,能熟练运用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,懂得复述课文。
3.创设情境,联系上下文理解课文中的生字词。
4.了解寓言故事所包含的寓意:知道事物有它自身的发展规律,如果违反自然发展规律,强借外力,强求促成,反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学重难点:1.了解寓言这种体裁,并掌握寓言的基本特点,基本能复述课文。
2.了解寓言故事所包含的寓意:知道事物有它自身的发展规律,如果违反自然发展规律,强借外力,强求促成,反而会把事情弄糟。
并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
教学准备:(教师)1.准备与本课寓言相关的动画片或是书籍。
2.多补充些其他的寓言故事书籍,推荐学生阅读。
三年级语文下册第九课寓言两则课文三年级语文下册第九课《寓言两则》分别是《亡羊补牢》和《南辕北辙》,店铺在此整理了三年级语文下册第九课《寓言两则》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-原文《亡羊补牢》从前有个人,养了几只羊。
一天早上,他去放羊,发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”他回答说:“到楚国去。
”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”他说:“没关系,我的马跑得快。
”朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边,他硬要往北边走。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
三年级语文下册第九课《寓言两则》课文-教学设计【教学目标】1、认识5个生字,学会12个生字,理解“盘缠”“把式”等词语。
2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。
3、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。
【教学重难点】理解两则寓言的寓意。
【课前准备】1、教师:挂图,生字词卡片。
2、学生:收集寓言。
【课时安排】两课时。
【教学过程】第一课时一、导入新课东西丢了你会怎么办?(营造良好的环境,让学生大胆表述自己的想法。
)今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》,看它要告诉我们一个什么道理。
三年级下册语文第九课寓言两则课文_三年级语文下册课文三年级下册语文第九课《寓言两则》课文是用两则生动有趣的寓言,揭示出深刻的道理。
小编在此整理了三年级下册语文第九课《寓言两则》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第九课《寓言两则》课文《亡羊补牢》从前有个人,养了几只羊。
一天早上,他去放羊,发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”他回答说:“到楚国去。
”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”他说:“没关系,我的马跑得快。
”朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边,他硬要往北边走。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
《寓言两则》课文原文揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗张得快些,天天到天边去看。
可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮他们长。
”一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田野里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏!了力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事,第二天到田里一看,禾苗都死了。
守株待兔古时候有个种田人,一天,他在田地里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。
不知怎么搞的,它一头撞在田边的树桩上,死了。
种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。
他乐滋滋地走回家去,心里想:“要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊。
从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁等着,看有没有野兔再跑过来撞死在树桩上。
日子一天天过去,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼也全完了。
教学目标:1.认识6个生字,会写13个生字。
正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
3.练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。
教学重难点:2.体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。
教学过程:第一课时教学目标:1.认识6个生字2.正确读写“纪昌学射教学过程:一、导入新课,激发读书兴趣我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。
今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
他是谁呢?箭法又如何呢?多媒体出示句子:飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人,相学习射箭;就去向飞卫请教。
读句子:说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么?(学生可能说:知道飞卫和纪昌都是射箭能手,知道纪昌是飞卫的徒弟,并且他能百发百中。
可能提出这样的疑问:飞卫是怎样教纪昌的,使他成了百发百中的射箭能手?)要想解开心中疑问,我们就来读寓言故事《纪昌学射》,我想,同学们不仅会从故事中找到答案,还会得到有益的启示。
三年级下册语文第二单元课文守株待兔《守株待兔的故事与启示》从前呀,有一个农夫,他呀,可有点懒呢。
这个农夫有一块田,本来呢,他应该像其他勤劳的农夫一样,每天早早地去田里,除草、浇水、施肥,这样才能让庄稼长得好,到了收获的时候就有满满的粮食啦。
可是这个农夫呢,有一天在田里干活的时候,发生了一件特别的事情。
他正干着活呢,突然听到“咚”的一声,原来是一只兔子跑得太快啦,没注意看路,一头撞到了田边的大树桩上,一下子就撞死了。
这农夫可高兴坏了,心想:“哇,这可太好啦,我都没费什么力气,就得到了一只兔子。
这可比在田里辛苦干活轻松多啦。
”于是呢,这个农夫就捡起兔子,开开心心地回家了。
他把兔子做成了一顿美味的大餐,吃得饱饱的。
从这之后呀,这个农夫就变了。
他再也不想去田里干活了,他就整天守在那个大树桩旁边,眼睛死死地盯着,就盼着再有兔子跑过来撞到树桩上。
日子一天天过去了,这个农夫每天就这么干等着。
他的田里呢,因为没有人去打理,长满了杂草,庄稼也都枯死了。
可是这个农夫根本不在乎,他就想着那只自己送上门来的兔子,觉得还会有下一只。
从这个故事里呀,我们能学到好多东西呢。
这个农夫犯了一个大错误,他以为一次的幸运就会一直发生。
他不明白,兔子撞到树桩上那只是一个非常偶然的事情。
在生活中呀,我们可不能像这个农夫一样。
比如说我们学习,可不能想着今天运气好,瞎蒙对了几道题,就觉得以后考试都能这样。
那是不可能的呀。
学习就像种地一样,得一步一个脚印,每天认真听讲,好好做作业,这样才能学到知识,取得好成绩。
再比如说,如果我们想要有一个健康的身体,那也不能靠偶然。
不能说今天运气好,吃了一点健康的东西,就觉得自己身体会一直好。
我们得每天坚持锻炼,好好吃饭,这样身体才会棒棒的。
还有呀,在我们交朋友的时候也是这样。
不能想着偶然认识一个好朋友,就觉得自己不需要再去主动和别人交流啦。
我们得不断地去和小伙伴们相处,互相帮助,这样才能有更多的好朋友呢。
这个守株待兔的故事虽然很简单,但是它告诉我们的道理可重要啦。
鹬蚌-《鹬蚌相争》课文原文第一篇:鹬蚌-《鹬蚌相争》课文原文鹬蚌-《鹬蚌相争》课文原文鹬蚌相争一条大河蜿蜒向东流去,清澈的河面像长长的镜子,蓝天白云倒映其中,微风轻轻吹来,河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚,水鸟飞来飞去,河蚌们争先露出水面,爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳,和暖的阳光照在它身上,它觉得舒适极了。
柔柔的微风吹来,河蚌感到心旷神怡。
不知不觉地,河蚌在沙滩上竟做起美梦来。
身边,鹬鸟们踱着方步,这儿一嘴,那儿一嘴,在寻觅着美食。
鹬蚌一只鹬鸟走到河蚌身边,看见河蚌那鲜嫩的肉,禁不住口水直流,就一嘴朝河蚌的肉啄去。
河蚌痛得”哎哟“一声,急忙关闭两片壳,鹬鸟的长嘴还没来得及取出来,就被蚌的两片壳紧紧地钳住了。
河蚌既怪鹬鸟打断了自己的美梦,更怪它侵害了自己的权利,居然想吃自己的肉,它越想越气,于是,把鹬鸟的嘴钳得更紧了。
鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴,也无计可施,懊悔不该啄这河蚌。
时间慢慢地溜走,太阳的唇已经吻住了山峰。
鹬鸟好久没吃东西,饥肠辘辘。
忽然灵感来了,它决定用激将法让河蚌松口,于是说道:“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌肉吃。
”鹬鸟深知河蚌是要喝水的,长期离开水就会受不了。
鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
河蚌本来就十分生气,一听鹬鸟这挖苦话,心里更加不高兴了,就对鹬鸟反唇相讥道:“今天不放你,明天不放你,就会有只死鹬鸟留在沙滩上。
”河蚌和鹬鸟互不相让,怒目相视,都好像要把对方吃掉一样。
鹬蚌太阳渐渐投入了大山的怀抱,别的河蚌纷纷钻进河里去了,其他鸟儿也忙着归巢。
这时,从船上走下一个渔夫,他看见了河蚌和鹬鸟,走过去,轻而易举地把它们捉住了。
〖老百晓已完成校对〗〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗第二篇:鹬蚌相争《鹬蚌相争》教学设计教学目标:1、认识“蚌、啄”,会写“弱”。
2、通过想象以及多种形式的朗读等学习活动,理解“威胁、毫不示弱、筋疲力尽”等词语。
3、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读鹬蚌之间的对话。
人教版三年级语文下册寓言两则课文原文_
三年级语文知识点_
人教版三年级语文下册寓言两则课文语文
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。
一天早上,他去放羊,发现少了一只。
原来羊圈(juan)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quan)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
南辕北辙
从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”
他回答说:“到楚国去。
”
朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北
走呀?”
他说:“没关系,我的马跑得快。
”
朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”
他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chan)多。
”
楚国在南边,他硬要往北边走。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
希望提供的三年级语文下册寓言两则课文,能够帮助大家学好小学阶段的所有课程,为今后的学习打好基础!
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