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教科版第十课顺境与逆境的双重变奏PPT课件

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第十课《顺境与逆境的双重变奏》

第十课《顺境与逆境的双重变奏》

以上故事和事
例给了我们哪些 启示？
①我们每个人都会经历逆境考验。不同的人对 逆境的感受不同。 ②对有的人来说，逆境会摧残其身心，甚至会 使其走入迷途，一蹶不振。 ③对于坚强、努力的人来说，逆境是磨练和促 进，是激发斗志的源泉。 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
思考？
顺境与逆境哪个 更有利于成长？
◆邓小平的人生经历给大家哪些启示？
人生的旅程，有阳光灿烂、一帆风顺的 时候，也有风雨飘摇、逆水行舟的时候。 顺境与逆境构成了人生乐章的双重变奏。
◆生活中，有哪些有利于我们成长和发展 的良好条件 ？ 家庭生活中… 校园生活中… 社会生活中…
◆置身于良好的环境中，你有哪些感悟？
◆有助于我们成长与发展的良好环境，就是顺境。 ◆在顺境中，我们感到安全和愉悦，享受生活、 发展能力。做事得心应手，人生畅行无阻。 ◆在顺境中，世界和平、国泰民安、人类文明快 速发展。
◆ 1933年，因拥护毛泽东的正确主张，邓小平被党内领导 人批斗、撤职、下放，妻子也因此离他远去。同年6月，被 临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长。 ◆ 1949年中华人民共和国成立，出任中共中央西南局第一 书记。1954年任国务院副总理、中共中央秘书长、国防委员 会副主席。1966年“文革”开始后，被错误批斗、撤职、下 放，全家受到株连。1973年恢复副总理职务。 ◆ 1976年，因全面整顿“文化大革命”的错误，邓小平又 一次被批斗、撤职。直到1977年7月，中共十届三中全会恢 复邓小平的党政军领导职务。
◆刘伟在生活中遇到了哪些困难？
他是怎样做的？结果怎样？
◆假如刘伟是一个生活的弱者，面
对这些困难，他又会怎么做？结 果又会怎样？
请你猜一猜

第十课 顺境与逆境的双重变奏(全课)

第十课 顺境与逆境的双重变奏(全课)

青蛙实验
烫死我啦！
为什么我 就这么死 了？？
19世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的 “青蛙实验”。实验人员把一只青蛙扔进开水锅 里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只 青蛙放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这 时，实验人员给锅中的水慢慢加温，等青蛙感到 灼热难熬而想跳出经济不断发展
人类文明迅速进步
3.顺境的积极作用
（1）在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们 安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。 （2）我们做起事来得心应手， 如鱼得水。 （3） 在顺境中，世界和平、国泰民安、人类文 明快速发展。
4、顺境存在消极影响
顺境对于个人的发展也可能产生负面 作用。 如果我们贪图享乐，那么长期的顺 境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏 忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
跌倒了吧！
我们身处顺境，要警惕自鸣得意，要 有忧患意识，居安思危。否则就会像 这个小人一样栽跟斗。
第2部分
1、什么是逆境
？
• 生活中总会有这样或那样的困难,阻挠 人们前进的步伐。 • 逆境既是一种客观存在，也是一种心 理感受，不同的人对逆境的感受也不 同。
二、逆境的消极影响 案例：贾维同学在父母离异后，学 习成绩一落千丈，经常和社会上不三不 四的青年一起上网吧，甚至染上了抽烟、 喝酒的恶习。
不同的生活环境
你愿意在哪种环境中生活？请谈谈你的理由
第十课
第1部分
学习目标
• 情感、态度、价值观目标：
正确面对顺境，能以积极的心态把握顺境， 在顺境中不懈怠，努力上进。
• 能力目标：
培养客观分析、正确面对顺境的能力。
• 知识目标：
理解顺境的含义；认识顺境对人的成长与 发展的不同影响；懂得身处顺境时的正确 做法。

八年级政治上册第五单元顺境与逆境第10框顺境与逆境的双重变奏第2框功亦逆境过亦逆境课件教科版

八年级政治上册第五单元顺境与逆境第10框顺境与逆境的双重变奏第2框功亦逆境过亦逆境课件教科版

1.逆境的含义 生活中总会有这样或那样的困难, .阻挠 逆境既是一种 客观存在 ,也是一种 心理 的感受也 不同 。 人们前进的步伐。 感受,不同的人对逆境
2.逆境的消极影响和积极作用
表现 对于有的人来说,逆境会打击他们的自信 ,消磨他 们的 意志 ,摧残他们的 身心 ,甚至使他们走 入迷途,一蹶不振 对于意志坚强、刻苦努力的人来说,则是 磨炼 , 是 促进 ,是有益的砥砺,是激发 斗志 的源 泉 懦夫与勇者 面对逆境,懦夫 是抱怨、退却 而失败 面对逆境,勇者 是奋发、搏击 而胜利
关闭
B. 当身处逆境时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉 泉。刘翔身处逆境不消沉 ,勇于搏击而胜利 ,是意志坚强的表现。B 项说法正确,切合题意 , C. 只有身处逆境,人们才能成功 入选。 D.逆境对个人的发展是不利的
关闭
逆境,对于意志坚强、刻苦努力的人来说 ,是磨炼 ,是促进,是有
3
4
5
1.“人生逆境,十之八九”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。这些说法 ( ) A.说明人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急 B.都符合客观规律,每个人都会经历逆境的考验 C.环境是一成不变的,今天处于逆境,明天仍处于逆境
验。A、C、D 三项明显错误,不选。B 项说法符合题意及教材观点,入选。
答案提示:(1)顺境和逆境在一定的条件下可以互相转化。 (2)逆境,对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是磨炼,是促进,是有益的砥砺, 是激发斗志的源泉。面对逆境,只要不气馁,勇敢地奋发搏击就可能取得胜利。 (3)处于顺境,如果一味贪图享乐,就会使精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识, 陷入盲目乐观的危险状态,从而导致失败。
关闭
D. 逆境对强者来说是一个万丈深渊 题干引言说明了逆境是普遍存在的 ,在未来漫长的人生道路中 ,每个人都会经历逆境的考

5.10.1第1框 成亦顺境,败亦顺境 课件(教科版八年级上)(1)

5.10.1第1框 成亦顺境,败亦顺境 课件(教科版八年级上)(1)

【知识归纳】
Hale Waihona Puke (1)李小琳的成长中有哪些顺境?
(2)除外在优越的条件外,李小琳自己是怎么做的? 点拨：(1)家庭温馨、幸福,条件优越;父亲对她严格、关心、 疼爱;接受良好教育等。 (2)力争接受高等教育,增长知识,提高自身素质;求真务实,踏 实认真,从点滴小事做起等。
2.把握顺境完善自我
【关键词】 优越成长环境
【知识拓展】
正确认识顺境的内涵 优越的环境、条件,如安定的社会环境、良好的家庭环境以及 一个人的行为所得到的肯定、赏识、奖励等。
【误区警示】 误区：身处顺境,就定能成功。 点拨：顺境为我们的成长提供了有利环境 ,但我们还要在主观 上做到勤奋、节制和坚强,这样才能取得成功。
【名言解读】 生于忧患,死于安乐。——孟子 点拨：(1)忧愁祸患能使人或国家生存发展 ,而安逸享乐会使人 或国家走向灭亡。(2)我们要树立忧患意识,居安思危,把握顺 境,健康成长。
香港第一巨富李嘉诚次子李泽楷仅十年时间,便在事业上创造
了辉煌,成为世人瞩目、有着“小超人”美名的香港第二大富 商。商界“超人”李嘉诚的精心培养,自幼超一流的优越成长 环境,加上自身的智慧和努力,李泽楷的事业发展一发而不可收 拾。他的崛起,被称为香港经济界的奇迹。 (1)李泽楷的成功得益于什么? (2)他的成功给予我们什么启示?
第五单元 顺境与逆境 第十课 顺境与逆境的双重变奏 第1框 成亦顺境,败亦顺境
情境激趣 两个农夫,都是种甘蔗的。在 种秧苗之前,两人互相打赌,立下 誓言：谁种的甘蔗更甜,就奖励谁, 差的人要受罚。其中一个人求胜 心切,突发奇想：如果我用甜美的 甘蔗汁去浇灌甘蔗苗,将来长出来 的甘蔗一定会更甜。于是,他不再 往甘蔗地里浇水,每天榨甘蔗汁去 浇灌幼苗。想法虽然很美好,可惜 事与愿违,没过多久,那些甘蔗苗 全都枯死了

八年级政治上册 第五单元 顺境与逆境 10 顺境与逆境的双重变奏(成亦顺境 败亦顺境)课件 教科版

八年级政治上册 第五单元 顺境与逆境 10 顺境与逆境的双重变奏(成亦顺境 败亦顺境)课件 教科版
1
一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临, 从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天 堂,清澈的小溪,充足的氧气,它的需求得到 了最大的满足,但它没有想到,这安溢美好 的生活导致它濒临死亡。清澈的溪水引来 了觅食的小鸟,终于某一时刻冲向水面,叼 走了金鱼。
2
第十课 顺境与逆境的双重变奏
第1课时 成亦顺境,败亦顺境
注意
① 顺境 ≠ 成功
创造有利条件
②顺境
成功
勤奋、节制、坚强
20
山东理科状元谈成功经验： 除了勤奋还是勤奋
11月1日,在成都双流中学举行的“联想成就状元 之路”全国巡回演讲首站中,06年山东省理科状元、北 京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起 分享了高考的成功经验和学习方法,他说,高考成功没 有捷径,勤奋才是成功最可靠的保证。
16
中国最年轻的女省长——谢茹
17
2008年3月14日,中国政协十一届一次会议在北 京闭幕。在步出人民大会堂的人潮中,一位端庄的女 委员格外惹人瞩目,她便是江西省新任副省长谢茹,刚 满四十岁的她是当时中国最年轻的副省长,被坊间亲 切地称为“美女副省长”。
翻开谢茹的简历可知,这位1968年出生的副省长,
32
1、宽阔平坦的高速公路容易造成车祸,这充分
C 说明 （
）
A、顺境对个人的发展只有负面作用
B、司机在高速路上一定会出车祸
C、顺境对个人的发展也可能产生负面作用
D、司机在平坦的高速路上反应能力一定减弱
2. “把握好人生的航标,顺利驶过顺境的险滩！”
这说明身处顺境,我们应该（ A.自鸣得意 B、贪图享乐
思考：高考状元成功的事例告诉了我们
一些什么道理？
22
“书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟”————这也说明了再好的草地 也会有瘦马。客观上的顺境为我们的 生长创造了有利条件,但并不能直接造 就一个人的成功,只有在主观上做到勤 奋、节制、努力和坚强,我们才能健康 生长直至取得成功。

教科版八年级政治上册第十课《顺境和逆境的双重变奏》精品课件

教科版八年级政治上册第十课《顺境和逆境的双重变奏》精品课件

顺境成才的哈佛女孩刘亦婷 刘亦婷日记一则：6月3日星期 六)――小学时 今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我 家的楼下,叫我去他们院里学骑自行车. 我叫她先上楼来,我安排以下时间,看有 没有时间学自行车,有多少时间学骑自行 车。我写了一张时间表,内容如下: 写字60分钟;语文作业30分钟；拖 地15分；写日记60钟分钟;练琴30分钟. 共计3小时15分钟,共有时间5小时55分 钟,可以有1小时10分钟来学骑自行车.于 是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。
请同学们说一说你在下面的场景中 分别有怎样的情绪反应。
早晨醒来，关闭铃声时你不经意发现还有 10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时 弄错了时间，你感到___。 顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶， 可谁知在距离学校100米的地方，自行车的链条 突然断了，你感到___。 毫无办法的你推着自行车来到学校后，还 来不及解释就遭到班主任的批评，你感到___。
3、面对顺境，我们应该怎样做？ （1）珍惜美好时光，抓住机遇成就自 己，更上一层楼。 （2）常存感激之心，刻苦学习，健康 成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和 嘱托。 （3）警惕自鸣得意，免得“大意失荆 州”，将自己置于不利之地。
1．“阳光总在风雨后，乌云上有晴 空……请相信有彩虹，风风雨雨都 接受。”上述歌词贴切地比喻了我 们的成长过程总是（ C ） A．幻想与现实的双重变奏 B．是与非相伴相随 C．顺境与逆境的双重变奏 D．成功和赞誉相伴相随
青蛙实验
烫死我啦！
……
思考 交流
1、“青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水 中一跃而出，在温水中却会毙命？ 2、从“青蛙实验”中，你得到什么启示？
2、（2）顺境对我们成长的消极作用
在顺境面前，如果我们贪图享 乐，就会使我们精神懈怠，不思进 取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观 的危险状态。

第10课 顺境与逆境的双重变奏课件

3、在顺境中，世界和平、国泰民安、人类文明快速发 展，呈现出灿烂辉煌的历史画卷。 4、顺境为我们的成长创造了有利条件
勤奋、节制、坚强
材料一：唐代的大诗人李白出生在一个富商的家庭，从 小就喜欢到处去游山玩水，他除了在仕途上遇到了点坎坷， 生活上基本都比较顺利。倘若没有他优越的家庭条件，没 有他游历名山大川后丰富的见闻，他是无论如何也写不出 像“天生我材必有用，千金散去还复来”这样浪漫豪放的 千古名句。 美国的总统肯尼迪，微软公司的创始人比尔盖茨也都 是先后出自豪门。在家里严格的管教下，他俩一个成为了 美国名噪一时的政治领袖，另一个则成为了二十一世纪为 人类做出最大贡献的伟人，把人类带入了一个崭新的时代。 材料二：《红楼梦》里的贾宝玉，他的处境可谓好。但 他不好学，终究还是碌碌无为。再说我们今天某些高干子 弟，他们不是利用自己优越的环境发奋学习，而是视之为 贪图享乐的资本，有的还依仗父母权势，为非作歹，甚至 走向罪恶的深渊。
生于忧患 死于安乐
——孟子
三、顺境的消极影响？p100
1、如果贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神倦怠， 不思进取， 2、缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
小乐说：我现在生活很逍遥，时间 多的是，在家里我是小皇帝，爷爷 奶奶照顾我的衣食住行，爸爸妈妈 帮助我的学习，他们为我安排好了 一切，这都是理所当然的！






6、他出生前父亲便去世了，在他两岁时，母亲由于改嫁而将其留在外祖 母身边抚养。但他通过自己的努力成为一位伟大的科学家，在他的全部科 学贡献中，力学成就占有突出的地位，他系统地总结了咖利略、开普勒和 惠更斯等人的工作，发展了万有引力定律和运动三定律。请问他是谁？ （牛顿） 7、他2次经商失败，11次竞选把次失败，这就美国第十六任总统的坎坷经 历。你知道他是谁吗？ （林肯） 8、他一生遇到了许多不幸：小时侯做工波兰被沙俄占领；十岁那年，妈 妈和姐姐离开人世；和丈夫结婚后过着贫困的生活； 38岁时，丈夫在一次 马车事故中不幸去世。她是世界上第一个两次获得诺贝尔奖的科学家。强 问她是谁？ （居里夫人） 9、一个继爱因斯坦之后最接触的科学思想家，他既不能说话，也机会不 能动弹，表达思想唯一的方法就是用那仅能活动的几根手指操纵一个特制 的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音与 他人交流。其<>代表作《时间简史》使他的名字广为世人熟知。你知道他 是谁吗？ （英国理论物理学家斯蒂芬.霍金）

教科版八年级上册思想品德第十课 顺境与逆境的双重变奏(优质课比赛课件)


——
2.2010年12月19日上午，合肥一小区内，年仅14岁的八年级学 生小丁从12楼的家中纵身而下。早上，他因为没有遵照老师的 要求及时修剪指甲，挨了老师批评，父母把他从学校领回家也 批评了他几句，学校、家长都认为这是导致小丁跳楼的原因， 对此正确的看法是（ ）
C
A．每个人或多或少都会经历不愉快 B．逆境与人生紧密相随
功亦逆境 过亦逆境
在逆境中消沉 （逆境的消极作用） 正视现实 把握自己 明确目标 拼搏奋进
在逆境中奋进 （逆境的积极作用）
达标检测
1.一位心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何 挫折，将会永远保持满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂，
像母牛一样怡然自得。”对这句话的正确理解是（ C ）
A.逆境是件好事，并且越多越好 B.人生难免遭遇逆境 C.积累战胜逆境的经验，能帮助人们不断进步，走向成功 D.面对挫折、逆境，所有的人都能愈挫愈勇
启发新知
为什么在逆境中能获得成功？（逆境的积 极作用）
◆逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来 说，是磨炼，是促进，是有益的砥砺， 是激发斗志的源泉。P104
楚汉相争，刘邦败多胜少， 项羽是胜多败少，甚至只 败过一场――垓下之围， 但也正是这一场败仗使项 羽一蹶不振，自刎于乌江。 项羽其实有机会逃跑，但 是他不愿意，他自语无颜 面对江东父老。可见，项 羽不敢面对失败，宁可带 领二十八旗战死乌江，最 终落得个悲壮的下场。其 实他渡过乌江，卷土重来 也是可能的，但他无法面 对失败，只好一死了之。
计时 开始
辩手注意： 开篇陈词 计时1分 钟
计时 开始
自由辩论时间
2 3 1
三分钟倒计时
计时 开始
评委评选时间
成功

第十课 顺境与逆境的双重变奏


在逆境中消沉 （消极影响） 弱者
在逆境中奋进 （积极影响） 强者
6.逆境的消极作用、影响？
P102 对于有的人来说，逆境会打击他们 的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身 心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。 逆境的作用 意志薄弱的人 消极作用
走向失败
会打击人的自信， 消磨他们的斗志， 摧残他们的身心， 甚至使他们误入迷途， 一蹶不振。
5.什么是逆境?
P102 家境贫寒、家庭变故、学习 上感到吃力等不利于个人成长和发 展的不良环境，它是一种客观存在， 也是一种心理感受。
困难 痛苦 挫折 伤心 失败 绝望
烦恼 忧愁 不顺心
自暴自弃
和不 发利 展于 的人 不的 良成 环长 境
逆 境
逆 境 的 影 响
功 亦 逆 境 过 亦 逆 境
1、材料：伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周 游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭 人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受 了双耳失聪的打击„„ 农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困 难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有 可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭 到失败的打击„„ 上述材料说明了什么道理？ 人生逆境，十之八九。逆境总与人不期而遇！ 说明： 在未来漫长的人生道路上，我们每个人都会 经历逆境的考验。
材料二：初二（11）班的 张彦同学，在三岁那年， 因家境贫寒，母亲离家出走，只剩他和父亲相依 为命。但是他没有被贫寒压倒，现在的他一边勤 工俭学，一年坚持上学。上学期末，他名列年级
（1）、上述两则材料说明他们遭遇了什 么问题？他们是怎样对待的？说明他们是 怎样的人？
他们都遭遇了逆境的考验。
积极对待，不怕困难，勇往直前。 说明他们是意志坚强的人——强者 （2）、这一问题给他们带来了怎样的影响？ 逆境对于意志坚强，刻苦努力的人来说，是 磨练，是促进，是有意的砥砺，是激发斗志的 源泉。
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代”、“美女CEO”。1986年出
生，四川思博机械有限公司新掌
门人。她13岁成为中国历史上最
年轻的国际象棋大师，高中时就
读于成都树德中学，２度当选树
德之星，在校时创办了全国十佳
校园杂志，并参加奥运火炬手选
拔，获得四川第２名。17岁被哥
伦比亚大学以全额奖学金录取，
交流:
①龚晓思所处的
21岁成为GUCCI亚洲区最年轻的 设计师。2008年，她回到成都接 手家里年产值超过5000万、四川
（2）、身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学 习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和 嘱托（心存感激，不辜负期望）
（3）、身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大 意失荆州”，将自己置于不利境地。 （警惕自鸣得意，避免“大意失荆州”）
青蛙实验
烫死我啦！
为什么我 就这么死
了？？
19世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的 “青蛙实验”。实验人员把一只青蛙扔进开水锅 里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只 青蛙放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这 时，实验人员给锅中的水慢慢加温，等青蛙感到 灼热难熬而想跳出锅时，已是无能为力了。
顺境是什么？
最大民营升降机大型建筑设备企
②顺境对她成 业。
长的好处是什么？
• 顺境对个人的积极作用：
• 1、感到安全愉悦，安心学习、享受生 活、锻炼才智、发展能力。
• 2、做事得心应手， 如鱼得水。成功 赞扬随之而来，人生的道路畅行无阻。
• 3、顺境为我们成长创造了有利条件。 只要在主观上做到勤奋、节制和坚强， 我们才有可能取得成功！
思考：“青蛙实验”中青蛙为什么 能够从开水中一跃而出，在温水中 却会毙命？
在顺境中精神懈怠、不思进取、缺乏忧 患意识
《高速公路设计的弯道》 看课本P100
生于忧患 死于安乐
———孟子
知识总结：
1、顺境是什么？ 2、顺境的积极作用和消极作用？ 3、在顺境中我们应该如何做？
看 《三只青蛙》的故事
不同的生活环境
你愿意在哪种环境中生活？请谈谈你的理由
从图片中，你感悟到什么？
老师帮助 幸福生活
父母关爱
1.什么是顺境？
有助于我们成长和发展的良好环境。
素质拓展
2.顺境在社会生活中的体现
• 和平、安定的生活环境 • 良好的物质生活条件 • 亲人、朋友的关心和帮助
龚晓思，被人誉为“最杰出的
富家女”、“国内最上进富二
。
和平
发展
世界经济不断发展 人类文明迅速进步
经济实力不断增强 人民生活明显改善 国防力量迅速提高 科技水平跨越发展
顺境对国家和社会的积极作 用：
有利世界和平、国泰民安、 人类文明快速发展；我们与 世界同进步！
3.顺境的积极作用（顺境为我们成长创 造的有利条件）
对个人
• （1）在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们 安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。
逆境的积极影响
• 逆境对于意志坚强、刻苦努力 的人来说，是磨练，是促进， 是有益的砥砺，是激发斗志的 源泉。
问题二：为什么说逆境是把“双 刃剑”
1、 对于有的人来说，逆境会打击人的自信，产 生挫折感。消磨人的意志，摧残人的身心。使人 容易自暴自弃，走入迷途，一蹶不振。
2、逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是 磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源 泉。
李某某的案件又给我们什么启示呢？
4、顺境的消极作用
• 顺境对于个人的发展也可能产生负 面作用。在顺境面前，如果我们贪 图享乐，那么长期的顺境容易使我 们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患 意识，陷入盲目乐观的危险状态。
5.Байду номын сангаас顺境中我们应该怎么做？
（1）、身处顺境，我们在感到幸运的同时，更 应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层 楼（抓住机遇，迎接挑战）
• （2）我们做起事来得心应手， 如鱼得水 • （3）为我们成长创造了有利条件。只要在主观
上做到勤奋、节制和坚强，我们才有可能取得成 功！
对国家和社会
（4）在顺境中，世界和平、国泰民安、人类文明 快速发展。
顺境为我们成长创造了有利条件， 是不是拥有了顺境就一定能成功？
一、龚晓思在朋友眼中，她绝对是一个不折不扣 的“工作狂”，每天安排得满满的工作，让她与 娱乐几乎绝缘。 龚晓思很坚强，这从她的绰号 “猪坚强”可以得到证实 。为了获得进入哥伦比 亚大学的offer，她坚持了三个月每天学习18小时 的生活。“到最后，我每天只能依靠咖啡提神， 最高的时候每天要喝六杯。”她这样说。
贾维同学在父母离异后，学习一 落千丈，经常和社会上不三不四的青年 一起上网吧，甚至染上了抽烟、喝酒的 恶习
剑平、唐元、何军权和杨沅润 勇夺4×50米自游泳接力赛冠军
何军权比赛入水的一瞬间
身残志坚的张海迪
张海迪5岁时患脊髓血管瘤，病情反复发作，非 常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘 去 6 块，最后高位截瘫，下肢完全失去知觉。像 这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。但她并 没有向命运低头。自学了小学、中学、大学直到 硕士研究生的全部课程。1983年，海迪拿起笔 ，开始了笔耕之路。长期伏案，她的胳膊肘部磨 起厚茧。在写长篇小说《天长地久》时，她的腿 严重骨折，医生给她戴上支架，要她整整躺三个 月！海迪再次战胜了自己。 忍受着如此的痛苦
二、李XX，1996年生。著名歌唱家之子，出生音 乐世家。曾荣获钢琴、书法、绘画等多项全国奖 项。但在2011年，15岁的“李XX”曾因打人被劳 动教养一年，2012年9月刚刚被解除劳教，仅仅半 年后再次被爆出涉及刑事犯罪，而且情节较之上 次更为恶劣 。从以上事例中你能得到什么启示？
龚晓思启示：客观上的顺利条件并
不能直接造就一个人的成功. 顺境为我们的成长创造了有利的条件， 只要在主观上做到勤奋、节制和坚强， 我们才有可能取得成功！
李XX，1996年生。著名歌唱家之子，出生音乐世 家。曾荣获钢琴、书法、绘画等多项全国奖项。 但在2011年，15岁的“李XX”曾因打人被劳动教 养一年，2012年9月刚刚被解除劳教，仅仅半年后 再次被爆出涉及刑事犯罪，而且情节较之上次更 为恶劣 。
思考：1、三只青蛙同处什么环境？ 2、它们不同的结果说明了什么？
问题一：什么是逆境？
在生活与学习中所遇到困难、挫折和失败等， 不利于个人成长环境。
逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受， 不同的人对逆境感受不同。
逆境是把“双刃剑”，有积极 作用也有消极作用。
逆境的消极影响
逆境会打击人的自信，产生挫折感。消 磨人的意志，摧残人的身心。使人容 易自暴自弃，走入迷途，一蹶不振。