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中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2018.02.20•【文号】•【施行日期】2018.02.20•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（2018年1月20日）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，现就全面深化新时代教师队伍建设改革提出如下意见。
一、坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求1.战略意义。
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
党和国家历来高度重视教师工作。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，教师队伍建设取得显著成就。
广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献。
当今世界正处在大发展大变革大调整之中，新一轮科技和工业革命正在孕育，新的增长动能不断积聚。
中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。
面对新方位、新征程、新使命，教师队伍建设还不能完全适应。
有的地方对教育和教师工作重视不够，在教育事业发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出，对教师队伍建设的支持力度亟须加大；师范教育体系有所削弱，对师范院校支持不够；有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高；教师特别是中小学教师职业吸引力不足，地位待遇有待提高；教师城乡结构、学科结构分布不尽合理，准入、招聘、交流、退出等机制还不够完善，管理体制机制亟须理顺。
师资队伍建设方案第1篇师资队伍建设方案一、背景分析随着我国教育事业的快速发展，师资队伍建设日益成为教育改革与发展的重要课题。
加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，是提升教育质量、促进教育公平的关键。
为此，结合我国教育现状，制定一套合法合规的师资队伍建设方案，具有重要意义。
二、目标定位1. 提高教师队伍的整体素质，使教师具备良好的职业道德、扎实的专业知识和较高的教育教学能力。
2. 优化教师队伍结构，形成合理的年龄、职称、学科和专业结构。
3. 建立健全师资培养、选拔、使用、评价和激励机制，促进教师专业发展。
4. 提升教师职业幸福感，增强教师队伍的凝聚力。
三、具体措施1. 师资培养（1）加强教师教育体系建设，提高教师培养质量。
（2）实施教师专业发展计划，开展新教师入职培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修。
（3）鼓励教师参加学历提升教育，提高学历层次。
2. 师资选拔（1）完善教师招聘制度，确保选拔程序的公开、公平和公正。
（2）建立科学的教师选拔标准，注重综合素质和能力。
（3）加强对拟聘教师的背景调查和资格审查。
3. 师资使用（1）合理配置教师资源，优化教师队伍结构。
（2）实施教师轮岗制度，促进教师在校际、区域间的合理流动。
（3）加强教师工作绩效考核，建立激励与约束并重的机制。
4. 师资评价（1）建立以教育教学实绩为核心的评价体系，引导教师关注学生发展。
（2）完善教师职称评审制度，突出教育教学能力和业绩。
（3）实施教师荣誉制度，表彰优秀教育工作者。
5. 师资激励（1）提高教师待遇，确保教师工资水平与公务员相当。
（2）完善教师福利制度，关心教师生活，解决实际困难。
（3）建立教师激励机制，鼓励教师积极参与教育改革与创新。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保方案的实施。
2. 完善政策法规，为师资队伍建设提供法制保障。
3. 加大经费投入，保障师资队伍建设所需资金。
4. 建立健全教师队伍建设监测评估机制，及时发现问题，推动工作改进。
加强思想政治工作建设“四有”教师队伍作者：张海涛来源：《甘肃教育》2017年第13期大学本科学历，高级教师，城关区优秀教师，区教育系统优秀党务工作者；有多篇论文在《中国校外教育》《教育学文摘》《教育教学论坛》等期刊发表，课题研究曾分别获得甘肃省、兰州市基础教育教科研成果奖；现任兰州市城关区静宁路小学党支部书记。
教师队伍思想政治工作是小学党组织的本职工作，也是重要任务之一。
近日，中央组织部、教育部联合印发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（以下简称《意见》），为新形势下中小学做好党建工作指明了方向。
笔者结合对《意见》的学习和实践，就新形势下小学党组织如何加强教师队伍思想政治工作，引领“四有”教师队伍建设谈几点看法。
一是要完善和落实三项制度，构建思想政治工作长效机制。
首先，要建立常态化的政治理论学习制度，坚持每月至少组织1次政治学习活动，以强化教师队伍思想理论武装工作。
要通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史、国史和形势政策教育，帮助广大教师树立正确世界观、人生观、价值观，提高素质，增长才干，增强政治认同和教书育人的责任感。
其次，完善并落实党员组织生活制度，特别是“三会一课”制度。
在新的历史条件下，坚持“三会一课”制度，不仅可以增强党组织的政治核心作用，还有利于做好广大教职工的思想政治工作和意识形态工作，使党员经常性地受到党的路线方针政策和优良传统作风教育，提高党性修养，坚定理想信念，牢记使命，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用，带动和促进教师队伍思想政治工作。
再次，完善并落实与教师思想政治工作密切相关的制度。
特别是涉及教师切身利益的干部选拔、职称评审、评优选先、绩效分配等制度，要以制度的形式把思想政治工作与学校教育教学工作深度融合，杜绝“两张皮”，并逐步构建思想政治工作长效机制。
二是要着力抓好两支队伍思想政治工作，强化核心落实重点。
首先要抓好学校班子建设这个核心。
一要统一认识，明确方向。
中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.08.01•【文号】教党〔2017〕41号•【施行日期】2017.08.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见教党〔2017〕41号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，推进高校教师党支部建设的制度化、规范化、科学化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，现就加强新形势下高校教师党支部建设提出如下意见。
一、充分认识加强高校教师党支部建设的重要性紧迫性党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。
高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。
加强新形势下高校教师党支部建设，对于落实全面从严治党要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重大而迫切的战略意义。
长期以来，各级党委和有关部门按照中央要求，切实加强高校基层党组织建设，教师党支部的工作覆盖面不断扩大、战斗堡垒作用持续增强，广大教师党员的先锋模范作用有效发挥，取得明显成效。
但也应当看到，高校教师党支部建设工作仍然面临新情况新问题，一些党支部政治功能弱化，党的组织生活不经常、不认真、不严肃，党员管理失之于宽、失之于软，教师思想政治工作相对薄弱；少数教师党员党的意识不强、先锋模范作用发挥不突出；少数党支部书记党务能力不足、工作积极性不高；有效调动和激励党务工作人员积极性的机制办法不够健全，等等。
打造高质量教师队伍推动高质量教育发展作者：史天慧来源：《青春期健康·下半月》2022年第06期2018年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是教师队伍建设的里程碑式的文件。
为构建全口径教师队伍建设政策体系，全面落实这一文件精神，今年4月，教育部会同中央宣传部等相关部门出台了《新时代基础教育强师计划》（以下简称“强师计划”），要求各地区各部门认真落实。
党的十八大以来，习近平总书记就加强教师队伍建设作出系列重要指示，不仅明确强调教师是教育工作的中坚力量，广大教师要做“四有”好老师、“四个引路人”，实现“四个相统一”，各级党委和政府要坚持把教师队伍建设作为基础工作；还特别指出，要着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训。
力求在全社会营造尊师重教的良好风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
“强师计划”正是在党和国家高度重视教育发展的大背景下应运而生。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。
以坚持师德为先、质量为重、突出重点、强化保障为四大基本原则，努力实现其目标任务。
“强师计划”立足“十四五”、面向2035，提出了两个层面的目标任务：第一，到2025年，建成一批国家师范教育基地，形成一批可复制、可推广的教师队伍建设改革经验，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才，完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系，欠发达地区中小学教师紧缺情况逐渐缓解，教师培训实现专业化、标准化，教师发展保障有力，教师队伍管理服务水平显著提升。
坚持以人为本,加强教师队伍建设(同名38607)坚持以人为本，加强教师队伍建设教师是教育的第一资源，是办学的主体，是学校发展的决定性因素，是全面推进素质教育、提高教育教学质量的根本依靠，贯彻落实科学发展观，大力推进教育事业发展，就必须牢固树立以人为本理念，始终坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，在学校中进一步确立教师的主体地位。
教师队伍的现状近年来，由于我县党政领导、教育行政部门和各级各类学校高度重视教师队伍建设，大力倡导尊师重教的社会风尚，依照《教育法》、《教师法》等教育法规，积极采取有效措施加强教师队伍管理，使教师队伍建设开始走上法制化规范化轨道，师德师风建设得到加强，教师队伍总体素质有较大提高，绝大部分教师爱岗敬业、勤奋工作，为我县基础教育事业的改革和发展做出了应有的贡献。
但不可否认，我县教师队伍建设还存在一些问题：（1）、小学公办教师老龄化现象严重，全县农村小学公办教师中，年龄在45岁以上的有307人，占公办教师总数的38.4%，这些人大部分是84年底以前参加工作的民办教师，九十年代被转为公办教师，这些教师有船到码头车到站的思想，缺乏进取精神，不愿意参加继续教育，教育观念陈旧，知识老化，教学方法落后，学历达标与能力达标存在较大差异，难以适应教育改革发展的需要。
同时层层选调优秀青年教师，拔高使用，这也是造成小学教师断层、老化的原因之一。
青黄不接、递队断层已成为制约我县农村小学教育的瓶颈。
（2）、代课教师量大，部分人员学历低教学能力差，且流动性大。
全县农村小学840名代课教师中，有相当一部分没有受过师范教育，有的仅是初中学历，这部分教师来源复杂，管理难度大，流动现象非常严重，造成学校工作不稳定。
（3）、教师学历不达标或学历达标与能力达标存在差异，学科结构性矛盾突出。
英语、计算机、音乐、美术老师短缺，推进素质教育和实施新课程改革难度较大。
（4）个别教师师德水平不高，奉献精神不强，法律意识淡薄，不能依法执教，影响了教师队伍的整体形象；（5）高水平的学科带头人紧缺，骨干教师人数少。
如何抓好教师队伍建设工作总结
教师队伍建设是学校发展的重要组成部分，关系到教育质量的提升和学校整体实力的提高。
为了抓好教师队伍建设工作，以下是一些经验总结：
一、完善教师培养机制
1. 加强师范院校与学校的合作，建立定期的交流合作机制。
2. 建立教师培训基地，提供系统化的培训课程，增强教师的专业素养和教育教学能力。
3. 鼓励教师参加学术研讨会、教学比赛等活动，不断提升教师的学术水平和教学能力。
二、重视教师激励机制
1. 建立因材施教的激励机制，根据教师的不同特长和优势给予相应的奖励和晋升机会。
2. 鼓励教师参与科研项目，提供经费支持和学术荣誉，激发教师的科研热情。
3. 实行教师教龄工资制度，给予教龄较长的教师一定的经济激励，增强教师的工作积极性。
三、加强教师队伍管理
1. 建立健全教师培训档案管理制度，记录教师的培训经历和成果，便于评价和激励。
2. 配备专业的教师管理人员，负责教师招聘、教师履职以及教师绩效考核等工作。
3. 定期开展教师评估活动，及时发现教师存在的问题并进行指导和改进。
四、加强教师团队建设
1. 建立教研组，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
2. 组织教师参与课题研究和教研活动，提高教师的教学研究能力。
3. 建立教师共享资源平台，鼓励教师互相分享优秀教学案例和资源。
以上是关于抓好教师队伍建设工作的一些经验总结，通过加强培养机制、激励机制、管理和团队建设，可以提高教师队伍整体素质和教育质量，实现学校的可持续发展。
教师队伍建设措施与方法教师队伍建设措施与方法：让老师们笑傲江湖一、引言老师，是我们成长道路上的引路人，他们用知识的火种点燃我们的智慧之光，用关爱的阳光滋润我们的心灵。
教师队伍建设却是一个亟待解决的问题。
如何提高教师的教育教学水平，让他们在教育战场上笑傲江湖呢？本文将从以下几个方面探讨教师队伍建设的措施与方法。
二、加强师德建设，让老师们有底气1.1 立德树人，做学生的楷模教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
因此，教师首先要具备良好的道德品质，做到言传身教，以身作则。
正如古人所说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师要时刻关注自己的言行举止，为学生树立一个好榜样。
1.2 严于律己，宽以待人教师要有高尚的职业道德，对待学生要公平公正，关爱每一个学生。
教师还要严格要求自己，不断提高自己的业务水平，为学生提供更优质的教育资源。
只有这样，老师们才能在教育战场上无所畏惧。
三、提高教育教学水平，让老师们有实力2.1 深入学习，不断更新知识体系教育是一个不断发展的领域，教师要紧跟时代的步伐，不断学习新知识、新理念。
可以通过参加培训班、研讨会等形式，提高自己的教育教学水平。
教师还要关注学科发展动态，不断更新自己的知识体系，为学生提供更丰富的教育内容。
2.2 创新教学方法，提高教学质量教学方法是教育教学的灵魂。
教师要根据学生的特点和需求，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
可以尝试采用情境教学、探究式教学等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2.3 加强实践锻炼，提高教育实践能力教育实践是检验教育教学效果的唯一标准。
教师要把握好实践的机会，通过实际操作来提高自己的教育实践能力。
可以组织学生参加社会实践活动、科技竞赛等，培养学生的综合素质。
四、加强教师队伍建设的管理与保障3.1 完善激励机制，让老师们有动力为了激发教师的工作热情，学校要建立健全激励机制，对表现优秀的教师给予适当的奖励。
加强师资队伍建设贯彻落实《义务教育学校管理标准》，要牢牢抓住“加强师资队伍建设”这个牛鼻子，实践中我们要做到以下几点：加强学习，提高素质;建立科学的规章制度;培养提高教学能力;合理使用，人尽其才;培养树立先进典型;关心改善教师生活;以身作则，率先垂范。
标签：加强学习建章立制提高能力人尽其才树立典型学校的进步与可持续发展，离不开高素质的教师队伍。
贯彻落实《义务教育学校管理标准》，要牢牢抓住“加强师资队伍建设”这个牛鼻子。
一、加强学习，提高素质人的政治素质的不断提高，可促使工作行为由他律向自律飞跃。
我们坚持每周集中学习制度。
学习内容的选择力求贴近学校工作实际、贴近教师队伍思想实际，做到长计划短安排，使集中学习活动不流于形式，能解决问题。
如：学习《中华人民共和国宪法》《教育法》《教师法》等法律法规，恪守一名教师应当严格履行的法律义务;学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等有关师德建设的文件，恪守一名教师应当严格遵守的师德规范;学习全国及我省、我市“教书育人楷模”“最美教师”的先进事迹，剖析违反师德的典型案例，铭记作为一名教师应当“学高为师，身正为范”。
作为校长要起表率作用，加强学习，向书本学习、向同行学习，要“读万卷书，行万里路”，刻苦攻读中外教育名著，坚持阅读有关教育的中文核心报刊，不断提高学校全局工作的能力。
二、建立科学的规章制度没有规矩不成方圆。
学校要建立起科学完备的规章制度。
学校规章制度的建立要以党和国家有关教育的方针、政策为指导，以国家有关教育的法律、法规为依据，遵循教育工作的规律;要从教师中来，到教师中去，尊重全校教师的首创精神，倾听全校教师的合理呼声;要符合大多数教师正确的意愿，要多从教师的立场考虑。
例如：前段时间学校开水房换了一套新的开水炉，这套设备具有净水功能，虽未经大力宣传更没有动员，老师们也不再用电水壶在办公室烧水了，他们不约而同地去开水房打水。
凡事多从对方的立场考虑，就一定能得到大多数人的拥护和支持，规章制度的制定亦然。
加强教师党支部和党员队伍建设作者：邱化民来源：《教学管理与教育研究》2018年第05期一、把党的政治建设摆在首位《意见》中指出：“将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
” 习近平同志在纪念建党 95 周年大会上强调，严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。
党要管党，首先要从党内政治生活管起；从严治党，首先要从党内政治生活严起。
1.严格落实全面从严治党的要求将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，是办好中国特色、世界水平的现代教育的根本保证。
最大的特色就是我们要坚持党的教育方针、坚持社会主义办学方向，就是要始终秉承“兴学强国”的重要使命，践行教育为国家和社会服务的重要职能。
落实全面从严治党要求，要始终坚持党委领导下的校长负责制，这是加强党对学校领导的根本制度保障。
要从严管理党员领导干部，坚持思想建设与制度建设相结合。
要不断强化基层党组织整体功能，基层党组织处在各项工作的第一线，建设成效直接决定和影响着学校党建工作的整体水平。
将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，是增强党对青年教师和学生吸引力的重要法宝。
贯彻落实全面从严治党要求，必须坚持立德树人根本任务，不断加强和改进思想政治工作，赢得广大青年教师和学生的信赖和支持，切实掌握意识形态工作的主导权。
坚持突出重点，抓好青年教师队伍建设这个关键，重点加强青年教师政治信仰、理想信念、职业情感、职业道德、服务意识等方面。
发挥党建带群团建设作用，切实保持和增强群团组织的政治性、先进性、群众性，努力将广大师生凝聚到党和学校事业的周围。
将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，是全面加强师德师风建设的有力措施。
习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上强调，合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
