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第三章第五节力学单位制
在物理学和工程学中，力学单位制是最为基础的一种计量单位制。
本文将介绍力学单位制的定义、基本单位、导出单位以及应用等方面。
一、定义
力学单位制是一种物理学量单位制，它使用质量、长度和时间作为
基本量，描述物质的运动和相互作用。
力、位移、速度等物理量都是
在该计量单位制下定义的。
二、基本单位
力学单位制的基本单位包括米、千克和秒，分别表示长度、质量和
时间。
其中，千克是保持不变的国际单位，米和秒的定义也是经过严
格规定的。
三、导出单位
在力学单位制中，除了基本单位之外，还有一些导出单位。
例如，
牛顿是用于描述力的单位，定义为kg·m/s²。
米每秒是用于描述速度的
单位，表示每秒的位移距离。
焦耳是用于描述能量的单位，定义为牛顿·米。
四、应用
力学单位制在物理学和工程学中都有广泛应用。
在物理学中，它用
于描述物体的运动、碰撞、相互作用等现象。
在工程学中，它用于设计、生产和测试各种机械装置和设备。
综上所述，力学单位制作为一种基础的计量单位制，在物理学和工程学中拥有重要的地位和应用价值。
对于学习和研究相关领域的人员来说，了解和掌握该计量单位制非常必要。
第三章_第五节_教育的相对独立性教育的相对独立性是指教育在自身发展过程中，既有其自身的特点和发展规律，也有其相对的独立性和自主性。
教育作为社会的一个子系统，它的存在和发展受到社会、政治、经济、文化等多种因素的影响，但教育也有其自身的特点和规律，它具有相对的独立性和自主性。
首先，教育具有相对的独立性和自主性。
教育作为社会的一个子系统，它的存在和发展受到多种因素的影响，但教育也有其自身的特点和规律。
教育的目标是培养人，教育的本质是促进人的全面发展，这是教育最基本的规律。
教育的相对独立性和自主性表现在以下几个方面：一、教育内容的相对独立性和自主性。
教育内容是教育的基础和核心，它既要受到社会发展的影响，也要受到学生身心发展特点的制约。
教育内容既要体现社会对人才的需求，也要符合学生的认知规律和发展需要。
因此，教育内容的选择和编排具有相对的独立性和自主性。
二、教育方法的相对独立性和自主性。
教育方法是实现教育目标、传授知识、培养能力、发展素质的手段。
不同的教学方法具有不同的特点和使用范围，需要根据不同的教学内容、学生特点和学习情况选择和运用适当的教学方法。
因此，教育方法的选择和运用具有相对的独立性和自主性。
三、教育管理的相对独立性和自主性。
教育管理是保证教育质量和效率的重要手段。
教育管理的目标是实现教育目标，通过有效的管理手段和措施，合理配置教育资源，提高教育效益和质量。
因此，教育管理具有相对的独立性和自主性，它需要根据不同的教育环境和条件，制定相应的管理策略和措施。
其次，教育的相对独立性受到多种因素的影响。
教育的相对独立性并不是绝对的，而是受到多种因素的影响。
其中，最主要的影响因素包括社会、政治、经济和文化等方面。
一、社会对教育的影响。
社会是教育的基础和载体，社会的经济、政治、文化等多种因素都会对教育产生影响。
例如，社会的经济发展水平决定了教育投入的规模和水平，社会的政治体制影响着教育的体制和机制，社会的文化传统影响着教育的价值观和培养目标。
第三章第5节运动电荷在磁场中受到的力（新授课1）班级_______ 姓名_______ 小组_______【学习目标】1.知道什么是洛伦兹力，会用左手定则判断洛伦兹力的方向.2.掌握洛伦兹力公式的推导过程，会计算洛伦兹力的大小.3.知道电视显像管的基本构造及工作的基本原理．【学习重点】洛伦兹力的大小和方向的判断【学习难点】理解洛伦兹力对粒子不做功一、基础知识链接【知识梳理】1、洛伦兹力的方向和大小（1）、洛伦兹力：（2）、洛伦兹力方向的判断——左手定则伸开手，使大拇指和其余四指且处于内，把手放入中，让磁感线穿入手心，若四指指向电荷运动的方向，那么方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向；负电荷受力的方向与正电荷相反.洛伦兹力的方向始终与速度方向垂直，故洛伦兹力始终不做功（3）、洛伦兹力的大小（a）当粒子运动方向与磁感应强度平行时（v//B） F =（b）当粒子运动方向与磁感应强度垂直时（v┴B） F =（c）当粒子运动方向与磁感应强度方向成θ时 F =2、显像管的工作理（1）原理：（2）构造：由、、等组成学习过程1.知识点一洛仑兹力的定义⑴磁场对运动电荷的作用力叫洛仑兹力。
⑵安培力是大量电荷所受洛仑兹力的宏观体现。
[观察实验] 演示阴极射线在磁场中的偏转现象。
1）不加磁场电子做2）射线与磁场垂直电子做磁场对电流有安培力，而电流是电荷定向移动形成的，故磁场对运动电荷有作用力。
大量电荷洛仑兹力集中表现成宏观的安培力。
2.知识点二洛仑兹力的大小二、合作探究探究1：如何定量描述洛仑兹力的大小？可以建立如下的电流物理模型，推导出洛伦兹力的计算式：设有一段长度为L的通电导线，横截面积为S，导线每单位体积中含有的自由电荷数为n，每个自由电荷的电量为q，定向移动的平均速率为v，将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度B的匀强磁场中1.这段导线中电流I的微观表达式是多少？I=2.这段导体所受的安培力为多大？F=3.这段导体中含有多少自由电荷数？N=4.每个自由电荷所受的洛伦兹力大小为多大？从微观角度看，导体中运动的电荷受洛仑兹力作用，所有运动电荷受洛仑兹力的总体效应表现为导线受的安培力，设每个运动电荷的洛仑兹力为f，由此必然有：f=NF（引导学生分析f=qvB的适用条件）探究2：①f=qvB的适用条件如何？②当电荷速度V的方向与磁感应强度B的方向平行时，洛伦兹力f又怎样？③运动电荷在磁场中一定受洛仑兹力的作用吗？为什么？（实验观察阴极射线v∥B 现象）宏观微观v+q结论：①当电荷运动方向与磁场方向平行时，运动电荷虽然在磁场中，但不受洛仑兹力作用 ②当电荷运动方向与磁场方向垂直时，运动电荷受洛仑兹力最大f max =qvB 。
