班级量化管理积分及班主任津贴发放方案

班主任工作月度量化考核津贴发放细则
（ 2012年1月修订）
一、考核内容及条例
（一）、班级基础津贴
基础津贴=(A+B)*C
(A：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数，根据入学分数线及班级组成复杂度划分三级 )
（二）、班主任每月工作量化考核条例
本考核由学生工作处牵头负责，会同学校相关部门，对班主任日常工作情况做好过程性记载，依据记载的内容，汇总记分，以每分2元的标准按月计发月考核津贴。

高级、一级、二级班主任分别乘系数1.3、1.2、1.1，没有班主任职级的乘系数1.0。

1、违反学校或上级有关师德规范情节较严重的；
2、班级发生重大偶发事件（如违法犯罪），给学校利益或声誉造成损害的；
3、无正当理由，屡次（达2次）不执行学校有关部门的整改决定的；
4、因教育行为失当或违规，造成严重后果或恶劣影响的；
注：本项由校长室考核决定。

江苏省扬州旅游商贸学校。

班级管理工作考核与班主任津贴发放活动方案班级管理工作是班主任工作中最重要的一项任务之一，对于学生的成长和学习有着重要的影响。

因此，开展班级管理工作考核与班主任津贴发放活动，是保障班级管理工作质量和班主任积极性的必要举措。

一、活动目的：1. 提高班级管理水平，促进学生全面发展；2. 发掘优秀班主任，鼓励先进典型；3. 激励班主任更好地履行职责，发挥专业优势；4. 建立科学管理机制，规范管理行为。

二、活动内容：1. 班级管理考核：（1）班干部考核：班干部作为班级管理工作的重要组成部分，其工作质量和工作积极性对班级管理的质量具有重要影响。

考核内容包括：班干部工作计划的制定和实施情况、班级文化建设、班级卫生、班级纪律等。

（2）学生考核：学生行为表现和学习成绩是班级管理工作的重要指标，考核内容包括：学生考勤、行为表现、学习成绩等。

2. 班主任评选：通过工作考核，选出本学期班级管理工作表现突出的班主任，并给予相应的奖励。

同时，选出班级管理工作优秀的班干部，并对其进行表彰。

3. 班主任津贴：根据班主任的工作质量和工作量，发放相应的津贴。

三、活动实施步骤：1.活动策划阶段：（1）确定活动目标，制定活动方案，明确活动内容和考核标准。

（2）根据活动方案，编制工作任务表，并确定责任人。

（3）制作宣传海报，宣传工作内容和考核标准。

2.活动实施阶段：（1）开展班级考核工作，考核班干部和学生成绩等，全面评估班级管理水平。

（2）评选班主任。

评选标准包括：工作质量、工作效果、学生满意度等。

（3）津贴的发放。

根据班主任的工作量和工作质量，确定津贴的金额，并发放给班主任。

3.总结阶段：（1）对本次活动进行总结评估，分析活动效果和存在的问题。

（2）总结活动经验，制定下一步改进措施。

四、活动预期效果：通过开展班级管理工作考核和班主任津贴发放活动，可以有效地提高班级管理质量和班主任的积极性。

同时，可以激发班级管理工作的热情，增强班级管理工作的有效性和科学性，建立规范的管理机制。

班主任量化考核细则
1、班主任津贴为345元/月。

（包含打扫厕所补助）
2、班主任月评为教务、政教、团委和后勤积分总和。

3、班主任每月量化评比分四个等级，分别为A级、B级、C级、D级。

当月考核1-5名为A级，津贴为385元；当月考核6-10名为B级，津贴为365元；当月考核11-15名为C级，津贴为325元；当月考核16-20名为D级，津贴为305元。

（以20个班为例）
4、班主任量化每月一评比，等级每月一定。

5、班主任学期总积分为各月积分与学期巩固率的和。

6、本学期巩固率为下期初人数（九年级按中招人数）与本期初人数的比值，以95%为基准。

每多几个百分点就加几分（最多加五分），少几个百分点就扣几分。

（保留两位小数）
7、班主任总津贴为各月津贴总和。

8、各处室积分解释权归各处室。

9、如无重大变动，该细则使用至本期末。

竹沟初中政教处
2018年8月28日。

班级量化积分方案暨班主任津贴发放办法一、背景与目的班级是学校教育管理的基本单位，班主任是教育管理工作中的中坚力量。

为了激励班主任积极投入工作，提高班级教育管理水平，特制定班级量化积分方案暨班主任津贴发放办法。

二、积分方案1.考勤助力积分班级管理工作与班主任的工作密切相关，因此，班主任的考勤就成为评价其工作动态的重要指标。

每学期，按照班主任出勤率计算考勤助力积分，计算公式为：考勤助力积分=班主任总出勤天数/班级总学校天数×100。

2.班级工作积分班主任的工作主要包括班级教育管理、教学指导、个别辅导等。

每个学期，班级工作积分根据班级整体工作表现确定，评分标准如下：(1)学生素质教育工作：按班级学生的思想品德、学业成绩、身心健康等方面考核，评分范围为1-10分。

(2)班级卫生工作：按照班级卫生规范要求，评分范围为1-5分。

(3)班级纪律教育工作：按照班级纪律管理情况，评分范围为1-5分。

(4)班级活动组织工作：按照班级组织各项活动的质量和数量，评分范围为1-10分。

(5)班级与家长沟通工作：按照与家长的有效沟通情况，评分范围为1-5分。

3.个人素质积分班主任的个人素质是其工作的基础。

每个学期，个人素质积分将根据班主任的个人培训情况、教学能力提升情况等进行评定，评分标准如下：(1)参加教育培训、研讨会情况：记录班主任参加教育培训、研讨会的次数和内容，评分范围为1-10分。

(2)个人教学成果：根据授课情况、学生学业成绩等综合评定个人教学成果，评分范围为1-10分。

(3)个人研究论著：根据班主任发表的论文、获奖情况等进行评定，评分范围为1-10分。

4.水平提升积分为鼓励班主任不断提升自己的水平，每学期设立水平提升积分。

班主任可以根据自身需要，参加相关培训、研修等活动，完成后提交证明材料，评定水平提升积分。

以上各项积分将按照比例进行权重配比，最终得出班级量化积分结果。

根据班级量化积分结果，设立相应的津贴等奖励方式，具体办法如下：1.按照班级量化积分排名的前三名，给予额外的奖励津贴，具体数额根据学校财力情况确定。

班级量化考核评分细则及班主任津贴发放办法第一篇：班级量化考核评分细则及班主任津贴发放办法班级量化考核评分细则及班主任津贴发放办法（仅供学校参考）为充分调动班主任工作的积极性，根据乡教辅站《班主任津贴考核发放办法》的要求，结合我校实际，经2010年月日全体教师会议讨论同意，特制定如下班级量化考核评分细则。

一、考核评分细则（一）出勤（25分）1、班主任：（1）班主任每天要坚持做到“七到”，即升旗到、早读到、课间操到、眼保健操到、午休到、习字课到、课外活动到。

（2）一次不到扣0．5分。

请假不扣分。

2、学生：（1）上课、早读、课间操、习字课、集合集会等，迟到、早退一人次扣0．25分。

（2）旷一人次扣0．5分。

（3）请假不扣分，但要有学生亲笔假条，有班主任签属意见，班长保管，情况属实。

弄虚作假一人次扣5分。

（二）卫生（20分）1、教室：（1）保持地面清洁，无果皮、纸屑、塑料袋等垃圾物，发现一次扣0．25分。

（2）桌凳、垃圾捅、痰盂盒、扫帚、拖把等摆放整齐，否则，发现一次扣0．25分。

（3）垃圾捅、痰盂盒四周无乱丢、乱吐、乱擤现象，否则，发现一次扣0．25分。

（4）窗明几净，窗台、玻璃、桌面无灰尘和蜘蛛网，否则，发现一次扣0．25分。

（5）每天一小扫，每周一大扫，缺一次扣1分。

2、卫生区：保持地面清洁，无果皮、纸屑、塑料袋、棍棒等垃圾物，发现一次扣0．25分。

（三）仪表（5分）1、师生仪表整洁大方，不穿奇装异服，不刺纹身，不戴耳环和戒指。

2、男师生不留长发（头发不遮耳朵和衣领），不染发（黑色除外）、不烫发。

3、女师生不化浓妆，留海不能遮住眼睛。

4、师生不准穿拖鞋、背心、休闲短裤和超短裙上课。

5、室外体育课师生必须穿运动鞋。

6、坚持每天刷牙一次，饭后要漱口，勤洗脸，勤梳头，学生不流鼻涕。

以上六项，每发现一次扣0．25分。

（四）墙报或学习园地（5分）1、每月至少更换一次内容。

板书工整，书写规范，内容新颖，形式独特。

三原县北城中学班级工作量化考核及班主任津贴分配方案（讨论稿）为了促进我校教育教学工作的全面发展，更好的调动班主任工作的积极性，充分体现“优劳优酬，以劳付酬，以质计奖”的分配原则，进一步优化班级管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、考核内容班主任工作分为班级管理和班主任到岗两大部分进行考核。

班级管理包括本班学生表现、班级卫生、工作任务完成情况和教学质量四项内容。

班主任到岗包括每日“四到”、例会、大型活动等内容。

二、考核办法考核采取以年级部考核为主，并与政教处抽查相结合的办法进行。

考核做到日检查、周小结、月汇总。

按月依据考核结果发放班主任津贴。

班级管理采取量化赋分办法，每月每班基础分为100分。

按赋分标准予以加分减分，确定该班本月考核得分；班主任到岗分迟到（早退）、缺到两种情况进行考勤。

三、赋分标准1、学生表现分一般违纪和严重违纪。

一般违纪包括迟到、早退、上课不遵守课堂纪律等，每人次扣1分；严重违纪包括旷课、打架、破坏公物、偷窃、吸烟、酗酒、玩火、玩电、顶撞老师等，1人旷课一节扣2分，旷课半天扣4分，玩火、玩电、打架斗殴根据严重程度每人次扣3—5分，破坏公物、偷窃根据情况每人次扣2—4分，吸烟、酗酒、顶撞老师每人次扣2分。

好人好事每人次加2分。

2、卫生：每周年级部组织对班级教室、宿舍及清洁区卫生检查一次，分好、中、差三等，好的加2分，差的减2分。

3、工作任务：（包括有班务资料、卫生整治等）没有按时完成扣3分，完成质量差扣2分，完成出色加2分。

4、教学质量：依据年级组织的月考或期中、期末成绩，完成所下达的质量指标得10分，每超一个加2分，每少一个减2分。

5、班主任考勤：班主任迟到（早退）一次扣1分，缺勤一次扣2分，请假一天扣3分。

6、调控分：获精神文明班集体每次加5分，获男女宿舍卫生流动红旗每次加2分，年级大型活动获集体一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀组织奖加2分；学校大型活动获集体一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀组织奖加3分。

班级管理工作考核与班主任津贴发放活动方案一、活动背景和意义作为学校班级管理的一种基础形式，班主任在学校教育教学中具有重要地位和作用。

他们既是“温情的家长”，又是“严格的母鸡”，既要用心关爱学生，又要严格要求学生，以确保每个学生能够全面发展。

为了强化班主任工作的积极性，提高班级管理效率，加强教育教学工程建设，本次活动旨在对班级管理工作进行考核，并以考核结果为依据，对表现优秀的班主任进行津贴发放，同时进一步加强班级管理工作，提高学生的综合素质。

二、活动时间本次活动时间为每学年的最后一周。

三、活动目标1.考核并评估班主任的班级管理工作，为优秀班主任提供褒奖和发展空间，同时帮助其他班主任优化班级管理。

2.进一步提高班级管理工作质量，从而提高学校的教育教学质量，培养学生的全面素质。

四、活动内容1. 考核标准（1）管理制度落实情况——班级管理制度是否完善，是否有明确的制度规范，是否能够有效落实。

（2）班级管理档案——班级管理档案是否完备，管理记录是否真实、准确。

（3）学生督促与辅导——班主任是否能够积极监督学生的学习、生活情况，及时予以辅导。

（4）家长沟通工作——班主任是否能够与家长建立良好的沟通协调关系，及时了解学生的情况，解决家庭与学校之间的纠纷。

（5）班级文化建设——班主任是否能够带领班级建立良好的班级文化，促进班级凝聚力的增强。

2. 考核流程（1）考核小组组建。

活动组织者将组建由学校领导、年级组长、德育处的老师和学科老师等组成的考核小组。

（2）考核准备。

考核小组在进行考核前，将向各位班主任发放考核标准及考核时间安排等相关资料，让各位班主任进行准备。

（3）考核过程。

考核小组对各个班主任进行分别考核，考核时间为2天。

考核小组对班级管理人员进行考核，了解其管理工作的内容和效果，对管理情况进行实地查看和询问，能客观地评价其工作质量。

（4）考核总结。

考核小组将各位班主任的考核工作进行总结，汇总出优秀、合格、不合格三个等次。

班级管理工作考核与班主任津贴发放活动方案一、活动背景和意义班级管理是学校教育管理工作的重要组成部分，班主任是班级管理的中心人物。

班主任应承担管理本班学生的责任，协助开展各级各类教育教学工作，促进学生全面发展。

班主任津贴是学校对班主任积极负责班级管理工作表现的一种奖励和鼓励方式。

为了评估班主任的班级管理工作表现，切实做好班主任津贴的发放工作，提高班主任的工作积极性和敬业精神，学校决定开展班级管理工作考核与班主任津贴发放活动。

二、活动目标通过班级管理工作考核，促进班主任加强班级管理，提高工作质量和水平，增强班级凝聚力和向心力，为学生提供优质服务；通过班主任津贴的发放，激励班主任积极工作，提升他们的工作积极性和敬业精神，体现教育机构对教师的关爱和支持。

三、活动内容1. 班级管理工作考核（1）考核内容班级管理工作考核的内容包括：班级日常管理、德育管理、学业管理、心理健康教育管理、文体活动管理等五个方面。

具体考核标准见附件1。

（2）考核方式为确保考核的公正性和客观性，考核采用实地考核和文件材料审核相结合的方式进行。

班主任需要提交相关工作材料，例如班级活动方案、德育管理档案、学生思想汇报、学生家访记录、学业成绩单等，并接受考核小组的实地考核。

（3）考核结果考核结果将分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中优秀和良好的班主任将会获得班主任津贴。

2. 班主任津贴发放（1）发放标准班主任按照考核结果分为四个等次，发放标准如下：优秀：年度津贴3000元；良好：年度津贴2000元；合格：年度津贴1000元；不合格：无年度津贴。

（2）发放时间年度津贴将在下半年开始发放，发放的具体时间由学校制定。

四、活动保障为确保活动的顺利开展，需要采取以下措施：（1）建立班级管理工作考核机制，确保考核过程的公正和客观；（2）通过专家评审和抽查等方式对考核结果进行把关，确保津贴的公正发放；（3）加强信息交流和协作，全面提升班主任的工作能力和水平；（4）加大宣传力度，提高班级管理工作的关注度和学生和家长的满意度。

班主任工作量化考核实施细则（暂行）班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。

班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。

为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。

一、班主任津贴分为两部分：1、基础津贴每人每月500元2、奖励津贴分为四个档次：分别为500元、400元、300元、200元二、考核内容及分值：1、纪律、班内活动方面10分2、控流5分3、班内卫生、财产、班级文化15分4、卫生区20分5、住宿25分6、就餐10分7、课间操10分8、升旗及其它集体活动5分三、奖励津贴发放办法：按考核内容每月总一次分，按总分高低来排序，排序分为四个档次。

①一、二年级进行班级量化评比，排名第1、2名为第一档次，第3、4名为第二档次，第5、6名为第三档次，第7、8名为第四档次。

②三、四年级进行班级量化评比，排名第1、2名为第一档次，第3、4、5名为第二档次，第6、7名为第三档次，第8、9名为第四档次。

③五、六年级进行班级量化评比，排名第1、2名为第一档次，第3、4、5名为第二档次，第6、7、8名为第三档次，第9、10名为第四档次。

④七年级进行班级量化评比，排名第1、2名为第一档次，第3、4名为第二档次，第5、6名为第三档次，第7、8名为第四档次。

⑤八、九年级进行班级量化评比，排名第1、2名为第一档次，第3、4名为第二档次，第5、6名为第三档次，第7、8名为第四档次。

注：每小周公布一次，每月一总结。

如班级出现重大安全事故将取消本月的奖励津贴。

XXX学校2024年2月15日执行。

龙泉中心小学
班主任津贴量化实施方案
为了进一步调动班主任工作的积极性，进一步细化班主任工作，提升班级管理水平，为学校整体服务，特制订如下班主任津贴实施方案：
津贴来源:每月班主任津贴为120元,按学期实际教学月份（5个月）提取。

班主任津贴分为:班主任基础性津贴与班主任奖励性津贴。

一、班主任基础性津贴
班主任基础性津贴以班级人数40人，基础性津贴每月60元。

每增加或减少一人，增加或减少1元基础性津贴为原则，定出该班级的当月的班主任基础性津贴，按月计算。

二、班主任奖励性津贴
班主任津贴减去班主任基础性津贴为奖励性班主任津贴。

班主任奖励性津贴的50%按学校政教处每月各项检查的分值为依据进行核算。

班主任奖励性津贴30%按学期班级教学成绩量化积分进行核算。

班主任奖励性津贴的20%按学期各项临时性工作（校服、保险、报刊、活动等）积分进行核算。

三、特岗或工资关系不在本单位的班主任津贴，依据以上积分按照每月60元、70元、80元三个档次进行核算发放。

注：班主任津贴以各学校为单位计算。

龙泉中心小学
2013.2.25。