政治生活导学案11

时间2月26 编制人：李国英审核人：田涛审批人：姜国庆第十一课第二个项目养成亲社会行为班级——姓名——小组评价——教师评价——学习目标：情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。

能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。

知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。

一、自主学习(把答案划到课本上)1、谦让有何意义？如何做到谦让？2、分享在我们的生活中有何作用？3、帮助他人要注意那些问题？4、我们应怎样为社会做贡献？5、作为中学生我们应怎样关心社会发展、关注国家大事？6、总结概括：我们应怎样养成亲社会行为？2、歌曲：《十五的月亮》“丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜，军功章啊有我的一半，也有你的一半……”思考：分享的好处？独占的危害？3、身临其境（1）、在你回家时，遇到一个老人到在地上呻吟，身旁还有一些血迹；（2）、你在河边散步，突然看到一个小孩落水，只有你一个人，而自己又不会游泳。

想一想：在上述情境中自己应该怎样去帮助他人。

思考：为什么要提倡帮助他人呢？帮助他人应注意什么问题呢？4、说一说：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

顾宪成的这句话给我们怎样的启示？三、知识小结：四、当堂达标单项选择题：1、下列关于谦让的说法正确的是（）①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不能唯我独尊、盛气凌人②谦让突出的表现为在荣誉利益面前不争名夺利，能自觉的为他人着想，做到先人后己③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突④谦让意味着软弱可欺、自我贬低A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④2、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”，你就会拥有“我们的”。

能反映这段话的观点有（）①分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩②我们要学会分享③鼓励我们多与人分享④分享意味着失去，不再拥有A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④3、小学的时候，小文在学习上遇到困难，自己非常苦恼。

第一课生活在人民当家作主的国家第二框《人民民主专政：本质是人民当家作主》导学案一、【学习目标】1.明确我国的国体即国家性质。

2.认识坚持人民民主专政的必要性。

3. 我国人民民主专政的特点和优点。

4. 民主与专政的关系二、【学习重点】国家的性质；；坚持人民民主专政。

三、【走近政治生活】同学们：政治生活离我们并不远，你们能通过自主学习回答下面内容反映了什么政治生活道理吗？11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。

大会批准了胡锦涛代表中共第十七届中央委员会所作的报告，批准了中央纪律检查委员会工作报告，审议通过了《中国共产党章程（修正案）》，选举产生了新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。

中共十八届一中全会选举产生中央领导机构，习近平任中共中央总书记、中央军委主席。

国际社会高度关注中共十八大，对中国发展充满信心。

四、【学习过程】知识点一：广泛、真实的民主1．国家（1）本质（含义）：国家是上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

（2）根本属性：。

（3）性质：国家性质又叫国体，是由占的阶级的性质决定的。

（4）类型：国家、国家、国家（剥削阶级统治的国家）和国家（人民当家作主的国家）2．我国的国体（是什么）（1）我国宪法规定：“中华人民共和国是领导的、以为基础的的社会主义国家。

”（2）我国的人民民主专政①最大特点：对占全国人口绝大多数的实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的实行专政，是新型民主和新型专政的统一。

（这也是人民民主专政的优点）②本质：。

③我国人民民主的特点：和。

（3）民主与专政的关系①民主的含义②专政的含义③关系：我国的民主与专政是辩证统一的。

知识点二：必须坚持人民民主专政1．坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的，已被写入我国宪法。

2．坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的。

（1）坚持人民民主的意义：人民民主是社会主义的。

（2）坚持专政的必要性：只有坚持国家的职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障，维护国家的长治久安。

第一单元公民的政治生活（课前部分）编写人：刘洪卫审核人：王海涛【课标要求】1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。

1.2评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。

1.3列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。

1.4列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。

【高考考点】1.我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质和特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点2.我国公民的权利和自由我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容3.我国公民政治参与的途径与方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利【考查重点】1.我国的国家性质2.人民民主的广泛性和真实性3.我国公民享有的政治权利4.我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容5.公民的选举权和被选举权6.公民参与民主决策的方式及意义7.群众基层自治的形式及意义8.我国公民参与民主监督的渠道【命题规律】高考对本课知识的考查以选择题为主，命题主要有如下方向：从结合法律法规的修订、“两会”的召开，考查人民民主专政的本质；考查对公民在法律面前一律平等、权利与义务统一的原则的认识；结合近来来我国人权事业取得进步的事实，考查我国政府关于人权问题的观点；结合村(居)委会的换届选举，考查选举的方式和民主管理的内容；结合听证会考查民主决策的意义和方式；结合网络监督考查民主监督的途径和意义。

【学法指导】阅读法分析法探究法讲授法【学习内容】一、基本概念：（阅读教材准确记忆）1.国家2.国体3.民主4.专政5.政治权利和自由6.四项基本原则7.选举权8.被选举权9.政治自由10.监督权11.政治性义务12.直接选举13.间接选举14.等额选举15.差额选举16.竞选17.社情民意反映制度18.专家咨询制度19.重大事项社会公示制度20.社会听证制度21.村民委员会22.居民委员会23.信访举报制度24.人大代表联系群众制度25.舆论监督制度二、基本知识：（准确记忆、全面理解，灵活运用）1．国家的根本属性2. 国家性质的决定及依据其所划分的类型3. 理解我国的国家性质4. 我国人民民主专政的最大特点5. 人民民主专政的本质6. 我国人民民主的广泛性的表现7. 我国人民民主的真实性的表现8. 人民与公民的区别9. 我国政府关于人权问题的观点10.民主与专政的关系11.理解坚持人民民主专政的必要性12. 我国公民享有的政治权利（含义、意义）13.我国公民必须履行的政治义务14.我国公民参与政治生活的基本原则15.公民在法律面前一律平等16.权利与义务的关系17.个人利益与国家利益的关系18. 我国公民参与政治生活的主要内容19.我国公民和国家的关系20.直接选举的优点和局限性21.间接选举的优点和局限性22.等额举的优点和局限性23.差额选举的优点和局限性24.选择选举方式的主要依据25.我国的选举制度是什么？为什么？26.珍惜自己的选举权利的原因及要求27.公民参与民主决策的多种方式28.直接民主决策的方式及其区别（方式、依据、意义）29.公民直接参与民主决策的意义30.村民自治的内容31.居民自治的内容及意义32.发展基层民主的意义33.我国公民的民主监督权34. 实行民主监督的合法渠道及其区别（含义、方式、特点）35.有序与无序的政治参与的区别【我的疑惑】【构建本课知识体系】【真题训练】1．（2011新课标卷）十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况。

第一课生活在人民当家作主的国家第二课时政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则政治生活：自觉参与【学习目标】1.知识目标:知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。

了解政治生活的内容以及怎样自觉参与政治生活。

2.能力目标:在权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中,培养和提高学生的辩证思维能力。

能力目标:提高参与政治生活的实践能力。

通过收集公民亲身参与政治生活的事例,激发参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,自觉投身于政治生活之中。

一、生活中的政治权利和义务1.我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了新型的关系。

是国家的主人，国家权力来源于。

这种关系表现为宪法法律规定的公民的政治权利和自由以及政治义务。

2. 我们政治生活的全部内容，是以、为基准和准则的。

二、神圣的权利、庄严的义务（一）公民的政治权利和自由1．公民的政治权利和自由的含义指依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。

2．公民的政治权利和自由的主要内容（1）选举权和被选举权①法律依据。

我国宪法规定：“中华人民共和国的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律除外。

”被选举人，即人大代表，必须具备一定的法律资格和素质资格：①从法律资格看，首先，被选举人应当是中国公民；其次，应是年满18周岁的公民；再次，不应是精神病患者；最后，应是没有被剥削政治权利的公民。

在这里特别指出的是，被判处有期徒刑、拘役、管制而没有附加剥夺政治权利的被羁押、正受侦查、起诉、审判但没有被停止行使选举权利的，正在取保候审或者被监视居住的，正在被劳动教养和正在受拘留处分的人员，按有关规定是可以行使选举权利的，但是他们没有被当选为人大代表的资格。

②从素质资格看，被选举人应具备应具备一定的素质。

即政治素质、文化素质、健康条件和议政能力都较好。

机遇与挑战【一】学习目标★知识：了解当今世界经济政治发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；理解中国的和平发展道路。

★能力：培养学生客观分析复杂国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。

★情感、态度、价值观：树立全球观念、国际竞争意识、忧患意识，自觉维护世界和平。

【二】学习重难点1.和平与发展问题及相互关系。

2.中国在世界政治格局中的地位和作用。

【三】知识梳理第一节当今世界的主旋律1．20世纪90年代以来，以_________________、__________________、_______________和__________________为代表的科技进步日新月异，人类已经进入了“知识经济”时代。

2.新的科技革命使各国经济联系日益紧密，相互依存与合作不断增强，_______________趋势愈益明显。

3.经济全球化过程中，世界各种力量在错综复杂的利害关系中重新组合，国际格局向_____________发展。

4._________________，是当今世界的两大主题。

______________、________________、________________是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。

5.当今世界人类面临着许多共同的难题，如___________________、_________________、__________________等，这些问题困扰着世界的发展和进步。

但是，对人类的生存和发展具有决定性影响的全球性问题是_________________两大问题。

6.和平与发展相辅相成。

________________是各国共同发展的_____________，各国的共同发展，特别是____________________________是维护世界和平的_______________。

第二节世界舞台上的中国1.我国经过50多年艰辛努力，取得了举世瞩目的成就：__________________________________________________________________________________________________。

第一课 生活在人民当家作主的国家1.3《政治生活：自觉参与》导学案编写人 审核人 编写时间班级 组别 组长 姓 名【学习目标】1.会记住：公民参与政治生活的内容。

2.会说出：中学生参与政治生活的几项要求。

3.会运用：政治生活相关知识分析解决实际问题。

【学习重点和难点】重点：公民参与政治生活的内容。

难点：中学生如何参与政治生活。

【知识链接】自学《三维设计》8-9页相关知识点：1.正确认识我国的民主政治建设；2.从两个角度看中学生参与政治生活；3.公民参与政治生活，学习政治知识的重要意义。

【自主预习】阅读教材P11-14，找出以下问题：（在课本标出）1.公民参与政治生活的内容是什么？2.中学生如何参与政治生活？【基础落实】完成三维设计填充部分【知识整合】根据提示，完善整合内容政治生活： 自觉参与【对点小练】完成三维设计对点训练1-9当代中国公民的政治生活内容 中学生参与政治生活的要求【合作探究】（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）一、判断并改错(1)行使各种权利、履行各种义务，都是参与政治生活的表现。

( )(2)关注我国的国际地位是参与政治生活的重要表现。

（）(3)参与社会主义民主政治建设是政治生活的基本内容。

( )(4)政治生活的内容多涉及收入分配问题。

( )(5)学习政治知识，有利于更好地参与政治生活。

（ )(6)参与政治生活知识，关键在于明确其作用。

( )二、分析材料一中学生小周利用周末时间观摩了一次镇政府换届选举，发现镇党委副书记张某通过贿选当上了镇长，就及时上书县有关部门要求严肃处理，同时给全国人大写信提出了完善选举方面的法律和制度的建议。

材料二中学生张某在暑假期间协助居民委员会进行社区服务，为鳏寡孤独老人打扫卫生，买米买面，与老人拉家常、谈心等，并对如何更好地照顾鳏寡孤独老人向居委会提出了合理化建议，使自己过了一个非常有意义的假期。

(1)两位中学生的活动分别属于政治生活的什么内容？(2)两位中学生的活动有怎样的意义？(3)中学生应如何参与政治生活？【归纳提升】1.区分政治生活的几项内容行使政治权利，履行政治性义务是参与政治生活的基本内容，它侧重公民个人权利的行使或政治性义务的履行，一般不涉及他者。

高一政治生活《导学设计》课题：我国公民的政治参与民主监督（编号2.4）一、学习目标1、知道我国公民拥有的民主监督权的内容；2、明确公民行使监督权的多种合法渠道；3、理解公民负责地行使监督权的意义和要求；4、能结合实例体会公民参与民主监督的责任和价值；说明：这是本课的重点，学习时要结合前面公民政治权利中的监督权以及如何行使公民的权利来理解，注意运用比较法。

二、新知扫描1、公民的民主监督权我们对于任何国家机关和国家工作人员，有提出和的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出、或者的权利。

2、公民行使监督权的方式公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的渠道。

主要有：、，此外，、、等活动，是近年来出现的民主监督的新形式，新方法。

3、负责地行使监督权公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同进行斗争，勇于使用规定的监督权。

另一方面，必须采取方式，坚持的原则，不能干扰公务活动。

三、基本问答1、什么是监督权？我国公民行使监督权的合法渠道有哪些？2、实行民主监督有什么意义？3、公民应怎样负责地行使监督权？4、有序的与无序的政治参与有哪些区别？（P31页）四、深入探究前不久，人民网舆情监测室分析了77件影响力较大的社会热点事件，发现其中由网络爆料而引发公众关注的有23件，约占全部事件的30%。

从“射猫猫”到“楼脆脆”，从“欺实马”（70码）到“钓鱼执法”，越来越多的舆论议题源于网络，兴于网络，最终引发全社会关注，形成热点。

（1）网络监督属于民主监督的何种方式？在我国，公民除此方式外，还有哪些监督方式或渠道？（2）网络监督为何深受广大网民的青睐？（3）作为公民，在利用“网络监督”手段时，应怎样正确行使自己的监督权？改革开放以来，我国政府不断创新民主形式，为保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权提供了更多、更有效的渠道，其中互联网的影响越来越大。

20XX年2月27日，国务院总理温家宝来到中国政府网、新华网，与网民在线交流。

二轮复习学案：《政治生活》公民的政治生活---专题一制作人：董兴波2016.3.1一、【2016高考考点展示】1、我国的国家性质2、人民民主的特点及表现3、我国公民享有的政治权利与必须履行的政治义务4、我国公民参与政治生活的基本原则3.我国公民参与政治生活的途径与方式（1）民主选举：如何珍惜自己的选举权利？（2）民主决策：民主决策的方式、意义（3）民主管理：民主管理的方式、意义（4）民主监督：方式、意义、如何行使二、【重基础：构建知识体系】三、扫除失分盲点1、混淆人民与公民2、正确认识群众自治组织的性质3、区分民主决策、民主监督的途径4、关注信息、民意、拓宽民意反映渠道的意义四、有关公民政治参与的命题(1)公民为什么要……(2)公民应如何……五、【综合提升训练】1、近日，上海市高级人民法院召开新闻发布会，向社会各界通报了6起危害食品安全犯罪的典型案例，这是上海法院在“两高”《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》实施后首批集中宣判的案件。

发布会上，上海高院副院长邹碧华详细介绍了危害食品安全犯罪案件的具体情况及特点，以及上海法院进一步打击危害食品安全犯罪的决心和具体举措。

运用人民民主专政的有关知识，分析国家为什么依法严厉打击食品犯罪行为，切实保障公众食品安全。

2、阅读材料，完成下列各题。

“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你的脸。

”持续的雾霾，不只是北京的烦恼，大雾中，一条深褐色的巨大污染带斜穿国土，从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，74个重点监测城市近半数严重污染。

雾霾模糊了人们的视线，但对于当下中国污染现状的反思却格外清晰起来。

此次我国中东部多省遭遇十面“霾”伏，虽然与极其不利于污染物扩散的天气过程和气象条件有关，但根本上是长期以来粗放式发展所累积的恶果。

雾霾再次给我们敲响了警钟：先污染后治理的路子已经行不通，发展经济的同时，生态文明建设必须重视起来，建设“美丽中国”不能只停留在口头上，改善环境应从现在做起，从每个人做起。

政治生活一单元一课生活在人民当家作主的国家导学案制作人：董兴波刘根久2015.9.1一、考点展示1.宪法对我国国家性质的规定2.人民民主专政的本质与特点，必要性及新要求3.人民民主的广泛性和真实性4.我国公民的权利和义务5.我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容二、自主整理前言1、政治与经济关系：经济是政治的基础；政治反作用于经济，政治是经济的集中表现，政治是为经济服务的。

2、我们当前最大的政治是：社会主义现代化建设。

3、对政治的理解：政治的核心问题政治的实质。

政治的根本属性是。

4、发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明最根本的是：第一课生活在人民当家作主的国家1、国家：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

阶级性是国家的。

2、我国国家性质（国体）：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的国家性质的本质是：（即人民民主专政的本质）3、人民民主专政的最大特点：我国民主的特点：，.4、民主与专政的关系：辩证统一或对立统一对立：民主只适用于人民内部（统治阶级内部）,专政则适用于敌对势力.统一：两者相辅相成、互为前提。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

民主的含义——指在一定阶级范围内（不是全民的），按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。

民主是与专制相对立的一种国家制度。

（民主是相对的、具体的，不是绝对的）专政——主要依靠暴力实行的统治。

注意：统治阶级的民主就意味着对被统治阶级的专政，不存在全民民主和超阶级的民主5、坚持人民民主专政是正义的事情6、公民的政治权利和义务：政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利，履行政治义务为基准的。

（1）（含义：公民依法享有选举和被选为的权利。

地位：公民基本的民主权利，公民参与国家管理的。

政治权利（2）（重要性:人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现）内容：言论，出版，集会，结社，游行，示威（注意：必须依法）（3）（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）监督对象：（1）（重要性：是顺利进行社义现代化建设的根本保证，也是公民的政治权利和其他权利的的重要保证）（2）政治义务（3）（是公民根本的行为准则）（4）6公民参与政治生活的基本原则：坚持坚持坚持三．重难点突破1.区分权力、权利；公民与人民权力：政治概念，一般指有权支配他人的强制之力，总是与服从联结在一起。

第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家班级组别座号姓名一、目标要求1.情感、态度、价值观：明白作为国家的主人，关心国家的事，积极参与国家管理；认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。

2.知识目标：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。

3.能力目标：培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生的搜集、整理资料的能力。

二、重点、难点：重点：人民代表大会制度难点：依法治国的基本方略三、教学过程：【预习导学】1.人民是怎样行使当家作主权力的？2.人民行使当家作主权力的机关是什么？我国的根本政治制度是什么？3.全国人民代表大会在国家机关中的地位怎样？它与其他中央国家机关的关系怎样？4.我国的最高国家权力机关是什么？其主要职权是什么？5.依法治国的含义、意义、基本要求分别是什么？6.政府依法行政的重要性是什么？7.依法治国对政府及其工作人员的要求是什么？对公民个人的要求是什么？【目标检测】1.2009年3月5日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京举行，代表们共聚一堂，共商国是。

人民代表大会制度是我国的 ( )A. 根本制度B. 基本经济制度C. 根本政治制度D.基本政治制度2.在我国，代表人民行使当家作主权力的机关是（）A. 全国人民代表大会B. 人民代表大会C. 中央国家机关D. 人民政协3.人民代表大会制度（）①是我国的根本政治制度②保障了人民当家作主的权利③是我国的立国之本④规定了人民享有直接管理国家的权力A. ②③B. ①④C. ①②D. ③④4.在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

理解正确的是（）A. 国家的一切权力由人民直接行使B. 人民对国家大事的决定权，是通过全国人民代表大会来行使的C. 人民是国家和社会的主人，直接行使立法权D. 人民通过直接选举，选出代表组成各级人民代表大会行使国家权力5.在我国，党领导人民治理国家的基本方略是（）A.公民在法律面前一律平等B.依法治国C.多党合作D.民族区域自治6.十二届全国人大二次会议以高票通过了《旅游法》，说明全国人大享有（）A．任免权 B．决定权 C．监督权 D．立法权7.2005年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出，各级政府及其部门都要严格遵守宪法和法律，依照法定权限和程序行使权力，履行职责，接受监督。

政治生活，有序参与导学案【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本，将主要概念划出加以理解，标记不理解之处，再研读本学案。

2、限时认真、独立完成，书写规范，保证学案完成质量。

（A层牢固掌握基础知识，总结规律方法并自主进行拓展；B层完成规定任务，做好方法规律的总结及基础落实C层完成好规定任务，力争落实好基础知识。

）3、重点掌握主要概念及相关知识，政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。

【学习目标】1、了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。

2、提高参与政治生活的能力。

3、提高参与政治生活的素养，自觉投身与政治生活之中。

课前预习案【自主学习，整体感知】近年来，我们的政治生活中出现了许多新名词和新亮点，如听证会、民主测评会、政治文明、小区评议会、民意直通车、市长接待日、焦点访谈、举报电话、干部任前公示、公益诉讼等等。

公民参与政治生活的热情越来越高涨，权利的行使和义务的履行越来越充分，政治生活的参与度得到极大提高。

【自主学习，落实基础】1．当代中国人的政治生活（1），。

这是我们参与政治生活的基本内容。

（2）。

公民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与对社会事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

（3）。

发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。

为了实现这个目标，最根本的就是坚持、和的有机统一。

（4）。

关心祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，维护我国的国家利益，维护世界和平与发展，这是我国公民政治生活补课或缺的一部分。

2．中学生应该怎样参与政治生活？为什么？（1）参与政治生活，必须。

我们要在明确参与政治生活意义的基础上，培养关心社会事务和国家大事的观念，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，自觉投身于政治生活之中。

（2）参与政治生活，需要。

这有助于我们掌握马克思主义的基本观点，坚持正确的；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏；有助于我们树立国家观念，自觉服从和维护国家利益；有助于我们增强民主和法律观念，培养；有助于我们提高自身的政治素养，增强主人翁的责任感和参与国家政治生活的能力。

《第十一课第二节养成亲社会行为》导学案主备人：审核人：课时：1课时授课时间：一、学习目标：1、积极融入社会，养成亲社会行为。

二、重点、难点：1、养成亲社会行为。

三、预习导学：什么是亲社会行为？养成亲社会行为有什么重要意义？在社会中我们为什么要学会谦让？谦让有哪些表现？什么是分享？在社会生活中我们为什么要学会分享？在社会生活中我们为什么要学会助人？帮助他人应注意些什么？青少年怎样为社会做贡献？四、当堂达标：1、（精挑细选，试试谁最棒）养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。

下列属于亲社会行为”的是( )同学们踊跃为地震灾区的同学捐款宣传环境保护知识、扶助老弱病残等李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅④李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④2、分享可以使我们( )①体验到更多的幸福②得到信任和友情③会有新的提高和收获④获得进步和成功的条件A.①B.②③C.①②③D.①②③④3、“尽己所能,帮助他人，”一直是中华民族的优良传统美德。

每个人都有需要别人帮助的时候;每个人都应尽力地、主动地去帮助别人。

帮助别人的正确方法有①帮助别人的过程中要注意维护他人的自尊②帮助别人的过程中可以借助别人和社会的力量③为了别人的安全要不顾个人为安危④在帮助别人过程中要注意自身安全( )A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、5月12日，四川汶川大地震发生后，广大官兵在抗震救灾中的表现令我们感动，这是因为( )①他们以实际行动服务社会、奉献社会②他们表现出了较强的合作意识和诚信品质③他们表现出了较强的关爱他人的高尚品德④他们具有较强的个人荣誉感A．①②B．②④C ．①③D．①④2、学知明理快乐生活2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。

在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。

当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。

危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。

《依法参与政治生活》学案【目标要求】1、知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权。

维护国家安全。

2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。

自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。

3、情感、态度与价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。

【预习导学】1、公民的政治权利，是指。

行使政治权利的表现——行使。

2、对于国家机关及其工作人员，公民有提出；对其违法失职行为，有。

3、对于监督权等政治权利，要正确行使。

公民行使监督权利时，应当，如实反映情况，必要时。

4、国家安全，包括哪些内容？5、国家安全的重要性：国家的安全关系着。

没有国家的安全，。

6、公民履行维护国家安全政治义务的方式。

【问题探究】1、小毅参加选举（1）学生阅读材料，教师启发学生思考：选举权属于哪种公民权？行使选举权需要什么条件？（2）根据学生回答教师总结，导入新课：公民的选举权属于政治权利。

我国公民行使选举权是有条件的，一是年满十八周岁，二是没有被依法剥夺政治权利。

2、公民行使建议权、监督权的渠道（1）学生阅读，填表。

（2）教师引导学生讨论。

（3）在学生充分讨论的基础上，教师进行总结，引起下文：公民在行使监督权等政治权利时要注意，一定要在法律允许的范围内正确行使。

公民行使政治权利时，要严格遵守法律规定。

3、依法行使建议权、监督权（1）让学生说出四幅图片反映的内容，思考这些内容与行使政治权利的关系。

（2）可以采用辩论的方式，说出正反方的观点，阐明理由。

4、自觉维护国家利益（1）学生阅读材料。

（2）教师指导学生思考：中国地图的完整与国家利益、国家安全有什么关系？我们为什么要维护中国地图的完整？5、小民的选择（1）学生讨论：小民有几种选择？后果分别是什么？（2）教师引导归纳。

选择一：出卖情报。

后果：工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。