3上 Unit1 Project 2 第二课时

译林版3上Project2教案一、教学内容本节课选自译林版《英语》三年级上册Project2 “My family”。

教学内容主要包括教材中的第一、二部分，通过介绍自己的家庭成员以及他们的职业，让学生掌握有关家庭和职业的词汇，同时运用一般现在时来描述家庭成员的外貌和职业。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读家庭成员和职业的单词，如：mother, father, sister, brother, doctor, teacher等。

2. 能够运用一般现在时描述家庭成员的外貌和职业，如：“My mo ther is a doctor. She is beautiful.”3. 能够通过小组合作，制作一张关于自己家庭成员的海报。

三、教学难点与重点重点：家庭成员和职业词汇的掌握，一般现在时的运用。

难点：如何运用一般现在时描述家庭成员的外貌和职业。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、教材、卡片、海报制作材料。

学生准备：教材、卡片、海报制作材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同职业的图片，让学生猜测并说出职业名称，复习已学过的职业词汇。

2. 呈现（10分钟）a. 教师展示教材中的图片，引导学生学习家庭成员和职业的词汇。

b. 学生跟读并模仿，确保发音准确。

c. 教师引导学生用一般现在时描述图片中的家庭成员，如：“This is my mother. She is a doctor.”3. 实践（10分钟）a. 学生两人一组，用一般现在时互相介绍自己的家庭成员。

b. 教师选取几组学生进行展示，并给予评价。

4. 巩固（10分钟）a. 教师发放卡片，学生用卡片上的词汇进行填空练习。

b. 教师选取部分学生的答案进行展示和讲解。

5. 产出（15分钟）a. 学生四人一组，制作一张关于自己家庭成员的海报。

b. 各组展示海报，并介绍家庭成员。

六、板书设计板书分为两部分：左边写上家庭成员和职业的词汇，右边写上一般现在时的句子结构。

Project 2 A puppet show第二课时【教学目标】1复习巩固、进一步熟练掌握Unit 5词汇jacket, T-shirt, it, it’s, skirt, cap以及日常交际用语Look at my …It’s nice! How nice! It’s great. Look at me! Great!2.运用多种工具完成“设计服装”的任务，在完成的过程中，自然熟练地运用本课所学的语句谈论衣物，给予评价。

【教学重点】熟练掌握本课词句并自然熟练地运用。

【教学难点】熟练掌握本课词句并自然熟练地运用。

【教学准备】ppt 、实物【教学过程】Step 1：Warming up1. Let’s greet.2. Free talk:用句型This is... He is ...介绍自己的朋友。

3. Enjoy a song: Who’s wearing yellow today?Step 2: Review1.图片呈现不同的颜色，复习所学颜色类词汇：Red, blue, brown, yellow...2.Quick response:游戏教学，巩固所学词汇。

3.Chant the song:教师引导学生用所学歌曲改编Who’s wearing white today?Who’s wearing black today?.4.My show:通过秀的形式，综合复习词汇及句型。

Step 3 ：Presentation1.呈现不同的颜色，让学生猜，每一个颜色下面分别是什么？巩固句型What is it? It’s...导入词汇puppet的学习。

2.Happy making time:结合课本，学习如何制作木偶。

3.Introduce your puppetsTask1:Give your puppet a name(此处教师可给出男生女生的名字，供学生们选择参考。

)Task2:Tick the boxesTask3:Show the puppets(1)认识新朋友Minnie。

2024年译林版3上Project2教案一、教学内容本节课选自2024年译林版英语三年级上册Project2，主要内容包括教材的第三章节《My Family》。

详细内容围绕介绍家庭成员、职业以及家庭成员的喜好展开，通过丰富的插图和生动的对话，让学生掌握相关的英语表达。

二、教学目标1. 让学生掌握介绍家庭成员和职业的基本句型，如：This is my father. He is a doctor.2. 培养学生运用英语描述家庭成员的喜好，如：My motherlikes cooking.3. 提高学生的英语口语表达能力，能够与他人分享自己的家庭生活。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员和职业的词汇表达，以及描述喜好时的句型结构。

2. 教学重点：掌握基本的介绍家庭成员和职业的句型，能够运用所学知识进行口语交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、黑板、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示不同职业的图片，引导学生用英语说出职业名称，为新课的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（1）呈现教材插图，引导学生观察并回答问题，如：Who ishe/she? What does he/she do?（2）教师示范介绍自己的家庭成员，引导学生模仿并运用所学句型。

3. 随堂练习（1）学生两人一组，互相介绍家庭成员和职业。

（2）教师选取几名学生进行展示，给予鼓励和评价。

4. 小组活动学生分成小组，制作家庭成员的海报，要求用英语描述每位成员的职业和喜好。

教师组织学生分享自己的作品，对学生的表现给予肯定和指导。

六、板书设计1. My Family2. 主要句型：This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.He/She is a doctor/nurse/teacher/studentHe/She likes七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语介绍自己的家庭成员和职业，不少于5句话。

三年级(上)英语教案
课后反思:
教学中仍存在很多有待完善的地方，如虽然四个单词的教学效果比较好，但我感觉在五个单词的呈现这一环节上形式有些单一，还不够吸引学生。

教学内容的呈现过程很重要，它关系着学生学习的欲望，兴趣。

所以，在今后的教学中，要注意教学内容呈现形式的新颖多样，激发学生学习兴趣。

再如，有的英语教学指令还不够简洁，有些只有个别优秀的学生才能听懂，为了使学生能明白，也只能把这些指令翻译成中文。

其中在做听力题目的练习时，学生的反应很迟钝，不知老师在读什么，应该提示学生注意的地方需要以后思索改进的地方很多。

Project 1 My family and friends (2) 一、教学内容：Project 1 My family and friends(2)二。

、教学目标：1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./I’m=I am/Are you…?2.能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流3.拓展What’s your name?和My name is…来询问别人的姓名三、教学重点1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./I’m=I am/Are you…?2.能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流四、教学难点1.拓展What’s your name?和My name is…来询问别人的姓名五、活动步骤：Step 1 Greeting板书：Revision自己给本课定个课题。

2.Greetinga. T: Good morning/afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhou.b. T: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, XX.S2: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon,C.sing a song Good morning .Step 2 Revision1.magic eyes2.引出Mike.Who’s he?He’s_______.3.自我介绍。

像Mike作自我介绍。

用句型Hi,Mike. I’m ...4.像Mike介绍自己的朋友5.复习介绍家庭。

在PPT上呈现Mike的一家，通过回忆U4 Story Time,来帮助Mike 介绍family.6.拓展延伸，让学生成为Helen和Tim来介绍自己的family.7.introduce your family.让学生拿出自己的全家福，向同学老师介绍自己的family.Hello,I’m...This is my family.This is my.../She’s/He’s my...This is me.8.讲述family 是由 father and mother , I love you.的首字母构成的。