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第三单元达标测评试卷（一）（考试时间 100 分钟满分100分）题号一二总分得分本卷考查范围：专题五、专题六和专题七。
第一部分（选择题共50分）一、选择题（共25小题，每小题2分,计50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．16世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因（）A．文艺复兴运动使人文主义深入人心 B．罗马教廷与西欧各国王权矛盾加深C．资产阶级要求没收教会的财产和土地 D．资产阶级要求冲破封建神学的束缚2．卡尔文宗教观的核心是（）A．先验论 B．认识论 C．实践论D．先定论3．德国宗教改革的直接原因是（）A．天主教会派人到德国兜售赎罪券B．马丁·路德提出宗教改革的政治主张C．闵采尔领导农民起义 D．天主教会对德国的压榨C．反抗英国和法国入侵的进步势力 D．新兴的资产阶级势力12．穆罕默德·阿里改革的时间是（）A．19世纪初～19世纪40年代B．18世纪初一18世纪40年代C．18世纪末一19世纪40年代 D．18世纪末～19世纪初13．穆罕默德·阿里先后出兵的国家和地区不包括（）A．希腊 B．阿拉伯半岛 C．苏丹 D．法国14．阿里统治时期，埃及国内的主要矛盾是（）A．农民阶级和马木鲁克封建统治集团的矛盾B．新兴地主阶级和马木鲁克势力的矛盾C．农民阶级和新兴地主阶级的矛盾D．奥斯曼帝国与阿里统治集团的矛盾15．亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是（）A．挽救统治危机B．消灭农奴制度 C．发展资本主义 D．打击封建势力16．1861年俄国农奴制改革的“导演”是（）A．尼古拉一世 B．亚历山大一世C．亚历山大二世D．尼古拉二世17．俄国农奴制改革的根本目的是维护（）A．封建地主阶级的利益B．新兴资产阶级的利益C．农民阶级的利益 D．工人阶级的利益D．广大人民与沙皇专制政权的矛盾21．关于农奴制改革对俄国近代化进程的影响，表述错误的是（）A．促进了俄国资本主义的发展，完成了工业革命B．引起了上层建筑的变革，推动俄国向资产阶级君主专制体制转变C．加快了军队近代化，满足对外侵略扩张的需要D．逐步消除了贵族和地主阶级的势力22．关于亚历山大二世改革，下列说法不正确的是（）Ａ．俄国农奴制改革是一次自上而下实行的封建性质的改革Ｂ．亚历山大二世顺应了历史潮流，在改革中所做的努力应予肯定Ｃ．改革促进了俄国资本主义经济的发展Ｄ．改革很不彻底，存在局限性23．俄国在克里木战争和日俄战争中战败的共同原因是（）Ａ．社会制度腐败落后Ｂ．战争过程中孤立无援C．统治腐败，国内阶级矛盾尖锐D．国内爆发了无产阶级革命运动24.改革后1861－1863年间，全国各地有两千多起农民暴动，这反映了（）A. 阶级矛盾依然尖锐B.农民的地位没有丝毫改变C.农奴制改革没有取得成效D. 农民的革命积极性提高25．恩格斯在论述克里木战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑。
[单元质量检测三](时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共50分) 1．叶适《旧学纪言》卷十三称：“刘、石、苻、姚与夫慕容，虽曰种类不同，然皆久居中国，其豪杰好恶之情，犹与中国不甚相异。
独拓跋氏，则以真胡入主中原，纯用胡俗，以变华人。
”材料反映了鲜卑贵族解决统治问题的核心应该是( )A．如何缓和阶级矛盾B．如何统治汉人C．如何解决民族问题D．如何发展封建经济解析：选C注意材料中的关键信息，根据“则以真胡入主中原，纯用胡俗，以变华人”可知鲜卑贵族解决统治问题的核心应该是如何解决民族问题。
A、B、D三项在材料中无从体现，排除。
故答案选C项。
2．北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策( )A．加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B．加重了广大人民的赋税负担C．促进了鲜卑等北方各族的封建化D．遭到了汉族地主的强烈反对解析：选C“离散诸部”就是打破原先的部落组织；“分土定居”就是改变游牧的生活方式，从事定居的农业生活。
这些措施的实行，加速了鲜卑族由游牧部落向定居农业居民的转变，促进了鲜卑等北方各族的封建化。
3．北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有( )①鲜卑贵族推行民族歧视政策②鲜卑贵族对百姓巧取豪夺③都城偏远④南朝政权的威胁A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选A社会矛盾的激化，主要是由统治者的统治措施造成的，与其都城的位置和其他政权没有直接的内在联系。
4．北魏孝文帝改革前夕，吏治腐败，民怨沸腾。
为了从根本上杜绝贪赃枉法，北魏孝文帝决定( )A．以官吏的政绩作为决定官吏任期的依据B．对“枉法”的官吏一律处死C．给百官颁行俸禄，俸禄由国家统一筹集D．对“贪赃”的官吏严惩不贷解析：选C在北魏初期，官吏没有俸禄，他们全靠贪污和搜刮来维持自己的奢侈生活。
北魏统一黄河流域后，百官以收取租调为谋生的主要手段。
为了从根本上杜绝贪赃枉法，孝文帝下令实行俸禄制，百官的俸禄由国家统一筹集，按品第高低发给官吏，不许官吏自筹。
姓名，年级：时间：第三单元测评(时间：45分钟满分：100分）1。
阅读材料,完成下列要求。
材料一(孝文帝下诏）富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者循行州郡，与牧守（地方行政长官)均给天下之田,还、受以生死为断，劝课农桑,兴富民之本。
--《魏书·高祖孝文帝纪》材料二诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官），各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷.更代（离职与上任)相付.卖者坐如律。
——《魏书·食货志》(1)根据材料一、材料二，分析说明北魏实行均田制能否解决“富强者并兼山泽"的社会现象。
（9分）(2）根据材料并结合所学知识，指出北魏颁行均田令的积极影响。
（8分）参考答案:(1)不能。
均田制虽能一定程度上缓解土地兼并的状况,但土地兼并存在的根源在于土地私有制,而均田制只是在不触动地主阶级土地所有权的前提下,对封建生产关系的局部调整，并未改变土地私有制的性质。
（2)官吏分田，有助于整顿吏治；保证了北魏政府的财政收入;使黄河流域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民族逐渐定居农耕;对后世的土地制度有较大影响。
2。
阅读材料，完成下列要求.材料一遥看孟津河,杨柳郁婆娑，我是虏家儿，不解汉儿歌。
健儿须快马，快马须健儿,趶跋黄尘下,然后别雄雌。
——北朝《折杨柳歌》材料二(公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士,责留京之官曰:“昨望见妇女之服,仍为夹领小袖.我徂东山,虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”—-《魏书》(1)材料一《折杨柳歌》反映出鲜卑人怎样的民族性格?孝文帝改革后发生了怎样的改变?(9分）（2)依据材料二，指出孝文帝为何责备“留京之官”。
说明了什么问题？（8分）1）问，第一小问诗歌反映出鲜卑族豪迈尚武的民族性格.第二小问，结合所学知识可知，“改变"是鲜卑族逐渐汉化。
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单元质量评估(三)第三单元（45分钟100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1.北魏孝文帝改革前，导致北魏社会矛盾尖锐的制度不包括（）A.宗主督护制B.赋税制度C.民族歧视政策D.均田制2.（2013·芜湖高二检测）下列史实属于拓跋珪在位时期的是（）①对原来的部落组织实行编户②计口授田，劝课农桑③仿汉制设官④将势力扩张到黄河流域，迁都平城A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3.（2013·江南十校模拟）以下对北魏孝文帝改革的叙述，与史实不符的是（）A.改革的背景是北方战乱，阶级矛盾、民族矛盾尖锐，出现统治危机B.魏孝文帝精通诸子百家，有着深厚的中国传统文化的底蕴C.这次改革是一次少数民族统治者推行的自上而下的改革D.这次改革就社会发展角度而言，是少数民族封建化的过程4.（2012·合肥模拟）据《魏书·目录序》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。
还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。
孝文帝此举的主要目的是（）A.规范赋税制度 B.推行汉化政策C.加强集权D.整顿吏治5.（2013·海淀模拟）北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。
此社会现象是（）A.鲜卑贵族排斥汉族地主参政B.官吏没有俸禄吏治腐败C.豪强地主隐匿人口逃避赋役D.鲜卑贵族拒绝移风易俗6.（2012·兰州高二检测）以下对北魏孝文帝推行汉化政策目的的分析，不正确的是（）A.打击鲜卑贵族B.吸取先进文化C.扩大统治基础D.缓和民族矛盾7.（2013·亳州高二检测）在推行均田制时，孝文帝规定奴婢也是授田对象，授田的数量和办法与农民相同。
2013版高中历史单元质量评估(三)新人教版选修1（45分钟 100分）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1.北魏孝文帝改革前，导致北魏社会矛盾尖锐的制度不包括( )A.宗主督护制B.赋税制度C.民族歧视政策D.均田制2.孝文帝改革的有利条件有( )①统一黄河流域，加强了民族融合②冯太后推动学习汉族文化③孝文帝对鲜卑文化落后的深刻认识④鲜卑贵族实行民族平等政策A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.北魏前期，吏治腐败，民怨沸腾。
为了杜绝贪赃枉法，北魏孝文帝决定( )A.以官吏的政绩决定官吏任期的依据B.对枉法的官吏一律处死C.给百官发放俸禄，俸禄由国家统一筹集D.对贪赃的官吏严惩不贷4.(2012·广州模拟)北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。
唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。
这反映了均田制实施后( )A.井田制得以恢复B.不存在土地私有现象C.仍存在土地集中现象D.庄园由中央直接管理5.(2012·合肥高二检测)北魏统一后，逐渐采用先进的经济形式，该经济形式的实质是( )A.奴隶制经济形式B.半封建半奴隶制经济形式C.封建制经济形式D.半畜牧半农业经济形式6.下列现象能反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的是( )①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”②中原地区流行吃烧烤③“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”④中原地区大量农田得以开发A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②7.下列对应不正确的一项是( )A.北魏统一黄河流域——促进了民族融合B.北魏宗主督护制——促使民族矛盾激化C.北魏接受中原先进文化——推动少数民族封建化进程D.北魏孝文帝改革的根本目的——巩固北魏统治8.(2012·北京高二检测)移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是( )A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C.其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落9.下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是( )A.加速了北方各族封建化的进程B.促进了北方民族大融合C.促进了北方经济的恢复和发展D.促进了黄河流域的统一10.民族融合是中国历史的进步现象，对其含义的解释最为准确的是( )A．各民族间人民杂居相处B．民族间相互学习，取长补短，共同发展C．多民族国家由分裂走向统一D．各民族人民通婚二、非选择题(本大题共4小题，第11题15分，第12题16分，第13题14分，第14题15分，共60分)11.阅读材料，回答下列问题。
年高中历史第三单元单元检测新人教版选修1一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。
)1．北魏统一黄河流域后，面临着尖锐复杂的矛盾，这些矛盾的产生大多是由于( )A．鲜卑族的落后B．统治者的残暴C．汉族人民的反抗D．战争不断发生解析鲜卑族统一黄河流域后，靠落后的制度很难巩固对黄河流域的统治，这是北魏统一初期各种矛盾尖锐的主要原因。
答案A2．北魏改革迫在眉睫的依据主要有( )①豪强地主隐瞒赋税②农民负担沉重③汉族与鲜卑族矛盾冲突④农民起义不断发生A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析本题实际考查改革的必要性，四个选项都是造成北魏社会矛盾尖锐的原因或表现。
社会矛盾的尖锐，是孝文帝改革迫在眉睫的主要原因。
答案 A3．下列对北魏统治者在公元439年后面临局势的表述，错误的是( )A．结束了分裂割据的政治局面B．各民族的相互融合是社会发展的必然趋势C．社会矛盾相对缓和D．与汉族相比，鲜卑族的社会发展水平相对落后解析公元439年，北魏统一黄河流域，此后一段时间内，北魏社会矛盾日益激化，因此C项错误。
答案 C4．北魏统一黄河流域后，在基层推行了宗主督护制。
该制度产生的危害有( )①严重影响封建国家的赋税收入和徭役征发②在一定程度上纵容了地方官吏对农民的掠夺③各地宗主构成了地方割据势力的基础④激化了鲜卑贵族与汉族大地主之间的矛盾A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析宗主督护制是北方的社会实际与拓跋贵族的需要相结合产生的。
在这一制度下，出任宗主的都是地方上的豪强地主，这些豪强地主绝大部分都是汉族大地主，它的推行，一定程度上满足了汉族大地主的需要。
因此，④叙述不正确。
答案 A5．据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。
这表明孝文帝( )A．摒弃了鲜卑族的传统习俗B．注重对汉文化的研习C．改革了本族传统教育方式D．重视推广先进的文化解析考查材料理解能力。
最新人教版高二历史选修一第三单元测试题及答案全套第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫1．鲜卑孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系()A．长期分裂B．民族融合C．民族战争D．阶级斗争解析：北魏统一北方后，促进了民族融合，为孝文帝改革提供了有利条件。
孝文帝改革又进一步促进了民族融合。
A、C、D不符合题意。
答案：B2．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活，这表明从经济发展的角度看，民族融合的过程实质上是()A．封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程解析：从经济发展角度看，北魏政权加速民族融合就是要接受汉族先进的生产方式，改变游牧民族落后的经济状况，由此得知是加速其封建化的过程。
B、C两项说法错误；D项不是经济发展的角度。
答案：A3．北魏在孝文帝改革之前，地方基层组织实行的是()A．郡县制B．县制C．宗主督护制D．三长制解析：郡县制属于中原地区实行的地方制度，故A、B两项错误；北魏前期地方基层组织的一种形式是宗主督护制，宗主在政治上都是一些大大小小的割据势力，宗主控制下的包荫户多数没有户籍，故C项正确；孝文帝改革后以三长制取代宗主督护制，故D项错误。
答案：C4．北魏孝文帝改革前导致社会矛盾激化的因素有()①宗主督护制②赋税负担沉重③民族关系的合理调整④先进文明与落后文明的碰撞A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：本题考查学生的分析能力。
①②激化了阶级矛盾，④是民族、阶级矛盾的根源。
孝文帝改革前夕，由于北魏统治者政策失当，导致民族矛盾激化，所以③错误。
答案：C5．孝文帝改革的有利条件有()①北魏统一黄河流域，民族融合加强②冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识④鲜卑贵族实行民族平等政策A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③解析：本题考查教材知识的再认再现和归纳概括能力。
单元检测卷(三)一、选择题(每小题3分，共45分)1．先秦时期的儒家经典记载：“民之所欲，天必从之”“天视自我民视，天听自我民听”“惟天时求某某”，人主只有能“保享于民”，才能“享天之命”。
这反映了先秦时期( )A．已孕育了近代某某思想B．民本思想成为统治合法性依据C．天命权威转为君主专制D．儒家希望假借天命制约统治者2．有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆(几乎)仅知有政治，而不知有文化。
仅知有国家，而不知有人生。
仅知有君主，而不知有民众”。
该学派代表人物应是( )A．孔子 B．墨子C．韩非子 D．老子3．1983年某某江陵出土了汉初竹简《二年律令》，其中《户律》详细地规定了要通过“自占”(申报)与“案比”(复查)的方式对当时的人口进行编户造籍，并规定了严惩“自占”时的假报、虚报行为。
汉初政府这一规定( )A．标志古代户籍管理开始B．强化国家机器统治基础C．在于严厉限制土地兼并D．旨在打击地方豪强大户4．《唐律》对婚姻中的法律关系作了明确规定，如：“同姓为婚者，徒三年”；为维护家族利益，丈夫可以以“七出”为由休妻，但妻子若无“七出及义绝之状”而被抛弃，或者丈夫“以妻为妾者”，则要“徒三年”。
这些规定旨在( )A．维护宗法伦理秩序 B．改变婚姻关系现状C．贯彻理学道德纲常 D．确立儒学正统地位5．朱熹在《某某劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。
在此，朱熹( )A．教诲后生弟子遵从“三纲五常”B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”C．灌输以农兴业思想以存“天理”D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序6．中国家训传统源远流长。
明清时期，某某家训数量庞大，内容丰富。
与其他地区相比，某某家训中“禁戒”尤多，尤其强调戒禁赌博、诉讼和酒色。
这折射出当时某某( ) A．社会秩序严重混乱 B．商品经济发展繁荣C．传统文化保存良好 D．宗法观念根深蒂固7．世界法律一般划分为五大法系：大陆法系，英美法系，阿拉伯法系，印度法系和中华法系。
单元检测(三)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．在北魏统一黄河流域后，出现了“纵富督贫，避强侵弱”的局面，这种局面的产生主要是由于北魏实行了( )A．编户制度B．汉化政策C．宗主督护制度D．民族歧视政策答案 C解析在完成统一后，北魏统治者在地方上建立了宗主督护制，出任宗主的多是地方豪强。
这样，地方官吏与地主勾结，使人民的负担空前沉重，苦不堪言。
2．他是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。
他崇尚中国文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结。
这一改革顺应了下列哪一趋势( )A．民族的融合B．分裂走向统一C．中央集权加强D．经济重心南移答案 A解析由材料中“民族融合的一次总结”这一信息即可判断答案为A；其他选项与材料不符。
3．小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。
”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。
请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有( )①均田制②迁都洛阳③整顿吏治④改穿汉服A．①③B．②③C．①④D．②④答案 A4．下列北魏孝文帝改革的相关选项中，因果关系对应正确的是( )A.“断诸北语，一从正音”——促进民族交融B．“民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛”——激化民族矛盾C．“班赐冠服”——废除鲜卑文化D．“初立党、里、邻三长，定民户籍”——削弱国家对人民的控制答案 A解析“断诸北语，一从正音”就是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言，促进了民族融合，故A正确。
5．史书记载，孝文帝“始班俸禄。
户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二匹。
禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。
孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是( )A．吏治清明B．粮食产量增加C．极大地满足了农民的要求D．在一定程度上减轻了农民的负担答案 D解析从材料可知本题共涉及了孝文帝的两项改革措施：俸禄制和均田制，A仅是俸禄制的作用，B、C仅是均田制的作用，故排除。
第三单元过关检测(时间60分钟,分值100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)1.下列关于北魏前期实行的宗主督护制的叙述不正确的是( )A.加强了对北魏地方基层的管理B.有利于封建国家征收赋税和征发徭役C.导致地方豪强地主势力的膨胀D.阶级矛盾进一步加剧解析:宗主督护制有利于豪强地主控制地方的财政大权,不利于国家征收赋税和征发徭役。
答案:B2.北魏实行均田制,其中的“均田”是指( )A.没收地主多占的土地,平均分给无地农民B.将荒地收归国有,招募流民垦种C.将国家掌握的土地有限度地分配给无地农民D.将全国土地按人口进行平均分配解析:均田制是一种封建的土地国有制度,就是将政府掌握的土地分配给无地或少地的农民,以发展农业生产,稳定社会秩序,增加政府收入。
答案:C3.北魏均田制实行后,文献中出现了“庄园”一词,指被圈占的成片土地。
唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更普遍。
这反映了均田制实施后( )A.井田制得以恢复B.不存在土地私有现象C.仍存在土地集中现象D.庄园由中央直接管理解析:解答本题的关键是对“庄园”的理解,透过题干信息可知其指的是“被圈占的成片土地”,说明在均田制实施后仍存在土地集中和土地兼并现象。
4.恩格斯说:“在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况。
他为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。
”与恩格斯的话最吻合的改革是( )A.梭伦改革B.管仲改革C.商鞅变法D.孝文帝改革解析:综合四个选项,只有孝文帝改革符合材料中恩格斯的观点。
答案:D5.一位史学家说:“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削的手段……”这主要是因为( )A.均田制是土地国有制B.租调制加重了农民的负担C.孝文帝推行民族分化政策D.授田的实质是强迫农民开荒纳税解析:从均田制实施的目的和授田后农民的负担入手分析可知,D项最符合题意。
单元达标检测卷(三)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是( )A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．冯太皇太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化D．孝文帝有卓越的胆识和远见解析：孝文帝有卓越的胆识和远见是孝文帝改革所具备的主观条件而不是客观背景。
答案：D2．据《魏书·文明皇后冯氏传》记载：“(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。
及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。
”由此可以得到的历史信息不包括( )A．冯太后聪颖惠达B．冯太后做事果断，具有雄才大略C．冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础D．冯太后精通汉族文化解析：题干材料的意思是冯太后聪明、多智略，做事果断，由此引起“震动内外”的效果，从而为孝文帝改革奠定了基础，但是无法看出冯太后精通汉族文化。
答案：D3．据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。
这表明孝文帝( )A．摒弃了鲜卑族的传统习俗B．注重对汉文化的研习C．改革了本族传统教育方式D．重视推广先进的文化解析：题干信息只表明孝文帝酷爱汉族文化，但无法得出“摒弃鲜卑习俗”“改革教育方式”“推广先进文化”等信息，因此A、C、D三项与题干信息不符，B项正确。
答案：B4．他是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。
他崇尚中国文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结。
这一改革顺应了下列哪一趋势( ) A．民族的融合B．分裂走向统一C．中央集权加强D．经济重心南移解析：由材料中“民族融合的一次总结”这一信息即可判断答案为A；其他选项与材料不答案：A5．据《魏书·目录序》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄”。
还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。
孝文帝此举的主要目的是( )A．规范赋税制度B．推行汉化政策C．加强集权D．整顿吏治解析：材料说明孝文帝改革的内容是：从“爵无禄”到实行俸禄制；俸禄制施行后，严厉惩治贪赃者。
这都是其整顿吏治的重要表现。
答案：D6．史书记载，孝文帝“始班俸禄。
户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二匹。
禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。
孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是( )A．吏治清明B．粮食产量增加C．极大地满足了农民的要求D．在一定程度上减轻了农民的负担解析：从材料可知本题共涉及了孝文帝的两项改革措施：俸禄制和均田制，A仅是俸禄制的作用，B、C仅是均田制的作用，故排除；俸禄制减轻了官吏对百姓的掠夺，均田制规定国家将无主荒地分配给农民耕种，这些在一定程度上都减轻了农民的负担，故选D。
答案：D7．吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
作者旨在强调( )A．北朝统治政策缺乏稳定性B．北魏因改革成为了强大帝国C．隋唐统治重创了士族势力D．孝文帝改革有重大历史进步性解析：分析材料可知，材料揭示的是北朝的改革所起到的积极作用——“扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”。
分析选项，A、C两项题干材料没有体现；B项与史实不符；D项符合题意，所以选D项。
答案：D8．(公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏？”这说明北魏孝文帝改革最大的障碍是A．人的传统观念B．北魏中央官员不作为C．洛阳的地理环境D．动荡不安的社会环境解析：由材料信息“妇女之服，仍为夹领小袖”说明人的传统观念根深蒂固，阻碍了变法的实施，故本题正确选项为A项；B、C、D三项在材料中没有体现。
答案：A9．孝文帝在位期间曾经把女儿嫁给范阳卢氏，这一做法最主要的意义是( )A．改鲜卑人为汉人B．消灭鲜卑陋习C．加速汉化过程D．变鲜卑贵族为汉族地主解析：孝文帝通过婚姻的改变，把两族利益联系在一起，加速汉化进程以巩固统治。
答案：C10．北魏孝文帝改革的措施之所以能够实施，是因为( )①它适应了当时中原地区先进生产力的要求②得到了鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革态度坚决④广大北方人民支持政府改革A．①②B．②③C．①③D．②④解析：北魏孝文帝改革困难重重，主要的阻力来自鲜卑贵族，因此②表述错误，④与史实不符，用排除法可知应选C项。
答案：C11．右图反映的历史现象是( )A．鲜卑民族服装B．汉族民族服装C．民族融合现象D．北魏陶瓷业发展解析：A、B两项与题意不符，D项只是表面现象。
从文官俑服饰可以看出，他身穿披风长袍，头戴风帽，融合了鲜卑与汉族服饰，体现了民族融合。
答案：C12．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
”下列对这一诏令的理解正确的是( )A．罢免不会说汉话的官员B．提倡官员说汉话而不说鲜卑话C．上朝议事不准说鲜卑话D．罢免在朝廷上不说汉话的官员解析：阅读题干中所给的材料“年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官”，可知A、C、D三项的说法错误，因为由材料可知对三十岁以上和三十岁以下的官员是区别对待的，故本题选B项。
答案：B13．北魏孝文帝改革后，我国北方流行“宁可少好，不可多恶”“顷不比亩善”的谚语。
这说明( )A．北方农民好逸恶劳，不愿意耕种较多的土地B．均田制下平均分配土地扼杀了农民耕种土地的积极性C．北方农民注意精耕细作和耕作的功效D．北方贫瘠的土地比肥沃的土地多解析：通过谚语“宁可少好，不可多恶”即可看出当时人们追求少而精，“顷不比亩善”意思是如果不能悉心耕作，种一顷地也不比一亩地上精耕细作的收入强。
答案：C14．孝文帝改革与商鞅变法虽然是中国历史上不同时期的改革，但都促进了历史的发展。
两者的共同之处在于都( )A．为实现国家统一奠定了基础B．采用儒家思想治理国家C．是民族融合发展的产物D．促进了社会性质的转变解析：A项只符合商鞅变法，B项与C项只符合孝文帝改革。
商鞅变法促进了秦国由奴隶社会向封建社会的转变，北魏孝文帝改革促进了北魏社会由游牧社会向农耕社会的转变。
答案：D15．改革有利于社会进步，在当今我国不断深化改革的浪潮中，也要注重借鉴历史经验。
从孝文帝改革中我们得到的认识有( )①改革要顺应时代潮流，积极改革，不断创新②改革注意策略，要有坚定的决心③改革要体现锐意进取、与时俱进的精神④自上而下的改革往往一帆风顺A．①②③B．①②C．②③④D．③④解析：本题考查学生综合辨析和理解历史问题的能力。
解题的关键要注重结合改革措施的推行及改革的结果去分析。
④明显不符合孝文帝改革。
答案：A二、非选择题(共4题，每题10分，共40分)16．孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。
阅读下列材料，回答问题。
材料一东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。
其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》材料二魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
其于制度，亦多所厘定。
——吕思勉《两晋南北朝史》材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。
是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。
——白寿彝《中国通史》(1)据材料一，指出商鞅变法的有利条件。
这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？(2)据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。
从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？(3)据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。
解析：第(1)题，结合材料一“秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后……其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行……新制度之创建，惟秦为最有功焉”信息概括回答。
第(2)题，结合材料二“迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……至欲自举其语言而消灭之”信息概括回答。
第(3)题，结合材料三“所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系”信息概括回答孝文帝改革面临的最大问题，从对外来文化态度及改革者角度谈影响改革效果的基本因素。
答案：(1)条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。
特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。
(2)作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话等)创造条件。
原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。
(3)问题：民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。
因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。
公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。
孝文帝下令改革庙号，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。
因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙，庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。
——据吕思勉《魏晋南北朝史》(1)根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。
答案：(1)内容：改变拓跋珪时的做法，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜；尊崇“天子七庙”儒家礼制，为自己虚设一庙，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。
(2)意义：改用汉族的庙号制度，加强了以皇帝为中心的君主专制制度；有利于少数民族政权封建化发展，有利于巩固北魏的统治；有利于胡汉民族文化融合，促进了中华文明的发展。
