第八单元加与减(二)教案

北师大版二年级上册数学加与减教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!北师大版二年级上册数学加与减教案6篇教案的编写需要充分的研究和准备，以确保教师具备足够的知识和资源来支持教学活动，教案应当反映出学生的需求和水平，以便调整教学方法和材料的选择，下面是本店铺为您分享的北师大版二年级上册数学加与减教案6篇，感谢您的参阅。

二年级数学下册第八单元《加与减》教案一、教学目标a. 通过实际操作、观察、比较等活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

c. 鼓励学生主动探索、尝试不同的解题方法，培养思维的灵活性和创造性。

b. 培养学生的合作意识和交流能力，鼓励学生积极参与小组讨论和合作学习。

c. 培养学生的数学审美观念，让学生感受到数学在生活中的实际应用价值。

重点：掌握加减法的基本方法，能够正确计算两位数以内的加减法。

难点：加减混合运算的实际应用问题，解决复杂问题的策略和方法。

1. 知识与技能：在本单元《加与减》学生将巩固和扩展他们在一年级已经掌握的加减法基础知识和技能。

主要的知识与技能目标包括：掌握基本的加减法运算：学生应能够熟练地进行100以内的加减法运算，包括整数和带有一位小数的加减法。

理解加减法的关系和性质：学生应理解加法和减法之间的互逆关系，并能运用这一关系解决实际问题。

掌握简单的加减混合运算：学生应能够处理简单的加减混合运算问题，如连加、连减以及加减混合运算。

理解并应用单位换算：在本单元中，学生将学习一些基本的单位换算，如将厘米转换为米等，并能在加减法运算中应用这些换算。

培养估算能力：学生应能够通过估算检查加减法运算结果的合理性，并能在实际生活中运用估算解决问题。

通过本单元的学习，学生将能够运用所学的知识和技能解决日常生活中的实际问题，如购物计算、长度测量等，为将来的数学学习和日常生活打下坚实的基础。

2. 过程与方法：首先回顾学生之前学习的加减法知识，例如通过简单的口算题目来引出本单元的主题——加减法。

然后向学生介绍本单元的学习目标，包括理解加减法在实际生活中的应用，掌握加减法的基本计算方法等。

在探究新知环节，首先引导学生观察日常生活中的实际情景，从中抽象出数学信息。

比如在课堂上布置一个简单的购物情景，学生模拟购买物品并计算总价或剩余金额，从而引出加减法的问题。

然后引导学生通过小组讨论的方式，共同探索加减法的问题解决方法。

第八单元加与减（二）单元教学目标：1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。

2、探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体情境进行估算。

3、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

1、结合具体情境，体会四则运算的意义。

2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

3、经历与他人交流各自算法的过程。

4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

教学重难点；结合具体情景对连加连减加减混和计算进行估算。

教学时间：6课时8－1捐书活动教学目标：1结合“捐书活动”这一情境，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

2 发展从表格中获取信息，提出问题及估算的能力。

3 在情景中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

教学内容：练一练教学目的：1培养学生良好的书写习惯。

2提高学生解决简单问题的能力。

3巩固提高学生的计算能力。

教学重难点：提高学生解决实际问题的能力。

教学用具：教学过程：一复习146+198 727+114+86学生独立完成师边板书边订正146+198=344 727+114+86146=841+86+198 =927344727+114841+ 86927二练习图中都告诉我们什么信息？（1）列式并说说自己的想法，让学生算一算订正结果。

（2）列式，算一算订正（3）说学生独立完（4）说说自己的想法（5）说说你怎么算的？说说图中告诉我们什么？（1）什么？算一算。

（2）为什么？算一算。

（3）说说自己的想法。

学生独立思考后订正三作业 76页小调查四小结五板书146+198=344 727+114+86147=841+86+198 =927344727+114841+ 869278－2运白菜教学内容：运白菜教学目的： 1培养学生良好的书写习惯。

2结合情景，发展提出问题的能力、运用不同方法解决问题的能力。

二年级数学上册第八单元第2课《期末复习（2）：加减两步计算复习》教案一. 教材分析《二年级数学上册第八单元第2课<期末复习（2）：加减两步计算复习》》是人教版教材的内容。

本节课主要是对加减两步计算的复习，通过复习使学生掌握加减两步计算的方法，提高学生的计算能力，培养学生解决实际问题的能力。

教材内容安排了丰富的例题和练习题，有利于学生巩固所学知识。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减两步计算的基本方法，但对一些复杂的问题解决能力还不够强。

学生在学习过程中，对数学符号和运算规则的理解还不够深入，需要在教学中加以引导和培养。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性对数学学习有很大的影响，教师需要通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减两步计算的方法，提高学生的计算能力。

2.过程与方法：培养学生解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生体验到数学在生活中的应用。

四. 教学重难点1.重点：加减两步计算的方法。

2.难点：解决实际问题时，如何运用加减两步计算的方法。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣；运用游戏教学法，提高学生的学习积极性；采用小组合作学习法，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.教师准备：掌握加减两步计算的方法，熟悉教材内容，准备相关教学资源。

2.学生准备：预习教材内容，了解加减两步计算的基本方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的情境，如小动物比赛，引出加减两步计算的问题。

激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或实体教具，呈现教材中的例题和练习题。

引导学生观察题目，发现题目中的数量关系，引导学生运用加减两步计算的方法解决问题。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，让学生互相交流解题方法，共同解决实际问题。

三年级数学加与减教案优秀5篇具备系统性的教案可以帮助学生建立完整的知识体系，教案应该能够激发学生的学习兴趣和积极性，网作者今天就为您带来了三年级数学加与减教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级数学加与减教案篇1第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。

教学内容：1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2、本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

教学目标：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的'意识，进一步发展空间观念。

2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学重点：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点：使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。

会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

课时安排：5课时第一课时认识东西南北教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。

教学目标：1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

幼儿园大班数学教案《8的加减法》教学目标1.能够根据提示算出8的加法和减法；2.了解8的加减法的基本性质；3.培养学生的观察能力和思维能力。

教学重点1.固定加减法；2.重视学生的参与。

教学难点1.辨认透过加减，不仅考验孩子算术能力，也考核协调眼手能力和心理应变能力；2.如何运用快速计算方法。

教学准备1.教学PPT；2.教师出示板书。

教学内容及学时安排时间内容方法5min 上课准备导师问好，准确地做好心理暖身，为下面的课程做好铺垫10min 加减法简单通过教学PPT来简单地介绍加减法的内容介绍15min 带领学生模教师向学生提供模式题，要求学生运用所学知识找出规律式题15min 学生自主练习由学生自行完成一定数量的练习题10min 学生上板做题随机抽取几个学生上板做题，老师指导，并同时让其他的学生进行集体校对5min 总结复盘教师总结本课下的学习，对学生的表现进行肯定、对不足的地方进行讲解补充教学流程上课准备本节课针对幼儿园大班学生的学习，需要引导学生做好心理暖身，学生们彼此问候，老师向大家介绍今天的主题。

加减法简单介绍在上课的前10分钟，教师将可以已经做好了提高大家的兴趣，简要地介绍几个加减法的概念及基本规则，学生们可以都跟随着画在白板上的简约的数字示范，同时灵活地想象出各种求和的情境，了解加减法的基础。

带领学生模式题10分钟后，教师需要带领学生自己找规律，借助所创造的实际情境来运用加减法的知识，激活学生的思维，帮助学生掌握更大的学习范围，对学生的能力提升起到了很好的促进作用学生自主练习为了让学生们更好地理解、掌握明白所学的知识，15分钟后，教师正式让学生独立练习8的加减法，学生们做的练习量不为其所低，同时在老师的引导下不断地进行思考。

学生上板做题在学生自主练习15分钟后，教师实行随机点名，让学生上板做题，老师引导学生如何快速计算，同时对答案进行补充。

总结复盘最后5分钟，教师对学生本次课下学习的优点进行肯定，对不足的地方进行讲解补充，并发给学生相应的辅助学习材料，对本次课的内容进行回顾。

小学一年级上册数学加与减(二)的教案模板课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。

今天作者在这里整理了一些202X小学一年级上册数学加与减(二)的教案模板，我们一起来看看吧!202X小学一年级上册数学加与减(二)的教案模板1乘加乘减[教学内容]苏教版(国标)数学一年级下册P77—78;[教学目标 ]1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交换中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算;2、使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣;[教学重点]乘加乘减的运算顺序;[教学难点 ]知道乘减的算理，并进行乘加乘减间的改写;[教学准备]主题图、桃子图片、[教学进程 ]一、创设情境，激趣导入谈话：小朋友们，你们爱好小动物吗?那么你们通常都养些什么小动物呢?你能猜一猜小明最爱好养什么小动物吗?(学生纵情的猜)他究竟养的是什么小动物呢?让咱们一起来看一看吧!(出示主题图)二、探索新知，弄清算理1、引导视察，提出问题;(1) 从图中你知道了什么?把你知道的同你同桌说一说;(2) 再指名说一说;(3) 你能根据图中知道的提出数学问题吗?学生充分发表后小结为：一共养了多少条金鱼呢?2、指导列式，交换算理(1) 要求一共养了多少条金鱼?用算式怎样表示出来?(2) 学生独立摸索，也可同桌交换;(3) 指名汇报交换各种算法;根据学生回答板书：①数数;② 4+4+4+2=③ 4×3+2=④ 4×4-2=(这里可以追问是怎么想的?再多指名说说进一步知道乘减的意义)⑤引导学生给③、④式起名;(板书：乘加乘减)(4) 这些算式你会算吗?请挑选一道你爱好的算出它的结果;(5) 交换算理;这里侧重对乘加乘减要让学生多说说运算的顺序;3、整理强化，小结算法。

在运算乘加、乘减算式时，都是先算乘法再算加法或减法;三、巩固深化，运用拓展。

20以内进位加的复习一、教学内容：20以内进位加的复习二、教材分析：一年级上册，计算是重点，是解决问题的基础，关于计算，本册要掌握的就是10以内的加减及20以内进位加，20以内退位减要到下个学期才学。

20以内进位加是本册教材计算的重点。

三、学情分析：一个学期下来，学生对10以内的加减都掌握的不错，有的孩子通过数手头等方法都能解决十以内的加减，所以容易出错的就是20以内的进位加，计算方法还需要巩固。

四、教学目标：1、复习20以内进位加的计算方法，让学生能够熟练快速地进行口算。

2、培养学生的口头表达能力，培养学生积极动脑、大胆发言的习惯。

3、渗透思想品德教育。

五、教学重难点：凑十法进行进位加的计算方法六、教具、学具准备：1．老师微信奖励小卡片，2.奖励贴，3.数字卡片，4.答题表，5.打印好的课题七、教学方法：游戏法、谈话法等。

八、预设流程：课前谈话：（2分钟）师：同学们，老师最喜欢聪明的小朋友，谁来告诉我，聪明的小朋友是怎样的小朋友？对，这个聪字有一个耳旁，也就是说聪明的小朋友会听，再看这个明字，明指的是眼睛，也就是说，聪明的小朋友会看。

听就是用耳朵听，看呢就是当老师说话的时候、同学回答问题的时候，你能看着说话的人。

接下来我来试试：白日依山尽。

生对：黄河入海流！（备注：这是我们班的口令，老师说完，学生即坐好，眼睛看到老师，因为我说我是大海他们的小眼睛就是黄河长江。

）师：非常棒！看来咱们一5班的小朋友都是黄河，都流到我这大海来了，了不起！师：今天的课，我要分组比赛，比比哪个组得的笑脸贴最多，我就有一份神秘的礼物，我的礼物就是一张有我微信扫描码的奖励贴，你可以微信上问我题目哦。

（设计意图：一年级的小朋友需要课前谈话来说明一些规则，因为换个地方录课，他们会很兴奋）（一）、通过找朋友游戏、复习10的组成（5分钟）（准备1—10四十张卡片）师：同学们，你们有谁知道你是怎样来到这里上课的吗？为什么有的小朋友没来呢？对！咱们是微信群里报名的前四十名，老师呀根据你们爸爸妈妈微信群里报名的先后顺序编号，前四十名就获得了这次机会，今天的课，其实老师想跟你们玩几个游戏，你们喜欢玩游戏吗？师：玩游戏之前我要请几个小助手，先请四个组长上来帮我发一张数字卡，我们先比哪组发的最快！开始！（学生开始发卡片，老师给最先完成的组加笑脸贴。

加与减（二）
检
测
78元52元35元75元
⑴妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，
应找回多少钱？
⑵你还能提出哪些数学问题？并试着解答。

3.用竖式计算并验算。

712－284=
4.小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，
星期一出门时里程表的读数为35千米。

小军记录了
他爸爸这五天汽车行驶的里程表上的读数（单位：千
米）。

星期一星期二星期三星期四星期五
162 410 745 745 928
⑴星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同
的。

⑵小军爸爸哪一天行驶的里程数最多？
⑶小军爸爸这五天共行驶多少千米？
3.师生交流自
我总结
通过今天的学习，我学会了，以后
我会在方面更加努力的。

我的反思：
加与减（二）
整理与复习（二）
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小学一年级数学加与减二教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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